品味快樂作文(8篇)
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的品味快樂作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
品味快樂作文1
生活中的每一個人，都應(yīng)學(xué)會品味快樂。
無論是巍峨的高山，無垠的大海，湛藍(lán)的天空，還是賓紛的色彩，芬香的氣味，感人的話語，都像寶石一樣，閃爍著快樂的光茫。
讓我們用眼睛去看，用心去想，盡情地享受和品味快樂。那就讓我給你們講講我的一次快樂體驗吧！
那是去年的暑假，爸爸媽媽帶我去錦州筆架山游玩。
因為來的很早，海水還沒有退潮，只好在海邊轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，筆架山的四周都是海水圍繞著，山下的海水不時地拍打著岸邊的礁石，浪花飛濺。海水中間屹立著一座山峰，由于它的形狀像筆架，所以叫筆架山。不一會兒，海水退潮了，一條彎彎曲曲的石子橋露出海面，這就是人們所說的天橋。
我們沿著彎彎曲曲的石子橋，來到筆架山腳下，山腳下有一個孫悟空的石像，我高興極了，這是我最喜歡的孫悟空啊！它好像在向我打招呼，歡迎我的到來。
登上筆架山，山上綠樹成蔭，五顏六色的野花到處可見，我們又來到了三清閣，它挺立在筆架山的最高峰，里面有神采飛揚的女媧，手拿柳枝的觀音，站在平臺上眺望著大望，海天一色，波平浪靜，金光萬道，我好像進(jìn)入了仙境，美麗極了。
品味快樂作文2
樹葉隨風(fēng)飄動，飄在地上，落在草上，這應(yīng)該就是大自然在歌唱。這，是大自然在歌唱。
汗水隨風(fēng)飄灑，釋放我的青春，鑄造我的美麗。這，是我的快樂。快樂是有心底的我搖出的風(fēng)鈴嬉戲聲。它，來自心中。青春的我，我的青春。
一切因它而散發(fā)快樂，所有快樂因它而散發(fā)。踏著歡快的音樂，堂堂正正的邁進(jìn)青春的生活，用快樂書寫自己的人生章節(jié)，你就是我的快樂。青春，現(xiàn)在在我們身上發(fā)出快樂的.聲響。只因青春還小。慢慢地，你長大了，我長大了，青春也長大了。青春的活力一天天逝去，快樂的聲響因它而傳向遠(yuǎn)方，不再回響。
珍惜現(xiàn)在的青春，你將獲得快樂；青春慢慢老去，但是你也會因曾經(jīng)擁有的而感到欣慰。快樂就是這么容易的東西。坦然面對生活，笑臉迎接一切，會發(fā)現(xiàn)，天是那么藍(lán)，我的心是那么晴朗。沒有了烏云的阻礙，我的快樂越來越活力四射。
青春的活力因時間的推移而逝去，但青春的笑顏會因快樂的氣息而永久清新。我要我的心像火苗在木頭中跳躍那樣的歡騰，那樣的快樂。
品味快樂作文3
我們在最美的年華相遇，我們在最溫暖的季節(jié)相識，我們在最熟悉的城市相知。感謝上天，讓我經(jīng)歷與你一起品味的快樂。
一夜的狂風(fēng)暴雨沖刷了整座城市。道路兩旁的街道顯得格外潔凈，細(xì)細(xì)的柳葉上掛滿了明晃晃的水珠。天空中蒙蒙的細(xì)雨還在不停的下著。
午后的沙灘，烈日充斥了整片沙灘，兩個赤腳的孩子在追逐嬉戲著，明朗的笑聲不時的傳出，這是我們一起去海邊玩時的鏡頭。
夏天，真是個令人急躁的季節(jié)，那天，我正做著習(xí)題，你買了冰水，來和我一起討論難題，那時候我們一起品味的快樂。
天空雨越來越大，余地越來越快的落了下來，我們不顧旁人，在街上嬉戲玩耍，傾盆大雨，我們還在外邊玩，回到家之后，我們看著鏡子里的自己哈哈大笑，這也是我們品味過得快樂。
冬天，我們打雪仗，經(jīng)�；鶗r摔倒，我們還互相嘲笑對方滑稽的樣子，我們還一起堆雪人……這些都是我們一起品味過的快樂。
只因為有你，我的生命更加精彩，只因有你，我們品味共同的快樂。
快樂也許隨處都有，無處不在，但是，快樂卻是難以在紙上表達(dá)的，而是用心，品味快樂，品味人生。
太陽扒開云霧，露出燦爛的笑容。不管你在哪里，只要心靈相通，我們依舊快樂。
品味快樂作文4
那是我們在小學(xué)的最后一個日子，我還不知道‘驚喜’會從‘天’而降。那是你為我準(zhǔn)備的一個朋友賀卡，十分精美，是你親手制作的。讓我愛不釋手。正當(dāng)我把它像寶貝一樣抱著要回家時，一個調(diào)皮的男生把它搶了過去，并對我說：“想要就來拿呀！”等我費了九牛二虎之力才追上他時，他卻告訴我：“我以為那沒用，撕掉了�！彼p描淡寫的話，惹怒了我，我一瞬間爆發(fā)了，對他又踢又罵。如果我把你給撕了，怎么樣？那可是對我很重要的，如果沒了，十個你都不夠賠！“我怒目圓瞪，活象一頭獅子。小學(xué)最后一天了，初中之后我還不一定跟她分在一個班！你卻把我唯一的回憶給撕了！�。琛�，我傷心地要要死，感覺整個天都塌了下來。這時，你走過來制止了我說：“你要萬一打出人命人怎么辦？有時候沒必要了一件小事而搞出大事來，不劃算！你要學(xué)會舍得！以后你不順心的事情多著呢！難道你還每個人都打一遍？就算他們不死，你也會累死呀！不哭了，我再給你做一個！”我一聽，被你逗笑了，然后我們便回你家去玩。我想，我好象學(xué)會了舍得。
品味快樂作文5
我還記得有一天，你一大早就給我打電話，說是要讓我陪你去采摘。當(dāng)時，我是有千萬個不情愿，但是畢竟我們是朋友，而且我想，過去之后你采摘，我看著就行了。但是，過去之后的事實并不是想我的那樣。而是你非要拉著我也去采摘。我可是很怕臟的��！我在心里還念叨著，求老天爺保佑，我不會被你拉去。但是，你的力氣比我大，你一個“甩尾”我就被你拉到了泥坑里，我驚得大叫了一聲，邊叫邊退回去。心理一陣慌忙，想著：這么臟，可怎么辦呀，太惡心了！。你語重心長地對我說：“陳陳，如果你再不過來，我就不和你玩啦！”我不信，認(rèn)為那只是你說著玩的，騙我過去的把戲。可沒想到你卻真的走了，我趕緊跑去追你，害怕你會一走了之，等我追上你時，你高興地說：“你看，你不是也進(jìn)來了？根本沒什么可怕的嘛！”我又驚又氣，驚喜的是你不生我的氣了，生氣的是你竟然騙我！不過，我卻和你在菜園里又采摘又玩泥，很高興，我覺得我收獲了許多，最重要的是勇氣，讓我勇敢地面對一切，這是一個很重要的收獲，能讓我對以后一切困難都能勇敢面對。
品味快樂作文6
有一天，你來找我玩，可是你一會就要就走了，因為你要登記我們期末考試的分?jǐn)?shù)。于是你便邀請我和你一起登分，可是登分后，天空下起了暴雨。我們和幾名同學(xué)被困在了教室里。有幾名男生想出了一個主意，把防水窗簾拆下來，頂著先去一個同學(xué)家避雨。他們幾個男生馬上把窗簾拆了下來，正要走時，他們提出，要帶上你，因為你畢竟是班長�？墒悄銋s回絕了，因為你想要跟我患難與共，我十分感動。等了許久，雨依然不停，我們便商量了個辦法：我們覺得在這時等著并不是好主意，于是我們頂著塑料袋先走，去你避雨。可是只有一個塑料袋，你就把塑料袋往我這里移，不想讓我淋著雨，怕我感冒，你自己大半邊身子卻被雨水淋濕了。這雖然是一把簡單的雨傘，但好承載了我們的友誼、回憶和快樂。
我們一起品味過的快樂，深深的藏在了我的記憶深處，讓我永遠(yuǎn)無法忘記。
謹(jǐn)以此文獻(xiàn)給我的朋友——向佳藝。
品味快樂作文7
細(xì)想一下，書已經(jīng)成為了生命中不可或缺的一部分：早讀午讀要讀書、上課有集體朗誦、圖書館內(nèi)有默讀……
讀書的好處是不言而喻的，并且是無數(shù)的。讀書可以修身養(yǎng)性、獲得知識；開闊自己的視野、塑造正確的人生價值觀；還有學(xué)會與人相處，面對壓力的方法和態(tài)度。讀書要活讀，萬萬不能死讀。讀書也是一生的事，不可三天打魚兩天曬網(wǎng)，要持之以恒，要不斷充實自己，給自己充電，與時俱進(jìn)，獲得強大的內(nèi)心世界，尋求心靈的永恒；是精神食糧，不可缺少；要做精神、內(nèi)心的巨將，上知天文，下知地理，樣樣精通的人。
人一開始像純白、無盡的紙，可以任意渲染成無用的廢紙，也可以精心塑造成永記青史、給人洗禮的巨作。書是不分國境的，也是不分古今的，包攬萬物的。在書中，我看到《荷塘月色》中蒙著月光的風(fēng)景；我聽到《楓橋夜泊》的悠悠鐘聲；我感覺到孫悟空在太上老君八卦爐中的酷熱；也聞到了唐太宗《賦得殘菊》中菊花的馥郁香氣；還和神農(nóng)氏在《山海經(jīng)》中共嘗百草的味道。讀書破萬卷、下筆如有神。同學(xué)們，現(xiàn)在正是學(xué)習(xí)的好時機，讓我們養(yǎng)成讀好書、好讀書的習(xí)慣吧！
品味快樂作文8
自從我進(jìn)入小學(xué)以后，發(fā)現(xiàn)教室里有一個角落總是很吸引同學(xué)們，而且隨著年級的增長，大家對這個地方更是著迷，哈哈你一定好奇了吧？原來這就是我們學(xué)校的特色：讀書角。
有這樣一句格言：書籍是人類進(jìn)步的階梯。學(xué)校為我們的快樂成長，為我們在校的學(xué)生鋪設(shè)了好多“階梯”，從教室里的讀書角，到學(xué)校的大閱覽室，每一處都充滿了書香，校園是我們快樂閱讀的地方。
作為德州晚報的一名小記者，我們決定要對同學(xué)們進(jìn)行一次采訪，看看他們對閱讀的體會。正趕上五年級的同學(xué)在閱覽室上閱讀課，為了不給大家造成干擾，我們悄悄地走進(jìn)閱覽室，看到他們都在如饑似渴的閱讀。我隨機采訪了一位大哥哥。“你好，我是德州晚報小記者，能采訪一下你嗎？”“可以�！薄罢垎柲阕x的是什么書？”
“《愛的童話》。”他邊說邊饒有興致地為我介紹起了這本書，“這本書是湯素蘭寫的。她是國家一級作家，已經(jīng)出版過兒童文學(xué)作品四十多部，曾獲全國優(yōu)秀兒童文學(xué)獎，她的作品我都特別喜歡看……”看著他因為閱讀帶來的快樂，我不由得被感染了，看來我在校園內(nèi)體會到的快樂和很多同學(xué)是一樣的！