快樂與痛苦作文(精選20篇)
在日復一日的學習、工作或生活中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編收集整理的快樂與痛苦作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
快樂與痛苦作文 篇1
我特別愛說,這一特別讓我快樂并痛苦著。
在英語課上,英語老師習慣性地拿出練習冊,環(huán)顧四周,用三角尺拍了拍講臺,窗戶抖了抖,靜下來,下面這道題誰來給我們講?老師的電子擴音器回響在教室里,嚇得旁邊開小差的同學顫了顫,打了個哆嗦。
老師,我來。我緩緩舉起手,同學們看著我這個勇敢者,前排的小王表情浮夸,下巴好像要掉下去。眼睛直勾勾地盯著我,因為講不好會被老師批評的。因為后面有個already,所以要用現(xiàn)在完成時。恩,講得好,所以老師的嘴角微微上揚,點了點頭,眉毛舒展了許多。我嘗到了一絲甜味,心情好像要飛起來。來,下一題誰來?在老師的眼神下,連平時最愛鬧騰的老張都低下了頭,默不作聲,生怕老師會叫他。老師,這個我來。老師低頭猶豫了一下,抓了抓頭發(fā)恩。這句是賓語從句,所以老師的嘴角越來越上揚,兩眼閃爍著精光,如同撿到一塊寶:很好。接下來的一節(jié)課,我不斷的回答著問題,錢家晟這節(jié)課便顯得很好,大家要向他學習。老師給我一個有力的點頭,臉上露出久違的微笑,我的內(nèi)心如同中了一百萬彩票那樣狂喜。
在物理課上,老師指著彈簧測力計,撓了撓頭,眼睛瞪大了看著我們:書上只寫到,一定范圍內(nèi),所受外力越大,彈簧測力計的伸長量越長?墒俏覀冎溃@么寫是沒有價值的,F(xiàn)在分析表格,怎樣寫才最有價值?老師看了看一片寂靜的班級,一個個頭都低著,連物理課上最積極的班長都沒有吭聲。正當老師正要繼續(xù)講下去的時候,我作死的冒出了一句:彈簧的伸長量與所受外力成正比。老師舒張的眉毛瞬間緊鎖,頭上的青經(jīng)暴起,臉漲的通紅,雙手握拳:你們說他說的對不對。匡@然是錯的,你們學到現(xiàn)在哪種物理結(jié)論是不加前提條件的?超出一定范圍,彈簧測力計還怎么測量?上課就讓你好好聽,不要在下面瞎插嘴。給我站后面去課后,老師皺著眉,咬了咬牙,握著拳頭捶了捶我的胸口:你是副班長誒,你自己能不能上點心,不要老是上課插嘴。
愛講話是我的特別,這個特別能是我從英語老師那里得到榮耀,又能說我在物理老師課上當眾批評,真希望那一天能改掉愛插嘴的毛病。
快樂與痛苦作文 篇2
暗夜星空之下,一人獨立于宿舍窗臺,一抹寒風從我的耳角邊輕輕溜過,淚水在眼眶中不爭氣的打著轉(zhuǎn),但我卻很快樂,此時很快樂。
在不經(jīng)意之間,緩緩憶起那段與青春打馬而過的時光,與你們一起揮霍青春的時光,一段由快樂轉(zhuǎn)向痛苦的青春時光。
帶著一份憧憬,帶著一份豪邁和你們一起踏進了那段高三時光。高三,我和你們一起斗志昂揚,一起早起,一同貪黑,享受著奮斗的激情與曼妙,此時的我,很快樂,很快樂。
時光的腳步匆匆向前,帶走的不僅是一份份事物的變遷與人世的滄桑,也無情的開始的消磨著我所剩無幾的激情。我們幾人開始慢慢懈怠于學習,并開始復制高二那份與世無爭的隱士形態(tài)的學習狀態(tài)。那時的我們才初嘗奮斗的快樂,卻在一番陶醉之中,落入了痛苦的圈套,各種請假的理由,各種上課酣睡的無厘頭姿態(tài),各種開不盡的玩笑與打不盡的籃球,開始將我們幾人徹底拋入了圈套之中,此時的我們,以為很快樂,也很陶醉,內(nèi)心深處卻翻涌著一份又一份的痛苦與莫名惆悵之情。
“日日測,周周練,月月考”,班主任雙手撐著講臺,歇斯底里的向我們喊道。班級中的好學生們將其奉若真理,于我們幾人,只是那一陣過耳的秋風,根本擾亂不了我們幾人平時的各種玩樂大計,此時,我們幾人那沒心沒肺的笑臉似乎預示著我們很快樂,很快樂。
一模,二模,三模,一次次我們總是豪言壯志,次次卻是鎩羽而歸,落荒而逃。當教室上端的倒計時如水一般流淌,不待我們幾人去細細觀察,轉(zhuǎn)眼便只剩下了廖廖幾天,此時,我們依然很快樂,心想著還有高考這一場真正的戰(zhàn)役,但此時我們的笑臉與快樂似乎顯的那么的蒼白與無力。
還沒等我們幾人披上作戰(zhàn)的鎧甲,高考之役便如期殺到,殺了我們幾人全軍覆沒。看到成績的那天晚上,我們幾人卻沒有再笑,痛苦無情的籠罩在我們幾人的臉上與心頭。
你們離開,已有三月之久了,我也重新啟航,與歲月同行,奮斗向前。只是為了不再陶醉于暫時的快樂,而墮入痛苦的深淵。
黑夜之下,我憶起了你們,也想起那段痛苦與快樂相交織的青春歲月,此時我在奮斗,所以我很快樂,很快樂。
快樂與痛苦作文 篇3
枯葉,凋零飄落,在廣漠的土地上,留下一絲清香。星辰,稍縱即逝,在漆黑的夜幕上,劃過一道光芒。微風,輕輕拂過,在荒蕪的沙漠上,留下一道痕跡。
生活,自然,一切都擁有美麗的印跡,又好似一條小河,汩汩而流,風光旖旎,回首遙望,痛苦的曾經(jīng)讓你的心再次糾結(jié),何不讓一縷溫柔的晨風拂拭你狂亂的心扉,也許苦悶中的你已經(jīng)在天空中舞出了唯美的姿態(tài),猶如輕紗下的曼妙舞蹈,令人心醉。
站在歷史的海岸漫溯,的確,痛苦的身影,辛酸的眼淚比比皆是。蘇東坡三歷被貶,獨自徘徊在大江南北,那是無盡的思鄉(xiāng)之痛;司馬遷遭受宮刑,歷盡千辛完成《史記》,那是道不完的身心之辱;孔子一生困頓,遭受厄運,那是難以言說之苦。在一番痛苦中,帝王將相成其蓋世偉業(yè),遷客騷人寫下千古文章。
痛苦造就人生,快樂點亮生活。陶淵明怡然自樂,那是采菊東籬下,悠悠見南山”的閑適。王維在青青竹林間高雅的聲聲古琴,那是“深林人不知,明月來相照”的暢然。
白騎著毛驢,開懷暢飲,那是“仰天大笑出門去,我輩豈是蓬蒿人”的壯志豪情。歐陽修沉醉山林,大宴賓客,那是“醉翁之意不在酒,在乎山水之間也”的情懷。
人生就像五味瓶,酸、甜、苦、辣、咸,細細品味,每一種味道在你的舌尖伸展,都流露著它們最本質(zhì)的美。痛苦與快樂之間的距離究竟有多遠,需要自己的感悟和領(lǐng)會。當你身陷痛苦的時候,依然要感激上蒼,讓你有這個可恨,可想,可等,可怨的瞬間,否則,生命就像一棵枯藤,了無生趣。
時光荏苒,花開花落,當每一聲雞鳴撕破黎明的寧靜,又要開始新的生活:有痛苦,有快樂,有悲傷,有寂寞……時間一如既往地流逝,帶著痛苦的哀怨,快樂的欣喜,一切都是美的印跡……
我們這些人畢竟是由無限的精神所構(gòu)成,而且生來就是要經(jīng)歷痛苦和歡樂的。人們不妨可以這樣說,最杰出的人總是用痛苦去換取歡樂。
快樂與痛苦作文 篇4
終于放假了,讓所有的學生都松了一口氣。緊張的一系列期末考試壓得我們喘不過氣來,不過“陽光總在風雨后,要相信有彩虹”假期終于來了,讓我忍不住想大聲發(fā)泄一下,表達一下我的喜悅之情。但是現(xiàn)在的快樂是前面幾天的痛苦換來的啊!
時間回到考試前……“哇,煩死啦,那么多習題要做到何年何月啊!”一聲悲慘的叫聲響徹云霄。此時的我被一大堆練習題弄得頭昏眼花,暈頭轉(zhuǎn)向。復習的日子真是悲痛啊!所有的努力都是為了將要到來的期末考試。期末考試是一學期最重要的一次考試,為了這一天的到來,所有人都像是拼了命的復習,想要考一個理想的成績。但是理想的成績得而不易啊!雖然我平時基礎(chǔ)還算穩(wěn)定,但是這么重要的一次考試的到來前還是緊張不已的,也要猛做練習題。我最擔心的就是語文和數(shù)學。語文考得都不錯,但是還是害怕。這個學期我的數(shù)學成績都蠻不錯的,但是不怕一萬就怕萬一啊!還是做好充足的準備。
厄運還是難免,該來的總會來的。第一天是考語文和英語。在神經(jīng)緊繃的境況下一天的考試結(jié)束了。兩科結(jié)束了,心情不免放松了。就是因為放松了,導致我的數(shù)學烤糊了。成績下來的時候,我是又喜又悲啊!語文考得不錯,全班第二,但是數(shù)學讓我大跌眼鏡了。我竟然才考了九十分?ohmygod!考得好差啊,連我自己都不敢相信,真是放松惹得禍啊!英語也考得不錯。我還得了很多獎項:三好學生、優(yōu)秀班干部、優(yōu)秀編輯等等,以及一些參加比賽的獎狀,但是這些好事抵擋不了數(shù)學成績帶給我的打擊。
現(xiàn)在,終于放假啦!我們各個都像被關(guān)在籠子里好久的小鳥,盡情撲閃這久未活動的翅膀,在天空中盡情飛翔。兩個月的時間夠我們玩得。不過我想讓我這個假期過得充實些。開學我就是六年級的學生了,也將面臨這我人生中的第一個大階段——上初中。要想考個好學校必須得不斷的提高,繼續(xù)補充知識,學海無涯,苦作舟啊!要想考上一所理想的中學必須得付出,才能得到回報啊!在學習的同時也要勞逸結(jié)合,改玩的時候就要盡情地玩,度過一個快樂而又充實的假期。
考試前和放假后,可以用兩個詞語來概括:痛苦、快樂。讓痛苦的日子過去,迎接快樂的未來!
快樂與痛苦作文 篇5
痛和快樂從來都是形影不離的一對。痛點綴著快樂,快樂充滿著痛。
其實,痛與快樂就像大自然安排的晝夜。沒了晝的光明就無所謂夜的黑暗,沒了夜的寧靜就沒有了晝的喧囂,所以我們生活在憂傷與快樂中,痛并快樂著。
“秋心”,一個“愁”;ㄩ_花落十余年,我越來越刻意地去尋找著這“愁”、這“痛”。在夜深人靜時,我會打開心,去傾聽那二胡流出的長長哀調(diào);會拿出《天凈沙·秋思》去體會天涯旅人的寂寞;會翻開那一部部的愛情悲劇,任憑眼淚潤濕我的雙眼;我會為一片落葉而唏噓感嘆;會為一次挫折而終日鎖眉……但這一切都源于我快樂著,其實我們內(nèi)心都有一方凈土——單純,寧靜,這是我們在快樂時才去尋找的,是快樂時才能體驗得到的。而恰恰我們把它給了“愁”與“痛”,因為有了它,我們才發(fā)現(xiàn)我們快樂著。我們有時需要用“痛”去慰藉我們的心靈,而不是“快樂”。
我在快樂與痛的交替中體驗著生活。我依舊沉迷于“問君能有幾多愁,恰似一江春水向東流”的愁思。但我也發(fā)現(xiàn)這“痛”也是一種說不出的美,因為它又充滿著希望與快樂。
無意中選中一張圖片:金江暮色中的沙漠,佇立著一只昂首的駱駝。黑色的輪廓仿佛是憂傷的凝聚,孤獨的駝鈴似乎叮叮當當?shù)卦V說著無奈。但當我感嘆于這蕭索之后,我發(fā)現(xiàn)了其中的快樂——那就是希望。在空靈中渲染著金紅的色彩,用黑色沉淀出希望的影子。這是一種空曠中烘托出的希望,絕不熱烈,絕不鮮艷,但這才是最純?nèi)坏南M@才會孕育出最純美的快樂。這一切來源于“痛”的凝練。
“人生如戲,戲如人生”。它們兩者都需要用痛與快樂去演繹。否則我們不會為單純的快樂去捧腹,更不會為單純的痛去感動,正是因為痛并快樂著,所以我們在歡樂的艷陽天里學會冷靜,在憂傷的黑樹林里看到光明。
我們因為有了痛才快樂,因為有了快樂才會去尋找痛。痛并快樂著,于是我們擁有了生活。
快樂與痛苦作文 篇6
汪國真曾經(jīng)說過:“快樂是人生的驛站,痛苦是人生的'航程。”人在呱呱墜地的那一刻起,就預示著他的一生注定會充滿痛苦和快樂。
有苦盡甘來,也有樂極生悲。痛苦與快樂就像一對生死冤家,勢不兩立;又像是孿生兄弟形影相伴。痛苦過后,隨之而來的就是幸福快樂,就如風雨過后才能見到最后的彩虹,又如經(jīng)過一番寒徹骨,才能得到梅花的撲鼻香。所謂苦盡甘來,也就有了越王勾賤嘗膽之后的國強民勝。樂極生悲于是也就有了范進中舉后的發(fā)瘋。
有了痛苦,幸?鞓凡棚@得彌足珍貴,有了幸?鞓罚纯嘁簿惋@得暫時和微小。人的一生,正因為苦樂交織,才充滿了意義與趣味。
天有不測風雨,世間的一切,并沒有一個定數(shù),這包括了痛苦與快樂。所以也就沒有必要因為短暫的快樂而喜形于色,得意忘形,甚至沉迷于內(nèi),更沒必要為一時的痛苦垂頭喪氣,意志消沉。
夫妻間總是希望白頭偕老,那是一種幸福;戀人間總是希望天長地久,那是一種快樂。但夫妻間又有多少同年同月同日死的呢?當失去時,就會成為一種錐心的痛。因此,也就有了孟姜女哭長城。戀人間又有多少能天長地久,所以梁山伯與祝英臺化作了翩翩蝴蝶。
秦始皇雄才大略,統(tǒng)一六國,卻最終因暴政而喪國。清王末朝懦弱無能,喪權(quán)辱國,無力反擊,使華夏民族成為半殖民地。也就因為這困難,使得中華兒女奮起反抗,迎得新中國的誕生,而有了今天的清平盛世。由此可知,大到國家民族,小到家庭個人,都不能脫出這個規(guī)律。
世界,自然,宇宙,冥冥之中就是這樣公平,在你高興快樂、興奮發(fā)燒到不知道自己姓啥時,兜頭給你澆一盆冷水,讓你清醒一下;在你充滿苦難,痛苦不堪時,又灑下甘露滋潤你一番。
所以,到底什么是真正的快樂,真正的痛苦?又何必那么認真去執(zhí)著呢?
快樂與痛苦作文 篇7
雄鷹在振翅翱翔時是快樂的,但那是在痛苦練習之后;運動員在奪冠時是快樂的,但那是在痛苦訓練之后?鞓罚瑤缀蹙驮谕纯啾澈。沒有痛苦,你不知道快樂的滋味;沒有痛苦,你不知道快樂的來之不易;沒有痛苦,你不知道珍惜眼前的快樂。
古有司馬遷忍受著宮刑之痛苦,立志完成那部經(jīng)典,歷經(jīng)幾十年,最終完成了那堪稱“史家之絕唱”的《史記》,這時的他應(yīng)該是非?鞓返。今有林東賢,一個視力僅有0。1度的人卻走上了與視力息息相關(guān)的射箭當中,可是這并沒有打倒他,十幾年的痛苦與堅持不懈的訓練,終于讓他在奧運會上奪冠,這時的他是快樂的。
快樂總在痛苦之后,但許多人卻并不想先經(jīng)歷痛苦,反而想先快樂,然而這可能嗎?也有人會認為美好的事物會讓人感到快樂,但許多人都沒有想過這快樂的背后有什么,正如那嬌艷的罌栗花,它的果實極少時可以讓人將那最痛苦的時段熬過去,然而,如果您食用過多,卻是得到相反的結(jié)果,讓你享受片刻的快樂,但在之后,卻要承受那無盡的痛苦,而且這還不是一時的,也許會讓你痛苦一生一世,直到生命的消亡。
在現(xiàn)在高三中,許許多多的人都在為高考而奮斗,但也有的人為了不學習找千奇百怪的理由,他們將時光用在這些無謂的歡樂之上,卻沒有想過這歡樂亦是建立在痛苦之上的。有人會在學習中享受快樂,因為他懂得方法,他們更加熱愛學習,雖然我們做不到他們這樣,但我們也不能將未來的快樂現(xiàn)在用掉,而是應(yīng)將快樂留到以后盡情的享受。
快樂在痛苦之后,正如那干裂的大地,迎來了令它歡樂的雨露;正如那寂靜的森林,等到了令它歡樂的鳥鳴;正如那靜止的松林,迎來了令它歡樂的波濤陣陣;正如我們永無止境的攀登的人生,在我們登上每一峰時,俯視群巒時我們是快樂的。是的,快樂總在痛苦之后。
快樂與痛苦作文 篇8
老子在兩千多年前指出事物具有向相反方向轉(zhuǎn)化的規(guī)律!暗溬飧V,福兮禍之所伏!奔热坏溑c福是可以相互轉(zhuǎn)化的,那么就有了苦盡甘來和樂極生悲。
雛鷹一次次的跌落懸崖,終于擁有了強韌的翅膀;蝴蝶一次次的撲打著柔弱的雙翅,終于破繭而出;蜜蜂一次次不辭辛苦的飛舞于花叢間,終于釀得百花成蜜。
坐在庭前,看著墻角的桃花飄零,思緒慢慢地飄到了遠方……
臥在薪柴堆上,口中舔著苦膽。只為不忘那被俘之苦。越王勾踐,為了保國家之安,只能為奴于吳國。曾經(jīng)的一國之主,享盡榮華富貴,美人繞膝。如今的他,成了吳國一個人盡可欺的奴隸。這樣的痛苦并沒有讓勾踐迷茫、墮落,知恥近乎勇,臥薪嘗膽,終究三千越甲可吞吳。
司馬遷,僅是為李陵辯解了幾句,慘遭宮刑。宮刑之恥哪是尋常人所能忍受的。巨大的痛苦埋藏在司馬遷的心中,在名節(jié)與著作之間艱難抉擇。最終他選擇了著作。留下了“史家之絕唱,無韻之離騷”的《史記》,被后人敬仰。
幡然領(lǐng)悟,原來桃花落盡便是果實。
當一滴水跳出大海的懷抱,必將為烈日所蒸發(fā),當一粒沙掙出群山的臂膀,必將為急流所侵蝕;當一棵樹逃出森林的雙手,必將為強風所摧殘。
躺在草地上,看著天邊云彩變幻,漸漸地進入了夢鄉(xiāng)……
因幽王只為搏得美人一笑,烽火戲諸候,待敵軍來臨之際,卻無援軍,大好江山,被其斷送,曾經(jīng)的宮闕園亭,酒池肉林都將離他而去,豈不悲乎?
夢醒,恍然大悟,云彩變幻,亦是人生變化無常。
閑坐庭院看花開花落,悠躺草地觀云卷云舒?啾M能甘來,樂極亦生悲。我們?nèi)羰悄茉诳鄻分g懂得轉(zhuǎn)化,成功離我們還遠嗎?
快樂與痛苦作文 篇9
臘梅忍受著嚴寒,在風雪中綻放,贏得路人的贊美;荷花忍受著污濁,在淤泥中挺立,接受世人的褒揚;曇花忍受著寂寞,在黑夜中綻放,擁有羨人的容顏。經(jīng)歷著痛苦,感受著快樂,痛并快樂著。
時光荏苒,我們進入高三已經(jīng)有一段時間了。張愛玲說:“時間太窄,指縫太寬,時間從我們的指縫中悄然溜走!闭诟呖假悎錾媳寂艿奈覀,不敢懈怠一步。
每天都是三點一線的生活,無限循環(huán)著。等待著我們的是寫不完的作業(yè),背不完的書,還有永遠不夠睡的覺!翱菰辍背闪烁呷拇~?偸菚吹接腥嗽谕低档啬ㄑ蹨I。是不是有人在夜深人靜時還在奮筆疾書,是不是有人在路途中還背著單詞,是不是有人在吃飯時還想著沒算出結(jié)果的數(shù)學題……
有人說:“不若不累,高三無味!闭橇髁颂嗟暮顾蜏I水,才讓我體會到快樂的意義。沒有人愿意過平淡無奇的生活,即使受傷,即使很痛,卻也可以快樂著。
付出了并不一定有回報,但只要收獲一點點,那種快樂便難以隱藏。舍友特別喜愛數(shù)學,每次她在做難題的時候,眉頭總是緊鎖著,但一旦有了思路,便立馬撥開云霧。她在痛苦和快樂中掙扎,感受著痛,感受著快樂。
我們又何嘗不是這樣。放棄課外時間背誦的古詩文終于得到滿分,絞盡腦汁理解的數(shù)學題終于能舉一反三,難懂的語法終于得以運用,貫穿全球的洋流終于找到規(guī)律。我們會微笑著擁抱這痛苦中幸運生存下來的快樂?偸怯腥撕翱嗪袄,但卻也在無謂的叫喊中欣然接受這一份特別的痛苦,頂著烈日,向前跑。
都說不經(jīng)歷高三的人生是不完整的人生,不參加高考的人生是不完美的人生。只有經(jīng)歷了,才能體會到這句話的意思,才能真正感受到那一份痛苦與快樂并存的滋味。
痛苦與快樂是可以相互轉(zhuǎn)化的,在這征程中,我們痛并快樂著。
快樂與痛苦作文 篇10
生活中有快樂與痛苦,可是,往往你的快樂也可能會給別人帶來痛苦。
一天,我在樓下花園里玩,正孤單著,突然聽到另一邊有笑聲,我想:那邊一定有好玩的。于是,我飛快地跑過去,可是,我并沒有看到好玩的,而是看見了一群大孩子正拿石頭扔一只可憐巴巴的小鳥,這只鳥還小,飛不起來。
我非常想阻止他們,然后跟他們說要愛護小動物?墒,我不敢,我不敢跟比我大的孩子講道理,看著那些大孩子們開心地拿石頭扔著小鳥,看著那可憐巴巴的小鳥縮成一團,吱吱地痛苦叫著,我很生氣,而且到了極點,他們不應(yīng)該欺負小動物!
這時,一位大姐姐走過來,用一種輕蔑的眼神看著他們,然后嚴厲對他們說:“請不要把你們的快樂建立在別人的痛苦之上!蹦切┠泻⒌椭^,紅著臉,默默地走開了。“請不要把你的快樂建立在別人的痛苦之上!蔽乙欢ㄒ卫斡涀∵@句話!
四年過去了,我還是牢牢記住了那位大姐姐說過的話:“不要把你的快樂建立在別人的痛苦之上!”這句話一直深深地刻在我心中!
快樂與痛苦作文 篇11
人生是一場旅行,走走又停停,看過了太多風景,經(jīng)歷過酸甜苦辣。在這場旅行中,我們與快樂為友,與痛苦為伴。
荊棘鳥因刺破喉嚨而發(fā)出生命的絕唱;貝多芬忍受耳鳴的痛苦而奏出生命的樂章;海倫凱勒因忍受黑暗帶來的痛苦而寫出偉大的著作。由此可見,痛苦是催化劑,是推動我們前進的力量。但人生路漫漫,痛苦雖好,快樂更妙。
快樂是空氣,他充滿在這個世界的每個角落。一顆水果糖帶來的喜悅是快樂;一片雨后多彩的虹是快樂;一首悅耳動聽的歌是快樂。
越滿足越快樂。人的欲望是一個氣球。隨著年齡的增長,我們所見的多了,欲望也就多了。不再僅僅局限于一元錢帶來的童年的快樂,而是夢想著一天成為百萬富翁,擁有名利金錢。但試想那些人真的快樂嗎他們?yōu)榱嗣葱亩方,喪失了親情、友情。當有一天他們擁有了金錢,我想也會因為缺少溫暖和快樂而郁郁寡歡吧。但是那些努力奮斗的人則除外。真正的快樂,不是擁有的多而是計較的少。在一個溫暖的午后坐在院內(nèi)的搖椅上,品著一杯淡淡的茉莉花茶,這又何嘗不上一種快樂;在別人遇到困難時,伸出一雙手,這有何嘗不是一種快樂。其實快樂很簡單,一杯濃香的咖啡,一個松軟的面包,一個善意的微笑,這些都是快樂。
快樂就是始終擁有一顆美好的心靈。如果你用心體會,你就會發(fā)現(xiàn)清晨鳥兒歡快的鳴叫是一種快樂;午后一抹溫暖的陽光是一種快樂;黃昏一縷美麗的晚霞也是一種快樂。面對失敗,我們保持一顆向陽的心,你會發(fā)現(xiàn)快樂;面對批評,把這些言語當作善意的提醒,你會發(fā)現(xiàn)快樂。想要快樂就擁有一顆不以物喜不以己悲的心吧。面對這個大千世界,有堅強的人,有懦弱的人;有無私的人,又自私的人;有多言的人,又有沉默的人。只要我們懷著一顆美好的心靈來看待這個世界,你會發(fā)現(xiàn)這些不同都使我們的生活五彩繽紛。
泰戈爾說過,世界以痛吻我,我卻報之以歌。如果說痛苦是魔鬼,那么快樂則是天使。她在世界上撒下快樂的種子,期待著一顆美好的心靈用心澆灌它,使快樂之花綻放。星野道夫在漫長的旅途中曾說過,不同的人,即使站在同一個地方,透過各自的人生,看到的風景也會有所不同。只要我們擁有一顆美好的心靈,快樂就與你如影隨形?鞓肥悄愕幕锇,他無時無刻不陪伴著你;快樂是你的希望,他無時無刻不激勵著你;快樂是你的財富,他使你感受到生活的美好。
每天給自己一個快樂的微笑。不為昨天而痛苦,只為心中的美好。用快樂迎接朝陽,用笑容送走晚霞。那么我們的每一天都會過的充實而瀟灑,也一定會活出一個精彩的自我。
快樂與痛苦作文 篇12
你是快樂還是痛苦?
在生活中總有那一個個不平凡的事情,它帶給我們高興與痛苦,讓我們歡笑和哭泣。世界總是兩個極端,是一個充滿矛盾的世界。當快樂存在時,痛苦相對存在。我們的快樂總是建立在別人的痛苦之上,這是對的嗎?還是?
在某個公司里發(fā)生了這么件事:公司宣布要通過選舉將本公司的某個優(yōu)秀員工送去學習研究生,這乃是一個可遇不可求的機會啊,人人都期望著。但小李和小陳都是最有希望的人選,小李為人正直,而且工作的也比小陳好。日子還是平常的過,當選舉接近時總公司的副總要到公司開個重要的會議,這可與選舉密切相關(guān)啊。小陳可不愿放棄這個好機會啊,他自動請纓去接老總,討好老總,老總因為會議重要沒時間買禮物回去,小陳就飛一般的去為老總辦好這切做完后,選舉結(jié)果自然是小陳了。一個人成功了,一個人失敗了一個人高興,一個人痛苦。這是?
小張是一位民工,個子雖小了點,但為人很好。可和他在一個工地小何卻為人不怎么好。一天下班時小何捂著頭出來了,一絲血從拇指下流出,工友門趕快把他送到醫(yī)院。小何與小張本就在一個房子里,可小何這人對別人總是不好,時常惡作劇,把沙子放到別人被子里,乘別人熟睡之時在別人被子里撒上一泡尿,最不能讓人容忍的就是那件事:小張收工回來時,口干舌燥,小何將桌子上一壺涼茶遞給了他,他捧起一股勁的喝,可這茶味道不對啊,這時,小何捧腹大笑,原來是他將尿當茶給張喝,這時張忍無可忍,那起一把菜刀就還好只劃破了點皮。這事就完了嗎?不是,張因為這事被開處了,他到另地工作,可悲劇又重演了,那里的工人同樣欺負他,但這次砍到了那人的大動脈,當場失學過多死亡了。為此他被判了死緩?鞓方⒃趧e人痛苦之上還是對的嗎?
比賽時:沖啊,沖破這給防守勝利就在眼前了。當這是我們會激動不已,我們期望著,期望那個結(jié)果。當我門勝利的那一刻,大家高興的時候,輸了的人正在傷心,他們會這時我們的高興是否建立在別人的痛苦之上呢?這又是對是錯?
在生活中這事還少嗎,快樂建立在別人的痛苦之上,不是能任性而為的。但當我們快樂要建立在別人的痛苦之上時,我們是否想過那是對還是錯?我們應(yīng)不應(yīng)該去那樣的做呢?
快樂與痛苦作文 篇13
在每個人的成長過程中,一定都經(jīng)歷過許多快樂的事,也有些痛苦的事?鞓放c痛苦仿佛就是一副調(diào)料。它是甜的,喝了它,笑容滿面;它是香的,喝了它,回味無窮;它是苦的,喝了它,渾身難受;它是酸的,喝了它,困難重重……快樂與痛苦是人們記憶中難以忘懷的。
我的快樂,數(shù)也數(shù)不清:學校考試得了高分,受到老師和父母的表揚,我很快樂;放假了,可以痛快的玩、去外地旅游,我很快樂;過年了,又放炮又得壓歲錢,我很快樂;幫父母和爺爺、奶奶做家務(wù),我很快樂;打籃球、踢足球贏了,我很快樂……我很快樂!
雖然快樂非常多,但也有痛苦的時候:考試成績差了,我會受到老師和父母的批評;作業(yè)沒寫完,不禁受罰,還要往后調(diào)座位;擔心自己的視力越來越差;我得了哮喘,影響了我的體育成績……因為經(jīng)歷了這些,使我懂得了許多道理,我一天天長大了、懂事了。
快樂與痛苦就是一對雙胞胎,形影不離,只有經(jīng)過無數(shù)次的快樂與痛苦,我們才能慢慢的長大、成熟。去品嘗幸福的滋味。
快樂與痛苦作文 篇14
從一年級起,同學們就給了我一個“雅號”——假小子。理所當然,原因就是我長的像男呀——留著“運動頭”,愛穿男孩們那些酷酷的衣服。如果不仔細看,肯定認不出來。
正因為我是一個像男孩的女孩子,所以還給我添了不少的尷尬呢!
媽媽讓我學文靜點,要像個女孩才行。既然這樣,我就先定準“目標”——女孩的“象征型”游戲——跳皮筋。下課時,我學著別的女生,跳起了“小皮球”。這時,幾個別班的男孩路過,看見了我,便對我說:“一個男子漢,竟學著女孩跳皮筋,羞羞臉!”話音未落,我們班的人就哈哈大笑起來了。而我,哭笑不得。從那以后,我連皮筋都沒碰過了。
還有一次,我和朋友去逛街(當然是女的)。我倆勾肩搭背的,一路上“談笑風聲”。突然,我發(fā)現(xiàn)從我身邊經(jīng)過的人都對我們指指點點,紛紛議論。有位大哥哥說:“現(xiàn)在社會還管不管呀,這么小就知道談戀愛,真沒教養(yǎng)!”許多人也點點頭。
我的朋友聽了對我說:“真想在你身上注明你是女的,要不然誤會百出呀!”我也無奈的笑了一下。
但是,做個“假小子”也有好處哦!
因為我可以成為一個“兩面派”。女孩子知道我是“同性”可以和我玩,男孩看我像個男的有肯和我鬧,多好呀!不像別人,和異性在一起就很不自在。所以,我對男女的習慣多有所了解,自然,辦事就輕松多了。
做個“假小子”是有苦也有樂的。如果你心動了,就趕快和我聯(lián)系,我將給你一本做假小子的“秘籍”哦!
快樂與痛苦作文 篇15
你看,照片上的我才一年級,大大的腦袋,圓圓的臉,一付非常認真的樣子,正在平江區(qū)少年宮學習電子琴。你看我學得多認真呀,兩只手放在琴鍵上,正在彈曲子,旁邊還有我的媽媽,我有時候彈著彈著就彈不下去或者不會彈了,正是經(jīng)過媽媽的鼓勵和我自己的努力,才一直堅持到現(xiàn)在。
我的媽媽是我的第二個老師,她陪我一起上電子琴課,我們上的是平江區(qū)少年宮的母子班,父母可以陪著聽課,上課的時候,她比我還認真,就怕會漏掉。有時,我在學琴時遇到了困難,她也會幫我一起解決,比如,媽媽雖然不會彈琴,但她的音樂節(jié)奏掌握得很好,所以,當我遇到一些難的節(jié)奏不會彈的時候,她總是耐心地幫我打節(jié)奏,一直到我會為止。
從我五歲開始,幾乎每個星期六晚上,我都要到平江區(qū)少年宮學習電子琴,不管是刮風還是下雨,不管是炎熱的夏天還是寒冷的冬天,我和媽媽都要乘著公交車,趕到少年宮去上課,一晃,整整五年過去了。我從一個幼兒園的小朋友長成了一個四年級的小學生,也拿到了到了電子琴八級的考級證書,明年,我就要向十級發(fā)起沖刺了。這其中的辛苦只有我和媽媽才知道。
學習電子琴不僅僅要去上課,平時在家里也要認真練習,所謂曲不離口,拳不離手,每天晚上吃完晚飯,做完功課就是我的彈琴時間,插上電源,打開琴的開關(guān),先練習一下其本練習調(diào),再彈一首鋼琴練習曲,最后再彈一首樂曲,每一首曲子都要彈上六七遍,往往幾輪彈下來,一個小時就過去了,曲子雖然很好聽,但練習起來真的格外枯燥和辛苦,有時候?qū)嵲诓幌霃椓,媽媽就讓我休息一下再彈,平時,媽媽還經(jīng)常給我講《鐵棒磨成針》的故事來鼓勵我激勵我鼓起勇氣,堅持把琴學下去。
我其實是挺喜歡彈電子琴的,這項才藝也為我獲得了許多榮譽,但是學習電子琴真的很辛苦,如果我的腦子里有一塊彈琴芯片就好了,平時不用練習,到要用的時候直接插上電源,打開開關(guān),優(yōu)美的曲子就彈出來了,咦!那我不也成了一架智能電子琴了嗎?唉!天下可沒有這么好的事情啊.還是老老實實地練琴吧。
快樂與痛苦作文 篇16
有一位農(nóng)民,他勤勞并且能干。春天,他便迎著春風躬耕勞作;夏天,他便頂著驕陽躬耕勞作;而到了秋天,碩果累累,終于,他的辛苦沒有白費。望著那豐富的成果,他便欣慰地笑了。 為什么他會那么開心呢?因為有豐富的收獲,因為有他不懈的努力。所以他戰(zhàn)勝了勞累,戰(zhàn)勝了酷熱,所以有那么豐富的收獲。他快樂并痛苦著,快樂與痛苦并存!
大雁南飛,不再感到旅途遙遠,因為它們堅信;河水東流,不再感到旅途遙遠,因為它們堅信;而在學校的我們,不再感到旅途遙遠,因為我們堅信!大雁南飛,終將抵達溫暖的南方;河水東流,終將匯入茫茫的大海;而我們,終將等到金榜題名的時刻。因為堅信,堅信在實現(xiàn)目標的過程中不免會有痛苦,但也堅信在實現(xiàn)目標后的成功也使人快樂!我們快樂并痛苦著,快樂與痛苦并存!
"愚公移山"這是一段流傳千古的傳說。為什么愚公會堅定不移地去"移山"呢?因為他知道"移山"之舉是造福百姓的有義之舉。盡管他年事已高,然而卻為之不懈奮斗。重重困難,并沒有使他屈服。盡管會使他痛苦,但也使他感到快樂。正是因為這種快樂,才使他忘記痛苦他快樂并痛苦著!
在學習和生活中,我們不也一樣嗎?學習上,生活上,盡管困難重重,盡管我們也會感到痛苦,但我們也為金榜題名的時刻而快樂。所以,我們要勇敢地面對困難,戰(zhàn)勝困難,更上一層樓!
快樂與痛苦作文 篇17
人的生活中不是一帆風順的,食物有甜酸苦辣各種味道,生活中也一樣,有快樂的,也有痛苦的。
在我們的學校里,每次聽到下課鈴聲響,同學們就開開心心地跑出來。他們集中在一起玩游戲,在操場走來走去,多么的快樂啊!在學習方面,當我們?nèi)〉煤贸煽,得到父母和老師的稱贊時,心情感到無限快樂的,我們每天都刻苦耐勞地學習,努力用心地學習,不知流了多少汗水,這時就感到很痛苦。上課時,集中精神來聽老師講解,有時候,因偷懶而不把課文的內(nèi)容掌握,測驗時,不會做,我們就感到很痛苦的。
古語常言:“苦盡甘來”。意思是說嘗過痛苦之味道才會感覺到從痛苦中得來的甘甜。故此,上課時,我們打起十二分精神來研究難題,用心讀書,一旦下課了,就是我們的快樂,可以輕松一下心情,此刻是多么快樂啊!
比如我們天天都不做功課,整天都坐在課室里,那么成績就一天比一天退步了,這就是先樂后苦,那又何必呢?
快樂和痛苦是連帶關(guān)系,如果是先甜后苦的,就會得到更苦的味道,如果先苦后甜的,就會得到更甜的味道!若是你,你選哪個呢?
快樂與痛苦作文 篇18
人生有喜有悲,有快樂,也有痛苦。作為一名即將畢業(yè)的小學畢業(yè)生,我也有著屬于自己的快樂與痛苦。
快樂是高興的意思,我的快樂是有原因的。要問我的快樂是什么,我得先看看老師來沒有?還好,老師沒在,那我就告訴你吧——我的快樂就是同學們侃大山和談?wù)撾娔X游戲的時候。我們班有好多堪稱“幽默學子”的笑料大王。有一次晚上,我們圍在一起說游戲,張玉欣吹噓自己的號多么多么高級,我根本就不相信,但我沒有說出來,怕傷了朋友的心。景楓琪聽到這些,走到窗臺前把頭一抬,向天上一望,張玉欣見他滿不在乎的樣子就問:“你看什么呢?聽我說話沒有。俊本皸麋餍α诵φf:“我在看天上,你說怎么那么黑?”張玉欣不明白他葫蘆里賣的什么藥,還是我一語道破天機:“是不是有人把牛給吹到天上,把星星和月亮都給擋住了呢?!”我話音一落,剛才還沉默不語的大伙,都“哄”的一聲大笑起來,張玉欣也不好意思地光撓頭。
人生不只有快樂,也有苦惱。
前些日子月考,考完數(shù)學后我就和幾個同學核對答案,對了幾道題答案全對了,心想這些大題都做對了,這次成績一定錯不了。成績出來后,我大吃一驚——94分,要換做別人還真是夠高的了,但還是比我想象的少一點兒,我非常痛苦,因為我向同學們吹噓能考100分呢。更為苦惱的是回家后,媽媽又是嘲笑又是訓斥我,弄得我好沒面子。
這就是我的快樂與痛苦。
快樂與痛苦作文 篇19
讀書有快樂,也有痛苦,每個人的感受都不盡相同,對我而言,讀書的快樂就是一個人靜靜的看一本書;讀書的痛苦就是一個人自己在背一篇看不懂、不了解意思的文章。
讀書的快樂,就是一個人靜靜的看一本好書,仔細的閱讀書中的內(nèi)容,假如你是在讀哥倫布的書,并很用心的去讀那本書的話,說不定,你的心也可以和哥倫布一起出去旅行呢!你也可以了解書中人物的喜怒哀樂,知道書中人物的心情。有一本,它的書名叫作《水柳村的抱抱樹》,這本書寫得十分精采,似乎有著一股強大的魔力,好像快要把人吸進去一樣,讓人看了上百次也不覺得累。
然而,讀書也有痛苦。就是當自己正在背一篇完完全全看不懂,不了解意思的文章,而又不得不背時。如果不了解的話,便無法輕易的將它背起來,而只能一直反復的念,就算幸運地背起來,但卻不了解這篇文章真正是要告訴你什么,那么,不就變成了“書呆子”了嗎?如你如丈二摸不著金剛,而搞得自己頭痛萬分,那背書便毫無意義!如果背起來,只是要去應(yīng)付老師的話,那也只是白背,以后也沒什么用途了。
快樂與痛苦作文 篇20
音符與那熱誠,成就高歌響徹蒼穹,豪言與堅毅,成就了他與命運抗衡。
當那曲動人心魄的交響樂響起之時,命運就像無邊的黑暗向我們襲來。但是,他用自己無邊的力量,戰(zhàn)勝了自己的意志,戰(zhàn)勝了世界對他的不公;他甚至戰(zhàn)勝了自己,戰(zhàn)勝了世界!世界上沒有人能夠跟他相比,他很衰弱,但他亦很強大。他,就是貝多芬。
每每想起貝多芬,那曲《命運交響曲》就在我的耳邊回響。那是他的聲音,一個耳聾人的聲音。它高亢,富有活力,那是他被耳聾所困后,所發(fā)出的心靈的呼喚,心靈的樂章!“我要扼住命運的咽喉,向命運挑戰(zhàn)。”在命運面前,他是一名英勇的戰(zhàn)士,而命運,就是他強大的敵人。每一個音符,每一段旋律,都似乎在舞刀弄劍,奮勇拼殺;層層遞進的緊張氣氛和節(jié)奏,仿如戰(zhàn)士們腳踏犧牲者的血跡,朝命運之神迫近,不斷地累積著勇氣。突然,戰(zhàn)斗變得激烈,洶涌澎湃如同山洪暴發(fā),浪潮一個接一個,仿佛南亞的大海嘯,千尺巨浪席卷而來,掩蓋一切。黑暗被打破,命運被征服,陽光照耀著這神圣的大地,勝利的頌歌響徹寰宇。
這就是貝多芬的音樂。他曾說過:“音樂應(yīng)當使人類的精神迸發(fā)出火花。”然而,他做到了。他更是具有非一般的力量。他憑借堅強的意志,創(chuàng)造了連上帝都不可相信的奇跡。耳聾,對平常人來說是一部分世界的死滅,但對一個音樂家來說,是整個世界的死滅,猶如世界之末日。幸運的是,他是貝多芬,一個勇敢的不朽的音樂家,一個敢于向命運挑戰(zhàn)的巨人。整個世界死滅了可貝多芬不曾死!而且他還重造了那個早已死滅的世界。智慧的火花,跳躍的音符,以及他強大的力量,一種超我與創(chuàng)造的力量,使世界變得光明,變得歡樂。
貝多芬畢生所追求的,正是自由與歡樂。但他是一個不幸的人,貧窮,孤獨,殘廢,世界不給予他歡樂,他卻創(chuàng)造了歡樂來給予世界。他用他的苦難鑄成了歡樂。這可是符合了孟子的話:“天將降大任于斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為,所以動心忍性,曾益其所不能!彼侨祟惖恼日。天賦予他獷野的力,他早替它定下了方向。它應(yīng)該是奉獻于同情,憐憫,自由的;它應(yīng)該是教人隱忍,舍棄,歡樂的。對于苦難和命運,應(yīng)該用這種“力”去反抗和征服;對于人類,應(yīng)當用這種“力”去鼓勵,去熱烈地愛。貝多芬那一曲曲歡樂頌曲,從痛苦與斗爭中解放了人,擴大了人。解放和擴大的結(jié)果,是使人與神明迫近,與神明合一。人已經(jīng)超越了世界,跳出了萬劫,生命已經(jīng)告終,同時已經(jīng)不朽!這是歡樂,是貝多芬的歡樂。
“用痛苦換來的歡樂”,使貝多芬解放了自己,也解放了全人類。他用他的意志,用他的樂曲,向世界,向上帝證明了:命運可以改變,并且可以自己創(chuàng)造。只要懷著堅定的信心一切不可能都變得可能。歡樂不是別人給予的,而是自己用雙手創(chuàng)造的!打倒叩門而來的命運,你就是生活的強者。
讓我們聆聽貝多芬的《歡樂頌》吧!那歡樂的歌聲,猶如神圣殿堂的天籟之聲,高雅,使人舒心、歡暢。在永恒的大自然里,歡樂是歡樂的發(fā)條,在這宏大的宇宙之鐘里,推動著生命的齒輪在轉(zhuǎn)動。它催含苞的鮮紅怒放,使艷陽普照蒼穹,甚至到了望遠鏡都看不到的地方。
對了,是他了,是他將歡樂的種子撒向世界,使世界充滿歡樂。貝多芬,一個不朽的巨匠,一個值得敬仰的真正英雄。憑借這巨人的勇氣,兄弟朋友們,讓我們快樂地在征途上高歌猛進吧!人生的道路上,苦難將會接踵而來。讓我們憑借巨人的勇氣與意志,克服這一切困難,實現(xiàn)自己的理想。讓我們像那行星在瑰麗的太空中飛奔,像那英雄爭取勝利一樣一往無前。未來是屬于我們的,勝利是屬于我們的。
那不朽的樂章在我心中回旋,我閉上眼睛,感受到空氣中彌漫的那股沖勁,我將奮勇前行。
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