老師的快樂(lè)作文（精選30篇）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編收集整理的老師的快樂(lè)作文，歡迎大家分享。
老師的快樂(lè)作文 1
明天就是教師節(jié)了。很久以來(lái)在我的心目中，教師一直有著神圣的地位。至此節(jié)日來(lái)臨之際，給老師送什么禮物呢？對(duì)，就親手做一張賀卡吧！
我在第一頁(yè)上，畫(huà)上了“老師與‘我’”。畫(huà)中的老師慈愛(ài)地望著我，用手舉著傘，為我遮風(fēng)擋雨。細(xì)細(xì)的雨絲敲擊著雨傘，老師把傘推向了我這邊，任憑雨珠在他頭上跳動(dòng)……我在畫(huà)的下面寫了三個(gè)大字：“雨中情”。
第二頁(yè)上，我畫(huà)了一張老師的`辦公桌。桌子上是凝聚著老師心血的備課本、已批改的作業(yè)本……畫(huà)著畫(huà)著，我的眼前模糊起來(lái)，仿佛看到了老師每天為給我們上好每一節(jié)課而不厭其煩地備課，任勞任怨。接著，我又畫(huà)了一盆花，畫(huà)中的“我”正捧著它端端正正地放在桌子上。啊！老師，請(qǐng)收下這份禮物吧。這份禮物雖微不足道，但它蘊(yùn)含著學(xué)生對(duì)您的敬仰之情。
終于，我用自己笨拙的雙手做完了賀卡。雖然我并不心靈手巧，但賀卡里的每一筆，都傾注著我對(duì)您千萬(wàn)個(gè)美好的祝愿和那純真深厚的情感。
啊！尊敬的老師——人類靈魂的工程師，因?yàn)橛辛四覀儾艔囊粋�(gè)個(gè)不懂事的小辣椒變成了一個(gè)個(gè)講文明，懂禮貌的好孩子；因?yàn)橛辛四覀兛湛杖缫驳拇竽X里，才得到了充實(shí)。您是那神圣的天使，帶去了我們的無(wú)知，給予了我們知識(shí)；您是那辛勤的園丁，剪去了我們的懦弱，賜給了我們堅(jiān)強(qiáng)。
啊！老師，我贊美您！忠心的謝謝您！祝您節(jié)日快樂(lè)！
老師的快樂(lè)作文 2
我們的語(yǔ)文老師姓顏，是個(gè)湖南人，她的肚子里藏了好多好多的故事，只要我們表現(xiàn)好，就有機(jī)會(huì)聽(tīng)她講故事，我們最愛(ài)聽(tīng)她講小時(shí)候的事。
顏老師小時(shí)候每天要做很多的事情。早上起床第一件事就是去放牛，她的家里有一大一小兩頭牛。每天她要早早地把牛兒趕到有草的山坡上去，否則青草被別人家的牛吃完了，自己家的牛兒只能吃又硬又老的草根了。所以，我們的老師從小就養(yǎng)成了勤快的好習(xí)慣。
每天上下學(xué)顏老師也是自己走路去的，從來(lái)沒(méi)有讓家長(zhǎng)接送過(guò)。放學(xué)路上大家一起結(jié)伴走著，一篇?jiǎng)倢W(xué)完的課文就能在路上背完，因?yàn)榛丶疫�要做其他的事情。比如女孩子要去小溪邊洗衣服，男孩子要去井邊挑水等等。一路上不知道留下了她們多少的'歌聲與笑聲。所以，我們的老師唱歌也很棒。
最讓我們向往的是，放學(xué)路上她還可以爬到山坡上摘野果子吃。因?yàn)槟菚r(shí)候生活條件差，家里沒(méi)有零食，孩子們自己會(huì)想辦法解決嘴饞的事兒。樹(shù)上的板栗熟了，摘下來(lái)剝了放在書(shū)包里，帶回家煮熟了吃；楊梅熟了的季節(jié)是她最開(kāi)心的，因?yàn)榭梢哉活w吃一顆，快樂(lè)無(wú)比；杜鵑花也被她吃過(guò)……簡(jiǎn)直不敢相信，顏老師的童年生活竟是如此的多姿多彩！
我們現(xiàn)在雖然有各種各樣的高科技電子產(chǎn)品，也不缺琳瑯滿目的玩具和零食，但我還是很向往顏老師那時(shí)候的童年生活！
老師的快樂(lè)作文 3
我上幼兒園時(shí)，整個(gè)幼兒園里有一個(gè)男老師，所以顯得特別珍貴。他姓李，我們都超級(jí)喜歡他給我們上課。
李老師是教體育的。他長(zhǎng)得又高又壯，看上去帥極了。他最喜歡和我們一起玩“貼燒餅”的游戲。
有一次，輪到他逃了。只見(jiàn)他繞著“火爐”轉(zhuǎn)，負(fù)責(zé)追的小朋友怎么也趕不上他。他高興極了，竟忘記我們是在玩游戲，突然跑到圈子中間，跳起舞來(lái)。只見(jiàn)他手舞足蹈，一會(huì)兒?jiǎn)文_跳，一會(huì)兒轉(zhuǎn)圈圈，手上還做著我們都看不懂，但看上去很帥的動(dòng)作。我們特喜歡看他跳舞，所有小朋友都望著他，跟著他一起不斷地?fù)u著身子。大家都入了迷。
李老師在我們的'圍觀下，也越跳越高興，跳得更嗨了。這時(shí)候，掌聲響了起來(lái)，一些頑皮的小朋友也加入進(jìn)去一起跳起來(lái)。在一旁的班主任甚至還放起了音樂(lè)。那個(gè)負(fù)責(zé)追李老師的同學(xué)可沒(méi)忘記自己的任務(wù)。他放慢了腳步，小心地走著鴨子步，悄悄地一點(diǎn)一點(diǎn)向著“火爐”前進(jìn)。到“火爐”前時(shí)，他突然一下站起來(lái)，進(jìn)入人群，趁亂閃進(jìn)隊(duì)伍，找個(gè)機(jī)會(huì)一把抓住李老師。這下他沒(méi)得跳舞了，音樂(lè)也戛然而止。
李老師假裝氣急敗壞地去抓那個(gè)小朋友，可是早就換人了。這下，輪到我們耍他了。我們一會(huì)兒把他圍在包圍圈里面，一會(huì)兒又把他擋在圈子外面……半節(jié)課過(guò)去，他一個(gè)人也沒(méi)捉住。哈哈，看你以后還會(huì)不會(huì)隨便跳舞了！
那天，小朋友們玩得可開(kāi)心了。我想，那應(yīng)該也是李老師最快樂(lè)的時(shí)光！
老師的快樂(lè)作文 4
生活中，有許多快樂(lè)的人，而我們的班主任張老師就是一個(gè)特別快樂(lè)的人。
張老師看上去有點(diǎn)胖，他臉上那雙炯炯有神的大眼睛，一會(huì)兒開(kāi)心地彎成月牙兒，一會(huì)兒變得非常嚴(yán)肅認(rèn)真。正如別人所說(shuō)，張老師上一秒在課堂上認(rèn)真地講課，下一秒能跟男生在操場(chǎng)上瘋成一團(tuán)。
我給大家講幾個(gè)小事，你們就會(huì)發(fā)現(xiàn)張老師是一個(gè)快樂(lè)的人，他更會(huì)把快樂(lè)帶給我們。
張老師經(jīng)常會(huì)口腔潰瘍，每到那時(shí)，他都會(huì)跟我們說(shuō)，他會(huì)少說(shuō)點(diǎn)話。張老師雖然這么說(shuō)，但他上課時(shí)該說(shuō)話也沒(méi)少說(shuō)，講著講著又開(kāi)始手舞足蹈地激動(dòng)起來(lái)。除了上課，張老師也和原來(lái)一樣，跟我們開(kāi)玩笑，跟我們玩游戲，帶我們下樓玩。張老師忍著巨大的疼痛給我們上課，帶著我們玩，用快樂(lè)代替了痛苦。
有一次我們正在吃午飯，張老師在玩手機(jī)。突然!不知是誰(shuí)?兩聲噴嚏聲從我耳邊響起，原來(lái)是張老師打噴嚏了，我們笑了，他說(shuō)：“別鬧了，快專心吃飯。”帶著笑腔說(shuō)著，說(shuō)完他自己都笑了，笑了一會(huì)兒，笑完又埋頭專心玩手機(jī)了。
張老師也特別喜歡開(kāi)玩笑，有些時(shí)候他上課之前就會(huì)給我們開(kāi)個(gè)玩笑，比如說(shuō)：今天報(bào)八個(gè)單元的聽(tīng)寫，我們不高興，結(jié)果他又說(shuō)，哈哈，逗你們玩兒呢!今天只報(bào)前兩個(gè)單元，呼，我們吐了一口氣。關(guān)于這樣的事還有很多，我們都習(xí)慣了這樣，張老師的'存在，讓我們快樂(lè)許多，張老師是一個(gè)喜歡孩子并懂得尊重孩子的好老師。
張老師是個(gè)快樂(lè)的人，并把快樂(lè)傳給我們。我也要做一個(gè)快樂(lè)的人。
老師的快樂(lè)作文 5
在學(xué)校里，如果你看到一位高個(gè)子，穿著裙子，扎著一個(gè)利索的馬尾辮，顯得很有活力的老師，這就是我們班的語(yǔ)文老師朱老師。
朱老師是一個(gè)很幽默的老師，同學(xué)們說(shuō)她是整個(gè)學(xué)校里最快樂(lè)的老師了，她有一套自己的“講題套路”，每當(dāng)要講題目時(shí)她總會(huì)說(shuō)：“同學(xué)們，我昨天做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)《同步練》上有一道題目有點(diǎn)問(wèn)題，大家快把《同步練》拿出來(lái)，翻到第四頁(yè)。”于是，我們就會(huì)一邊偷笑，一邊拿出《同步練》。上課時(shí)，朱老師總會(huì)把要說(shuō)的用很幽默的話來(lái)說(shuō)。有一次，她講到匈奴在歷史中消失時(shí)，她是這樣說(shuō)的：“你們想想看，匈奴為什么走時(shí)，也不寫個(gè)日記，寫了的話還可以知道他們?nèi)ツ膬毫恕！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)到這兒就大笑起來(lái)，而在這時(shí)知識(shí)也在我們的腦海里了。
雖然朱老師很快樂(lè)，但是她也有煩惱的時(shí)候。其中，她最大的'煩惱就是“我的手機(jī)在哪？”，被同學(xué)們稱為“神出鬼沒(méi)的手機(jī)”。其實(shí)她的手機(jī)，不是在教室里，就是在辦公室，可她的手機(jī)總會(huì)在一些極其隱蔽的地方，比如：語(yǔ)文書(shū)里，綠蘿的葉子下，講臺(tái)的抽屜里，而這才是出現(xiàn)最多的地方：口袋里。這煩惱就是她的煩惱，但在同學(xué)們看來(lái)，它是快樂(lè)的。
“叮鈴鈴”，上課鈴響了，“哈哈哈哈”一陣笑聲伴隨著一個(gè)著急的聲音：“我的手機(jī)在哪？”這是哪個(gè)班，這么快樂(lè)啊……
老師的快樂(lè)作文 6
你猜？是誰(shuí)有著男孩子一樣的名字，有著像小孩子一樣可愛(ài)聲音，更有著一個(gè)甜甜的微笑的老師？對(duì)啦，她就是我們最敬愛(ài)的班主任，朱鵬偉，有著孩子氣的班主任，朱老師。
班主任朱老師也是我們的語(yǔ)文老師，她有著烏黑光亮的頭發(fā)；一雙充滿了智慧的雙眼；一個(gè)小巧玲瓏的`鼻子，還有一張永遠(yuǎn)是微笑的嘴巴。我猜，朱老師一定非常喜歡白色吧！因?yàn)橹炖蠋熋刻於即┲状笠拢┲籽澴樱@就是我們充滿智慧的朱老師。
朱老師盡責(zé)敬業(yè)，無(wú)私忘我，無(wú)論是在工作中還是在生活中，除了學(xué)生還是學(xué)生，朱老師每天都能精神抖擻地早早來(lái)學(xué)校備課，分配時(shí)間，什么時(shí)候讀書(shū)，什么時(shí)候默寫，都一一分配好。她帶來(lái)了陽(yáng)光，也帶來(lái)了我們未來(lái)的希望。
朱老師也是個(gè)愛(ài)看書(shū)的老師。午休時(shí)間，她總是捧著一本圖書(shū)，津津有味地看書(shū)，所以才有了那雙充滿了學(xué)問(wèn)、智慧的眼睛，同學(xué)們有什么問(wèn)題就去問(wèn)她，朱老師總是能一一回答。
朱老師還是個(gè)溫柔體貼的老師。有一天下午我要打掃衛(wèi)生，朱老師怕我打掃不過(guò)來(lái)，便叫了幾個(gè)同學(xué)和我一起打掃，這下我打掃得就快了許多。早早地回自己家了。你看她很體貼吧。
朱老師雖然沒(méi)有紅牡丹的艷麗，卻像一朵純潔的百合花靜靜地綻放，默默地散發(fā)著淡雅的清芳，在她身邊我更沉醉在她用心筑城的知識(shí)海洋中。
老師的快樂(lè)作文 7
我到鳥(niǎo)橋小學(xué)來(lái)讀書(shū)。在老師、同學(xué)們的關(guān)愛(ài)下，我生活得非常開(kāi)心，學(xué)到了不少新的知識(shí)。這兩年來(lái)，有許許多多事情給我留下了深刻印象。
語(yǔ)文老師和數(shù)學(xué)老師總是鼓勵(lì)我，給我勇氣，讓我大膽舉手發(fā)言。在老師們的幫助下，我不僅各門功課都學(xué)得很好，而且還練就了一套組織能力，我一直當(dāng)了兩年班長(zhǎng)。我是老師的得力助手，是同學(xué)們的好朋友。
學(xué)習(xí)語(yǔ)文，我們讀書(shū)識(shí)字，朗誦古詩(shī)，了解祖國(guó)的文明，在去年學(xué)校舉行的朗讀比賽中，我得了一等獎(jiǎng)；學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，我逐漸知道了科學(xué)的奧妙；學(xué)習(xí)自然，我們看到了大自然的豐富多彩；學(xué)習(xí)音樂(lè)、舞蹈，讓我站到了舞臺(tái)上，在校園歌手比賽中我獲得了二等獎(jiǎng)；思想品德課，教我做怎樣的人；體育課上，我們生龍活虎，朝氣蓬勃；美術(shù)課上，我展開(kāi)想象的翅膀，描繪我心中的五彩世界。在學(xué)校里，我與同學(xué)互相幫助，團(tuán)結(jié)友愛(ài)。老師就像園丁一樣辛勤呵護(hù)我們這些小苗苗，對(duì)我們?nèi)〉玫拿恳稽c(diǎn)成績(jī)都及時(shí)鼓勵(lì)。當(dāng)我們出錯(cuò)時(shí)，老師又及時(shí)給我們批評(píng)和指正。
鳥(niǎo)橋小學(xué)不僅為我們提供了優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境，也為我們創(chuàng)造了豐富多彩的'課外活動(dòng)，使我們學(xué)到了許多課外知識(shí)和技能。如今我已經(jīng)學(xué)完了二年級(jí)的知識(shí)，下學(xué)期我就是三年級(jí)的學(xué)生了。在老師的辛勤培育下，我像一棵幼苗，在鳥(niǎo)橋小學(xué)快樂(lè)成長(zhǎng)。
老師的快樂(lè)作文 8
我們的老師姓“王”，她是我們大家的快樂(lè)王！
幽 默 王
哇哈哈！教室里爆發(fā)出炸雷般的笑聲，王老師正在教我們了解“毫米”。她的教法可真不一般，居然從一個(gè)小罐子里倒出兩顆東西。我們沖大屏幕上仔細(xì)瞧，哎呀呀，是西瓜蟲(chóng)和螞蟻！只見(jiàn)王老師拿出一把尺子大喊：“今天，我們來(lái)量一量它們的身長(zhǎng)。”說(shuō)罷，眼疾手快的王老師就把尺子伸向了西瓜蟲(chóng)，可它立即縮成了一個(gè)不聽(tīng)話的小球，不管如何撥弄都紋絲不動(dòng)。而螞蟻呢？居然趁王老師不留神時(shí)逃之夭夭了。哈哈哈，我們都哭笑不得，但關(guān)于“毫米”的知識(shí)就這樣悄悄地鉆進(jìn)了我們的大腦里。
孩 子 王
一天晚上，我跟爸爸媽媽一起到學(xué)校鍛煉。爸爸走在前面，我則在后面慢慢地跟著。當(dāng)爸爸走進(jìn)教室時(shí)，一個(gè)人突然大叫一聲跳了出來(lái)。沒(méi)錯(cuò)，那個(gè)人就是王老師！她以為那是我的腳步聲，想跟我鬧著玩兒，結(jié)果沒(méi)嚇到我卻嚇到了爸爸。哈哈， “貪玩”的王老師，平時(shí)就是我們的'孩子王啊！
全 能 王
王老師雖然教的是數(shù)學(xué)，但是唱歌、跳舞、演講……什么都能來(lái)一手，我們最佩服的還是她的運(yùn)動(dòng)才能。老師運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)始了，王老師參加的是跑步。她像一陣金色旋風(fēng)在跑道上飛馳，長(zhǎng)長(zhǎng)的馬尾辮上下擺動(dòng)，讓我不由得聯(lián)想到飛奔的駿馬。加油！沖刺！在我們熱烈的吶喊聲中，她輕松地拿下了冠軍。
“哇，我們王老師就是‘帥’！”
我們的老師姓“王”，她是我們大家的快樂(lè)王！
老師的快樂(lè)作文 9
特殊的節(jié)日獻(xiàn)給特殊的您。今天我們學(xué)校舉行了隆重的升旗儀式，慶祝教師節(jié)的到來(lái)。
升旗那天，升旗手和護(hù)旗手都是我們敬愛(ài)的老師，出旗手是6名朝氣逢勃的少先隊(duì)員。我們手托國(guó)旗，邁著整齊的步伐，來(lái)到升旗臺(tái)下。當(dāng)國(guó)歌奏響，老師把五星紅旗冉冉升起的時(shí)侯，我的心情久久不能平靜。凝望著國(guó)旗下老師的身影，我的心里沖滿了無(wú)限的感激。老師是您教會(huì)了我知識(shí)，教會(huì)了我做人的道理。老師，您就像春蠶一樣即沒(méi)有華麗的衣衫，也沒(méi)有動(dòng)人的名字，但您的精神卻是高尚的，您默默無(wú)聞地為學(xué)生們吐盡了所有蠶絲，而所要求的僅僅是在那塊黑板上書(shū)寫真理，擦去功利。老師您燃燒自己，照亮別人，您那自我犧牲的精神，深深的影響著您的`學(xué)生，老師您為我們操碎了心，說(shuō)啞了喉，批改作業(yè)熬紅了您的雙眼。您對(duì)我們的愛(ài)深如大海，高如藍(lán)天。老師您就像園丁一樣，辛勤的培育我們，您有一顆金子般的心，您的一言一行都深深地印在我的心里，您的諄諄教誨鑄就了我們一顆顆正直、善良、寬厚的心。
敬愛(ài)的老師，您從末在人前炫耀過(guò)什么，只是默默地面對(duì)講臺(tái)、背靠黑板，在時(shí)間的長(zhǎng)河里，把一個(gè)個(gè)40分鐘，用辛勤的汗水和智慧編織成無(wú)數(shù)耀眼的光環(huán)，書(shū)寫我們多彩的人生。老師您永遠(yuǎn)舉起的是別人，奉獻(xiàn)的是自己。那盛開(kāi)的桃李就是對(duì)您最高的評(píng)價(jià)。
老師啊老師，您的生命就是一團(tuán)火，常常溫暖著我;您的生活就是一曲歌，常常陪伴著我;您的事業(yè)就是一首詩(shī)，常常指引著我。在這特殊的節(jié)日里，我真誠(chéng)的祝愿我所有的老師身體健康、幸福美麗。恩師難忘，祝老師節(jié)日快樂(lè)。
老師的快樂(lè)作文 10
在我很小的時(shí)候，看到比我大一點(diǎn)的孩子背著書(shū)包上學(xué)，我就特別羨慕，很向往學(xué)校，盼著從幼兒園到小學(xué)。可是，我也有時(shí)看見(jiàn)有的學(xué)生愁眉苦臉的回來(lái)，還聽(tīng)到有的媽媽訴說(shuō)：“嗨！生了個(gè)笨孩子！在學(xué)校里凈挨老師批評(píng)。”頓時(shí)，對(duì)學(xué)校、老師產(chǎn)生了害怕。
直到有一天，爸爸拽著我來(lái)到學(xué)校里，他跟老師交談著，我卻生生地立在辦公室的門口。這時(shí)，一位慈祥的女教師對(duì)我說(shuō)：“新來(lái)小同學(xué)，快進(jìn)來(lái)吧。”她走過(guò)來(lái)，拉著我的小手，領(lǐng)我坐到一個(gè)座位上，親切地說(shuō)：“從今天起，我就是你的老師，你就是我的學(xué)生，我姓王，愿我倆合作愉快！”當(dāng)時(shí)，我并不明白“合作愉快”什么意思，但是，我從心里打消了懼怕這個(gè)念頭。開(kāi)始對(duì)這個(gè)老師有了親切感。
接下來(lái)的兩年，我是在快樂(lè)中度過(guò)的，因?yàn)橥趵蠋熓强鞓?lè)的`。在家里，又是爸爸媽媽因?yàn)樯洗笈锖苊Γ鄣贸臣埽乙彩苡绊憽?lái)到學(xué)校里，王老師帶給我們的是愉快：她上課聲音悅耳動(dòng)聽(tīng)，念課文像講故事。教數(shù)學(xué)她從不訓(xùn)斥學(xué)生我們，不會(huì)就再講，直到會(huì)了，老師的臉上綻滿笑容。放學(xué)了，她領(lǐng)我們回家，直到分手路口，真像個(gè)媽媽。
有時(shí)候，和藹可親的王老師也很嚴(yán)，那是在我們犯了錯(cuò)誤的時(shí)候。有一次，我在考試時(shí)，偷看了鄰桌的試卷，沒(méi)想到被王老師看到了。課下，我被叫到辦公室，她沉下臉對(duì)我說(shuō)：“考試要考出自己的真實(shí)成績(jī)，不能抄別人的！”當(dāng)我承認(rèn)了錯(cuò)誤，下了保證時(shí)，她的臉色馬上春光燦爛了，拍拍我的頭說(shuō)：“改了就是好孩子嗎！”王老師的臉陰轉(zhuǎn)晴就是這么快。
王老師教學(xué)很出力，在附近村里出名，一些父母都很愿意孩子叫她教。我們也很愿意在他的班級(jí)里上課，因?yàn)樗龓Ыo我們的是快樂(lè)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)中的快樂(lè)！
老師的快樂(lè)作文 11
老師，我已經(jīng)上三年級(jí)，不再頑皮了。每天，清脆的上課鈴，還有老師的講課，是我最愛(ài)聽(tīng)的，我愿意一直這樣聽(tīng)下去。老師，這個(gè)節(jié)日雖然不在春天，卻是春意盎然的日子。這一天，滿園的百花都為您盛開(kāi)，我也獻(xiàn)上這一份甜蜜的禮物，給我親愛(ài)的老師。
老師，您辛苦了，每天第一批到校的是你們，最后一批回家的又是你們。在我心里，您象陽(yáng)光一樣照耀，給我知識(shí)，教我做人。您誨人不倦，您桃李芬芳。我一定要好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)獲得到好成績(jī)。在第二十八個(gè)老師節(jié)到來(lái)的時(shí)候，我想對(duì)您說(shuō)：您辛苦了，謝謝！每個(gè)人都應(yīng)該有個(gè)感恩的'心，要學(xué)會(huì)感恩與你的人……老師，是您教給我一撇一捺，才學(xué)會(huì)一個(gè)完好的字是怎樣寫的。是您讓我懂得了一句句話里的意思，才會(huì)讀懂一篇文章。您還教我們?cè)鯓幼鋈耍鯓尤椭щy的人。
老師，您是那無(wú)私奉獻(xiàn)的大地，我們就是茁壯成長(zhǎng)的小樹(shù)。老師，您是春的使者，夏的甘露，秋的果實(shí)，冬的雪花。是您，孕育著希望托起了明天。
我們一定要好好學(xué)習(xí)天天向上，才不會(huì)辜負(fù)老師的期望。
老師的快樂(lè)作文 12
升上五年級(jí)了，我興奮的想和新老師見(jiàn)面。老師的面孔，讓我覺(jué)得他非常風(fēng)趣，有一種可以讓全班被逗得哈哈大笑的特質(zhì)。
有一次，老師和我們一起打掃，老師細(xì)心的指導(dǎo)我們打掃的方法，教我們一步一步的開(kāi)始，終于，我們把廁所打掃得干干凈凈，之后還得到老師的贊美，我非常開(kāi)心!因?yàn)楫?dāng)被人看重或被稱贊時(shí)，我心里就特別感到溫暖。
老師，我們才剛認(rèn)識(shí)不久，不過(guò)，還有兩年的時(shí)間能相處，而我知道老師也永遠(yuǎn)是我的老師，因?yàn)椤耙蝗諡閹煟K身為父”老師猶如一盞明燈給我最佳的`方向指引，讓您教是我的榮幸，我也希望能在班上多盡力，之后，還要麻煩老師關(guān)照呢!
當(dāng)老師需要幫忙時(shí)，可以來(lái)找我，只要是我辦得到的，我會(huì)盡力協(xié)助您，把我當(dāng)個(gè)小幫手吧!最后，感謝老師的指導(dǎo)，接下來(lái)的幾年，我們還將繼續(xù)相處，希望就算我六年級(jí)畢業(yè)后，老師還是不會(huì)忘了我，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘了老師。
感謝老師的教導(dǎo)，老師如辛勤的園丁，我們這些幼苗因愛(ài)與關(guān)照而成長(zhǎng)，當(dāng)小樹(shù)長(zhǎng)成大樹(shù)時(shí)，老師恐怕也白發(fā)幡幡了，不管十年、百年，我都祝賀老師：教學(xué)愉快，教師節(jié)快樂(lè)，是教育界的長(zhǎng)青樹(shù)。
老師的快樂(lè)作文 13
教師節(jié)到了，為了迎接教師節(jié)，同學(xué)們都買禮物送給老師，有的同學(xué)買鮮花送給老師，有的同學(xué)買音樂(lè)盒送給老師，還有的同學(xué)買布娃娃送給老師，還有買…送給老師．而我呢，卻用手工制作的一個(gè)祝福卡送給老師，應(yīng)為老師說(shuō)：用自己親手做的才是給老師最大的禮物，所以我自己親手做了一張祝福卡."里面的內(nèi)容是這樣的：啊！ 我親愛(ài)的老師，你是那么慈祥，那么和藹，是你把年幼的我們領(lǐng)進(jìn)學(xué)校，讓我們學(xué)到各種知識(shí)，讓我們懂得什么是文學(xué)！
啊！我們親愛(ài)的老師，你是辛勤的園丁，耐心的培育我們一朵朵溫濕里的小花，讓我們快樂(lè)成長(zhǎng)！在這次教師節(jié)里，我要對(duì)你說(shuō)：老師謝謝你．祝你永遠(yuǎn)年輕，永遠(yuǎn)漂亮！
上課了，我把這張祝福卡送到了老師面前，老師接過(guò)祝福卡打開(kāi)看了一遍，悄悄的.走到了我座位面前，對(duì)我說(shuō)：你這張祝福卡寫的很好，但是，這也表示不了你對(duì)我的謝意，如果想感謝我的話那就好好學(xué)習(xí)，好好學(xué)習(xí)是對(duì)我最大的感謝!"于是我就認(rèn)真聽(tīng)老師講課，積極發(fā)言，最后老師露出滿意的目光！
這次我知道了好好學(xué)習(xí)是對(duì)老師最大的感謝，也是對(duì)老師最大的禮物！
老師的快樂(lè)作文 14
今天下午，我趴在桌上休息的時(shí)候，盯著臺(tái)歷發(fā)呆，忽然發(fā)現(xiàn)馬上到9月10日，老師們要過(guò)教師節(jié)了，想到老師那么辛苦的教我們，我送個(gè)什么禮物好呢？想來(lái)想去，我決定親手做一個(gè)與眾不同的禮物送給老師賀卡。
說(shuō)做就做，我立即開(kāi)始準(zhǔn)備材料：剪刀、雙面膠、黑筆、卡紙，萬(wàn)事俱備，只欠完工了，我思索了一下賀卡的樣式，就開(kāi)始做賀卡了，我先用剪刀剪下了一個(gè)長(zhǎng)方形，對(duì)折，形成了賀卡的封面。我又左剪剪，右折折，做了許多一模一樣的花，將做好的花用撕下的雙面膠貼在賀卡上，在花周圍還畫(huà)上許多蝴蝶，這些小可愛(ài)讓整個(gè)賀卡顯得生機(jī)勃勃，花的'旁邊還畫(huà)上小草，看，綠油油的小草正向我們點(diǎn)頭呢！我看了看，覺(jué)得邊上有點(diǎn)空，便又在賀卡上加上了美麗的圖案：層層疊疊的山；高高掛在天空的太陽(yáng)，還戴了一副墨鏡，顯得特別酷。最后，我在賀卡的封面上寫了幾個(gè)大字：祝敬愛(ài)的老師節(jié)日快樂(lè)！
第二天上學(xué)的時(shí)候，我把賀卡送給了老師，老師看了后直說(shuō)好看，還夸我心靈手巧，我聽(tīng)了別提多高興了。
老師的快樂(lè)作文 15
今天是教師節(jié)我們小朋友都迫不及待的把禮物往親愛(ài)的老師懷里塞，大家都充滿了快樂(lè)和開(kāi)心，因?yàn)槲覀兌及岩环輴?ài)心送給了親愛(ài)的老師。
今天學(xué)校還有一個(gè)活動(dòng)叫：“今天我來(lái)當(dāng)老師”。我被選上了當(dāng)一（1）班的體育老師。上課了一（1）班的同學(xué)都馬上回到了座位，比我們大哥哥大姐姐都乖多了，我先教他們做廣播操，我想：“這是發(fā)揮自己才能的機(jī)會(huì)。”于是我就像老師的樣子給他們上體育課，他們真聰明，我才教了沒(méi)幾遍他們就全會(huì)了，我真佩服他們呀！我們又玩了老鷹捉小雞的游戲，我說(shuō)：“誰(shuí)要當(dāng)老鷹：”他們誰(shuí)都想當(dāng)老鷹，一會(huì)兒這邊叫：“老師！老師！我要當(dāng)老鷹：”一會(huì)那邊又說(shuō)：“老師！老師！我一直沒(méi)有當(dāng)過(guò)老鷹。”于是我就讓他當(dāng)老鷹了，他真的很厲害，把每只小雞都抓住了，這比我強(qiáng)多了。
我的課上好了，我又把自己買來(lái)的禮物真誠(chéng)的送給了親愛(ài)的老師，我送的時(shí)候心里是跳動(dòng)著火熱的心，我想老師接到了這包含著深深意思的`賀卡心里是比吃了蜜還甜呢！
啊！今天這個(gè)教師節(jié)真好，讓老師受到了同學(xué)的溫暖，也讓我把我藏在心窩里的話都表達(dá)出來(lái)了。
我希望老師以后能比今天還要輕松。
老師的快樂(lè)作文 16
今天下午第一節(jié)課，全班所有人都準(zhǔn)備好了，準(zhǔn)備給老師一個(gè)驚喜，教室被重新裝扮一番，漂亮得無(wú)法用語(yǔ)言表示。這時(shí)有幾個(gè)同學(xué)說(shuō)：“老師已經(jīng)到三樓了。”同學(xué)們激動(dòng)萬(wàn)分，做好了準(zhǔn)備，迎接老師的到來(lái)。
老師一進(jìn)教室，一些同學(xué)往空中噴出圓形的白色噴劑，向老師致敬，并連說(shuō)三聲老師，你辛苦了。然后，同學(xué)們一起唱了節(jié)日快樂(lè)歌（由生日快樂(lè)歌改良的），老師的眼睛濕潤(rùn)起來(lái)了，淚水在眼眶里滾動(dòng)，這正是同學(xué)們要的效果，于是老師說(shuō)了幾聲謝謝，請(qǐng)同學(xué)們吃蛋糕，同學(xué)們開(kāi)始進(jìn)行狂歡，用蛋糕互相往對(duì)方臉上抹蛋糕，頓時(shí)同學(xué)們臉上像開(kāi)了花一樣，有白色的.，也有紅色的，整個(gè)教室沸騰起來(lái)了，充滿了歡聲笑語(yǔ)。此時(shí)下一節(jié)上課時(shí)間快到了，但同學(xué)們臉上臟兮兮的，老師對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“快去洗臉吧！”同學(xué)們?cè)谙茨槙r(shí)被校長(zhǎng)大人發(fā)現(xiàn)了，并訓(xùn)斥了我們，老師知道了也沒(méi)有不高興，只是安慰我們，說(shuō)明年我們?cè)趧e的地方辦教師節(jié)，我想明年同學(xué)們一定再給老師過(guò)一個(gè)特別快樂(lè)的教師節(jié)。
老師的快樂(lè)作文 17
一轉(zhuǎn)眼暑假要完畢了，開(kāi)學(xué)了，老師節(jié)也不遠(yuǎn)了。
今年開(kāi)學(xué)我就要上六年級(jí)了，不知道五年級(jí)的語(yǔ)文老師，王老師會(huì)不會(huì)繼續(xù)的的教我們到升學(xué)。我們都很喜歡王老師。所以我們幾個(gè)要好的`同學(xué)，商量要給五老師送一份老師節(jié)禮物。要送什么呢？這成了我們一個(gè)難題。后面想了一想，假設(shè)我們花錢送禮物，王老師一定是不會(huì)要的。所以我們只有想一些比較有意義，不花錢，老師又一定能承受的禮物。
最后我們做了這樣一個(gè)決定。王老師最擔(dān)憂的就是我們寫作才能不好，所以放假前還給我們布置了一些日記，讓我們放假在家寫一下，因?yàn)槊髂昃鸵踔辛耍覀兊淖魑某煽?jī)?cè)挄?huì)影響到升學(xué)。所以我們決定每個(gè)人寫一篇作文給老師看，要寫自己最拿手的。讓老師放心。
如今我已經(jīng)在準(zhǔn)備中了。希望老師可以喜歡我的這份禮物。楊老師：
楊老師，有不少同學(xué)覺(jué)得您非常嚴(yán)厲，沒(méi)有改錯(cuò)就要罰抄一百遍，雖然懲罰重了一點(diǎn)，可是卻能很好的令同學(xué)們不養(yǎng)成壞的習(xí)慣。
您上課時(shí)非常嚴(yán)厲，但是不乏溫和的一面，有些同學(xué)犯了錯(cuò)誤，只要改正了就能原諒，懲罰完同學(xué)之后并不后再訓(xùn)斥他一通，而是心平氣和的教導(dǎo)他。
祝您節(jié)日快樂(lè)！
老師的快樂(lè)作文 18
升上五年級(jí)了，我興奮的想和新老師見(jiàn)面。老師的面孔，讓我覺(jué)得他很風(fēng)趣，有一種可以讓全班被逗得哈哈大笑的特質(zhì)。
有一次，老師和我們一起打掃，老師細(xì)心的指導(dǎo)我們打掃的方法，教我們一步一步的開(kāi)始，終于，我們把廁所打掃得干干凈凈，之后還得到老師的贊美，我很開(kāi)心！因?yàn)楫?dāng)被人看重或被稱贊時(shí)，我心里就特別感到溫暖。
老師，我們才剛認(rèn)識(shí)不久，不過(guò)，還有兩年的'時(shí)間能相處，而我知道老師也永遠(yuǎn)是我的老師，因?yàn)椤耙蝗諡閹煟K身為父”老師猶如一盞明燈給我的方向指引，讓您教是我的榮幸，我也希望能在班上多盡力，之后，還要麻煩老師關(guān)照呢！
當(dāng)老師需要幫忙時(shí)，可以來(lái)找我，只要是我辦得到的，我會(huì)盡力協(xié)助您，把我當(dāng)個(gè)小幫手吧！最后，感謝老師的指導(dǎo)，接下來(lái)的幾年，我們還將繼續(xù)相處，希望就算我六年級(jí)畢業(yè)后，老師還是不會(huì)忘了我，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘了老師。
感謝老師的教導(dǎo)，老師如辛勤的園丁，我們這些幼苗因愛(ài)與關(guān)照而成長(zhǎng)，當(dāng)小樹(shù)長(zhǎng)成大樹(shù)時(shí)，老師恐怕也白發(fā)幡幡了，不管十年、百年，我都祝賀老師：教學(xué)愉快，教師節(jié)快樂(lè)，是教育界的長(zhǎng)青樹(shù)。
老師的快樂(lè)作文 19
九月十日是教師節(jié)，我要做一張賀卡送給教我舞蹈的呂老師。
說(shuō)干就干，我找來(lái)了彩筆、鉛筆和一張a4打印紙。準(zhǔn)備就緒，那就開(kāi)始行動(dòng)吧。
我先拿出白紙靜靜地思考：畫(huà)什么呢？這時(shí)，腦海中浮現(xiàn)出了呂老師那高大的身影：她為了教我們舞蹈，讓我們?cè)谘莩鲋腥〉脙?yōu)異的成績(jī)。不知流了多少汗，不只費(fèi)了多少勁。查資料，編動(dòng)作，對(duì)每個(gè)細(xì)節(jié)都是那樣認(rèn)真。我想了又想，還是畫(huà)個(gè)跳“吹泡泡舞”吧。看，在一片翠綠的草坪上，有三個(gè)穿節(jié)日盛裝的漂亮衣服的小姑娘。她們正在歡快地跳著優(yōu)美的舞蹈，還吹著一串串五顏六色的泡泡呢。每個(gè)泡泡上都有一個(gè)字，連起來(lái)就是“教師節(jié)快樂(lè)！”這是對(duì)呂老師節(jié)日的的問(wèn)候，那優(yōu)美的舞蹈是讓呂老師開(kāi)心。畫(huà)畫(huà)完了，我仔細(xì)地觀察起來(lái)。咦，好象缺少點(diǎn)什么。于是，我拿起筆又在空白處寫了：祝呂老師教師節(jié)開(kāi)！你會(huì)迷惑的`問(wèn)道：“怎么沒(méi)有‘心’字呀？”原來(lái)我在“開(kāi)”字的后面畫(huà)了一個(gè)火紅的心，它代表著我的心意。
一張精致的賀卡做完了，我欣賞者滿意地笑了。盼望著教師節(jié)那天的到來(lái)。
老師的快樂(lè)作文 20
今天，我們迎來(lái)了一年一度的教師節(jié)。
老師今天我想對(duì)您說(shuō)：您辛苦了，您如一位辛勤的園丁，每天為我們這些小幼苗澆水、施肥。您如一支蠟燭，燃燒自己，而照亮別人。老師，您又想照顧我們的爸爸媽媽，每天，我們?cè)谀膽驯е行腋３砷L(zhǎng)。晚上時(shí)，您還在辛勞的為我們批改作業(yè)，這時(shí)，晚風(fēng)靜靜提醒您：早些睡吧。清晨，您起得非常早，這時(shí)，路旁的野花輕輕的叮囑您：再睡一會(huì)吧。
老師，您為了我們，付出了太多太多。師恩難忘，老師，您和藹可親，每次我問(wèn)你問(wèn)題時(shí)，你總是親切的為我講解。啊，老師您的每一句話，都如春天的雨露，滋潤(rùn)我的心田。啊，老師，您是老芭蕉，而我們是些嬌嫩的小芭蕉，您把營(yíng)養(yǎng)傳輸給我們，而您自己將要面對(duì)的是憔悴。
老師，您的腦子里刻滿了智慧，雖然你對(duì)我們的要求非常苛刻，可是，我堅(jiān)信：嚴(yán)師出高徒。老師，您擁有著至高無(wú)上的`榮耀。你永遠(yuǎn)是大家心中的驕傲!
是您!是您把智慧傳授于我們!是您!是您教會(huì)了我人間的真諦!是您!是您讓我讀懂做人的意義!
老師，教師節(jié)快樂(lè)!
老師的快樂(lè)作文 21
我班主任除了有一張帥氣的臉，還戴了一副無(wú)框眼鏡，從遠(yuǎn)處看真的很優(yōu)雅。另外，他還有一顆善良的心，只要有需要幫助的地方，老師一定義不容辭的去支持他。他是一個(gè)有愛(ài)心的人，這個(gè)優(yōu)點(diǎn)讓我非常佩服他。以后我會(huì)像老師一樣做一個(gè)有愛(ài)心的人，幫助更多有需要的人。
老師上課的時(shí)候總是教我們，最重要的是老師對(duì)作業(yè)要求不高，但是老師注意要求我們理解，學(xué)會(huì)對(duì)自己負(fù)責(zé)。老師經(jīng)常告訴我們，考試成績(jī)不是最重要的，學(xué)習(xí)最重要的.是知道做事的道理，個(gè)人素質(zhì)要注重修養(yǎng)。
老師關(guān)心我們，照顧我們，真的不遺余力。記得班上有個(gè)告別會(huì)，主要是送一個(gè)即將轉(zhuǎn)學(xué)的同學(xué)。那天老師花了很多錢給我們買了很多披薩，還準(zhǔn)備了一個(gè)節(jié)目來(lái)玩唱歌，讓大家都有了一個(gè)很高的歡送會(huì)。謝謝您們。
我六年級(jí)了，真的很高興能再次得到許老師的指導(dǎo)。非常感謝許老師在小學(xué)這一階段結(jié)束前指導(dǎo)我們正確的閱讀政策。也期望大家把握現(xiàn)在的上學(xué)時(shí)期，上課認(rèn)真聽(tīng)講，虛心接受老師的教導(dǎo)。另外，我希望所有教過(guò)我的老師在這個(gè)節(jié)日里都開(kāi)心、健康、平安。最后，我要感謝徐老師的教學(xué)。也祝福全世界的老師：“教師節(jié)快樂(lè)。”
老師的快樂(lè)作文 22
今天是九月十日，一年一度的教師節(jié)，進(jìn)入校園，感受到了校園內(nèi)活躍的氣氛，應(yīng)該是老師們洋溢的笑容撒在整個(gè)校園里吧！
每個(gè)星期一節(jié)的作文課又到來(lái)了，王老師笑瞇瞇地走進(jìn)教室，滿臉笑容的王老師顯得格外和藹可親。王老師是一位時(shí)而幽默，時(shí)而嚴(yán)肅的老師。她嚴(yán)肅時(shí)，全班都被嚇得鴉雀無(wú)聲；她幽默時(shí)，全班都嘻嘻哈哈的，很開(kāi)心！
幸運(yùn)的是，王老師今天的心情格外地“燦爛”，就像太陽(yáng)從東方升起，一縷縷的光束都撒在每個(gè)人的后背上，溫暖了所有人的'心頭！當(dāng)一位同學(xué)走上講臺(tái)，降自己精心準(zhǔn)備的禮物送給老師們，這時(shí)王老師笑得格外燦爛，格外欣慰吧！于是，王老師心情大好，整節(jié)課都洋溢著微笑或者開(kāi)個(gè)玩笑讓同學(xué)們多笑笑。這節(jié)作文課，王老師也上得很激動(dòng)，同學(xué)們也上得不緊張，這應(yīng)該是我們上作文課的“小歡喜”吧！
今天的王老師應(yīng)該是因?yàn)楣?jié)日的快樂(lè)，所以沒(méi)有像以前那么嚴(yán)肅，如此和藹可親的王老師顯得如此親切。最后也希望所有老師們：教師節(jié)快樂(lè)！
老師的快樂(lè)作文 23
在9月10日這一天里，我們迎來(lái)了26個(gè)教師節(jié)，在此祝：天下所有的老師，教師節(jié)快樂(lè)!老師們，你們就像蠟燭，燃燒自己照亮我們;老師們，你們就像園丁，教會(huì)了祖國(guó)的花朵;老師們，你們就像啟明燈，為我們指明了前進(jìn)的道路。
老師們，當(dāng)我高高興興地背著書(shū)包跨進(jìn)小學(xué)的那一刻起，你們就開(kāi)始教給了我無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)，帶領(lǐng)我在知識(shí)的.海洋中遨游。
在這一路上感謝你們!老師，當(dāng)我猶豫不決時(shí)，是你肯定的答案讓我不再迷茫，讓我更加堅(jiān)定地學(xué)習(xí)。
老師，當(dāng)我成績(jī)落后時(shí)，是你教我虛心使人進(jìn)步、驕傲使人落后，使我重振旗鼓。
老師，當(dāng)我遇到難題時(shí)，是你耐心地教導(dǎo)我，讓我輕松地學(xué)會(huì)了那道題。
老師，當(dāng)我寫錯(cuò)字時(shí)，是你嚴(yán)格地批評(píng)我，要我永遠(yuǎn)記住千萬(wàn)不可以寫錯(cuò)字。
老師，當(dāng)我傷心難過(guò)時(shí)，是你教我擦干眼淚，以微笑面對(duì)人生……
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”正是我偉大而又無(wú)私的老師們，感謝一路上有你們的支持!我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你們的教誨! “師恩似海深，教誨如春風(fēng)”在9月10日這個(gè)特別的節(jié)日里，祝你們：“教師節(jié)快樂(lè)”，桃李滿天下!
老師的快樂(lè)作文 24
老師，我想對(duì)您說(shuō)：我們愛(ài)您，就像您愛(ài)我們一樣。您就像雞媽媽一樣守護(hù)著我們，不是嗎？
早晨，您總是第一個(gè)來(lái)到教室，打開(kāi)門窗，給我們上課已經(jīng)那么辛苦了，課間您還要站在一邊看著我們活動(dòng)。放學(xué)了，您總是把我們送過(guò)馬路。親愛(ài)的老師，我們已經(jīng)是五年級(jí)的學(xué)生了，請(qǐng)不要有太多的牽掛，您該注意保重自我的身體呀！
老師，我想對(duì)您說(shuō)，當(dāng)我們犯了錯(cuò)時(shí)，尤其是給班級(jí)扣了分時(shí)，給我們一個(gè)改正的時(shí)間吧，請(qǐng)不要那么生氣的說(shuō)我們不爭(zhēng)氣，也不要批評(píng)我們沒(méi)有群眾榮譽(yù)感好嗎？我們犯了錯(cuò)其實(shí)很后悔也很害怕，相信我們吧，我們那么熱愛(ài)自我的班級(jí)和同學(xué)，我們必須會(huì)像您期望的那樣越來(lái)越棒！
老師，我想對(duì)您說(shuō)，有時(shí)間多和我們聊聊吧。還記得那一次嗎，有兩個(gè)同學(xué)打了架，你說(shuō)：“同學(xué)們，我們聊聊吧。”您告訴我們，退一步海闊天空，還告訴我們，當(dāng)我們踏上社會(huì)，同學(xué)就是兄弟姐妹，您還告訴我們您和同學(xué)之間的完美故事。那一次你沒(méi)有生氣，也沒(méi)有批評(píng)哪一個(gè)同學(xué)，但是大家都聽(tīng)的'入了迷，那兩個(gè)打架的同學(xué)都望著對(duì)方不好意思的笑了。
老師，我想對(duì)您說(shuō)，我們真的好愛(ài)您，就想您愛(ài)我們一樣！
老師的快樂(lè)作文 25
沒(méi)有豐富華麗的辭藻，沒(méi)有飄逸飛揚(yáng)的文采，也沒(méi)有磅礴震撼的氣勢(shì)……我竟然企圖用最簡(jiǎn)單的文字來(lái)稱頌?zāi)愕膫ゴ螅『苌n白，很無(wú)力，也很不自量力！
又快到教師節(jié)了，每年的賀卡都會(huì)寫上他的名字，今年也不例外，每當(dāng)我寫祝福語(yǔ)的時(shí)候，腦海里總會(huì)浮現(xiàn)他慈祥的笑臉，總會(huì)想起他充滿關(guān)懷的眼神，一切的一切是那么真實(shí)。
他姓周，是個(gè)可愛(ài)的老頭，一副慈祥地臉，總是很幽默，可就是有個(gè)壞習(xí)慣，很喜歡吸煙，一天幾包幾包的'抽，簡(jiǎn)直就是個(gè)煙鬼。那還是上初三的時(shí)候，也換了老師，他教我們數(shù)學(xué)，在他教我以前我是個(gè)調(diào)皮，搗蛋的人，但我很喜歡數(shù)學(xué)，而且數(shù)學(xué)成績(jī)也很好，但卻很自大，常常在數(shù)學(xué)課上睡覺(jué)，因?yàn)槲矣X(jué)得老師教的一點(diǎn)都沒(méi)用，不如自己自學(xué)的好。
還記得第一節(jié)課他剛進(jìn)我們教室，同學(xué)們就在私下竊竊私語(yǔ)：怎么來(lái)了個(gè)老頭啊。而我依舊是那副懶洋洋的表情，我想老師換來(lái)?yè)Q去還不是一個(gè)樣，都只會(huì)照本宣科，沒(méi)點(diǎn)新意。
然而我想錯(cuò)了，他上課問(wèn)得多，而且不管多么難懂的問(wèn)題，他總是能夠讓我們明白，因?yàn)樗矚g把數(shù)學(xué)當(dāng)故事來(lái)講，周老師講課有個(gè)特點(diǎn)，他總會(huì)在講得很激動(dòng)的時(shí)候挽起袖子，冷不丁冒出一句：“我這道題解得對(duì)嗎？”同學(xué)們知道有詐，便集體大喊：“不對(duì)！”他便又問(wèn)：“不對(duì)嗎？”這下，大家就有點(diǎn)慌了神，用微弱的聲音再答：“對(duì)。”這個(gè)時(shí)候，他總是瞪大眼睛吼出他獨(dú)創(chuàng)的感嘆句：“對(duì)個(gè)屁！”同學(xué)們嘩然，教室里轟倒一片。
老師的快樂(lè)作文 26
一年一度的教師節(jié)又在金秋送爽的美好時(shí)節(jié)里如約而至。我想起平日在學(xué)校里和老師們相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，覺(jué)得老師們十分辛苦。他們像辛勤的園丁，含辛茹苦，不知疲倦地澆灌著我們；而我們就是花園里嬌嫩的幼苗，在各位老師的精心培育下茁壯成長(zhǎng)。
有人說(shuō)老師是夜空中最亮的北斗星，默默地照亮路人前行的方向；有人說(shuō)老師是茂密的樹(shù)枝，為學(xué)生們遮風(fēng)擋雨，無(wú)怨無(wú)悔，讓我們一朵朵美麗的鮮花盡情綻放。而我說(shuō)老師更像一片寬廣的大海，沉穩(wěn)，低調(diào)，讓我們?cè)谶@知識(shí)的海洋里自由自在的嬉戲翱翔。為了表達(dá)我對(duì)老師的感謝之情，我覺(jué)決定親手制作一張賀卡送給敬愛(ài)的老師。
心動(dòng)不如行動(dòng)，我找來(lái)一些代表熱情的橙色和藍(lán)色的彩紙，開(kāi)始了我的設(shè)計(jì)。首先我把橙色的彩紙剪出一個(gè)愛(ài)心形狀貼在藍(lán)色彩紙的中間，接著在藍(lán)色彩紙下方畫(huà)了一排嫩綠的'小草作為裝飾，然后在心形的中間和周圍分別畫(huà)了幾張可愛(ài)的圖片并涂上鮮艷的顏色，最后在賀卡的最上面的翅膀圖片里寫了幾個(gè)漂亮的大字：祝老師們節(jié)日快樂(lè)。就這樣一張簡(jiǎn)單而又精美的賀卡就完成了。
明天來(lái)到學(xué)校，我想帶著這張賀卡和這份心意真誠(chéng)地對(duì)老師說(shuō)一聲：“老師們，你們辛苦了！謝謝您對(duì)我們的教育和關(guān)懷，希望你天天開(kāi)心，身體健康，工作順利，節(jié)日快樂(lè)！”
老師的快樂(lè)作文 27
每年的9月10日是教師節(jié)。今天就是教師節(jié)了，我們幾個(gè)同伴想搞一個(gè)教師節(jié)慶祝日。由于資金有限，我們決定向全班同學(xué)發(fā)起湊錢。彭小慶站在教室的講臺(tái)上說(shuō)∶“我們決定要給老師一個(gè)驚喜，但是，由于資金有限我們決定采取湊錢的方式來(lái)買裝扮教室需要的東西，有錢的.出錢，沒(méi)錢的出力，不管捐多少錢都沒(méi)關(guān)系”。經(jīng)過(guò)了大家的努力，我們一共湊足了15元。湊足了錢該分配任務(wù)了，張小秀和周小彭小祝她們出去買東西，易小明和唐小俊在大門看老師來(lái)了沒(méi)。買好了東西，開(kāi)始裝扮了。
吳小萍把拉花一個(gè)一個(gè)的貼在教室墻上和黑板上還在門上貼上了一個(gè)最大的拉花，彭小慶把氣球吹的鼓鼓的，陳小波在黑板上寫著8個(gè)大字，“祝老師教師節(jié)快樂(lè)”。希小意站在板凳上把氣球貼在教室的頂端。這時(shí)易小明和唐小俊飛快的跑了過(guò)來(lái)，說(shuō)語(yǔ)文老師和數(shù)學(xué)老師來(lái)了。聽(tīng)到這個(gè)消息，同學(xué)們迅速的跑回了自己的座位，張小秀，周小婷。彭小祝。彭小慶。張小雪埋伏在座位周圍準(zhǔn)備用噴絲桶噴老師。語(yǔ)文老師和數(shù)學(xué)老師說(shuō)∶“你們?cè)趺丛谥薄埿⌒闼齻冄杆倥芰顺鰜?lái)，用噴絲桶噴老師。語(yǔ)文老師被噴的像個(gè)新娘，數(shù)學(xué)老師被噴的像一個(gè)黑山老妖。語(yǔ)文老師說(shuō)∶“哇，好好玩，我還沒(méi)玩過(guò)了呢”。語(yǔ)文老師和數(shù)學(xué)老師一起說(shuō)了聲“謝謝”。我們5丙班的笑聲，蓋過(guò)了整個(gè)學(xué)校的讀書(shū)聲。今天真高興，因?yàn)槲覀內(nèi)嗤瑢W(xué)與老師度過(guò)了一個(gè)快樂(lè)的教師節(jié)。
老師的快樂(lè)作文 28
今天，是9月10日──教師節(jié)，童彤很早就走向?qū)W校。在去學(xué)校的路上，她一直在想：今天是教師節(jié)，該送什么給李老師呢?
她回想起李老師曾多次在課堂上為不聽(tīng)課的同學(xué)操心，又不知多少次深夜備課不知疲倦。突然，童彤的眼睛一亮，田野邊長(zhǎng)著成群的野花，紅的，黃的，紫的……它們一個(gè)個(gè)昂首挺胸，淡雅中透出幾分清高，一支支在那兒競(jìng)相錠放，它們的品質(zhì)多么像我們的教師啊!對(duì)，就把菊花送給李老師!于是，童彤就小心翼翼地摘了起來(lái)，一朵，兩朵，三朵。童彤一口氣不知摘了多少朵，無(wú)數(shù)朵花啊!無(wú)數(shù)份心意呀!李老師一定會(huì)喜出望外的。
童彤興沖沖地來(lái)到學(xué)校，書(shū)包都沒(méi)來(lái)得及放下，就迫不及待地跑到李老師的辦公室。辦公室的窗開(kāi)著，里面沒(méi)有人，窗下就是李老師的辦公桌。“給李老師來(lái)個(gè)驚喜不比當(dāng)面送上更有意義嗎?真是天賜良機(jī)啊!”童彤想著，心里美滋滋的.，微笑浮現(xiàn)在她臉上。她捧出手中的野菊花，分兩把插入筆筒。晨光中，野菊花顯得異常嬌嫩，上面的水珠顯得格外晶瑩透亮，它散發(fā)出淡淡的清香在辦公桌上輕輕飄揚(yáng)。心里默念到：菊花呀菊花，在這特別的日子里，請(qǐng)你代表我想老師獻(xiàn)上節(jié)日的問(wèn)候!
童彤離開(kāi)辦公室不久，李老師走進(jìn)了辦公室，陽(yáng)光灑在李老師的辦工桌上，日歷，筆筒，墨水平，地球儀以及老師的語(yǔ)文書(shū)。李老師拉開(kāi)椅子正要坐下備課，那一束野菊花立即映入她的眼簾，她湊進(jìn)花兒深深吸了一口氣，一股淡淡的清香使老師笑了。
老師的快樂(lè)作文 29
在我國(guó)，有許許多多的節(jié)日，例如：春節(jié)，勞動(dòng)節(jié)，中秋節(jié)……當(dāng)然教師節(jié)也不例外。顧名思義，教師節(jié)就是老師的節(jié)日。
李商隱的《無(wú)題》中有這樣一句：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”它表達(dá)了一種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，就像我們的老師一般，夜以繼日的工作，仿佛教室內(nèi)的'電扇不信地轉(zhuǎn)動(dòng)，為我們送陣陣微風(fēng)。
我曾在電視上看到過(guò)這樣一則報(bào)道：在一所學(xué)校中，有一個(gè)學(xué)生因病而輟學(xué)，而且病況逐漸變壞，由于因?yàn)榧邑毜木壒剩蝗恢委煟睦蠋煹弥@個(gè)情況，想辦法為這個(gè)學(xué)生籌錢，他不惜放棄尊嚴(yán)跪在地上求別人幫助這個(gè)孩子，當(dāng)然這個(gè)社會(huì)還是存在許多的好人的，我們的這位老師與這位無(wú)親無(wú)故，有許人也許會(huì)想，他怎么這么傻呀，我覺(jué)得，這位老師具有高尚的品質(zhì)，老師節(jié)即將來(lái)臨，我在這里向這位老師祝福。老師我想對(duì)你說(shuō)作文400字
教師節(jié)是老師們的休息、放松的一天，而有這樣一位老師，她每天盡職的工作，對(duì)學(xué)生們非常的關(guān)心，總是為他們著想，有一天，甚至每小時(shí)都在想怎樣才能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，也許是恰巧吧，這位老師在教師節(jié)這天病倒了，可她還是在批改學(xué)生們的作業(yè)，我多想對(duì)這位老師說(shuō)聲謝謝，不錯(cuò)，她正是我的初中老師，我多想對(duì)她親口說(shuō)聲謝謝啊！
古往今來(lái)，老師都是受人尊敬的，有人說(shuō)老師是辛勞的園丁，也有人說(shuō)老師是一只蜜蜂，時(shí)刻在無(wú)私地奉獻(xiàn)著。
教師節(jié)即將來(lái)臨，我想對(duì)老師說(shuō)：“老師，祝您教師節(jié)快樂(lè)。”
老師的快樂(lè)作文 30
老師，我們平日里朝夕相處，有時(shí)慈祥像媽媽；有時(shí)活潑像姐姐；有時(shí)偉岸像爸爸；有時(shí)強(qiáng)壯像哥哥！老師，把我們從懵懂無(wú)知的孩子一步一步引領(lǐng)到知識(shí)的海洋，傳道、授業(yè)、解惑這六個(gè)字凝聚了老師們的多少操心多少辛勞啊？春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干！
在這個(gè)特殊的日子里，同學(xué)們都心照不宣早早地來(lái)到學(xué)校，上課前送給老師別出心裁的小禮物，有美麗芳香的鮮花，還有肥皂片做的紅玫瑰，可以讓老師洗去滿手的粉筆灰，精美獨(dú)特的賀卡，有的打開(kāi)悠揚(yáng)的音樂(lè)聲就輕輕響起，有的層層立體折疊，有的還能散發(fā)出沁人心脾地花香！也有那一二年級(jí)的小同學(xué)用稚嫩的筆跡，童趣的話語(yǔ)直白對(duì)老師的尊重或喜愛(ài)。老師們臉上滿溢的幸福與驕傲是我們想看到的。
下午，我早早地來(lái)到了六（3）班，開(kāi)始新學(xué)期第一節(jié)手工課，今天的主題當(dāng)然圍繞教師節(jié)，同學(xué)們紛紛整理好彩筆、彩紙、剪刀、膠水等工具，認(rèn)真地畫(huà)了起來(lái)。懷著感激之情，盡心把美的.筆觸畫(huà)下來(lái)，將對(duì)老師的所有尊重愛(ài)慕、感激都一一傾訴在小小的賀卡之上。可是這小小的賀卡又怎么能承載得了我們對(duì)老師們的敬仰之情？所以我們的落筆就格外地謹(jǐn)慎！格外地認(rèn)真！格外地仔細(xì)！曹老師也露出滿意的笑容。也許這是我們讓曹老師省心的一節(jié)手工課了吧？
畫(huà)的差不多的時(shí)候，我抬頭瞧了瞧周圍同學(xué)們的杰作，無(wú)一不是用精美花俏的字體，字字句句都真摯地表達(dá)對(duì)老師們的祝福。深深地感覺(jué)到了同學(xué)們對(duì)老師的熱愛(ài)。
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