一次快樂的游戲作文集錦3篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?下面是小編為大家整理的一次快樂的游戲作文,希望對(duì)大家有所幫助。
一次快樂的游戲作文1
這一次,我們十分高興,銀鈴般的笑聲在同學(xué)們的耳中蕩漾,呵呵,想知道我們?cè)诟陕?我們(cè)谂e行一個(gè)星期才一次地班隊(duì)活動(dòng)。
我們玩的游戲是“官兵抓賊”。這個(gè)游戲的規(guī)則呢,是這樣的,紙條上分別寫著這四個(gè)字,誰(shuí)拿到了紙條得做出不同的表情來(lái)掩飾自己的身份!肮佟保撼鲋饕猓绾螒土P賊;“兵”:執(zhí)行“官”下的任務(wù);“抓”:猜小賊是誰(shuí);賊:顧名思義就是小偷了。這個(gè)游戲十分好笑,看了后絕對(duì)會(huì)讓你笑到高喊:“我缺氧了,我需要氧氣,笑死我了!”
NO:1學(xué)生老師大互動(dòng)
讓我們略過(guò)一、二個(gè)節(jié)目,換臺(tái)來(lái)到第三個(gè)節(jié)目吧!王紫妍請(qǐng)彭老師來(lái)到講臺(tái)與我們一起參加游戲,還邀請(qǐng)了鐘思韜、劉昊東、李熠東。當(dāng)他們抽完票后,各自表情十分搞怪:劉昊東的臉“刷”地一下就紅了,仿佛是一個(gè)做錯(cuò)事的小孩子,被當(dāng)場(chǎng)抓了個(gè)現(xiàn)行。再來(lái)看看彭老師吧,彭老師的臉坦白似的告訴我們:“拿著這個(gè)紙條,就像拿著一顆!”于是,我們立馬確定了“小偷”是彭老師。彭老師當(dāng)場(chǎng)就被罰唱歌。老師問:“我唱什么歌呀?”頓時(shí)小手如林,有的說(shuō)《青藏高原》,有的說(shuō)《當(dāng)兵的人》,有的說(shuō)《長(zhǎng)大后我就成為了你》,而我卻說(shuō):“老師,唱《死了也要愛》吧!币猛瑢W(xué)們捧腹大笑。
終于,老師說(shuō):“還是唱《當(dāng)兵的人》吧,同學(xué)們給我伴奏,好不好?”“咱當(dāng)兵的人,有啥不一樣,咱當(dāng)兵的人……”歌聲在教室里飛揚(yáng)。
NO2:小偷到底是誰(shuí)?
這一次是我和王紫妍、蔣洛佳、李偉來(lái)玩游戲。
我們各自抽完票,我偷偷地瞅見我是“官”,十分高興,情不自禁地做了個(gè)“耶”的手勢(shì)。同學(xué)們立刻分成兩派,議論紛紛,一派說(shuō)我是官,一派說(shuō)我是小偷。我故作鎮(zhèn)定,大聲說(shuō):“不是我,真的不是我啊……”
可是,抽了“抓”票的李偉對(duì)我是“小偷”深信不疑,執(zhí)意選擇了我。嘻嘻,他上當(dāng)了,接受懲罰吧,我這個(gè)“官”便想了個(gè)歪主意,要他去擁抱彭老師。彭老師開心極了,還將李偉抱了起來(lái)。
于是,游戲便在彭老師和李偉的擁抱中落幕了。
下課的時(shí)候,彭老師問:“是誰(shuí)出了擁抱的點(diǎn)子?”大家不約而同的說(shuō)是桐仔。我得意地想,我的聰明是無(wú)敵的哦。
這就是我們開懷大笑的游戲,你們說(shuō)好不好玩?
一次快樂的游戲作文2
今天上午,老師讓我們帶氣球,下午要玩“坐爆氣球”的游戲。老師還說(shuō)三個(gè)人一組,自由組合。剛才安靜的教室熱鬧起來(lái)了,有的同學(xué)問誰(shuí)拿氣球,還有的同學(xué)問……我們都摩拳擦掌,等待下午這場(chǎng)游戲。
下午,我早早地來(lái)到學(xué)校,準(zhǔn)備好氣球。“人差不多都到齊了,把桌子挪一下吧!”老師一聲令下,同學(xué)們都開始動(dòng)起來(lái),桌子挪好后,老師搬來(lái)幾把椅子放在教室中間,老師就開始說(shuō)游戲規(guī)則:“一個(gè)隊(duì)有3個(gè)成員,一個(gè)同學(xué)當(dāng)‘嘴’,一個(gè)同學(xué)當(dāng)‘手’,一個(gè)同學(xué)當(dāng)‘屁股’,”老師又說(shuō),“當(dāng)‘嘴’的同學(xué)用嘴把氣球吹好,綁起來(lái),當(dāng)‘手’的同學(xué)把吹好的氣球放到當(dāng)‘屁股’的同學(xué)的屁股下面,當(dāng)‘屁股’的同學(xué)只用把氣球坐爆就行。”老師后面說(shuō)的東西我都沒聽,我只想著該怎么贏。我們已經(jīng)分好人了,我當(dāng)“手”,小飛當(dāng)“屁股”,小楠當(dāng)“嘴”。
游戲要開始了!當(dāng)“手”和“嘴”的同學(xué)在后面那條白線后等著,當(dāng)“屁股”的同學(xué)還坐在椅子上,等著坐氣球呢。發(fā)令員(老師)一聲令下,當(dāng)“嘴”的同學(xué)用力吹,當(dāng)“手”的同學(xué)用力催。我看了看當(dāng)嘴的同學(xué),他們個(gè)個(gè)吹得臉紅脖子粗,而當(dāng)“手”的同學(xué)還在催促:“快點(diǎn)呀!快點(diǎn)呀!”看!小麗沖了上去,把氣球放在小紅的屁股底下,小麗捏緊了氣球的柄,小紅用力用力再用力地坐,氣球還是不爆!這時(shí)小紅眼珠子一轉(zhuǎn),只見她站了起來(lái),用力地向下面一坐,球炸了!小紅和小麗高興地手舞足蹈、眉飛色舞。
該我們這一組出發(fā)了,小飛穩(wěn)穩(wěn)地坐在椅子上,小楠用力地吹,我在旁邊著急地等。小楠終于吹好了,她慌忙地把氣球挽住。而我呢?我一把抓住氣球,飛一樣地跑到小飛的身邊,把氣球往她屁股底下一放,結(jié)果小楠?jiǎng)偛盘绷,氣球沒有挽好,被小飛這用力一坐,球的氣漏了,小飛氣的面紅耳赤!真是竹籃打水——一場(chǎng)空呀!后來(lái)的比賽我們也沒有好好看,我們?nèi)齻(gè)都在總結(jié)失敗的原因。我告訴她們:“失敗是成功之母,下次我們做好準(zhǔn)備,不要慌亂,一定能成功的!”她們倆也認(rèn)可我的'說(shuō)法。
比賽結(jié)束了,第一二名都上去領(lǐng)了獎(jiǎng)品,我們?nèi)齻(gè)真羨慕。∠麓挝疫要玩這個(gè)快樂的游戲,我一定要贏!
一次快樂的游戲作文3
12月初,天冷颼颼的,可朝陽(yáng)依然高掛在天空。在天長(zhǎng)小學(xué)的操場(chǎng)上時(shí),史老師帶著我們一起去玩捕魚。
捕魚這個(gè)游戲分成兩派,“漁網(wǎng)”和“魚”。漁網(wǎng)是負(fù)責(zé)捉魚的,而魚只能逃跑,漁網(wǎng)首先是由一個(gè)人扮演,由他去捉人。捉到人后被捉的那個(gè)人也變成了漁網(wǎng),和原來(lái)的那個(gè)人形成了一個(gè)一字。漁網(wǎng)會(huì)不斷擴(kuò)張,直到魚塘里所有的魚都被漁網(wǎng)收服才告一段落。這樣看來(lái),當(dāng)漁網(wǎng)好像還容易,可當(dāng)魚就難了。魚只能在老師規(guī)定的魚塘里活動(dòng),要是漁網(wǎng)長(zhǎng)度達(dá)到了魚塘的寬度,魚兒們就被一網(wǎng)打盡了。
游戲開始了!小藝成為了漁網(wǎng),剩下的32個(gè)人全是魚。魚兒在魚塘里跑來(lái)跑去,捉弄漁網(wǎng),漁網(wǎng)可沒好脾氣,小藝奔跑的速度直接增加了十倍!這樣一來(lái)魚兒們立刻驚慌失措,不一會(huì)兒漁網(wǎng)就擴(kuò)張了四五倍。我更是急急逃跑,可是被同樣是魚的何敏鎬絆了一跤!我跌倒在地,本以為我這樣肯定會(huì)被漁網(wǎng)抓住,可我摔倒之后漁網(wǎng)卻不捉我了。其他魚兒看到漁網(wǎng)不來(lái)捉我了,紛紛朝我這邊靠,不一會(huì)兒我的身邊就全都是魚了。漁網(wǎng)見此情景終于按捺不住,朝我這邊擁來(lái)。魚兒們看到漁網(wǎng)過(guò)來(lái)了,頓時(shí)驚慌失措,四散逃跑。漁網(wǎng)趁勝追擊,又收服了一大堆魚。此時(shí)我的腿好了,就站起來(lái)往漁網(wǎng)的背面跑去。
史老師作為漁網(wǎng)的指揮,幾次攻擊都成功了,于是就不怎么講話指導(dǎo)漁網(wǎng)了。漁網(wǎng)們沒有了史老師的領(lǐng)導(dǎo),內(nèi)部意見立馬開始分歧,有人想抓這條魚,有人想抓那條魚。想抓這條魚的往左,想抓那條魚的往右邊靠,漁網(wǎng)立刻就斷了。漁網(wǎng)斷了,魚兒們就有了可趁之機(jī),在魚塘里靈活跑來(lái)跑去,漁網(wǎng)不管怎么抓都抓不到我們這些魚兒。
漁網(wǎng)的最高指揮史老師終于看不下去了,把零零散散的漁網(wǎng)“集結(jié)”重整旗鼓,達(dá)到了魚塘的寬度,朝我們慢步走來(lái)。我們看見金意翔從漁網(wǎng)底下鉆了過(guò)去,就想死里逃生,可兩條魚嘗試都失敗了,但這依舊沒有讓我們放棄最后的希望,還是想拼一拼運(yùn)氣。漁網(wǎng)見魚兒們還不放棄,便故意壓低身子,不讓我們從空隙中穿過(guò)去。這樣一來(lái)我們魚兒們最后的希望也破滅了。我們無(wú)路可逃,被漁網(wǎng)一網(wǎng)打盡了。
這次游戲還真應(yīng)了一句古話,堅(jiān)持就是勝利!
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