快樂(lè)是作文五篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家整理的快樂(lè)是作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
快樂(lè)是作文 篇1
丁伴隨著美妙的音樂(lè)，當(dāng)學(xué)校的鈴聲響起的時(shí)候，這時(shí)天已經(jīng)陰了，很快就下起了傾盆大雨。但是小明沒(méi)帶傘也沒(méi)帶雨衣，就從書(shū)包里拿出一本有書(shū)皮的語(yǔ)文書(shū)，頭戴著跑回家。
小紅也走出教室，看著天空說(shuō)：“還好，我?guī)Я藗��！薄Ｋ蜷_(kāi)傘，走進(jìn)雨中。她邊走邊找小明，小明被落湯雞淋透了。她沖上前去對(duì)小明說(shuō)，你怎么不帶傘？小明說(shuō)：忘記帶了。小紅說(shuō)：我們一起打傘吧！小明感慨道：謝謝！
他們先去了小明家，把小明送了回去。終于小紅又走回家了。小紅的鞋子濕透了，但她很開(kāi)心，因?yàn)樗栏冻鼍褪强鞓?lè)。
快樂(lè)是作文 篇2
閱讀是什么？閱讀是一個(gè)心理過(guò)程。在閱讀過(guò)程中，讀者對(duì)由視覺(jué)輸入的語(yǔ)言文字符號(hào)的信息進(jìn)行解碼，獲取作者原意想表達(dá)的信息。換句話說(shuō)，作者通過(guò)編碼將意義變成書(shū)面語(yǔ)言，讀者又將書(shū)面語(yǔ)言變成意義。
閱讀經(jīng)典正真能讓我們的心靜下來(lái)；閱讀經(jīng)典會(huì)給我們的一生罩上詩(shī)意的光芒，使我們的一生都有一股溫暖向上的力量相伴；閱讀經(jīng)典能讓我們體悟到什么是美，什么是愛(ài)，什么是善良，什么是勇氣，什么是信念……
我喜愛(ài)閱讀，為他還會(huì)給我們?cè)S許多多原先不知道的故事。有一句話不是說(shuō)：力大勝一人，智高敵千戰(zhàn)。：“力勝一人，智高敵千戰(zhàn)�！笔鞘裁匆馑寄�？它的意思就是力氣大只能打敗一個(gè)人，你的知識(shí)多，閱讀的多了，那就可以打敗一千人。所以我喜愛(ài)閱讀。
我認(rèn)為閱讀是一種樂(lè)，是一種享受。每天我總是要閱讀，漸漸地我就習(xí)慣了。
如果大家都和我一樣認(rèn)為閱讀是一種樂(lè)的話，那我相信你一定是一個(gè)愛(ài)學(xué)的學(xué)生，將來(lái)會(huì)一定會(huì)創(chuàng)造出優(yōu)美的成績(jī)的'，快快和我一起進(jìn)入閱讀世界吧，記�。洪喿x是一種快樂(lè)！
快樂(lè)是作文 篇3
夏天是快樂(lè)的，它讓人不再寂寞，它讓人不再煩惱，它讓人微笑地面對(duì)生活，讓人堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)困難。
夏天是快樂(lè)的。剛從婺源到上海，我走進(jìn)賓館正準(zhǔn)備休息。“去游泳啦！”門(mén)外傳來(lái)一陣吼聲，走向微微開(kāi)著的門(mén)一看，見(jiàn)一位女俠正在嘟著嘴，眼睛直瞪著前方。我見(jiàn)狀不妙，還是聽(tīng)她的，拿起游泳衣就往門(mén)外走去，誰(shuí)知還是晚了一步，大家都站在了門(mén)口，就等到我一個(gè)人了。我現(xiàn)在只有一個(gè)想法，就是三十六計(jì)“逃為上策”。我跨著大步，直奔賓館門(mén)口，可躲得了初一躲不過(guò)十五，還是被“妍姐姐”給追上了�？墒墙裉焯�(yáng)公公迷路了，從西邊出來(lái)了，妍姐姐沒(méi)有暴K我，應(yīng)該是她心情太好的原因，見(jiàn)其他人也跟了過(guò)來(lái)，我們開(kāi)著車就往游泳館飛馳而去。到了游泳館，我和子妍姐還有其他人走向更衣室，全幅武裝后，才走去游泳池，我和妍姐姐在泳池里嬉戲玩耍，我把水潑向妍姐姐，她的母老虎本性要暴發(fā)了。她向我發(fā)動(dòng)攻擊，沒(méi)過(guò)多久，我便敗下陣來(lái)，只看妍姐姐向我做了個(gè)鬼臉，便走了。
夏天是快樂(lè)的。下午，我坐在房間里，一陣熱氣撲面百來(lái)，我正想請(qǐng)示老媽讓我開(kāi)空調(diào)，沒(méi)想到老媽主動(dòng)拿了個(gè)冰棒過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“今天太熱了，我同意讓你吃冰棒，開(kāi)空調(diào)�！�
我驚喜萬(wàn)分，一下抱住老媽，眼睛一眨一眨的：“太好了，老媽，我愛(ài)死你了。夏天，我也愛(ài)死你了�！蔽夷弥簦ⅠR跑回房間，打開(kāi)空調(diào)，關(guān)上房間的門(mén)，聽(tīng)了聽(tīng)門(mén)外的動(dòng)靜，沒(méi)聲音，便打開(kāi)了電腦，看起了電影來(lái)，實(shí)在是太幸福了。
夏天，讓我們快樂(lè)，讓我們幸福，夏天，棒棒噠！
快樂(lè)是作文 篇4
分享是一種快樂(lè)，你可以從中體會(huì)到，但卻無(wú)法要求別人一定要給你回報(bào)。
-------------題記
我有一個(gè)網(wǎng)友，她給我講過(guò)一個(gè)故事，故事的主人公是她自己。
她說(shuō)，她的曾經(jīng)，遠(yuǎn)沒(méi)有現(xiàn)在這般快樂(lè)。她是城里的孩子，比我大那么一歲吧。父母是很早離異了的，而且也屬于那種比較忙的。所以小時(shí)候就比較孤單，經(jīng)常一個(gè)人獨(dú)來(lái)獨(dú)往。她性格比較內(nèi)向，每次下課后看著同學(xué)們成群結(jié)隊(duì)地在玩，像那種跳皮筋啦，踢毽子啦，她就在教室里遠(yuǎn)遠(yuǎn)看著。她覺(jué)得融不進(jìn)她們。
她發(fā)了一個(gè)微笑的表情過(guò)來(lái)，“現(xiàn)在想想那個(gè)時(shí)候，感覺(jué)孤獨(dú)真的是一個(gè)毒藥�！睖\藍(lán)色的對(duì)話框里圓圓的字體十分溫潤(rùn)。她又繼續(xù)開(kāi)始講。
后來(lái)呢，調(diào)位置，她的新同桌是個(gè)很好的女生。她很大方，，冬天的時(shí)候經(jīng)常帶一個(gè)熱水袋與她分享，倆人就這樣偷偷背著老師取暖。
她又發(fā)了一個(gè)笑的表情，我能想象她在那邊是怎么自己講著就忍不住笑了的。那的確是一段調(diào)皮的日子。
“真的是很好很好的朋友呢�！� 我發(fā)了過(guò)去。
她繼續(xù)開(kāi)始講：“我剛才說(shuō)過(guò)了，她是一個(gè)很喜歡跟人分享的人，她跟我分享最多的就是快樂(lè)，她熱衷于講笑話，每次講著講著就會(huì)自己先笑起來(lái)�！�
又是一個(gè)大笑的表情出現(xiàn)在我的屏幕上。
“當(dāng)她笑的時(shí)候，我立即就會(huì)感到濃濃的快樂(lè)在她周圍。她與我分享的快樂(lè)很多很多，多到早已將我的孤單淹沒(méi)，我就這么度過(guò)了那個(gè)原先孤獨(dú)的時(shí)期�！�
“分享是一種快樂(lè)。不管是對(duì)別人，還是對(duì)自己�！本W(wǎng)友最后一錘定音，結(jié)束了這個(gè)故事。
的確啊，我們是否已經(jīng)被社會(huì)上太多的負(fù)能量迷了眼?人與人之間逐漸變得冰冷，從而忽視了所必要的善意的分享。
分享是一種快樂(lè)。當(dāng)你在烈日下看見(jiàn)一個(gè)曬得滿頭大汗的人，你遞一瓶水過(guò)去，他沖你笑，向你道謝，你會(huì)不會(huì)感到快樂(lè)?當(dāng)你遇到一個(gè)不快樂(lè)的人，你向他分享自己的快樂(lè)，看到他變得快樂(lè)，你會(huì)不會(huì)也感到與他一樣，甚至比他更多的快樂(lè)?
會(huì)分享的人，是一個(gè)快樂(lè)的人。
短短幾分鐘，我已經(jīng)想了這么多。她那邊又發(fā)來(lái)了一條信息：“我和成立了一個(gè)‘分享俱樂(lè)部’，有些事要忙，先下線啦�！�
她的企鵝頭像已經(jīng)了下去，我卻仍然慢慢的打了一行字，按下了‘發(fā)送’。
“你說(shuō)得對(duì)，分享是一種快樂(lè)”。
快樂(lè)是作文 篇5
有人說(shuō)快樂(lè)是給予，我非常認(rèn)同這種說(shuō)法。
老師，謝謝您多年來(lái)給予我的許多知識(shí)。是您讓我懂得什么是感恩；是您讓我知道什么是奉獻(xiàn)，什么是給予。
老師，今天我終于明白了給予：媽媽為我們?nèi)易龊脽狎v騰的飯菜是給予；爸爸在外辛勤工作掙錢(qián)養(yǎng)家是給予；同學(xué)摔倒時(shí)，主動(dòng)上前攙扶是給予；寒冷時(shí)，媽媽端來(lái)一杯牛奶是給予；同學(xué)傷心時(shí)，一句安慰的話語(yǔ)是給予；失敗時(shí)，一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)是給予；在學(xué)習(xí)上，同學(xué)幫助你解決了一道題，這就是給予……
每次幫助別人之后，我都感覺(jué)很快樂(lè)，覺(jué)得自己很有成就感。每當(dāng)老師表?yè)P(yáng)我的時(shí)候，我都非常開(kāi)心；每當(dāng)別人道謝的時(shí)候，我就覺(jué)得自己很了不起。
老師，您是園丁，呵護(hù)滿園花朵；老師，您是紅燭，照亮別人……老師，您讓我從生活中和學(xué)習(xí)上懂得了很多，我要尋找我的快樂(lè)，做一個(gè)樂(lè)于給予的人。
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