關(guān)于快樂(lè)是作文六篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編精心整理的快樂(lè)是作文6篇，希望能夠幫助到大家。
快樂(lè)是作文 篇1
一對(duì)老夫妻有兩個(gè)兒子，老大賣(mài)雨傘，老二賣(mài)太陽(yáng)鏡。因?yàn)閮尚值艿纳馀c天氣有很大的關(guān)系，老兩口便時(shí)常為天氣或喜或憂(yōu)。每天起床，兩位老人的第一件事便是開(kāi)門(mén)望天，不管是晴是雨，總會(huì)引發(fā)他們各不相同的感嘆。如果是晴天，老奶奶就唉聲嘆氣：“今天大兒子的傘肯定賣(mài)不出去了，真是天不遂愿啊�！比绻龅较掠�，她還是一籌莫展：“唉，老二的太陽(yáng)鏡又賣(mài)不掉了，真是倒霉啊�！崩夏棠叹瓦@樣天天擔(dān)憂(yōu)，日日犯愁，總是心情郁悶，沒(méi)有是心情郁悶，沒(méi)有一天快活。老爺爺卻恰恰相反，對(duì)待天氣總是另一種態(tài)度。天晴時(shí)，他欣喜萬(wàn)分，樂(lè)道：“好啊，老二的眼鏡今天一定賣(mài)得好！”下雨時(shí)，他依然滿(mǎn)心歡喜：“好啊，老大的雨傘今天一定賣(mài)得多！”年年歲歲，老爺爺總是豁達(dá)樂(lè)觀，快樂(lè)無(wú)比。
我們常常向往快樂(lè)，尋找快樂(lè)，其實(shí)快樂(lè)就在我們身邊。它無(wú)時(shí)不在，無(wú)處不有，只要我們肯換一個(gè)角度、換一種心態(tài)去面對(duì)困難，面對(duì)生活，就可以使自己時(shí)常快樂(lè)著�！爸慕憬恪北R勤有句話(huà)說(shuō)得特別好：“面對(duì)生活，我們要微笑著說(shuō)：‘太好了’！”
快樂(lè)是一種美德，只要我們把它像手帕一樣時(shí)時(shí)帶在身邊，無(wú)論遇到多大的困難，也會(huì)感覺(jué)到苦中有快樂(lè)；快樂(lè)是一種美德，它能夠感染我們身邊的每一個(gè)人，無(wú)論他是勞累還是憂(yōu)愁，無(wú)論他是我們的小伙伴還是我們的長(zhǎng)輩，都會(huì)在我們的快樂(lè)中像鮮花一樣綻開(kāi)笑臉。
同學(xué)們，讓我們都來(lái)做一個(gè)快樂(lè)的小天使，快樂(lè)地生活，快樂(lè)地學(xué)習(xí)，快樂(lè)地成長(zhǎng)。
快樂(lè)是作文 篇2
c小姐又開(kāi)始和我抱怨她的煩惱。其實(shí)她的煩惱歸結(jié)下來(lái)無(wú)非兩點(diǎn)：和男朋友又吵架了，到底該不該和男朋友分手�！凹热豢偸菭�(zhēng)吵在一起又不快樂(lè)就分手唄”。你若是這樣勸她，她就會(huì)說(shuō)男友也沒(méi)做什么錯(cuò)事，如果先提出分手會(huì)覺(jué)得自己是壞女人。“既然離不開(kāi)就想辦法改善相處方式，快樂(lè)在一起唄”。你如果這樣勸她，她又會(huì)說(shuō)，“不行啊，我們的性格好像真的不合適，在一起總是避免不了吵架”。
在她無(wú)休止的死循環(huán)一樣的抱怨聲里，我開(kāi)始慢慢想辦法躲開(kāi)她。每個(gè)人的生活場(chǎng)里都有自己的喜怒哀樂(lè)，我在情緒爆發(fā)的當(dāng)頭很少向人抱怨，因?yàn)橹狼榫w是會(huì)傳染人的。努力消化掉自己的消極因素，努力向著快樂(lè)前進(jìn)已經(jīng)花掉了太多力氣。實(shí)在沒(méi)有精力再去做另一個(gè)人的垃圾桶，聽(tīng)著每次相同的抱怨聲。
其實(shí)問(wèn)題歸結(jié)下來(lái)答案無(wú)非是在一起或者不在一起。在一起又有兩條路可以走：一是努力改善彼此的關(guān)系，適應(yīng)彼此，哪怕抱著阿Q的精神去欣賞對(duì)方也未嘗不可。另一條則是總希望對(duì)方為自己改變，總是埋怨職責(zé)對(duì)方，慢慢耗盡青春與熱情。
不在一起也有兩條路可以走。一是痛快分手，即使想念也不要回頭，帶著上一任的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)努力經(jīng)營(yíng)好下一份感情。另一條則是分開(kāi)后又開(kāi)始懷念對(duì)方的好，在不甘與內(nèi)疚中度過(guò)，甚至可能把這樣的情緒帶入到下一份感情里。
每一種選擇里都有一條是通向快樂(lè)，另一條則是通往它的相反方向。很不幸的是c小姐想到的總是讓自己不快樂(lè)的那條路。
我還有一些朋友，她們?cè)诮?jīng)歷了一些挫折后，用幽默自嘲的方式說(shuō)著曾困擾過(guò)自己的窘境。聽(tīng)的人不但不會(huì)厭煩反而在她的幽默里看到了她的樂(lè)觀堅(jiān)強(qiáng)。還有一些朋友在遇到不公后也會(huì)有埋怨，卻又加倍努力直到幸運(yùn)女神的天平開(kāi)始向她們傾斜。
從她們身上你總能感受到向上的力量。想起她們時(shí)也會(huì)升騰出愉悅，這也是她們帶給別人的感受。
曾經(jīng)在無(wú)意間邂逅過(guò)一片無(wú)人管理的海域。沙灘上有大量被海浪沖上來(lái)的漂亮貝殼。朋友們看到照片都贊嘆它的美麗�？墒菬o(wú)人管理成就美麗的另一面就是，被海水沖上來(lái)的部分垃圾也無(wú)人打掃。生活總是不可避免的存在著兩個(gè)方面，而我們視線的落腳點(diǎn)該是像拍張一樣，總是把鏡頭留在美的一面。
快樂(lè)是作文 篇3
樂(lè)，一個(gè)多么熟悉的字眼。隨著歲月的流逝，我逐漸懂得快樂(lè)是一種美德，因?yàn)樗坏憩F(xiàn)自己對(duì)世界的欣賞與贊美，也給周?chē)娜藥?lái)溫暖和輕快。
在我們班級(jí)里，有一個(gè)特殊的同學(xué)叫小平，他長(zhǎng)著黝黑的皮膚，厚厚的嘴唇，說(shuō)他特殊，是因?yàn)樗揖池毢�，有一個(gè)殘疾的媽媽。同學(xué)們見(jiàn)到他都退避三舍，是因?yàn)樗麥喩砜偸桥K兮兮的，發(fā)出一股難聞的氣味。再加上他成績(jī)名列倒數(shù)，所以他總是安靜地呆在角落里，聽(tīng)不到他的聲音，看不到他的笑容，好像班級(jí)里沒(méi)有他的存在。
一天上體育課，老師安排我們兩人一組玩游戲，不幸的是，老師竟安排我和小平一組，我不高興地嘟起了嘴巴。小平一聲不吭地走到我身邊，頓時(shí)，一陣惡臭隨即飄來(lái)，令我作嘔。我剛想溜之大吉，無(wú)意中看到他的眼神流露出一種憂(yōu)郁和孤獨(dú)，我心軟了，突然間很想給他一些溫暖。于是我向他伸出了手，誠(chéng)懇地說(shuō)：“交個(gè)朋友吧，小平。”他顯然有些不知所措，許久才點(diǎn)了點(diǎn)頭。我取來(lái)了羽毛球拍，教他使用方法后，就讓他練習(xí)。可是小平怎么練也掌握不住要領(lǐng)，我的倔勁兒涌上心頭，不厭其煩地演示給他看，他很感動(dòng)，更加努力地學(xué)習(xí)，終于學(xué)會(huì)了打羽毛球。“耶！”我高興極了，而他卻痛哭流涕，“從來(lái)……從來(lái)都沒(méi)有人陪我玩，沒(méi)有人這么耐心地教我，只有你……”，小平嗚咽著。我輕輕地為他擦干了淚珠，安慰他：“不要緊，過(guò)去的事就過(guò)去了，你要相信明天會(huì)更美好！我永遠(yuǎn)是你的好朋友！”小平聽(tīng)了我的話(huà)，笑了，笑得很燦爛。
現(xiàn)在，我每天都抽出點(diǎn)時(shí)間為小平補(bǔ)課。我知道，我已經(jīng)讓快樂(lè)深深扎根于小平的心田，而快樂(lè)也同樣降臨在我的身上。
快樂(lè)是作文 篇4
“唰唰唰……”教室里傳出粉筆字的聲音，循著聲音一看，原來(lái)是我站在一把凳子上，正忙著抄優(yōu)質(zhì)課堂上自己做的答案呢。
這是在干什么呢?
這學(xué)期，咱們班的語(yǔ)文老師定了一個(gè)新規(guī)矩：將優(yōu)質(zhì)課堂中每一課上的題目讓學(xué)習(xí)好的同學(xué)把自己的答案抄在黑板上，每人負(fù)責(zé)兩題，對(duì)照答案同學(xué)們自己改正錯(cuò)誤。老師分配給我第四、五題。我開(kāi)心極了，心里像吃了蜜似的。我做起作業(yè)格外認(rèn)真，細(xì)心地斟酌每一題的答案，生怕有什么閃失。可是，天有不測(cè)風(fēng)云，第一課錯(cuò)了一個(gè)詞，這使我羞愧萬(wàn)分，恨不得縮小身子找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。第二課和第三課我更加仔細(xì)，把答案審了又審，終于接近標(biāo)準(zhǔn)答案了。這兩課整整抄了半個(gè)黑板，我的手也疼了半個(gè)下午。但是，看到同學(xué)們看著我抄在黑板上的答案，糾正了自己犯的錯(cuò)誤，并從中不斷進(jìn)步，從而獲取新知識(shí)�？吹竭@樣的情景，我欣慰地笑了。是呀，一份耕耘一份收獲，你付出了，就一定有回報(bào)。雖然這樣抄在黑板上，我的手仍然有些酸痛，但是我的心里還是甜蜜的，能夠幫助老師減輕負(fù)擔(dān)，能夠幫助同學(xué)糾正錯(cuò)誤，誰(shuí)的心里會(huì)不高興呢?我也是在老師、同學(xué)的幫助下成長(zhǎng)起來(lái)的`，累一點(diǎn)又有什么關(guān)系呢，人總不能這么自私吧!付出也是一種快樂(lè)。
抄寫(xiě)的時(shí)間又到了，我拿起粉筆，又沉浸在動(dòng)聽(tīng)悅耳的聲音中……
快樂(lè)是作文 篇5
人生在世，每天或多或少都有一些快樂(lè)的事。有人說(shuō)快樂(lè)是咀嚼泡泡糖，口中回味悠長(zhǎng)的甜意；有人說(shuō)快樂(lè)是聆聽(tīng)相聲、小品時(shí)，姿態(tài)不由自主地前俯后仰；而我認(rèn)為學(xué)而時(shí)習(xí)也是一種快樂(lè)。曾幾何時(shí)在我的腦海里充斥著這么一句至理名言：“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。”前半句比較中肯，學(xué)習(xí)、工作和生活是必須要勤奮的，這母庸置疑。后半句我就不敢茍同了。難道在學(xué)習(xí)的過(guò)程中苦練習(xí)、復(fù)習(xí)真的毫無(wú)快樂(lè)可言嗎？
我記得布魯克洛佩茲說(shuō)過(guò)：“每天來(lái)練習(xí)是一種真正的快樂(lè)和享受……”“習(xí)”是一個(gè)可以渲染快樂(lè)的調(diào)色盤(pán)。畫(huà)家會(huì)用自己的調(diào)色盤(pán)反復(fù)調(diào)試而讓自己的畫(huà)變得栩栩如生。我們也會(huì)為了某一類(lèi)的數(shù)學(xué)題而反復(fù)練習(xí)，在練習(xí)中體味它的快樂(lè)，最終我們或許會(huì)因?yàn)樽约旱某晒械阶韵�。從這個(gè)意義上來(lái)說(shuō)，習(xí)也會(huì)讓苦澀變得甜美，讓枯燥無(wú)味變得津津有味，讓黑白色變得五彩繽紛。相信自己會(huì)妥善地利用好“習(xí)”這一個(gè)調(diào)色盤(pán)，調(diào)出屬于自己的精彩畫(huà)卷。
“習(xí)”是一袋可以調(diào)味快樂(lè)的佐料。生活充滿(mǎn)酸甜苦辣，有喜有悲，有甜美，又有苦澀。誰(shuí)不愿生活充滿(mǎn)美好，又有誰(shuí)真正的每時(shí)每刻都快樂(lè)，生活難免會(huì)給予你苦澀、憂(yōu)愁、煩惱，那便讓“習(xí)”來(lái)將它調(diào)味成快樂(lè)吧。反復(fù)練習(xí)的那一刻，你就會(huì)不自覺(jué)地把所有的煩惱和憂(yōu)愁統(tǒng)統(tǒng)吹散。在“習(xí)”中尋求快樂(lè)，在“習(xí)”中不斷完善自己，成就自我。生活本無(wú)味，自己要多學(xué)習(xí)、多練習(xí)，“習(xí)”出精彩，“習(xí)”出美味。
“習(xí)”是快樂(lè)日子里的一把吉他，盡情為你彈奏愉悅的曲調(diào)；“習(xí)”是成功道路上的一位良師，熱情地將你引向陽(yáng)光地帶“習(xí)”是失敗苦悶中的一盞明燈，默默為你驅(qū)趕心靈的陰霾；“習(xí)”也是一種快樂(lè)，讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中體味生活的快樂(lè)“習(xí)”出自己的精彩人生吧！
快樂(lè)是作文 篇6
也許你會(huì)問(wèn)我：“你的快樂(lè)是什么？”我也說(shuō)不出來(lái)，或許是考完試后放假讓我快樂(lè)，也或許放假之后可以放松心情讓我快樂(lè)，但最快樂(lè)的應(yīng)該是迎接期末的那一段時(shí)間。
臨近期末，每個(gè)人都有一種“黑云壓城城欲摧”的感覺(jué)。坐在教室里，大家都在認(rèn)真地復(fù)習(xí)，生怕一不留神就被人比下去。教室里都彌漫著一股壓抑的氣氛。白天里，個(gè)個(gè)數(shù)字小數(shù)點(diǎn)忙爭(zhēng)戰(zhàn)；晚上，人人生字句子入夢(mèng)來(lái)，人人都想著學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)。有人說(shuō)過(guò)，我們是梨，雖輝煌地掛在樹(shù)枝上，可又誰(shuí)知我們滿(mǎn)腹心酸。是��！期末考帶給我們酸酸的滋味——梨的滋味。
“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”。雖然我們?cè)谝淮斡忠淮蔚臏y(cè)試中摔得一次比一次狠，但我們站得一次比一次穩(wěn)。這是因?yàn)槲覀冸m然會(huì)傷心，會(huì)哭泣，但我們絕不會(huì)放棄。我們堅(jiān)信，努力不一定會(huì)成功，但不努力就一定不會(huì)成功。相信自己可以的，一定可以沖破一層一層難關(guān)，到達(dá)終點(diǎn)。
“無(wú)言獨(dú)上西樓，月如鉤，寂寞梧桐深院鎖清秋”。雖說(shuō)我們有信心，有決心，戰(zhàn)勝期末考試，可面對(duì)黑暗，我們還是會(huì)無(wú)奈，會(huì)嘆息。九年磨一劍，只為六月試鋒芒，這一切的一切難道真的為了我們自己？但無(wú)論怎樣，幾十年的制度，不是你說(shuō)改就改得了的，我們還是要這樣走下去。
“仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人”。雖為了期末的輝煌我們很苦，但說(shuō)真的，我們樂(lè)在其中�；蛟S你不信，但事實(shí)的確如此。我們?cè)谧鐾暌粡垙堅(jiān)嚲頃r(shí)，你會(huì)感到很充實(shí)，很幸福，原來(lái)我不是一無(wú)是處，我會(huì)做這么多題目，原來(lái)我懂得這么多，這些都是我以前沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的呀！看著一次次的考試，我們經(jīng)歷了一次次飛躍，我們獲得了極大的滿(mǎn)足感，這是我不曾遇到的快樂(lè)呀！在一張張空白的試卷上，寫(xiě)上滿(mǎn)滿(mǎn)的字，這帶給我的快樂(lè)是無(wú)以言說(shuō)的，我們喜歡這種挑戰(zhàn)的感覺(jué)，期末考的比試，我們樂(lè)在其中。
為了輝煌在六月，為了燦爛在六月，我們何懼消得人憔悴？我們奮戰(zhàn)在六月，我們苦中作樂(lè)，以苦為樂(lè)，快樂(lè)其中！
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