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給予是快樂的作文【精品15篇】
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編精心整理的給予是快樂的作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
給予是快樂的作文1
一天,我和媽媽去公園玩。
我們坐上10路公交車,找了個(gè)空位座下。公交車過了一站又一站,車上的人越來越多,越來越擠了。這時(shí)上來了一位拄著拐杖的老爺爺,車子開動(dòng)了,老爺爺左搖右搖,差一點(diǎn)摔倒;幸虧周圍的幾個(gè)好心人扶住,才沒摔倒。我本來不太在意這位老爺爺?shù),看到那情?jié),我趕緊擠進(jìn)人群,把老爺爺從人群中扶出來,對(duì)他說“老爺爺請(qǐng)坐!崩蠣敔斦f:“不了,好孩子,我沒事,你坐著吧!蔽覍(duì)老爺爺說:“還說沒事,剛才你差點(diǎn)摔倒,多虧那幾個(gè)好心人把你扶住!崩蠣敔斠粫r(shí)說不出話來,樂呵呵地坐下。這時(shí)全車的人都說“這個(gè)孩子,心眼真好。”我低聲說了句“給老人讓座是應(yīng)該的!
到了車站我蹦蹦跳跳地下了車,來到了公園。公園里傳來一陣優(yōu)美的胡琴聲,我跑過去一看,原來是個(gè)賣藝人在拉胡琴,還不時(shí)在說:“行行好,給我一點(diǎn)錢?”。我摸摸口袋,口袋里只有10元錢,這些是我的零花錢啊!我想了想,錢還可以向媽媽要過,他們一天根本要不到10元錢。我把這10元錢投進(jìn)了他的.盤子里,走時(shí)他特意拉了一首好聽的曲子給我聽。
今天,我做了兩件助人為樂的事,很高興。我覺得給予是一件快樂的事。
給予是快樂的作文2
在這溫馨又快樂的平安夜里,小男孩帶著自己的弟弟,坐上了保羅豪華的汽車,沿著熱鬧的街道,欣賞著一路圣誕節(jié)的燈光美景。男孩指著車窗外五光十色的圣誕樹和璀璨奪目的'圣誕禮物,深情地對(duì)他弟弟說:“將來每年的圣誕節(jié),我都要帶你去欣賞夜景,把這些漂亮的圣誕禮物都買下來送給你,讓你高高興興地度過每一個(gè)圣誕節(jié)!
保羅聽到他們的對(duì)話之后,眼睛濕潤(rùn)了,馬上用手機(jī)給他哥哥打了一個(gè)電話;讓他的哥哥趕緊去買很多圣誕禮物,并且約好在一個(gè)街邊的路口等他。保羅心里想:‘這個(gè)小男孩的美好愿望,今晚我就先幫他實(shí)現(xiàn)了吧!’過了一個(gè)鐘頭之后,保羅在街邊的一個(gè)路口,等到了他的哥哥。從他哥哥手里接過琳瑯滿目的圣誕禮物,保羅非常激動(dòng)地對(duì)他哥哥說:“今天晚上我要做一件十分快樂的事情,謝謝你幫助了我!薄安挥弥x,只要能讓你高興的事,我都非常樂意去做!北A_哥哥高興地回答道。
回到車上,保羅十分興奮地對(duì)男孩和男孩的弟弟說:“今晚就讓我們一起過一個(gè)‘將來的圣誕夜’吧!”說著,保羅就把手中各種各樣璀璨奪目的圣誕禮物全部送給了他們。這時(shí)男孩的弟弟異常興奮地對(duì)他的哥哥和保羅說:“我這不是在做夢(mèng)吧?”保羅聽到后從內(nèi)心深處感受到一種無比的幸福。
給予是快樂的作文3
你知道“給予是快樂的”嗎?我現(xiàn)在可知道了。
有一天清晨天空中下著毛毛大雨,此時(shí)我正在急急忙忙地跑回家。我跑著跑著,一陣悲痛的聲音傳入我的耳簾。我回頭一看,一位老爺爺在馬路上摔倒了。我仔細(xì)一看,這位老爺爺年逾古稀,頭發(fā)如同雪花般白,臉上擺著一副痛苦的表情,頭發(fā)和衣服都被雨水弄濕了。我一邊扶著老爺爺,一邊親切地問道:“老爺爺您沒事吧?”老爺爺拍了拍肩膀,說沒什么大礙。我仔細(xì)一看,各種玩具躺在馬路上。此時(shí),我正在幫老爺爺撿玩具,“啊”一聲傳入了我的.耳簾。我回頭一看,老爺爺手里捧著一個(gè)用袋子包著的文具盒。我驚訝地問道:“老爺爺您為什么這么高興呀?”老爺爺激動(dòng)地回答道:“幸好,它完好無損,這個(gè)文具盒要捐給四川災(zāi)區(qū)孩子!贝藭r(shí)我對(duì)他由然而生敬意。突然,有一個(gè)過路人說:“是不是你把老爺爺撞倒了?”老爺爺回答道:“她可是我的救命恩人。”一位過路人說:“這個(gè)小女孩心腸真好!”我一手提籃,一手扶著老爺爺,走著走著一個(gè)過路人說:“這是你家孫女吧?”老爺爺高興地回答道:“這比孫女還好!”我聽了這句話,牽著老爺爺向光明走去。
通過這件事,我知道了給予是快樂的。高爾基不是還有一句話說:“給永遠(yuǎn)比拿好!
給予是快樂的作文4
保羅帶著男孩和小弟弟一起來到了商場(chǎng)。
小弟弟被男孩背著,四處張望著,時(shí)而驚喜地叫喊;時(shí)而目不轉(zhuǎn)睛地盯著櫥窗里的東西,眼里閃著金光;時(shí)而激動(dòng)著看著從未看過的小玩具,催促男孩走得快一些,恨不得自己從男孩背上下來,能親手摸摸那些從沒有看見過的新鮮玩意。
男孩和小弟弟被保羅帶到了一家玩具店,他們被各種各樣的玩具吸引住了,東瞧瞧西看看,非常興奮。
突然男孩和小弟弟的目光同時(shí)落在了一個(gè)機(jī)器人和一根串著水晶愛心的漂亮的頭皮筋上。保羅心想他們一定很喜歡那個(gè)機(jī)器人,可是萬萬沒想到的是,小弟弟和男孩卻異口同聲的對(duì)保羅說:“先生,您可以給我們買這根頭皮筋嗎?”隨后男孩又說:“我想……”保羅以為他還想要那個(gè)機(jī)器人,男孩卻說:“我想把這根頭皮筋作為圣誕禮物送給媽媽,當(dāng)媽媽綁上它,這個(gè)水晶愛心會(huì)在媽媽的頭上閃閃發(fā)光,肯定無比漂亮!”小弟弟在一旁不停地點(diǎn)著頭,仿佛己經(jīng)看到了媽媽綁上那根頭皮筋的`漂亮樣子。
保羅馬上買了頭皮筋,遞給了男孩。男孩如獲珍寶般小心翼翼地接過皮筋,輕輕地捧在手心里。
保羅和他們一起度過了一個(gè)難忘的夜晚。
給予是快樂的作文5
一次偶然的機(jī)會(huì),我居然發(fā)現(xiàn)莉莉家多了一本筆記本,可她從來不喜歡用本子記事。我拿起她的筆記本左看右看,越看越喜歡,你瞧它多可愛!粉紅的小身子,可愛的笑容……
“莉莉!你這個(gè)本子好漂亮,能不能借我?guī)滋!”雖然我嘴上說借,可我的心早已變成了“送”!靶校≈苯铀徒o你了!”我高興極了,差點(diǎn)把這巴掌大的枕頭捶碎!在回家的路上,我一直看著這筆記本,心想:以后,你就是我的了!
一回家,我立馬把這筆記本給正在燒飯的媽媽看,“媽媽,莉莉太好了,送了我一個(gè)這么漂亮的.筆記本!”正在我得意的時(shí)候,媽媽一手奪過筆記本,生氣地說:“這筆記本有那么好嗎?你知道嗎?只有貪婪的人才會(huì)向別人索取東西,高爾基曾經(jīng)說過‘給永遠(yuǎn)比拿快樂’,難道你現(xiàn)在很快樂嗎?”
我沉默了,我不明白媽媽為什么為了一個(gè)筆記本如此生氣;我不明白為什么我真的不快樂,難道是筆記本不好看?我的心很難過,像萬根銀針插入我的心臟,想哭卻哭不出!
第二天,莉莉來到我家,急切地說:“依依,快!把你的自行車借我騎,我上輔習(xí)班快遲到了!”我猶豫了,那可是我最愛的自行車,連媽媽都不讓碰,可我又想到昨晚媽媽的話,我下定了決心:“你拿去騎吧!小心一點(diǎn),再見!”莉莉來不及說謝謝,騎上自行車就走了?赡且豢蹋覅s突然變得好開心,一種發(fā)自心底的高興!
也許媽媽說得對(duì),給永遠(yuǎn)比拿快樂!
給予是快樂的作文6
給予是快樂的。我就有過這樣的體驗(yàn)。
那是三年級(jí)一次葫蘆絲課。期末了,每周一次的葫蘆絲課,也要考試了。我們都很開心,想在考試中體現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)成果,得到好成績(jī)。
但是,興奮的我卻發(fā)現(xiàn)我的好朋友何浩然沉默不語。只見他拿了一張潔白的紙巾放到口袋里,然后跟在隊(duì)五的.后面。他鼓起勇氣向前面的同學(xué)說了一句話:“我沒帶葫蘆絲,你能借我用一下嗎?我吹完葫蘆絲,拿紙擦干凈,再還給你!闭f完,便拿出那張紙巾給前面的同學(xué)看。“不行不行!我還要按孔練習(xí)呢!”那個(gè)同學(xué)一下子回絕了他。在去音樂室的過程中,何浩然的眼睛東張西望,東借西借,一直進(jìn)了音樂教室,他也沒借到。
考試開始了。我本想考完再借給何浩然,誰知他排在我前面,比我先考試?粗劾锇蛋岛膽n郁,我馬上把葫蘆絲遞給他說:“到你了,給你用!”他只來得及說一句“謝謝”,便開始了考試。他平時(shí)很認(rèn)真練習(xí),就算剛拿到葫蘆絲,也得到了好成績(jī)。
何浩然得了好成績(jī),我為他感到驕傲,很快樂。他考完后,把葫蘆絲還給我。我說:“祝賀你得到了好成績(jī)!”何浩然說:“我才要謝謝你呢!沒有你的葫蘆絲,我就只能得零分!蔽艺f:“嗨!舉手之勞,何足掛齒!
我雖然沒有練習(xí),但是我?guī)椭送瑢W(xué),感到很快樂。給予是快樂的!
給予是快樂的作文7
圣誕節(jié)的夜晚,保羅開車?yán)∧泻⒑托∧泻⒌牡艿,度過了一個(gè)美好的夜晚。
在那個(gè)夜晚里,保羅帶著他們一起去了游樂園。在那里小男孩和他的弟弟玩得很高興,小男孩對(duì)保羅說:“保羅哥哥,你不累嗎?我們休息一下吧。”保羅說:“我不累,你們累不累呀?”小男孩說:“我們不累,你看你滿頭大汗,我們還是休息一下吧。”說完他們就休息了一下,休息完后他們又繼續(xù)去玩了。
從游樂園出來,他們又來到了商場(chǎng)。在那里他們小男孩的弟弟看見了一個(gè)又大又漂亮的`小熊,小男孩看見弟弟那渴求的目光,無奈地?fù)u了搖頭。保羅看見了說:“你們喜歡那只小熊嗎?”小男孩點(diǎn)點(diǎn)頭,說:“可是我們沒有錢,不能賣,我們還是走吧!闭f完他就推著弟弟向門口走去。等小男孩和他的弟弟走遠(yuǎn)的時(shí)候,保羅就幫他們買下了小熊。
上了車后,保羅就把小熊送給了他們,小男孩說:“不,我們不能收下你的禮物,今天晚上的事情,已經(jīng)很過意不去了,怎么能還要你的禮物呢?”保羅說:“沒事的,就當(dāng)是我送你們的圣誕節(jié)禮物吧!”小男孩說了聲謝謝,不好意思地收下了禮物。
最后保羅又開車把他們送回了家。在保羅的幫助下,這對(duì)兄弟倆度過了一個(gè)難忘的夜晚。
給予是快樂的作文8
上課了,袁老師大步走了進(jìn)來,只見她拿起一支粉筆,在黑板上寫著“給予是快樂的”幾個(gè)大字,然后轉(zhuǎn)過身來,對(duì)我們說:“今天我們學(xué)《給予是快樂的》這一課!
她翻開書有聲有色地讀了起來,當(dāng)老師讀到一個(gè)男孩為了喚起他殘疾的弟弟對(duì)生活的希望,將弟弟從屋里背到外面,告訴弟弟將來送他一輛新車,讓他開車去看些漂亮的圣誕禮物這一段時(shí),我的心似乎被課文上的情節(jié)和老師聲情并茂的朗讀融化了,自己也好像成為課文中的一個(gè)角色。這時(shí)教室里鴉雀無聲。
忽然,我注意到老師臉色有點(diǎn)蒼白,額頭上布滿了豆大的`汗珠。還不時(shí)用手捂住了胃部,我想老師一定是病了,便忍不住問道:“老師,您是不是不舒服?”老師勉強(qiáng)一笑,和藹地回答:“沒關(guān)系,不要緊!崩蠋熇^續(xù)講著課,同學(xué)們也認(rèn)真聽著、記著。因?yàn)檎l都知道,此時(shí)的老師是帶病在給我們講課。
“給予是快樂,就是要多想到別人,多給他人點(diǎn)幫助和關(guān)懷,同時(shí)自己也能感受到快樂……”
下課鈴響了,老師手扶著講臺(tái)問道:“大家明白了嗎?”同學(xué)們異口同聲地說:“給予是快樂的!”
多么感人的一節(jié)課!
給予是快樂的作文9
快樂無處不在,并不一定是得到了什么才叫快樂,給予也是一種快樂。
一個(gè)風(fēng)和日麗的星期二,我背著收拾整齊的書包上學(xué)去。第三節(jié)就是我最喜歡的美術(shù)課了,我準(zhǔn)備了五顏六色的水彩筆,想要好好畫一幅美麗的畫卷。 上課了,正在我準(zhǔn)備埋頭苦干開始畫畫的時(shí)候,椅子突然一陣劇烈的晃動(dòng),原來是梁哲鳴在搖我,他沮喪地說“唉,又忘了帶水彩筆了,能借給我用用么?”想到媽媽一向要求的'助人為樂的精神,我大方地答應(yīng)了“請(qǐng)隨便用”。 梁哲鳴感激不盡的連聲說“謝謝”。
過了一會(huì),梁哲鳴邀請(qǐng)我一起共同畫一幅畫,我開心地答應(yīng)了。于是,我們一起聯(lián)手合作,畫了一幅美麗的山水畫:青山綠水魚兒游、花紅柳綠鳥兒飛。老師在我們合作的畫作上打了一個(gè)大大的“優(yōu)+”?粗@個(gè)合作出來的好成績(jī),我和梁哲鳴都開心地笑了。
通過這件小事,我發(fā)現(xiàn):給予并不會(huì)失去什么,相反卻會(huì)獲得雙份的快樂。希望這個(gè)世界上多一些給予,少一些索取,讓所有人們都真正地快樂起來。
給予是快樂的作文10
給予是快樂的;給予是溫馨的;給予是幸福的……
記得有一次,我和我的朋友一起到我家隔壁樹上摘蘋果吃,一看紅通通的'蘋果晶瑩剔透,正向我們招手呢!我們看著又大又紅的蘋果饞的直流口水。一位小伙伴建議說:我們一起上樹把它們都摘下來吧!我們都同意了,說干就干。我們開始議論計(jì)策說:必須有人在底下托住我們,誰來?大家都各看各的,沒有一個(gè)人站出來。我也猶豫了一下,“我”!我站了出來。好吧,開始行動(dòng)了。我在最底下托住他,“一二,一二,一二,”就這樣,我的力氣都沒有了。
又過了一會(huì),已經(jīng)快要摘到第六個(gè)蘋果了。“咔”我的腳扭了一下,我馬上叫道:快下來,我的腳扭了,不然你就要摔跤了。說完他們急忙下來,我往底下一坐,輕輕掀起褲腳一看,鼓起了像石頭一樣的包。小伙伴們把我抬回了家,媽媽用冰敷著我的腳,小伙伴們拿著蘋果說:這是你托住我們摘下來的蘋果,給你,我們可一個(gè)都沒有吃。我看著那蘋果,正好是五個(gè),我就情不自禁拿起蘋果給小伙伴們一人一個(gè)。我吃著這蘋果感覺比蜜還要甜。
給予是快樂的;給予是溫馨的;給予是幸福的……幫助人不一定要得到別人的回報(bào),在幫助別人的時(shí)候,你會(huì)感到自己也會(huì)樂在其中。所以我們一定要記得“給予”永遠(yuǎn)比“拿”愉快。
給予是快樂的作文11
開學(xué)不久,在一節(jié)美術(shù)課上,同桌的手被劃爛了。
我正在細(xì)心地畫畫并沒有發(fā)覺。同桌突然輕聲地問我“可以借一下紙巾嗎?我想擦一下傷口!
我把同桌的手拉過來一看,同桌手上有一道長(zhǎng)長(zhǎng)的口子,紅色的血跡清晰可見,“你的手怎么了”我著急地問道。同桌眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn),哽咽地說:“我---不小心---把---手---劃爛了!
“劃爛了應(yīng)該及時(shí)包扎才對(duì)!蔽覍(duì)他說。我應(yīng)該給他怎么包扎呢?我發(fā)起愁來。我突然眼前一亮,想起了我書包里有一塊用來做實(shí)驗(yàn)的紗布。
我迅速?gòu)臅镎页瞿菈K紗布,細(xì)心地量了一下紗布的大小,發(fā)現(xiàn)好像太大了。我就用剪刀把紗布剪成小塊兒,環(huán)顧四周,實(shí)在沒有膠布,我忽然想到了書包里的透明膠帶,那就只能用透明膠來代替了。
于是我拿出透明膠帶,拉出一截,小心翼翼地在同桌手上的.紗布上繞了幾圈,然后用剪刀把透明膠帶剪斷,好了,一個(gè)簡(jiǎn)單的包扎完成了,同桌又可以畫畫了。
同桌因?yàn)槭謩偘茫袆?dòng)很不方便,于是每節(jié)課上課前,我都幫同桌做課前準(zhǔn)備,放學(xué)時(shí)幫他收拾書包。同桌感激地對(duì)我說:“謝謝你!”我開心地說:“不用謝,我們都是好朋友,無論誰遇到困難,都會(huì)互相幫助的!
通過這件事,讓我明白了,同學(xué)之間的關(guān)愛很珍貴,也讓我明白了給予是快樂的。
給予是快樂的作文12
蜜蜂快樂地飛來飛去,為人們奉獻(xiàn)蜜糖;綠樹在陽光中快樂地伸展枝葉,為人類奉獻(xiàn)一片濃蔭。奉獻(xiàn)是快樂的,給予是快樂的。我也有這樣一次體驗(yàn)。
那是上學(xué)期的一天。下課鈴響了,同學(xué)們紛紛走出教室,玩著自己喜歡的游戲。我也在教室門口踢毽子。我正在開心地踢著毽子,看見淘氣包小x拿著跳繩追著小x玩。他們倆你追我趕,你打我閃,蹦蹦跳跳,玩得不亦樂乎。我想,千萬別出了什么意外,那可就麻煩了。我跑過去,想去勸阻他們。
誰知我還沒走上前,正準(zhǔn)備回教室的小x已經(jīng)被打中了。小x的眉毛上被打出血了。我連忙拿出紙巾,捂住小x的傷口。小x哭得傷心極了!我一邊安慰小x,一邊扶著他向校醫(yī)室走去。進(jìn)了校醫(yī)室,我手中的紙巾都染紅了。小x的眼淚嘩嘩的流,真像個(gè)大瀑布。我對(duì)校醫(yī)說:“校醫(yī),麻煩您趕快幫這位同學(xué)包扎好,我去叫x老師下來!闭f完,我像箭一樣跑向辦公室……
小x的傷口處理好了,兩個(gè)闖禍的`同學(xué)也處理了。x老師在班會(huì)上表揚(yáng)了我:“同學(xué)們,從今天開始,我們要向xx學(xué)習(xí),要樂于助人!蔽易谧簧希睦锵窈攘嗣垡粯犹。
我只是給予了別人一點(diǎn)點(diǎn)幫助,卻收獲了很多快樂。正如這句話說的:給予是快樂的!
給予是快樂的作文13
今天,表弟到我家玩,剛一開始我們玩得非常開心,后來我把表弟帶到了自己房間里玩,表弟第一眼就看見了我那個(gè)會(huì)說話的芭比娃娃。表弟對(duì)我說:“姐姐,讓我玩玩你的芭比娃娃好嗎?”我一聽可著急了:這個(gè)芭比娃娃是爸爸去上海出差的時(shí)候買給我的,弄壞了怎么辦?于是,我連忙對(duì)表弟說:“我們別玩芭比娃娃了,我們?nèi)ネ尜愜嚢?”“不行,我就要玩芭比娃娃!闭f著表弟就大聲哭起來。媽媽聽見了,連忙跑過來問:“剛才還玩得好好的,現(xiàn)在怎么啦?”我忙說:“弟弟要玩我的芭比娃娃,他弄壞了怎么辦?”媽媽生氣地說:“你是姐姐,要讓著弟弟才行!甭犃藡寢尩脑,我的'眼淚都要流下來了。
這時(shí),我想起了我們學(xué)過的課文《給予是快樂的》中的哥哥把自己心愛的車給了弟弟,與那個(gè)哥哥比起來,我這個(gè)姐姐真是不稱職。想到這兒,我爽快地把芭比娃娃給了弟弟。弟弟拿到芭比娃娃后,心花怒放,高高興興地玩去了。媽媽看見了,夸我長(zhǎng)大了,是個(gè)稱職的好姐姐。爸爸回來見我和弟弟玩得非常高興,也夸我是個(gè)懂事的好孩子。
我把玩具給了弟弟,弟弟高興了,爸媽也高興了,他們稱贊了我,我也非常高興。這讓我明白了一個(gè)道理:給予是快樂的!
給予是快樂的作文14
有一天早上,我迎著寒風(fēng),隨著人流去操場(chǎng)跑步。因?yàn)椴賵?chǎng)剛剛建成,滿是石子,踩上去沙沙直響,有些路段還滑得像溜冰場(chǎng),害得許多同學(xué)摔了跤。剛跑幾圈,我就覺得有些累了,感到雙腿有些發(fā)軟。在一個(gè)拐彎處,我一不小心,摔了個(gè)嘴啃泥。衣服上、褲子上滿是沙子。我吃力地爬了起來,用手拍了拍衣褲上的沙土。就在這時(shí),我覺得左手鉆心地疼痛。不好,手心被尖尖的石子劃破了,還流出鮮紅的血呢。同學(xué)們一個(gè)個(gè)從我的身邊跑過去了,我一個(gè)人孤零零地站在那兒,就像一只孤獨(dú)的小鳥。怎么啦?流了這么多的血!一定要包扎。我回頭一看,原來是老班長(zhǎng)羅舒跑過來了。她拉著我的`手,輕輕的撫摸著,是那樣的溫曖。我頓時(shí)覺得疼痛減輕了許多。我送你去校醫(yī)室吧,不然傷口會(huì)發(fā)炎的!沒等我答應(yīng),羅舒就拉起我冰涼的手,用自己捂得十分暖和的手套小心翼翼地把我受傷的左手套上,然后就陪著我到了校醫(yī)室。
下午,我到操場(chǎng)掃地,看見羅舒的手早已凍得通紅通紅的,就像是小紅蘿卜。我連忙脫下那本屬于羅舒的手套遞給她。她推掇著說:還是你的傷要緊!不,我的傷已經(jīng)好了大半了?茨惆咽謨龅!我伸出自己手說。我把手套親自套上她的手。
我們的小手緊緊地握在一起,享受著這來自雙方體溫的暖意。
給予是快樂的作文15
給予是奉獻(xiàn)嗎?在我的字典里,給予是對(duì)人的一種無私的奉獻(xiàn)。大自然給地球的一切也是一種奉獻(xiàn),給予是一種快樂。 早晨,小鳥在樹林中吱吱地歡唱,它給樹林給予自然美妙的音樂,它給寂靜的早晨增添了一道無限的樂趣,小鳥感覺是快樂的。 窗外的雨嘀答嘀答地下著,這是它正給予生物們最有維生素的自然乳汁,它每次都哺育著地球上一片綠色的土地。
雨也感覺到給生物們最鮮美的乳汁是一種快樂。雨過天晴,太陽從烏云的家鉆了出來,把自己身上的能量釋放出來,為剛剛喝完雨水的植物給予一絲溫暖。太陽還會(huì)在剛給雨水刷洗過的天空架起一道七色的絲綢,給人一幅自然秀美的`圖畫。太陽覺得,給予植物、人類的溫暖,給予人類美妙的自然景觀是它的快樂! 風(fēng)來了,少女那烏黑亮澤的秀發(fā)隨它飄逸,植物們跟它翩翩起舞,荷蘭那邊的草原上風(fēng)車也同時(shí)在隨之動(dòng)著,動(dòng)著…風(fēng)笑著說:“我給予自然一種姿態(tài),給地球一種能源,我很快樂!” 群山連綿,它們聳立在天空下幾千年幾萬年,經(jīng)歷風(fēng)吹雨打依然那樣堅(jiān)強(qiáng)。山給自然美麗的圖畫,山給予人類有著登高望遠(yuǎn)的感覺,它給予人類堅(jiān)強(qiáng)的意志,甚至為地球默默地奉獻(xiàn)。山感覺到人們到我這里來,心曠神怡,寵辱偕忘,我給予人快樂和給予自然增加美景,我很快樂! 對(duì)!無論是小鳥、雨、太陽、風(fēng)、山這些自然景物,它們都給予地球與人類絕大的奉獻(xiàn)。給予是從心靈上奉獻(xiàn)出虔誠(chéng)的花朵,更是一種無限的快樂。
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