我的快樂(lè)學(xué)生作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的我的快樂(lè)學(xué)生作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我的快樂(lè)學(xué)生作文1
我拿出材料，手忙腳亂地開(kāi)始行動(dòng)。
身旁的同學(xué)們，臉上樂(lè)開(kāi)了花，左手握著木棒，右手拿著白乳膠，小心翼翼地沾了一下，接著，瓶裝起來(lái)了。
我想，那么容易，準(zhǔn)十分鐘搞定�？赡菨駠}噠的白乳膠死死地咬著我的手，怎么也甩不開(kāi)。好不容易清洗掉了白乳膠，最“艱難” 拼裝開(kāi)始了。
看著簡(jiǎn)易的圖紙，又想到眼前亂亂的一堆木材，怎樣才等完成一個(gè)美麗精致的小推車呢？正在我不知所措時(shí)，隱隱傳來(lái)一個(gè)溫暖的聲音，好朋友藝凡說(shuō)：雨諾，怎么愣住了？來(lái)，我?guī)椭�。”話音剛落，一雙友誼的雙手就伸到我面前。
我仿佛輕松了許多，在藝凡的幫助下，我們互相交流，一會(huì)兒，小推車的車輪已經(jīng)組裝好了：紅紅的，小小的車輪，雪白的，光滑的車輪支撐架，小巧玲瓏，多么可愛(ài)呀！雖然窗外下著密密的小雨，雖然沒(méi)有得到最終的成功，但心中卻充滿甜甜的感覺(jué)。
組裝好可愛(ài)的車輪后，我增添了幾分信心，自信的開(kāi)始搭推車的支架了。我先抽出一根木棒，用它輕輕地點(diǎn)了點(diǎn)白乳膠，再把它連接上另一根支撐輥，經(jīng)過(guò)不斷地調(diào)整，努力，第一層拼好了。
我有點(diǎn)得意，有點(diǎn)興奮，抬起頭看了看別人的'樣子了：有的同學(xué)苦惱地看著圖紙，眼里充滿了疑惑；有的同學(xué)正”埋頭苦干“，還鼓起那嘟嘟的小腮幫子；有的同學(xué)托起臉兒，望著老師發(fā)呆呢。
看著同學(xué)們“千姿百態(tài)”的模樣，我不禁笑了。我轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)繼續(xù)搭支架。
經(jīng)歷過(guò)小小的成功后，我得意起來(lái)了，轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)繼續(xù)搭支架，可那厚重的棉襖，一碰，第一層支架倒塌了。我心中一涼：剛才的努力全白費(fèi)了，真“悲壯”啊！“失敗是成功之母”這句話一下在我腦海中浮現(xiàn)，“沒(méi)關(guān)系，從頭再來(lái)吧！不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹？”
我下定決心，從頭再來(lái)。
這次，我集中精力，很快，倒塌的第一層支架修復(fù)好了，第二層支架，在我努力中，一點(diǎn)一點(diǎn)成型了。這一次，我的用心，恒心和集中精力的習(xí)慣幫助了我，使我得到了最終的成功。教室里，同學(xué)們臉上也露出了淡淡的微笑，見(jiàn)證了自己成功的喜悅·
窗外的雨仍在下著，教室里同學(xué)們的歡笑聲慢慢地傳向窗外·
我的快樂(lè)學(xué)生作文2
時(shí)間像一列火車，已飛快地駛?cè)�。在父母的呵護(hù)下，老師的關(guān)愛(ài)下，同學(xué)的幫助下，自己的努力下，我一次又一次收獲了知識(shí)、友誼、成功……而在這次事件中我收獲了快樂(lè)。 那天，我和同學(xué)李文淥約好來(lái)公園玩“激流勇進(jìn)”我們?cè)缭绲貋?lái)到“激流勇進(jìn)”旁一看，軌道一上一下，形成了兩道山峰，坡勢(shì)十分陡峭，水里還不時(shí)噴出巨大的噴泉。我們迫一不及待地來(lái)到船港挑了一條黃色的船，就滿心歡喜地等待著船的出發(fā)了。不一會(huì)兒“轟隆隆”的聲音傳出來(lái)，船開(kāi)動(dòng)了。開(kāi)始船行使得十分緩慢，搖搖晃晃，緊挨著池壁，我們把手伸得長(zhǎng)長(zhǎng)的從池壁上摸過(guò)。船拐了一個(gè)大大的彎，來(lái)到了第一個(gè)坡前，只見(jiàn)它慢慢抬起頭，沿著軌道吃力地向上行駛，還不斷發(fā)出“吱嘎吱嘎”的聲音，像一輛壞了得自行車，下一刻就要粉碎一樣。李文淥見(jiàn)我們的船行駛得這么慢，后面的船就要追上了，十分著急地說(shuō)：“你這不爭(zhēng)氣的家伙，就不能快一點(diǎn)嗎？”我聽(tīng)了心生一計(jì)，裝作深沉的聲音說(shuō)：“主人，我老了，跑不動(dòng)了，你不能諒解一下嗎？嗚……嗚……？”我的話音剛落，一道噴泉“呼”的冒出來(lái)了，濺得我們滿臉都是，像是涂了一層水面膜。我們相互看著對(duì)方，都哈哈大笑起來(lái)。忽然船身“嗖”的.一下，朝下栽去，速度飛快，嚇得我們直叫“媽呀”還沒(méi)有叫完，只感覺(jué)身體一震，飛了過(guò)來(lái)。呀！原來(lái)船已經(jīng)下坡了，來(lái)到了平地。真是虛驚一場(chǎng)。船剛拐了兩個(gè)彎又到了第二個(gè)坡前，這個(gè)坡比剛才那個(gè)坡還要大好多，坡勢(shì)更陡峭了，船緩慢地行駛著，我們的位置越升越高，往下一看，流水嘩嘩，萬(wàn)丈深淵，好恐怖呀！一望四周，哈！公園美景盡收眼底。
登上了頂端，該下坡了，船忽然一立，我們每個(gè)人像倒立了一般，心臟都要跳出來(lái)了，一瞬間，船又“撲通”一聲栽進(jìn)水里，一道噴泉在前方正好噴起，濺起好高的水，我們倆渾身都要濕了，個(gè)個(gè)都要成了“落水雞”我們的笑聲此起彼伏，伴著船來(lái)到船港。
我們帶著高興、刺激、意猶未盡的心情，依依不舍地離開(kāi)了“激流勇進(jìn)”。每個(gè)人都洋溢著快樂(lè)的笑容。
這件事雖然過(guò)去了一段時(shí)間，但快樂(lè)之情已深深印在我的心田。
我的快樂(lè)學(xué)生作文3
快樂(lè)是什么？快樂(lè)是夏日的冰激凌，快樂(lè)是秋天的落葉，快樂(lè)是冬天的棉襖，快樂(lè)是春天的大雁……快樂(lè)其實(shí)很簡(jiǎn)單，每個(gè)人都能感覺(jué)到。而有一次發(fā)生的事情讓我感受到了心靈上的安慰與無(wú)限的快樂(lè)。
昨天我們班發(fā)了期中測(cè)試卷。當(dāng)老師走進(jìn)教室時(shí)，班上格外寂靜。我的心提到了嗓子眼，老師先用凌厲的目光掃視了全班，然后按名次從高到低依次宣讀分?jǐn)?shù)：“遲洋洋分，王霽月……”在老師讀卷子的時(shí)候，我的心也同時(shí)往下沉，沉，沉……突然老師念到了我的名字“黃安琪”，我繃緊的神經(jīng)一下子更緊。“”。我簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵，我只感覺(jué)天旋地轉(zhuǎn)。仿佛有無(wú)數(shù)雙眼睛向我投來(lái)，我的臉變得通紅，羞愧地低下頭，看著眼前的這個(gè)鮮紅的“”，它好像在譏諷我：“嗯，語(yǔ)文課代表考這么差，虧老師還相信你，羞羞羞�！蔽也恢趺戳藴I水一下子奪眶而出，一滴滴淚水將我的試卷浸透了。
走在回家的'路上，我垂頭無(wú)語(yǔ)，眼睛望著腳尖。這時(shí)五泉小學(xué)的好朋友手中也拿著試卷向我跑來(lái)，一看就知道他們的成績(jī)很理想。其中一位同學(xué)幽默地問(wèn)我：“黃安琪大笑星，今天怎么不開(kāi)心，是不是‘改行’做悲劇演員了？”我咽了唾沫，眼睛閉了閉，把不爭(zhēng)氣的淚水趕了回去。若無(wú)其事地說(shuō)了聲：“沒(méi)事兒，我跟你們開(kāi)玩笑呢，哈哈哈！”
回家后，爺爺奶奶望著我通紅的眼睛，急忙忙地問(wèn)：“怎么了，孩子？”我仍然默默不作聲，搖了搖頭，走進(jìn)房子關(guān)上了門，爺爺好像知道了些什么，輕輕地推開(kāi)門，走進(jìn)來(lái)。見(jiàn)我趴在桌子上，就把我抱起來(lái)。他坐在椅子上，語(yǔ)重心長(zhǎng)地問(wèn)我：“是不是沒(méi)考好呀？”
我點(diǎn)了點(diǎn)頭，爺爺并沒(méi)有因此而責(zé)備我，而是和藹地安慰道：“沒(méi)關(guān)系，下次努力，奶奶還給你做了蝦，快涼了，吃去吧，孩子！”我擦干了淚水，走出房時(shí)，我看到爺爺蒼老的面容上添了幾絲笑容。在這一瞬間，我被濃濃的愛(ài)浸沒(méi)了。我的心也一下子得到了安慰，我忘記了以前的不快，忘記了那個(gè)鮮紅的“”對(duì)我冷嘲熱諷。這種快樂(lè)無(wú)與倫比。這種快樂(lè)就是爺爺無(wú)限的慈愛(ài)與諒解。
快樂(lè)其實(shí)是一種很簡(jiǎn)單的東西，它隨時(shí)隨刻都在你的身邊圍繞，讓你時(shí)刻感受著溫暖
我的快樂(lè)學(xué)生作文4
在生活中，許多事情都能讓人覺(jué)得很快樂(lè)，因讀書(shū)而快樂(lè)，因去游玩而快樂(lè)，因比賽成績(jī)好而快樂(lè)而我則因成功而快樂(lè)。那是在小學(xué)六年級(jí)時(shí)的事情，那次學(xué)校組織我們實(shí)踐活動(dòng)去拔蘿卜，我們聽(tīng)到這個(gè)消息后心花怒放，懷著激動(dòng)的心情來(lái)到了目的地。我們下車后，爭(zhēng)先恐后地跑向了蘿卜地，拔起了蘿卜。而我，也不甘落后，便占領(lǐng)了一塊兒陣地，準(zhǔn)備開(kāi)始拔蘿卜。可是哪里有蘿卜吶？就在我萬(wàn)分焦急之時(shí)，突然，我在不遠(yuǎn)處發(fā)現(xiàn)了一個(gè)蘿卜秧，我興高采烈地跑了過(guò)去，用手護(hù)著它，生怕別人看見(jiàn)。我左右望了望，一看沒(méi)人，這才放下心來(lái)。于是，我雙手握緊蘿卜秧，雙腳穩(wěn)站地面。然后使勁用力。
本以為蘿卜已經(jīng)被的拔出來(lái)了，可是，我一看，它竟紋絲不動(dòng)的扎在里面。于是，我用上吃奶的力氣往上拔，可它卻像個(gè)小寶寶，死也不離開(kāi)大地媽媽的.身邊。我見(jiàn)它堅(jiān)如磐石，便心想：算了，我不拔了，這也太難拔了吧，我還是放棄了吧！可是，當(dāng)我看到別人的袋子里早已裝滿了蘿卜，而我的卻是空空的，于是，我有振作了起來(lái)，因?yàn)槲医^不能比別人落后。可是，到底怎樣才可以拔出蘿卜呢？這個(gè)問(wèn)題困住了我。我左思右想，終于，我想出了一個(gè)辦法。我可以先把旁邊的土松松，這樣豈不是好吧多了嗎？
說(shuō)干就干，我迅速松起了土，松完之后。，我雙手握緊蘿卜秧，雙腳穩(wěn)站地面。然后使出全力向上用力。功夫不負(fù)有心人，我終于拔蘿卜給拔了出來(lái)，我開(kāi)心的一蹦三尺高，像得了冠軍一樣高興呢！之后，我有用同樣的方法拔了好多蘿卜，滿載而歸。同學(xué)們用羨慕的眼光看著我的戰(zhàn)利品，老師夸我能干。這件事雖然已經(jīng)過(guò)去一年多了，但我仍然記憶猶新。因?yàn)槲也粌H為了我的成功而高興，還懂得了個(gè)道理：做事要講究方法和技巧，努力付出，就一定會(huì)有收獲。
我的快樂(lè)學(xué)生作文5
以前，我總以為課外閱讀是件麻煩事，而且所獲甚微�，F(xiàn)在，我看書(shū)如獲至寶，沒(méi)有書(shū)的陪伴就等于生活無(wú)滋味。我好想大聲對(duì)大家說(shuō)：“課外閱讀真快樂(lè)！”
剛讀三年級(jí)時(shí)，學(xué)校規(guī)定下午要閱讀課外書(shū)半小時(shí)。我心想：讀課外書(shū)有什么好？反正考試也是課本上的。起初，在那半小時(shí)里，我總是草草地翻翻而已，實(shí)際上一無(wú)所獲。
記得有一次考試，試卷剛發(fā)下來(lái)就把我弄呆了。一張?jiān)嚲恚n外的占三分之一。什么多音字、成語(yǔ)、名人名言……我課堂上都沒(méi)學(xué)過(guò)。課外書(shū)沒(méi)去看，怎么知道這些答案呢？老師經(jīng)常跟我們說(shuō)，課本上只是知識(shí)的小部分，而大部分的知識(shí)應(yīng)該靠自己課外去積累。
自從那次考試以后，我開(kāi)始有選擇地讀課外書(shū)。我看了一本又一本，但誰(shuí)也不知道，當(dāng)時(shí)我是怎么讀的。我在挑著多音字、成語(yǔ)之類的，目的是想讓我考出的成績(jī)有較大的提高。
我真正體會(huì)到課外書(shū)能給予我快樂(lè)的，還是到了后來(lái)一本童話書(shū)開(kāi)始的。
記得一個(gè)星期天，爸爸給我買了一本新書(shū)——《格林童話》。只看見(jiàn)那本書(shū)的封面印著“格林童話”四個(gè)大字，但誰(shuí)也不知道里面到底描寫著多少引人入勝的故事。
我原先漫不經(jīng)心地走進(jìn)書(shū)房，將書(shū)打開(kāi)來(lái)瀏覽一下，卻發(fā)現(xiàn)了一個(gè)個(gè)精彩的故事。那些故事，誘使我走進(jìn)了那個(gè)村莊，身臨那兒美好的境界。
讀了這本童話故事后，我才明白了課外閱讀能給人帶來(lái)無(wú)比的快樂(lè)。這種快樂(lè)卻不同于往常的.快樂(lè)，而是要進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)才能享受到的。每當(dāng)閱讀結(jié)束，你難道不覺(jué)得頭腦中一片清新？這不正是一種閱讀的快樂(lè)嗎？
我的生活再也離不開(kāi)課外閱讀了，特別是在睡前飯后。睡覺(jué)前，打開(kāi)課外書(shū)看上兩三頁(yè)，便可以舒心地睡著了；吃完飯，再看上個(gè)十頁(yè)，品味縷縷的書(shū)香。
哦！原來(lái)課外閱讀是一件這么讓人快樂(lè)的事！是它，讓我增長(zhǎng)知識(shí)；是它，讓我生活更有滋味；是它，讓我不再寂寞!
我的快樂(lè)學(xué)生作文6
今天，學(xué)校組織我們四年級(jí)全體同學(xué)到文化創(chuàng)意實(shí)踐學(xué)校參加實(shí)踐活動(dòng)。
在這一天里，我們分別參加了戶外素質(zhì)拓展——勇敢者道路、南拳、科技制作——機(jī)器人DIY、創(chuàng)意表演和木活字印刷術(shù)。其中我最喜愛(ài)戶外素質(zhì)拓展——勇敢者道路。
勇敢者道路分為十四關(guān)，每一關(guān)都令人膽戰(zhàn)心驚。在觀察完關(guān)卡之后，我跟著第二批“勇敢者”開(kāi)始了挑戰(zhàn)。
我迅速爬上輪胎制成的梯子，輕松過(guò)了第一、二關(guān)，而第三關(guān)卻讓我傻了眼。原來(lái)，第三關(guān)通過(guò)的方式分為兩種，一種是抓著繩子，踩在很小的木樽上抵達(dá)對(duì)岸;另一種是抓著繩子，踩著木板到對(duì)岸。我選擇了后一種，我用力牽住繩子，站上木板，小心翼翼地邁開(kāi)步子，蕩到另一塊木板旁邊，用右手抓住另一根繩子……就要成功了!我本能地松了一口氣，突然，后面有人用力抖了一下木板，我嚇了一跳，身體不由自主地往前傾，一個(gè)趔趄，差點(diǎn)摔下去。幸虧我反應(yīng)快，一下子抱住了柱子，不然……要知道木板下的網(wǎng)大得可以容得下一只腳。
我一路暢通無(wú)阻，來(lái)到了第八關(guān)——“M”形網(wǎng)。我看見(jiàn)“M”形網(wǎng)上窄下寬，離地面大約有四五米高，這一關(guān)也太難了吧!我暗自思索，可是，已經(jīng)沒(méi)有退路了。我咬緊了牙關(guān)，伸出腳。我用力抓著繩子，雙腳緊緊貼在繩子上，用跟蝸牛差不多的速度往上爬，汗水從我的額頭上不斷流下來(lái)……該下坡了，我將雙手交叉在身后，雙腳慢慢往下移動(dòng)，漫長(zhǎng)的煎熬過(guò)去了，我順利通過(guò)了第八關(guān)。
終于，我克服重重困難，成功通過(guò)了所有關(guān)卡。“我勝利啦!”我向天空大喊。
機(jī)器人DIY也特別有趣，在老師的指導(dǎo)下，我和搭檔用一個(gè)個(gè)不同的零件，通過(guò)鉚釘連接，成功組裝了能旋轉(zhuǎn)的機(jī)器人。當(dāng)按下連接開(kāi)關(guān)，機(jī)器人旋轉(zhuǎn)起來(lái)時(shí)，教室里一片歡呼。
這次實(shí)踐活動(dòng)，讓我們學(xué)到了許多課本上沒(méi)有的`知識(shí)，既挑戰(zhàn)了自我，也讓我們更深入地了解了中國(guó)傳統(tǒng)文化，真正是在學(xué)中玩、在玩中學(xué)。
車子已經(jīng)行駛在返程的路上了，我注視著窗外不斷移動(dòng)的景物，心里無(wú)限地留戀，希望我們下次還能再來(lái)。
我的快樂(lè)學(xué)生作文7
又是一年春，柔和的太陽(yáng)升上了天空，整個(gè)天際一下子被照得通亮。小區(qū)的花壇成了一片植物的海洋。就如同我在今年春天的心情，是快樂(lè)的。
古人說(shuō)：“一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨。”春天的時(shí)光是十分值得珍惜的。在春節(jié)假期里，我們一家人參加了去九寨溝的旅行。
走進(jìn)風(fēng)景區(qū)，一片如“童話世界”的美景映入了我的眼簾。穿過(guò)樹(shù)林，向遠(yuǎn)處眺望，一顆被陽(yáng)光照耀的“藍(lán)寶石”呈現(xiàn)在我眼前。我來(lái)到了舉世聞名的五彩池。它十分神秘而又變幻莫測(cè)，許多游客往那拍照。我也不甘示弱拍下一張張“得意之作”，看著這些美景瞬間成了個(gè)“明星”似的，十分的光彩奪目。我心情此時(shí)也像五彩似的快樂(lè)了起來(lái)。
走著走著，一路上游客眾多，人聲鼎沸。聽(tīng)鳥(niǎo)兒的歌唱聲，聞泉水的叮咚響，看樹(shù)下的陰傘，構(gòu)成了一幅名畫(huà)。
我情不自禁地贊美道：大自然真是偉大。神奇的大自然畫(huà)出了讓人贊不絕口的五彩池。五彩池以它的'秀美多彩、純潔透明聞名于世，真是自然的美，美得自然��！又不得不拿起相機(jī)拍下自己的“得意之作”。它如一位少女，是那么的寧?kù)o，那么多彩。好奇心促使我走近了五彩池，用手摸了摸它。那是一股清涼的氣息，給人感覺(jué)以清新無(wú)污染而又最清涼的物質(zhì)濃縮在一塊綻放于其中，讓你既想到了高山流水的畫(huà)面，又想到了一望無(wú)垠的草原。
九寨溝有很多瀑布，“珍珠灘”是我心目中最為喜歡的一個(gè)。沿坡而下的激流在坑洞中撞來(lái)撞去，濺起了無(wú)數(shù)水花，又正好是陽(yáng)光照射到，成了一顆顆“金子”，又如一顆顆珍珠，此時(shí)我也不忘拍下這神奇珍貴的景象，是大自然的精髓，是中華大地的瑰寶。
“放眼層林彩池漣，魚(yú)游云頭鳥(niǎo)語(yǔ)歡；飛瀑灑落拂面來(lái)，山寨山水揚(yáng)海天�！边@就是九寨溝，令我今年春天快樂(lè)的神奇地方。
我的快樂(lè)學(xué)生作文8
一次偶然的機(jī)會(huì)讓我看到了一個(gè)問(wèn)題：快樂(lè)是什么？對(duì)呀，快樂(lè)是什么呢？我開(kāi)始思考�？山K究未果，于是跑去問(wèn)朋友：“快樂(lè)是什么？”朋友一愣，接著說(shuō)：“是幸福吧！”那幸福又是什么？我緊跟其后，朋友聳聳肩，笑著作答：“幸福就是貓吃魚(yú)，狗吃肉，奧特曼打打小怪獸�！蔽铱嘈α诵Γ哼@就是幸福嗎？朋友也搖了搖頭，既而點(diǎn)點(diǎn)頭。
我一直找不到答案，直到看見(jiàn)了一個(gè)小故事：“快樂(lè)在哪里？”小貓問(wèn)媽媽。媽媽回答：“在你的尾巴上啊�！毙∝堊蟊挠姨删褪悄ú坏阶约旱奈舶汀翱鞓�(lè)�！毙∝埧迒手槅�(wèn)媽媽：“為什么我找不到快樂(lè)？”媽媽笑了：“傻孩子，只要你向前跳，快樂(lè)就會(huì)緊緊跟著你��！”
只有自己向前跳，快樂(lè)才會(huì)緊緊跟隨自己，原來(lái)，快樂(lè)一直在我們身邊等候。有時(shí)不刻意的追求快樂(lè)，快樂(lè)反而來(lái)得更容易些。
生活就是為了獲得快樂(lè)。一朵花的開(kāi)放需要合適的溫度、充足的氧氣、水分，而快樂(lè)的果實(shí)則需要愛(ài)的付出，幸福的分享，內(nèi)心的筋達(dá)………
快樂(lè)其實(shí)很簡(jiǎn)單。
快樂(lè)是衷心祝愿的實(shí)現(xiàn)；快樂(lè)是無(wú)意犯下錯(cuò)誤后的被理解；快樂(lè)是一根棒棒糖；快樂(lè)是雨后初晴時(shí)看見(jiàn)一彎彩虹；快樂(lè)是早春踏著小草漫步在廣闊的田野；快樂(lè)是農(nóng)民伯伯豐收時(shí)臉上樸實(shí)的微笑；快樂(lè)是與朋友發(fā)發(fā)牢騷，吹吹牛皮……快樂(lè)是內(nèi)心的.幸福感受，而幸福大多來(lái)自于知足。
真正的快樂(lè)是源于內(nèi)心的一種愉悅，物欲也奴役不了快樂(lè)，快樂(lè)是保持在精神上的一種自由。最快樂(lè)者不但接受天災(zāi)和人禍，而且同情并救濟(jì)與自己同樣經(jīng)歷的人。這也許又是一種上了臺(tái)階的快樂(lè)吧！
我不知道是哪一位高人創(chuàng)造了這個(gè)神圣的詞語(yǔ)——快樂(lè)！但我知道它包含了太多太多微妙的情感，讓我為之深深陶醉。
快樂(lè)是什么？
滿足、忍受、自制、樂(lè)觀、包容、同情、仁愛(ài)、付出、平淡……
這就是我的答案。
我的快樂(lè)學(xué)生作文9
對(duì)我來(lái)說(shuō)，世界上有兩樣?xùn)|西最美好：一個(gè)是頭頂上燦爛的星空;還有一個(gè)就是高尚的品德。說(shuō)到這里，令我回憶起了昨天發(fā)生的一件事兒，一幕幕情景就像一道道流星雨一樣在我的腦海中劃過(guò)，直到現(xiàn)在，心里還感覺(jué)甜甜的。時(shí)空穿梭機(jī)把我?guī)Щ亓俗蛱臁Ｗ蛱�，我哼著“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將會(huì)變成美好人間”的小曲走在回家的路上。突然，我發(fā)現(xiàn)一位年輕力壯的叔叔把一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺撞倒在地。老爺爺好像摔的不輕，倒在地上“哎喲哎呦”地呻吟著。
可那位叔叔非但不道歉，居然還罵了這位老爺爺一句：“你瞎呀，撞我干什么?新衣服都被你撞臟了�！笨吹竭@一幕，我不禁沖了上去，一邊小心翼翼地扶起了老爺爺，幫他拍掉身上的泥土;一邊用鄙視的目光看著那位叔叔，憤怒地說(shuō)道：“叔叔，你怎么能這樣對(duì)老爺爺說(shuō)話呢?我明明看到是你把老爺爺撞倒了，你不但不道歉，還罵老爺爺，真是不應(yīng)該”。那位叔叔根本不聽(tīng)勸，還頂撞了我一句：“你一個(gè)小毛孩子，你懂什么?還輪不到你來(lái)教訓(xùn)我�！蔽腋託鈶嵉卣f(shuō)：“我們中國(guó)傳統(tǒng)的美德就是尊老愛(ài)幼，如果這位老爺爺是你的父親，你也會(huì)這樣蠻不講理的對(duì)待他嗎?你能說(shuō)出今天這番話嗎?”
這時(shí)，圍觀的人越來(lái)越多了，看到這情景，大家都向我豎起了大拇指。那位叔叔一見(jiàn)人多，無(wú)話可說(shuō)，就灰溜溜地跑了。這時(shí)，老爺爺拉著我的手感激地說(shuō)：“孩子呀，真是太謝謝你了。今天多虧有你幫忙，要不然我是有理也沒(méi)處說(shuō)呀!”我微微一笑，帶著泛起紅光的臉說(shuō)：“老爺爺，不客氣，這是我們少先隊(duì)員應(yīng)該做的。老師經(jīng)常教導(dǎo)我們要助人為樂(lè)，能夠幫助您，我感到無(wú)比的`高興�！弊咴诨丶业穆飞希L(fēng)兒輕輕地?fù)崦业哪橗�，我心里比吃了蜜還要甜。因?yàn)�，我�(guī)椭藙e人。是呀，“贈(zèng)人玫瑰，手留余香�！蔽覉�(jiān)信，只要幫助了別人，自己也會(huì)感到萬(wàn)分的快樂(lè)!
我的快樂(lè)學(xué)生作文10
很多時(shí)候，快樂(lè)不僅是成功的喜悅，朋友間的友誼，更是幫助他人后收獲的果實(shí)。這類的事，我遇上過(guò)好幾次。
那天，剛補(bǔ)完課的我經(jīng)過(guò)一個(gè)擁擠繁華的路口，只見(jiàn)一位金發(fā)碧眼的老外正在向別人問(wèn)路。看他一副很著急的模樣，我便緩步地走過(guò)去。老外看見(jiàn)我走了過(guò)去，與我打了聲招呼，就用熟練的英文與生疏的中文與我交流，向我問(wèn)路。我好心地為他指路，老外很是開(kāi)心，一臉的感激，忙與我說(shuō)了好幾聲“謝謝”，用他生疏的中文，奇怪的語(yǔ)調(diào)，說(shuō)完就離開(kāi)了�？粗贤獾谋秤�，回想那句真誠(chéng)感激的謝謝，那句音調(diào)奇怪的謝謝，那句暖人心窩的謝謝。不知為何，我心中有些開(kāi)心，越走越快，跟隨自己輕松的步伐回到家中。
還曾經(jīng)有一次，班中有幾位同學(xué)代表學(xué)校出去參加朗讀比賽。那日正巧我值日，到了放學(xué)時(shí)間，他們還沒(méi)回來(lái)。天色有些暗了，我不免有一些焦慮，我叫了幾個(gè)同學(xué)一起幫忙，替那些同學(xué)理書(shū)包。就在我準(zhǔn)備給他們寫張便條離開(kāi)時(shí)，“蹬蹬蹬”的腳步聲傳來(lái)。他們回來(lái)了，邊從我手中接過(guò)自己的書(shū)包，邊向我道謝�！按蠹叶际峭瑢W(xué)，互幫互助是應(yīng)該的�！睆乃麄兊纳裆校铱吹搅藥捉z歉意，也看到了感謝，早先的.焦慮頓時(shí)消失不見(jiàn)，還讓我有些莫名的快樂(lè)。
其實(shí)在幫助與被幫助的時(shí)候，我們都會(huì)感到很快樂(lè)。有時(shí)，我的修正帶用完了，小A看見(jiàn)了，拿出自己的修正帶借給我。她看到我有些不好意思，笑嘻嘻地與我說(shuō)：“放心用吧，我還有一個(gè)�！蓖瑫r(shí)不忘舉起拿著另一個(gè)修正帶的手給我看。
生活中的小事，也讓我們體會(huì)到了幫助他人的快樂(lè)。幫助他人的同時(shí)，我們自己也收獲了快樂(lè)，就如那句名言：予人玫瑰，手有余香。快樂(lè)是可傳遞的，這種余香也是可以傳遞的。如果大家都能收獲快樂(lè)，也懂得去幫助別人，這不才是這一個(gè)社會(huì)所需要的嗎？
我的快樂(lè)學(xué)生作文11
小學(xué)生作文：童年，我的快樂(lè)
說(shuō)起童年，是否能讓你回想起美好的童年生活？在那五彩繽紛的歲月中，發(fā)生過(guò)許多事情，不像星星一樣的明亮，但像星星一樣密密麻麻。我的童年是美好的，有許多事值得回憶……在回憶的海邊，有無(wú)數(shù)的貝殼，有灰暗的，勾起一段傷心的往事；有燦爛的，使人想起童年趣事。我在那回憶的海岸，尋覓著最美麗的貝殼，啊，找到了……
那一次，我到姐姐家去作客，到中午，我和姐姐翻來(lái)覆去總是睡不著，于是我不知不覺(jué)地拿了一把小剪刀。只見(jiàn)姐姐眼睛骨碌一轉(zhuǎn)，腦袋里便突然冒出了一個(gè)“壞”念頭，就是“幫”大伯母（姐姐的媽媽）剪頭發(fā)。我們拿著小剪刀和垃圾桶，神不知，鬼不覺(jué)地來(lái)到大伯母身旁，趁她睡得正香之際，我們便開(kāi)始了“大工程”。開(kāi)始剪了，頭發(fā)好像個(gè)個(gè)都提心吊膽的，窩在一起。我用剪刀一剪，只聽(tīng)“咔嚓——”一聲響，大伯母的頭發(fā)應(yīng)聲而落，僅有兩寸長(zhǎng)了，姐姐毫不示弱，揮舞著又黑又尖的剪刀“嚓——嚓——”也在大伯母頭發(fā)上剪了一刀。就這樣，你一刀，我一刀，開(kāi)心地玩了起來(lái)。沒(méi)想到大伯母的頭發(fā)竟然被我們“咔嚓”一聲，在自己的'陣地上“英勇?tīng)奚绷�。大伯母醒�?lái)后，看我們的臉色不對(duì)，跑到鏡子前一照，大吃一驚，心疼地看著這么一撮撮頭發(fā)在我們的手中身亡，不由得感到萬(wàn)分心痛。畢竟一撮撮頭發(fā)是自己“辛辛苦苦”“喂養(yǎng)”大的。大伯母突然把頭轉(zhuǎn)向我們，他在一晝夜里積壓的怒氣如火山一樣爆發(fā)了，只見(jiàn)她臉色漲紅，漸而發(fā)青，牙齒咬得“格格”作響，眼里閃著一股無(wú)法遏制的怒火，好似一頭被激怒的獅子�！澳銈儭谷弧米园盐业念^發(fā)剪了，真是……罪不可赦！”他怒不可遏地吼叫著，這聲音像沉雷一樣滾動(dòng)著，傳得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。我們害怕極了，但我們知道，一場(chǎng)暴風(fēng)驟雨就要來(lái)臨……
童年的短暫有如過(guò)眼云煙轉(zhuǎn)瞬即逝，童年的生活透露著歡樂(lè)與分享，我們總能彼此敞開(kāi)心扉暢想自己內(nèi)心的夢(mèng)想。現(xiàn)在，時(shí)光老人已經(jīng)來(lái)臨，把童年匆匆?guī)ё吡恕Ｎ乙膊粫?huì)像以前那樣為了一件事而斤斤計(jì)較，更不會(huì)大哭一場(chǎng)。感謝時(shí)光老人，因?yàn)樗淹昃幊梢槐咀罴冏钫孀蠲赖臅?shū)印在我們的心坎里。
我的快樂(lè)學(xué)生作文12
學(xué)校開(kāi)展了“課前三分鐘演講”的活動(dòng)。每次演講都是需要付出時(shí)間、經(jīng)歷、汗水的，但每一次演講也是快樂(lè)的、難忘的。
新的學(xué)期到了，演講如期而至。別看臺(tái)上三分鐘，臺(tái)下可是花了不少時(shí)間的。
因?yàn)檫@是新學(xué)期的第一次演講，所以我格外認(rèn)真。提前兩個(gè)星期就開(kāi)始準(zhǔn)備稿子了。雙休日時(shí)，在家里想來(lái)想去，寫了一遍又一遍。選了一篇最認(rèn)真、整齊的，題目叫‘學(xué)會(huì)寫作’。寫好稿子后，我滿意的把它夾進(jìn)語(yǔ)文書(shū)中。每次只要翻開(kāi)語(yǔ)文書(shū)，都要默讀一遍，希望可以早點(diǎn)背下來(lái)。還有，上語(yǔ)文課時(shí)，仔細(xì)的聽(tīng)別人的演講，吸取一些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。聽(tīng)了幾位同學(xué)的演講，漸漸掌握了一些方法，可是，我發(fā)現(xiàn)我演講的題材不夠好。于是，又是一個(gè)周末，我開(kāi)始重新寫稿。終于，寫出了一篇令自己滿意的演講稿------《做一個(gè)快樂(lè)的學(xué)生》。星期二就是我演講了，所以背演講稿刻不容緩。于是，我抓緊時(shí)間，一遍一遍反復(fù)的.讀、背。背完了可自己還是不滿意。因?yàn)�，我心里�?duì)自己的要求是有感情的演講。所以我又開(kāi)始訓(xùn)練。不知不覺(jué)中，我的演講達(dá)到了令自己滿意的程度，可是居然用了一下午的時(shí)間。
星期二到了，第二節(jié)課就是我演講了。我急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。急，并不是因?yàn)樽约簺](méi)有寫好，而是自己太緊張，怕自己突然忘詞，這時(shí)，上課鈴聲響了，我的心跳急促了起來(lái)。
我鼓起勇氣，走上了講臺(tái)。因?yàn)楹ε�，害怕看到別人嘲笑的目光。所以我就只看后面得黑板，一邊背一邊心里快速的回憶著演講稿的內(nèi)容。終于，演講完了。我快速回答了座位上。雖然，同學(xué)們給了我掌聲，但是，我不知道這掌聲是發(fā)自內(nèi)心的贊賞，還是為了鼓勵(lì)。所以我的心七上八下的。終于，老師點(diǎn)評(píng)了。期中大多數(shù)是表?yè)P(yáng)，我懸著的心放下來(lái)了。老師最終給了我90分。當(dāng)時(shí)，我心里樂(lè)開(kāi)了花，比中了大獎(jiǎng)還開(kāi)心。
這次演講，我很快樂(lè)。不是因?yàn)槔蠋熃o了我90分，而是因?yàn)槲腋冻隽�，我體會(huì)到了學(xué)習(xí)中的追求的快樂(lè)、付出的快樂(lè)。
我的快樂(lè)學(xué)生作文13
幸福都雷同，快樂(lè)千萬(wàn)種，在人生這條漫長(zhǎng)的旅途中，只愿快樂(lè)與我相伴，就算再大風(fēng)雨，心中仍充滿陽(yáng)光。
與你相伴，是我最快樂(lè)的時(shí)光。
一個(gè)暖暖陽(yáng)光的午后，獨(dú)自一人乘車來(lái)到圖書(shū)館，走在路上，陽(yáng)光灑落，說(shuō)不清的愜意與溫暖。
走進(jìn)圖書(shū)館大門，一片寂靜與和諧，那仿佛是一個(gè)神圣不可侵犯的領(lǐng)地。放慢腳步，不敢發(fā)出任何聲音，像一個(gè)新生兒探索著未知的世界，一切事物都是陌生的，內(nèi)心少不了的是那份激動(dòng)與期待。
腳步是緩慢的，目光卻是忙碌的。尋找著能吸引我的字眼。突然，一行字出現(xiàn)在眼前，引導(dǎo)著我的神經(jīng)，不由自主停駐，小心翼翼的從書(shū)架中抽出來(lái)，雙手輕輕托起，找到一個(gè)有陽(yáng)光的地方，靠著書(shū)架，開(kāi)始翻閱。
閉起雙眼，深呼吸，輕嗅空氣，濃重的墨香中夾雜著陽(yáng)光的味道。心中也頓時(shí)多了一份開(kāi)懷與敞亮，莫名的微笑，迎接這將啟未啟的書(shū)。輕翻扉頁(yè)，娟秀的正楷映入眼簾，給人以一種視覺(jué)享受。
幾排簡(jiǎn)介引起了我閱讀的興趣，勾起了我對(duì)讀這本書(shū)的欲望。草草翻過(guò)幾張不必要的，急著看正文。一看便不想再放下。曲折回腸的動(dòng)人情節(jié)，細(xì)膩蘊(yùn)意的真實(shí)情感，優(yōu)美生動(dòng)的場(chǎng)景描繪，令人拍案叫絕的結(jié)局。
一口氣讀完整本書(shū)，抬頭卻發(fā)現(xiàn)，那輪太陽(yáng)已染成通紅。時(shí)間竟過(guò)的如此快，我卻覺(jué)得閱讀時(shí)漫長(zhǎng)如世紀(jì)，與人物共喜悲，忘卻了一切世俗與煩惱。
走在回家的路上，步伐輕松許多，心情也格外好。我知道，這是閱讀帶給我的`不二快樂(lè)。就這樣，在閱讀的旅程中，充實(shí)著，快樂(lè)著。
一本本文化典籍，一句句警世名言，共同構(gòu)成了書(shū)的海洋。暢游其間，又有幾許歡樂(lè)，幾許收獲！
閱讀的快樂(lè)一言難盡，就好像一個(gè)風(fēng)塵仆仆的歸人接受家的溫暖；又宛如一首深夜的歌，讓人摒棄了煩惱，留下了寧?kù)o。
閱讀的快樂(lè)無(wú)窮，唯一能做的就是捧一本書(shū)，在快樂(lè)中繼續(xù)品味著這閱讀的獨(dú)特魅力。
我的快樂(lè)學(xué)生作文14
對(duì)于人生旅途的快樂(lè)，不可將標(biāo)準(zhǔn)定的太高，定的太高，不容易收獲到快樂(lè)。反之，如果你能對(duì)生命中的任何一件小事都做過(guò)細(xì)細(xì)的品味。沒(méi)準(zhǔn)，你能從這些小事中，品味別人品味不到的快樂(lè)的感覺(jué)。
我喜歡自然，尤其是山水。我曾一度想站在山頂享受自然風(fēng)光的樂(lè)趣。值得快樂(lè)的是，我有這樣的機(jī)會(huì)。
出門對(duì)我來(lái)說(shuō)既開(kāi)心，又可怕。開(kāi)心是可以去很多地方，害怕是因?yàn)槲視炣嚒Ｑ巯掠终刀萝嚨母叻迤�，想想不盡一陣膽寒。車子一路顛簸，使人分外難受。值得快樂(lè)的是，在我努力堅(jiān)持下到達(dá)了目的地。
終于到達(dá)了目的地。那是山區(qū)可謂是，
依山傍水，風(fēng)景秀麗，一到了那兒，一路行車的疲憊和難受都消失的無(wú)影無(wú)蹤，剩下的只有對(duì)這里的新奇和期待。準(zhǔn)備好一切后，就開(kāi)始爬山�！案矣谔魬�(zhàn)高峰的，才是勇士！”是的！我選擇了最高峰。雖然坡更陡了，仿佛很少有人來(lái)過(guò)。上面雜草叢生，很難找到路。偶爾的一條羊腸小道也荊棘塞途。我繼續(xù)前進(jìn)穿過(guò)一片雜草，繞過(guò)一塊塊巖石。雖也被荊棘劃傷，被石塊絆倒，中途也被陡坡征服，但想著目標(biāo)，想著山頂，我仍堅(jiān)持前行。值得快樂(lè)的是，我到了頂峰。
在山上看風(fēng)景，又別是另一番滋味。清風(fēng)徐徐吹過(guò)，吹走了炎熱，帶來(lái)了清爽。我坐在山頂?shù)?巖石上俯視著低矮的群山們，他們似乎也想與我比肩。山上的矮松挺拔，生機(jī)勃勃。極目遠(yuǎn)眺，風(fēng)景是那樣的綺麗。值得快樂(lè)的是，我終于達(dá)成了我的心愿！
如果你感覺(jué)不到快樂(lè)，不妨檢查一下，是不是自己把標(biāo)準(zhǔn)定得太高了。倘若過(guò)高，得不到快樂(lè)也是自然的事。當(dāng)然如果你還想追求快樂(lè)，不妨把標(biāo)準(zhǔn)降低一些。值得注意的是，把快樂(lè)的標(biāo)準(zhǔn)定低一些，并非碌碌無(wú)為，也不是缺乏進(jìn)取心。定低標(biāo)準(zhǔn)實(shí)際是量力而行，只有這樣，才有機(jī)會(huì)像鳥(niǎo)兒一般，展開(kāi)雙翅，翱翔于天際。
我的快樂(lè)學(xué)生作文15
每個(gè)人眼中傻的意義是不同的，有些人認(rèn)為，被世間名利枷鎖捆住的人是傻子；有些人認(rèn)為，按部就班，照著常規(guī)出牌的人是傻子；有人認(rèn)為，見(jiàn)義勇為，為此負(fù)傷的人是傻子……而我認(rèn)為傻并不一定是可悲的，傻人有傻福，傻人有傻思，傻人的生活同樣充滿了樂(lè)趣。
我就常常自我嘲諷為：“天下第一大傻�！�
我是一只在學(xué)習(xí)上笨鳥(niǎo)先飛的領(lǐng)雁，我趕不上時(shí)代的潮流，我擠不上前衛(wèi)的航班，我走不進(jìn)同學(xué)們的心底。以一句毫不過(guò)分的話說(shuō)，我在同學(xué)們心中是一個(gè)讀書(shū)讀傻的小笨瓜。雖然，我并不承認(rèn)我只會(huì)死讀書(shū)，但是我知道，我的努力在同學(xué)們心目中或許是虛假的，或許是可有可無(wú)的。不過(guò)，我接受每天為了學(xué)習(xí)而不停奔波，我樂(lè)意每天將自己鎖在書(shū)堆里啃著各種書(shū)本……我可以在論語(yǔ)里發(fā)現(xiàn)一些古今適用的為人處世之道，我可以在唐詩(shī)宋詞中挖掘出很多如夢(mèng)般美妙的語(yǔ)句，我可以在世界名著中發(fā)現(xiàn)無(wú)限的寫作奧妙，這些，是在周杰倫憂郁的歌聲，蔡依林火爆的`勁舞，花美男迷人的美貌中得不到的。
再來(lái)瞧一瞧那些走在時(shí)代前頭的少年們，他們會(huì)為了同學(xué)對(duì)自己崇拜的明星的一小句戲話大打出手，他們會(huì)每天掛在嘴邊，“我的……（明星）”，好像是明星們養(yǎng)著他們，他們會(huì)為了參加一次明星的演唱會(huì)，花費(fèi)上百元，制作一個(gè)燈牌，只為了給演唱會(huì)增添一點(diǎn)光彩，卻殊不知自己的父母要?jiǎng)谧鲙滋觳拍軖甑揭粋�(gè)燈牌的錢，他們會(huì)為了更接近明星的樣子，才上中學(xué)，就想去鉆耳洞，帶耳環(huán)……如果說(shuō)，大人們是因?yàn)楸Ｊ氐淖黠L(fēng)，而阻止少年們追求時(shí)尚，我這個(gè)傻人，倒也很想質(zhì)問(wèn)他們：“究竟是為了什么而追求潮流，用刻薄的話說(shuō)，這不等于人云亦云嗎？為什么要花費(fèi)大量的錢財(cái)做一件毫無(wú)價(jià)值的事情呢？為什么就不能收一收心，用自己有限的精力做一些有意義的事情呢？”不知道大家能不能很肯定地回答我的幾個(gè)問(wèn)題，或許是我太傻，但是，事實(shí)證明，但凡有仔細(xì)思索過(guò)這三個(gè)問(wèn)題的人，絕對(duì)不會(huì)作出任何走火入魔的事情。
對(duì)！我很傻，但我傻得自得其樂(lè)，傻得令我自己欣慰，換句話說(shuō)，我傻，我快樂(lè)！
【我的快樂(lè)學(xué)生作文】相關(guān)文章：
快樂(lè)的我學(xué)生作文01-01
我讀書(shū)，我快樂(lè)學(xué)生作文05-10
我擁有我快樂(lè)學(xué)生作文09-28
學(xué)生我的快樂(lè)之旅作文09-25
我的快樂(lè)之旅學(xué)生作文09-25
快樂(lè)的我學(xué)生作文15篇01-01
學(xué)生演講：我讀書(shū)我快樂(lè)08-10
我奉獻(xiàn)我快樂(lè)小學(xué)生作文10-02
我讀書(shū)我快樂(lè)小學(xué)生作文11-08
我掌勺我快樂(lè)小學(xué)生作文09-28