快樂的作文
無論在學習、工作或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的快樂的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
快樂的作文1
當明媚的陽光敲醒我的朦朧，當清脆婉轉的鳥鳴喚醒我沉睡的靈魂，悠然的愜意如輕拂過臉頰的清風，難以自抑的欣喜無聲地從嘴角逸出——我的“5·1”生活開始了。
這個愉快的“5·1”，我回了故鄉玩，對于我來說，那里是我的“自由之境”。回到故鄉，便讓我想起了我小時候在故鄉自由的生活。現在我又回來了，我又可以放松了，迫不及待地拉上小時候的玩伴去“自由之地”玩和大自然擁抱了。
“自由之地”是一個一望無際的大草地，而且也一碧千里。我看過它四季的變化：春天，小草探出了頭，整個草地綠茵茵的，像鋪上了綠地毯；夏天，草地從嫩綠變成深綠色；秋天，小草雖然枯萎了，但是它好像鋪成了一塊金地毯；冬天，小草縮回土壤里冬眠了。
那里沒有大人們的訓斥，沒有老師嚴厲的批評，也沒有城市里的噪音，使我心暢愉快。我們躺在草地上，望著那湛藍的天空，凝聽著從樹林里傳來的小鳥的歌聲，享受那涼爽的微風吹到身上，感受著大自然的氣息，更享受這自由。我們像脫了韁的馬，在草地上你追我趕，無拘無束。
我們不僅在草地上玩耍，還跑到故鄉那條讓我記憶猶新的小河里戲水、捕魚。那條河清澈見底，河底堆著許許多多的鵝卵石，那鵝卵石表面很光滑，晶瑩剔透的。我猜想這鵝卵石之所以這么美麗，肯定也經過千百次河溪的沖刷而磨成的。那河里還有許多的魚兒呢！它們身上看起來是灰色的，但你仔細觀察，在陽光的反射下，就能看見灰色的魚鱗中還摻雜了許多五顏六色的魚鱗。
我們想捕魚，是多么的難！我們挽起褲腳，踏進清涼的溪水，可不料魚兒們都給驚嚇得躲到鵝卵石堆里去了。等了好一會兒，魚兒們才一個個探出腦袋，我趁機拿帶上的籮筐一撈，魚兒們全被我撈上來了，我高興的不得了。此時此刻，我在生活中的煩惱頓時消失在水影里了。我們在陽光下嬉戲著，站在清涼的溪水里并沒有感到一絲炎熱。
我感覺在故鄉的生活才真正幸福，那里讓我無憂無慮，天天可以處身于大自然的懷抱之中。我希望我天天可以過這樣的生活，但我也不能總是無所事是的'生活，我還要上學，考個好的成績，以后出來才會是一個對祖國有貢獻的人，總比呆在大自然里做一個“野人”好。
我不由感覺到了擁抱自然的那種高潔與神圣來。擁抱自然，是對一種意境的細膩品味，是對一種人生的執著追求，是對一種希望的深切感受，也是對自己的一種放松。自然之美滌蕩人的靈魂，而人何嘗不是在為其增添一縷光澤。
也不知什么時候，雪紛紛揚揚，飄飄悠悠地從那令人神往的天空中飄落下來。
那瑰麗的六角花瓣，煙一樣輕，玉一樣潤，云一樣白，悄悄落到大地上，為大地媽媽蓋上了一層棉被。放眼望去，整個世界白茫茫的猶如一個童話般的冰雪王國。落光了葉子的樹枝上掛滿了亮晶晶的銀條，
房檐上掛上了水晶般的小冰筍，為房檐鑲上了一道玲瓏剔透的花邊。天和地的界限并不那么清晰，都是白茫茫的。整個世界纖塵不染，晶瑩如玉。一朵朵迷人的小雪花，像潔白的小天使一樣清純可愛，來自那令人向往而神奇的天空，千姿百態，美極妙極……
農民伯伯都說：冬天麥蓋三層被，來年枕著饅頭睡。這場大雪可真及時，它們把土壤里的越冬的害蟲全部凍死；雪水滲進土層深出，又能提供莊稼生長需要。明年就能大豐收了！孩子們都破例早早起床，在雪地里追逐玩耍，有的堆雪人，有的打雪仗……不時傳來他們的歡聲笑語，那聲音在上空久久回蕩。風再狂，雪再大，他們都不怕，盡情地玩著，鬧著。
雪，你給人們帶來了喜悅和希望。詩人，畫家贊美你美麗和純潔無暇。農民伯伯贊美你給他們帶來豐收的希望。孩子們贊美你為他們創造了廣闊的娛樂天地。
紛紛揚揚的雪花似玉屑、似梅花、似羽毛、似柳絮……每一片小雪花都是那么純潔，那么輕盈。哦，雪，你是真善美的化身，我喜歡你！
也不知什么時候，雪紛紛揚揚，飄飄悠悠地從那令人神往的天空中飄落下來。
那瑰麗的六角花瓣，煙一樣輕，玉一樣潤，云一樣白，悄悄落到大地上，為大地媽媽蓋上了一層棉被。放眼望去，整個世界白茫茫的猶如一個童話般的冰雪王國。落光了葉子的樹枝上掛滿了亮晶晶的銀條，
房檐上掛上了水晶般的小冰筍，為房檐鑲上了一道玲瓏剔透的花邊。天和地的界限并不那么清晰，都是白茫茫的。整個世界纖塵不染，晶瑩如玉。一朵朵迷人的小雪花，像潔白的小天使一樣清純可愛，來自那令人向往而神奇的天空，千姿百態，美極妙極……
農民伯伯都說：冬天麥蓋三層被，來年枕著饅頭睡。這場大雪可真及時，它們把土壤里的越冬的害蟲全部凍死；雪水滲進土層深出，又能提供莊稼生長需要。明年就能大豐收了！孩子們都破例早早起床，在雪地里追逐玩耍，有的堆雪人，有的打雪仗……不時傳來他們的歡聲笑語，那聲音在上空久久回蕩。風再狂，雪再大，他們都不怕，盡情地玩著，鬧著。
雪，你給人們帶來了喜悅和希望。詩人，畫家贊美你美麗和純潔無暇。農民伯伯贊美你給他們帶來豐收的希望。孩子們贊美你為他們創造了廣闊的娛樂天地。
紛紛揚揚的雪花似玉屑、似梅花、似羽毛、似柳絮……每一片小雪花都是那么純潔，那么輕盈。哦，雪，你是真善美的化身，我喜歡你！
快樂的作文2
劇情：這是一個關于孩子在學校的幸福生活和幸福的家庭，以及他們有時遇到的挫折，最后得到的美好友誼的故事。
“橡膠”風暴
這一集的劇情：開學了，大家又見面了，但是董薇薇和范曉婷的橡皮神秘失蹤了。誰把他們帶走了？讓“上帝偵探”劉浩為大家找出小偷。
人物簡介：
范曉婷：一個活潑開朗可愛的女孩。在這一集里，她和董薇薇都丟了橡皮。董薇薇：一個善良美麗的女孩，但是她的生活很神秘。這一集，它和范曉婷的橡皮擦都丟了。
劉浩：一個英俊、善良、正直的男孩，被稱為“上帝偵探”。在這一集里，他幫助范曉婷和董薇薇找到了偷橡膠的小偷。
劉強：劉浩的弟弟是一個活躍的男孩。這一集，他被哥哥劉浩懷懷疑是偷橡膠的賊。
李冰：一個安靜的女孩。在這一集里，她成了“橡膠案”的關鍵證人。在她的幫助下，她終于找到了小偷。
吳元：一個和劉強很友好的調皮男孩。這一集，他涉嫌偷橡膠。
張莎莎：一個關心他人的善良女孩。她和董薇薇是好朋友，但是她家很窮。在這一集里，我一直在幫助案件的進展。
李小姐：一位善良的老師。
張阿姨：在幸福的家庭里照顧男孩女孩。在這一集里，也是發現小偷的重要人物。
開學時，大家聚在一起，坐在初三五班的教室里。
大家說話都像多年不見的老朋友。
“安靜，安靜。”每個人都很興奮，以至于他們沒有注意到李小姐正站在門邊看著他們。李小姐生氣地說。所有人立刻停止了交談。
“先交學費，再拿書，”李老師走進教室，站在講臺桌前，對大家說，“薇薇，等交了學費以后，你們可以幫老師算算錢。劉強，劉浩，吳遠，你們三個現在去搬書，以后交學費。”
劉強、劉浩和吳元跑出了教室。
“學生們一個個交學費，小余婷先交，然后……”
劉強、劉浩、吳遠終于回來了，手里拿著書，頭上大汗淋漓。
三個人把書放在講臺桌上，迅速坐到自己的座位上，拿出學費，交給老師。
“魏偉，過來幫老師算算錢。”
“好。”薇薇安去找老師，幫她算錢。
最后算算錢，剛剛好。
“衛薇，余婷，莎莎，李冰，你們可以把書分發出去，你們可以讓同學們回家。”
“是的，先生，你可以先去，我們很快就能分發這本書。”
總是笑著走出教室。
很快，m—girls把書發了出去。
就在這時，剛剛坐回座位的小余婷哭了。
原來她的一塊昂貴的橡皮丟了。
大家趕緊跑過來。
“如果你再看一下，也許你能找到一塊橡皮。”被稱為“上帝偵探”的劉浩說。
“好。”筱婷說。
“我們也看看你有沒有丟橡皮擦。如果有，告訴我。”劉浩對每個人說。
每個人都立即翻起了書包。
“我的.橡皮也丟了。”坐在蕭雨婷旁邊的薇薇小聲對劉浩說。
"魏偉，你的橡皮也丟了嗎？"張莎莎焦急地問道。
“魏偉，你的橡皮擦很貴嗎？”劉浩問道。
“嗯。”薇薇點了點頭。
“看來小偷是坐在你旁邊的同學，在剛送書的時候偷了橡皮，或者是剛走來走去的同學。”劉浩對蕭雨婷和魏偉說道。
“啊——”大家驚呼。
“現在，讓我來破案。”被稱為“上帝偵探”的劉浩說。
“因為老師剛才在這里，所有的學生都坐在自己的座位上。所以除了坐在余婷和魏薇旁邊的同學，也就是劉強和吳遠，還有剛才走來走去的同學，李冰，魏薇，莎莎，余婷，還有我，其他同學都可以回家。”劉浩對每個人說。
有同學走了。
“現在我正式開始破這個案子。我先確定了可能偷橡膠的小偷。”劉浩對每個人說。
“剛剛發這組學生書的同學是誰？”劉浩問道。
“是余婷。”莎莎搶先說道。
“如果是玉婷，那么小偷就是坐在他旁邊的同學。”劉浩證實。
"魏偉，剛才你把橡皮擦給別人看了嗎？"劉浩問道。
"我只給小婷、劉強和吳元看過。"薇薇安小聲說。
“給李冰看了嗎？”劉浩問道。
“她當時在和別的同學說話，所以沒有給她看。”薇薇安說。
“哦，”劉浩想了一下。“曉婷，你給別人看橡皮擦了嗎？”
"是的，我把橡皮擦給劉強和吳元看了。"筱婷說。
"然后，橡皮只能由劉強和吳元拿走。"劉浩說。
“哥哥，別做好人。我和吳元沒有偷橡膠。”劉強沖劉浩說道。
“沒錯，小偷不是劉和吳元。剛才他們還在跟我和薩沙搶書。”冰說。
“是的。”莎莎也說。
“會是誰？”劉浩想。
“你怎么還沒回到‘幸福家庭’呢？”在幸福家庭里照顧男孩女孩的張阿姨來了。
劉浩把事情的經過告訴了張阿姨。
張大媽聽了，接過小婷和魏偉的書包，說：“讓我看看。”
“不是，張阿姨，我承認魏偉的橡皮擦是我偷的。”蕭雨婷低下頭說道。
大家都很驚訝。
“因為，薇薇安的橡皮比我漂亮。對不起，魏偉。”筱婷說。
“小婷，既然你向我道歉，我就原諒你。”薇薇安說。
教室里頓時掌聲雷動，為薇薇安的善良和小玉婷犯錯的素質鼓掌。
要預測會發生什么，請聽下一個分解。
快樂的作文3
一年一度的元旦到了。為了慶祝這個節日，我們班決定在這個星期四舉辦一個聚會。
得到這個消息，大家開始祭奠鼓號，準備戰斗。根據要求，每組將貢獻兩個程序。每個學生都期盼著晚會早日舉行。為了本次晚會的圓滿結束，大家都全力以赴，積極準備演出。我們的文娛委員會石和佳成員數了數大家的節目單。節目主持人彭子政和喬倩一接到主持任務，就忙得不可開交。他們已經講過主持人的話，對節目單進行整理合并。還有其他孩子，久久不能抑制自己的興奮。下課后，他們圍著我問：幾個同學可以一起演嗎？我可以帶樂器嗎？有同學說可以帶零食嗎？直到我笑著點頭，孩子們才滿意地開心離開，為憧憬和微笑做好了積極的準備！
等到周四下午，學生們一大早就來到了學校。打開教室的門看看，哈哈！教室是全新的。孩子們的小手讓我們的教室看起來像一個漂亮的小女孩，在新年的鼓聲中向我們招手！只見教室里的電棍被金光鎖鏈包裹著，電棍柔和的光線透過五顏六色的帶子散發出溫馨浪漫的氣息，就像一個戴著花圍巾的漂亮小女孩！今天的光頭黑板，像一個要嫁的奚娘，五顏六色的絲帶和花環呈弧形掛在黑板上。紅的、綠的、紫的`、黃的、鼓鼓的氣球點綴在花叢中。從遠處看，它們就像飛舞的蝴蝶在花叢中翩翩起舞！黑盤上寫著幾個醒目的大字：“慶祝元旦”，增添了節日的氣氛。
我們把教室當作臨時表演場地，大家把桌子擺在一起。放瓜子，放花生，放糖果，放橙子，放紅蘋果，放各種顏色的零食。大家齊聚一堂，真是一場喜慶的盛宴！大家已經迫不及待想要看精彩的節目了！
在大家熱烈的掌聲中，主持人微笑著上臺。穿著紅色棉襖的喬遷和穿著紫色棉襖的彭子政，高聲祝賀大家新年。他們甜美的聲音就像他們今天的衣服一樣明亮動人。當他們大聲宣布“4月1日元旦晚會開始！”時，教室里響起了雷鳴般的掌聲。羅雪晴等四位女同學載歌載舞。時而站成一對，時而變換陣型，時而牽手圍成一個圈，時而自己圍成一個圈。優美的歌聲伴隨著輕快的舞蹈，換來了孩子們的節奏感。拍手的聲音。我們再次演繹了泰格的老歌，直到他們四人鞠躬致謝時，我們才爆發出熱情。掌聲。
然后大家表演了男孩合唱、女孩舞蹈和精彩的樂器表演。田雨辰的媽媽送了她一首沉重的古箏。為了執行“總令”，她一回到家就開始練習。媽媽是多么支持我們的班級活動啊！我用遠方的車把這位“大人物”古箏帶到我們班，為大家獻上一首歌。兩個簡單的凳子暫時用作有價值的支撐，一個凳子平放在地上，使座位不舒服。細心的媽媽給孩子帶來了樂譜和指甲。雨辰小心翼翼地將她的指甲一根根包裹起來。她先是低頭調整了音階，只見她用十個指尖輕輕撥弄著一串美妙的樂曲。就像是一道潺潺的小溪沿著她的指尖流淌不息的聲音。真的很軟，慢慢的扭動和撫摸，音樂忽低忽低，忽高忽低，忽高歌起。真是“大弦喧如雨，小弦如耳語。喧鬧雜，大小珠落玉盤”。田雨辰也沉浸在天籟之中，時而凝眉搖頭，時而放松。四肢，有時前傾以使用她所有的力量。我們所有人都屏住呼吸，張開嘴，凝視著，目瞪口呆。在這古老的演奏聲中，我們仿佛看到了一位身披鎧甲、凱旋歸來的威武將軍。一曲終了，大家依舊陶醉在美妙的音樂中。
在大家的歡聲笑語中，我們的搞笑大師吳家樂出現在了舞臺上。他每天都掛著甜甜的笑容，嘴角上揚，瞇著眼睛，笑起來很自然。不，他一上場就引來了所有人的陣陣笑聲。他大步走上講臺，巡視了一圈，徑直走到邢陽怡身邊，伸出虛弱的雙手，將邢陽怡拉了出去。這個人是誰？平日里一個不茍言笑的人，為了矯正視力，他的耳朵總是像戴耳環的小女孩一樣被修補。你從未見過他笑得開心，天真地笑。就連笑的時候，眉頭都皺了起來，仿佛皺著眉頭，伸不開。但是是的！只要他說話，他就會讓你發笑。
他被強行拉到講臺上，拖著小聲嘟囔：“你干什么！你干什么！你干什么！”他雙臂左右交叉，聳了聳肩，沉聲道：“你今天吃了什么？”吳家樂眨眼道：“你先說。”邢央依翻了個白眼，抬了抬肩膀，“吃什么？死你。 “他們兩個逗得大家都笑了！幽默的語言讓所有的學生都伸長了脖子，側目，笑了起來。你看，我們小胖子張雨辰笑著趴在桌子上，手舞足蹈。就像和淼那風一吹，一會起起落落，他們會模仿小沈陽趙本山，張嘴唱歌，跟著他們扭動。我們班的表演天才！
緊接著，我們的文委會史和嘉出現在了舞臺上。她很小，穿著一件粉紅色的棉質夾克，扎著辮子。，她的額頭晶瑩剔透。一上臺，就看到了豫劇的少手卷，手里拿著一塊大如荷葉的紅色圓形手帕，兩邊都包著金子。亮片。她以一種姿態演繹了我們豫劇的特色。小臂，蘭花指高高翹起，側身彎曲雙腿，一手半遮臉，眼珠子靈活轉動，只聽。她嘴里蹦出一首歌《繡花鞋》，唱到“只有前三針后三針，左三針右三針，歪三針，三針”扣子，偏三針，正三針，上三針，下三針，每三針三針，六針不跳，一共一百八針，真刺爬上梯子，在梯子上刺破柚子，說柚子做柚子，說柚子有意思，沉腿蜷縮著，發呆被捅了兩刀。邦盯著肌肉，霍玲玲偷看人，那張小嘴嘎嘎作響老爺子嘎嘎喝了露水。仔細一看，像活人一樣！她一口氣唱完了，我們都為她捏了一把汗，如果我們早就窒息了。
時間在快樂的時光里總是像翅膀長得一樣快。我們的聚會即將結束。在大家熱烈的掌聲中，我作為他們的孩子王，唱了一首歌，表達我的幸福。
歡聲笑語，歡聲笑語，曲終人散。抬頭望著金色的花環，充滿了更多的歡聲笑語，相信他們也在偷偷地載歌載舞！信不信由你，如果你打開門，他們會顫抖！
快樂的作文4
這是一個快樂的日子，我們牛通社的同學們早早地來到了浙江工商大學下沙校區，知道我們是來干嘛的嗎？
對了！我們是來學習關于食品安全的知識的，而且還要體驗一回小小食品檢測員呢！
在一個寬敞的教室里，老師繪聲繪色地給我們講起了關于食品安全的基礎知識：＂小朋友們，你們知道什么叫食品安全嗎？＂老師的一句話馬上點燃了課堂上的氣氛。緊接著地溝油、染色食物、毒臭豆腐、毒燒烤的出場，教室里就像被扔了一顆炸彈一樣炸開了鍋。對于地溝油，大家已經深知其物，但是，染色食物、毒臭豆腐、毒燒烤則知道的人比較少，我們怎么也想不到，那些黃澄澄的玉米饅頭和紫盈盈的紫薯饅頭竟然是顏料染出來的。更令人難以想象的是那些令人垂涎三尺的臭豆腐竟然是放在糞堆里悶臭的！還有那有毒的燒烤，不但存在嚴重的衛生問題，而且還會產生一種叫苯并芘的致癌物質，容易誘發胃、腸癌。吃一個烤雞腿就等同于60支香煙的'毒性。真是不看不知道，一看嚇一跳！
除了這些可怕的東西，老師還給我們講了一些不能多吃的食物和會引起食物中毒的食品，以及食物中毒的癥狀和食物中毒的急救方法。我們還學到了自我保護的方法，比如：我們不能吃路邊攤上的食物；購買食品時怎樣分辨食品是否安全；怎樣吃最健康；去除殘留農藥的方法和買到假冒偽劣食品時的投訴方法等等。
學習完畢，老師領著我們到了實驗室。我們帶著各自的蔬菜飛奔著搶占了實驗室里的位置。實驗室里的器材可真多呀！只見每張桌子上都放著一個架子，架子里放著一些滴管和水彩筆，架子旁整齊地放著一些燒杯、量筒、純凈水和一盒農藥速測卡，再看看實驗室周圍的柜子里放著各種各樣的器材，簡直就是琳瑯滿目，看得我們眼花繚亂。不知不覺間，講臺邊的竇老師已經開始濤濤不覺地講起了實驗方法：＂我們先用天平稱5克菜，不過要先在天平上放上燒杯……＂教室里鴉雀無聲，我把眼睛睜得像銅鈴一般大小，但還是抑制不住心中的興奮。一眼望去，同學們個個擦拳磨掌，躍躍欲試……
我吸出一管純凈水，在試紙上滴了兩滴做空白試驗。趁著中間等待的時間，我又稱了5克胡蘿卜，注入10毫升的水一起攪拌，再用滴管吸出里面的水，在另一張試紙上滴了兩滴，然后用同樣的方法做了張花菜和桔子的試紙，為了分辨清楚，我還特地在每張試紙上寫下了菜名。10分鐘后，我相繼把這些試紙對折后緊緊地捏在手里。一旁的小朋友見我那么干脆利索得做完了實驗，也學著我的樣子做了起來。3分鐘后，我懷著期待的心情打開了第一張純凈水的試紙，＂哇！是藍色的！＂我開心地大叫起來。然后我又迫不及待地打開了第二張、第三張……＂咦？＂我突然感到有點不對勁，＂這四張試紙上的顏色怎么都是一樣的呢？＂正當我一頭霧水的時候，卻發現寫在試紙上的字全部消失了。＂完了，完了，到底哪張是哪張呀？＂我焦急地叫了出來，心情剎時跌落了谷底。這時，實驗室的老師走了過來，了解了情況后，幫我解答了這個問題：＂不能在試紙正面寫字，否則水筆寫的字會溶化滲入到試紙中，測試就不準了！＂我恍然大悟，只能快馬加鞭地從頭開始做實驗……
＂桔子，深藍色，無農藥。胡蘿卜和花菜，藍色，有微量農藥。甜豆，淺藍色，農藥較多！＂我看著手里的試紙激動地說，＂我的實驗成功了！＂
活動結束了，人潮紛紛涌出實驗室，實驗室里變得冷清了，只有兩個人還留在原地一一那就是我和媽媽。好奇的我在實驗室里東張西望。＂小朋友＂竇老師走了過來，＂你這么喜歡這兒呀！要不要我帶你去看一下其他實驗室呀！＂面對這意外的收獲，我喜不自禁。
一走進實驗室，各種各樣的實驗器材撲面而來，什么甲醛、乙醚、葡萄糖、尿素，琳瑯滿目，應有盡有。＂這是磁石攪拌機，那是離心機，這是工具箱……＂竇老師為我介紹那些我從沒見過的實驗裝備，當介紹到顯微鏡時，我的眼珠子再也轉不開了。那臺顯微鏡并不大，但它卻仿佛有著無窮的吸力，讓我再也挪不開腳。竇老師似乎看透了我的心思：＂你要不要看看顯微鏡？＂我點了點頭。在老師的指點下，我開始調試起來：＂咦？這是細菌嗎？＂只見鏡頭里出現了許多白色的小東西，它們像夜空中的小星星一般分散在鏡頭里，把我帶到了一個小人國的世界……
這是一個快樂的日子，在這一天里，我學到了許多許多知識。這次體驗讓我永生難忘。
快樂的作文5
【摘要】
作為小學語文教學中的難點和重點的作文教學，一直以來是小學語文教師教學的難題。當今在應試教育的影響下，小學語文寫作教學偏向應對升學考試，并沒有實際提高學生寫作能力和水平，甚至還消磨學生寫作興趣。本文筆者結合多年教學經驗，總結探討出“放飛童真、快樂作文”的教學思路，從激發童真到技巧講解再到作文批改，都應落實這一主線。
【關鍵詞】
興趣新思路 批閱 小學語文 作文教學
作文教學是小學語文教學中非常重要的一個組成部分。學生們在寫作時，經常無從下手，無話可寫，即便是勉強東拼西湊完成一篇作文，也是內容空洞，毫無條理可言。這使得許多教師無法修改批閱，苦不堪言。作為生長在新教育理念下的小學語文教師，我們必須走出傳統教育模式在課堂教學中，改變當前作文教學的低效現狀，加強對小學作文教學的研究成為新時期小學語文教學的一個重要焦點。以下是本文對于如何進行與改善小學語文作文教學提出的策略。
一、激發童真，快樂寫作
1。創設情境，激發興趣
創造的情境是進行情境模擬教學的前提。所謂的情境創設，一般就是由教師設計并提出的一種讓學生設身處地進行感受的一種具體的生活情境，最后再由學生記錄下這種感受。創設情境的渠道有：語言描述情境，模擬事物情境，圖畫再次顯現作文情境等。
2。側重鼓勵，激發興趣
心理學觀點認為成功的學習心得和體驗更有助于學生進一步激發學習動機，進而提高學習信心。于是，教師要善于及時發現、鼓勵、表揚學生作文中的閃光點和優點，讓學生體驗到成功的心得和體驗。對于那些寫作水平較為弱的興趣，更需要看到他們在寫作中的進步，哪怕是微微的一點進步，比如在他們寫作中有一詞或者句子使用的很恰當或者很生動，也要在批改中加以夸贊和表揚，這使他們增強信心，對激勵他們進一步努力有很大作用。
二、傳授技巧，強化訓練
1。精挑雅詞注重文采
有些詞語，尤其一些雅詞，在特殊語言環境下會產生優美的意蘊。例如：時間像飛箭，轉眼又是一年。“飛箭”生動形象的寫出了時間之快。靈活運用各種句式句型，有益于加強文章的文采。若想要觀點變得簡潔有力可以使用短句；在表達一些深刻思想時，使用恰當的長句，不但可以使文章結構變得嚴謹，而且，可以加強文章氣勢。恰當地引用名人名言、成語、歇后語，對文章增色添彩具有很大益處，也可以從另一方面角度巧妙地展示作者的文化修養和知識寬度。
2。倡導自由表達提高寫作能力
在閱讀教學的襯托下，積累優美句子，學習作者寫作手法，構造詞句和布局謀篇。鼓勵學生自由表達，倡導學生提筆如有神，想到什么就寫什么，不要束縛學生的寫作。在教學之余，提供給學生更多的范例、范文使學生積累思維模式，尋求寫作技巧和靈感；給予學生創作作文的空間，避免學生為了任務而完成任務；同時鼓勵學生學會利用現代化教學媒體，在網絡上收集資料，使自己的寫作材料得到豐富；進而增強學生的獨立思考能力，使學生增強自主創作的能力使學生的習作水平得到質的飛躍。
3。聯系學生生活，拓寬寫作訓練途徑
教師要善于聯系學生的生活與日常活動，通過一些豐富有趣的活動和多姿多彩的學習生活，以此來擴寬眼界和寫作訓練道路。如果長期困在教師寫作，對于那些活潑好動，喜歡追求新鮮刺激事物的同學，難免不產生“如在鳥籠”的感受，因此更加加深對于寫作的.厭倦情緒。因此，教師可以有目地的開展一些有趣的課外活動，通過觀察指導與分析，讓學生不斷開闊視野，增長一些他們不知道但敢興趣的知識，這樣一來對于激發他們的寫作情緒有很大幫助。
三、注重作文批改，激發學生習作熱情
1。作文批改多樣化
教師可以通過作文批改可以有效地提高學生的寫作能力，從而改善學生只知“作”的弊端，解決了學生作文能力低的問題。因此，教師應該注重對于學生的作文修改，同時也要注意培養學生自己修改作文的習慣，在這其中可以采取多種形式，使作文修改方式方法靈活多變，可以由教師批改、學生自改、學生互評。教師應注意重在指導，培養學生對作文批改的良好習慣。
2。提高作文修改時效性，激發學生作文批改興趣
在作文修改時應注意時效性，特別是一鼓作氣完成作文修改。作為作文修改的繼續和發展，作文講評可以看做是一次作文訓練，教師應注重挖掘學生在習作時存在的常見性問題并加以指出，對其進行專門的指導，并進行專項訓練，使學生的問題得以解決。在教學過程中，教師應勇于探索，讓作文真真正正地成為學生心靈放飛的舞臺。
3。將寫作聯系生活豐富作文主題
學生在寫作過程中應積極客觀地汲取外界必要的素材，運用文字符號加工制作，使作文來源生活高于生活。否則作文便成了空中樓閣，缺乏了親力親為的感受和體驗，使得作文變得空洞，從而習作能力不能得到很好的提高。因此在小學作文教學中，教師應學會積極引導學生觀察生活，盡量多設置一些貼近生活貼近學生的素材主題，從而使學生在生活中習作。
四、總結
在新課改的條件下，教師應該端正教學的目標和方向，在以學生為主體的情況下，切實的培養學生的習作能力，突破傳統教育模式，講作文學習與生活相關聯，使學生在生活中了解習作的樂趣，使學生在習作中能愉快的感知身邊的人和物，使學生能夠真真正正的學好作文，進而激發學生的寫作興趣，借此來提高學生的習作能力，使得學生能夠真真正正地快樂作文放飛心靈。小學作文教學低效原因及對策小議提升小學作文教學有效的途徑淺論小學作文教學的注重點。
快樂的作文6
20xx年10月1日是一個令全國人民難忘的日子。
那天早晨我坐在電視機前看國慶大閱兵。上午10點閱兵開始了，胡爺爺大聲宣布：閱兵開始。
這時候我想到，1949年10月1日毛主席宣布：中國人民站起來了。那天新中國成立了，那些為新中國成立流血犧牲的革命烈士就不怕死么？不，為了毛主席那一句話，他們愿意流血犧牲，愿意把生命奉獻給祖國。
電視上閱兵開始了。首先我看見了我國三軍聯合方陣，第二個方陣是陸軍方陣，第三個是海軍水兵方陣，還有很多方陣也陸續威武的走出來了，我看到這些方陣非常激動。
空軍閱兵也開始了。第一個出來的是預警機，像預3和“平衡木”等等都是我國的預警機。第二個出來的是殲擊機，有我們自行研制的最先進的殲10、殲11，這是我國的殲擊機方陣。再后面出來的是轟炸機，比如有轟6和“飛豹”。后來還出現了直升機和空中加油機的方陣。我看到祖國那么多的先進的飛機我感到非常興奮。
第二天，我和奶奶、爸爸、媽媽和叔叔一起去農村摘核桃、板栗。還在那里的飯館里吃了我最愛吃的烤金鱒魚。晚上我們又去了天安門看夜景。今天我很開心，也很累，當回到家的時候，我已經在車里睡著了。
十一長假的第三天是今年的中秋節。中秋節是團圓的日子，我們全家一起吃團圓飯，我吃了兩個大月餅。
第四天，爸爸開車帶著我們出發前往山西的五臺山，在去五臺山的路上我們走了京石高速，還走了一段有很多拉煤的大貨車的公路，在路上有非常多的.煤灰，在那段路上還堵了好長時間的車，幾乎都堵死了，最后爸爸還是把車開出了那段“停車場”。后來又來到了臺麗賓館，在賓館里住了一晚。
第五天，我起床感到非常寒冷，因為室外的溫度是零下1.5度。爸爸開車帶著我們去了五臺山，到了五臺山的南門，媽媽先下車買了門票，后來進了五臺山。在五臺山上我們看見了碧山寺、五郎廟，還有五臺中的東臺和北臺。在東臺和北臺上我和媽媽合影留念。中午，我們前往大同，在去大同的路上有兩三個接近四百度的大轉彎，還有好長一段的盤山公路，有一段路面還很不好，還沒有交通反光標志。已經很晚了，我們終于趕到了大同。我們住在五星級酒店“浩海國際酒店”，這個酒店非常先進，有人性化的開關和方便的網線，我們又住了一夜。
第六天，我們來到了恒山，上面有許多許多的寺廟。其中有一座寺廟還很像一個大迷宮，要找樓梯非常困難；這座寺廟是懸空而建，它建立在懸崖邊很高很高的位置，非常可怕，所以媽媽不敢往下看。后來我們又來到了懸空寺，爸爸整整找了20分鐘才找到一個車位，停下車我們來到了懸空寺的旁邊隔著一條河看了看懸空寺。它很像我們在恒山上看到的那個迷宮廟差不多，所以我和爸爸、媽媽只拍了幾張照片，看了看門票的價錢就駕車離開，回到了大同。在回大同的盤山公路上又兩個大缺口，我問爸爸：“這個大缺口是什么？”爸爸告訴我：“這是車撞出來的！”我又問爸爸：“如果這兩個大缺口是車撞出來的，車不就“飛”下懸崖了嗎？爸爸回答我：“是啊，如果車“飛”下懸崖整個車就會被砸成好幾段”。我又問爸爸：“飛下懸崖的是小轎車還是大掛車？”爸爸回答我：“那個大的缺口一定是大掛車，小轎車撞不出那么大的缺口。”我們回到大同，本來還想住在“浩海國際大酒店”，到了酒店里前臺告訴我們沒有房間了，所以我們換了“嘉和商務酒店”住了一個晚上。
第七天，早晨我們起床收拾行李，洗臉出發前往云崗石窟。在路上，我們組成一個全是京牌的車隊，最前面有一輛”JEEP”、第二輛是“中華汽車“、第三輛才是爸爸開的奇瑞A3。我們來到109國道，花費了半個小時來到壯觀的云崗石窟，買了門票，進入云崗石窟的景區。一進大門看到一樽非常壯觀的佛像，我們跟著導游，聽她講解各個石窟的細節，最讓我們關注的是石窟上的小窟窿。我問導游阿姨：“石窟上為什么有這么多小窟窿呢？”導游阿姨回答我：“這是用來給佛像穿泥裝的小孔，就像給人穿衣服一樣。”我問導游阿姨：“佛像怎么穿泥裝啊？”導游阿姨告訴我：“先把木頭做成很細的桶狀，然后塞進這些小孔里，之后再將網圍住佛像用泥巴按照佛像的輪廓在敷上去就可以了。”我終于明白了原來這小孔是用來給佛像穿泥裝的。我們游覽完所有的石窟，洞窟，我感到云崗石窟是那么的雄偉，那么的壯觀。離開云崗石窟我們踏上回北京的，京大大運高速公路。
在京大大運高速的路上，在剛上高速的時候爸爸告訴我：“京大大運高速是水泥路面，所以沒有我們來的京石高速好，不能跑到我們來的路上那么快，我們的最高時速能跑到110公里就已經很不錯了。”我一直緊盯這時速表，看著指針一會在90，一會在100，從來沒有超過110公里。我們走了2個小時終于看見了瀝青路面，時速表終于達到了120公里，轉速3000轉，這個時速前進了一個小時才趕到我們盼望已久的北京。
這個假期是我過得快樂的一個十一假期！不僅看到了我盼望已久的國慶大閱兵，還跟爸爸、媽媽游覽了五臺山等風景圣地。
快樂的作文7
在現實的生活里、蕓蕓眾生中，很多人都是一些凡夫俗子，都會被一些事情所困擾，工作上、家庭上、社會諸事不公、世事紛爭等，都會給人帶來很多無端的煩惱。而面對煩惱，有的人郁郁寡歡借酒消愁，有的人處事灑脫不為所擾。
命，整天提心吊膽，快樂從何而來？于是，富翁放下財寶，并用它接濟當地的窮人。從此，富翁不再擔驚受怕，憂心忡忡，反而因為幫助了窮人，得到了窮人的感激和愛戴“放下就是快樂”。這的確是一劑靈丹妙藥。于是，我也試著服用此藥，調整自己，把對母親、對親人的懷念變成文字抒發出來或深埋心底，把一切煩惱拋開，把重重的心事放下，凡事看得開，放得下，上班認真干好自己的本職工作，下班耐心教育孩子，操持家務、上網、爬格子，晚上居然也能踏踏實實地安穩入睡了。放下即快樂，對每個人都適合。而快樂起來。
而當今的社會里，有些人成天名韁利索纏身，何有快樂？成天陷入你爭我奪的境地，快樂從何而言？成天心事重重，陰霾不開，快樂又在哪里？成天小雞肝腸，心胸如豆，無法開豁，快樂又何處去尋？因此，“放下就是快樂”是一味開心果，是一味解煩丹，是一道歡喜禪。只要你心無掛礙，什么都看得開、放得下，何愁沒有快樂的春鶯在啼鳴，何愁沒有快樂的泉溪在歌唱，何愁沒有快樂的鮮花在綻放！換句話說，快樂也是一種習慣。人生沒有攀不上的山，人生沒有淌不過的河，人生也沒有永遠的灰色。無論多么風光或糟糕的事，一天以后，已成往事，你的風光，你的失意，除了你自己之外，有誰更在乎呢？我想，每個人的心中都應有一個心情的晴雨表：你的心空是霪雨霏霏還是陽光燦爛，你的心靈是偷偷啜泣還是引吭高歌，一切都盡在自己“掌握”之中。
朋友，你為什么不快樂呢？是因為出身的平凡、家境的貧寒；是因為事業的失意、愛情的渺茫；還是因為種種原因造成的人生的不幸？然而，你不快樂，又能如何？難道一切會因你的不快樂而改變嗎？恰恰相反，因為你的不快樂，在沒有花草的路上，在沒有星星的夜里，在沒有激情的生活中，你會從一個低谷旋入另一個低谷，從一次失意滑進另一次失意，從一種絕望跌進另一種絕望。既然不快樂于事無補，徒增煩擾，那么我們為什么不在重山擋道，洪流挾迫之際，選擇快樂？快樂是什么？快樂是一種豁達、一份釋然、一種美麗的心境。快樂是平淡生活中的一次感動，快樂是喧囂世界中的一份恬靜，快樂是苦累之后依然的放松。快樂是一份久違的激情，一種若谷的胸懷，一次真切的感動。其實，快樂就那么簡單，它就在我們身邊，在我們日常的生活故事里，而我們卻不曾發現。
人生苦短。我們沒有太多的理由抱怨、哀嘆，或者對月垂淚，顧影自憐；我們也沒有太多的理由苦悶、憂慮，或者捶胸頓足、自艾自怨；我們更沒有太多的理由自棄、沉淪，或者以淚洗面、失去自我。朋友，快樂起來吧！時值陽光明媚，時值鳥語花香，我們需要激情，需要感動，更需要快樂相擁。假若你熱愛你的生活，珍惜你的生命，樂于駕馭你的心情，那么選擇快樂吧，相信不久快樂也會成為你的一種習慣，時刻伴你左右。保持良好的心境，積極的心態，享有平和的生活，快樂定會如約而至。富有、偉大、成功等等，并不一定都能給人帶來快樂。快樂其實是一種心靈的感受，是一種精神的體驗。
在繁華都市，許多富有的家庭，他們有條件也有理由享受富足，然而，許多人在經歷了追求豪華、享受富有、欣賞高貴的生活之后，卻又竭力崇尚簡約。簡單的居室、簡單的人際、簡單的生活、簡單的裝束，甚至連愛情也都已簡單到“不要愛太多，只愛一點點”。這不僅應了一句“只有簡單著，才能快樂著”的老話，也成了時下一些都市人津津樂道的話題。尤其是一些年輕人，他們憑自己的一技之長和專業技能吃飯，厭煩現代社會錯綜復雜的'人際關系，住的是簡易裝修的房屋，吃的是粗茶淡飯，穿的是棉布服飾，“簡單就是快樂”。
其實，對于每一個人來說，快樂并非遙不可及，在許多時候，快樂可能就在你的眼前，在你的腳下，在你的身旁，在你的心上。簡單、放下、知足、做自己喜歡做的事等等，都可能成為人們快樂的源泉。香港鳳凰衛視主持人吳小莉說得好，快樂是需要智慧的，快樂在于聰明，在于尋找。惟有用心靈去感受快樂、用思想去體驗快樂，才是快樂的真正源泉。放下就是快樂，朋友，讓我們放下肩上的重負，輕松前行，用自己敏感的心靈，去體會生活中點點滴滴的感動。快樂——其實就這么簡單！
“放下”就是快樂。生活中之所以每每郁郁寡歡感到不快樂，正是由于“放不下”使然。“放下”是一種人生的大度；“放下”是一種生活的徹悟；“放下”是一種生命的靈性。“放下就是快樂”的確是一劑靈丹妙藥，把心事放下，把煩惱拋開，重新調整自己，對什么事都看得開、放得下、想得明，不瞻前顧后，不計較名利得失，白天認認真真盡自己所能努力工作，晚上按時睡覺享受自己的生活，社會上人與人之間多點坦誠、溝通、寬容，那每個人都會快樂！快樂就會時時刻刻與你結伴同行。
快樂的作文8
人生的道路是漫長的，我們應該做一些什么事情去度過這漫長的歲月呢？如果是我，相信我會選擇讀書去度過這漫長歲月……我之所以選擇讀書去度過這漫長歲月，是因為要走完這崎嶇坎坷的人生道路必需要得到快樂，從小就快樂成長！
快樂是一件很容易得到的東西，勞動可以得到快樂；讀書可以得到快樂；玩耍可以得到快樂；嘗試可以得到快樂。總而言之，快樂往往是在你為著一個明確的目的忙得無暇顧及其他的時候突然來到！既然讀書能夠快樂，為何不選擇讀書呢？要是進一步說，讀書不僅能得到快樂，還得到許許多多的東西！讀書可以擴大我門的知識面；讀書可以提高我們的寫作水平；讀書可以讓我們知道一些人情世故；讀書可以拓展我們的視野；讀書可以陶冶我們的性情……正所謂“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，每當我們在讀書中學到了知識之后，我們都會很高興、很快樂！
讀書是人生最快樂的一件事情，我相信_每一個同學讀書之后都會有一些感受吧！經過我幾年的讀書經驗，我認為讀書事實上也是一種娛樂。每當你覺得無聊、納悶的時候，只要拿出一本你喜愛的書，你就會疲勞頓消……有人說過：“一本你喜愛的書，就像是你的家，就像是你的朋友。”對，這句話說得對極了！因為，如果你喜愛讀書，你理所當然會整天都捧著一本書看啦，在人生的道路上，它會成為你的家，你的好朋友！當你讀完了一本書之后，你就會學到了許多知識。如果你看的書是一本漫畫書之內的，你看了之后肯定會捧腹大笑的！
現在，很多家庭都有“多讀書，讀好書，好讀書”的良好習慣，我們的家庭也不例外，書與我們還發生過許多的事情呢！我就把那些事情都“搬弄”出來吧！
自從我學會了分數之后，我就有一個難題，究竟分子是零的算不算是分數呢？比如“0/1”是不是分數呢？這個問題一直到了這個學期才弄明白。當時，我很疑惑，就問爸爸：“爸爸，分子是零的是不是分數呀？比如‘0/1’呀，之內的。”爸爸也不是很明白，就找借口：“我當然知道，但知道也不告訴你，你自己去研究琢磨吧！”我識破了爸爸的'“西洋鏡”，就小聲的說：“自己不會就不會嘛，找什么借口呀？”爸爸不服氣：“什么不懂呀？自己看看書就知道了！”但數學書里哪有這些問題呀？就說：“這些問題哪里有寫的呀？”爸爸便裝模作樣的說：“哥哥都讀大學了，干嘛不問他呀？就算不問他，也可以找找他的書本，也可以找到答案的呀！”爸爸隨便說說的話的確是“一言驚醒夢中人”。我心想：“這行呀，哥哥以前也有那些什么《十萬個為什么》呀，《數學舉一反三》呀，我為什么不找來看看呢？說不定還能找到答案呢！”我馬上就進了房間，找哥哥以前的書。真是“世上無難事，只怕有心人”啊，好不容易給我找到了一本《十萬個為什么》，這本書恰好是趣味數學篇的。我就翻開了目錄，看見一個主題是“0/3是不是分數，它表示什么意義？”，我就感到驚訝，馬上翻到232頁。看了之后，我終于明白了，原來是由于0/3符合分數的一般表示形式，在分數計算中又經常出現，所以是一個分數。因為它的分子為0，所以叫做零分數。我立刻拿著書本到了客廳，對爸爸說：“爸爸，我明白了，你是否可以告訴我答案啊？”爸爸支支吾吾的，好像是說不出來似的，張開嘴巴，小聲地說：“呣，‘0/1’應該……”我把爸爸的話打斷了，“都說你不懂啦，不懂裝懂！”爸爸有點尷尬，他的面子不知道要往哪里擱了。我就裝腔作勢地把書拿給爸爸，讓他與我一起看。爸爸專心致志地看，看完之后，就說：“噢，‘0/1’是分數，是一個零分數！”我就唉聲嘆氣：“哎，爸爸終于明白了……”我把爸爸給氣壞了，但也忍不住笑出聲音來，把我也給逗笑了。
就是有了這樣的一次經歷，我就更喜愛讀書，因為讀書真的可以得到許多快樂！我可以很肯定地對大家說：“只要我們愿意去認真地讀一本書，讀完之后，大家都會有許多的收獲，許多的快樂！”
同學們，做到“多讀書”吧！讓我們一起去創造美好的未來；讓我們一起去種植快樂；讓我們一起去尋找幸福；讓我們一起快樂成長；讓我們一起去選擇讀書去度過這漫長歲月吧！快樂是可以由我們自己去自由創造的，每一個人都可以得到快樂的，這是事實！相信我一次吧！如果從來不愛好讀書的同學，你們也可以嘗試著每天都安排一個時間是讀書的，你們讀著讀著，就會漸漸地愛上了讀書，從此就會經常讀書，那么，你們的未來將會很快樂，很幸福……
讀書是一件快樂的事情！我可以說，人生最快樂的一件事情就是讀書。
快樂的作文9
對中秋的記憶是模糊的，唯一能記得的就是這個節日是要吃月餅的。那個時侯中秋還沒有劃為“法定假日”，一般在八月十五那天，大家還要去上班，所以對此并不重視。從小學到大學，我一直都沒有在意過這個節日，大抵是對我而言，并無多大意義吧。
工作以后，我很少回家。到中秋的時候也只是會給家人打個電話問候下，媽媽總會問我吃月餅了嗎，我總是笑而不答。她應該是知道的吧，我一向抗拒甜食，除非萬不得已，一般情況下是不會吃的。但我一直都能記起小時候吃過的月餅的味道。
中秋是個一團一圓的日子，一般的人家這一天都會很熱鬧。自從中秋被劃為“法定假日”后，這一天的熱鬧較之以往更為甚之。我能想象的到家里的情形，他們會圍在一張大桌子前，一邊品嘗豐盛的菜肴，一邊興高采烈地聊天。我一直為不能加入他們而遺憾著。
不久前，我背著家里所有人，一個人拿了簡單的行李奔赴西南大山里支教。這里的生活條件很艱苦，四周都是綿延不斷的大山，村民們幾乎過著一種與世隔絕的生活，他們喝山泉、吃自己種的菜、穿上一代人留下的舊衣服，思想也還挺留在前二三十年。
我剛來確實不太習慣，尤其是看到他們穿的衣服那么臟，在做飯的時候，一邊擦著鼻涕一邊切菜，每個人都沒什么教養，說著一種很難聽懂的方言，用一種很怪異的眼光打量我的時候，我真恨不得一走了之。可是，支教是我多年前的一個夢，我要實現它。
所有的`困難對我而言已經不重要了。既然決定留下，我就要適應他們的一切。我學著與他們溝通，給他們講一些基本的禮貌，雖然我也知道他們很不情愿聽我說。但是，他們的思想確實需要改變。我只是想盡自己的能力去幫助他們而已，不管能不能被理解。
轉眼到了中秋。在這個節日里，我突然很想念我的家人，有一種迫切想見到他們的沖動。不知道這一課他們都在干什么，但我抑制不住自己，我想他們，想念家里的一切，包括院子里的那棵無花果樹。我是個重感情的孩子，雖然離家很遠，但家一直都在我心中。
給奶奶打電話，她問我吃月餅沒，我說，沒有。奶奶開玩笑地說：那我給你送去啊。我在電話這頭開心地笑了。奶奶已經快90歲了，她的身體一直很好，為此，這些年總是一個人生活著。盡管我們每家都想接她過去，但奶奶是個固執的人，于是我們就隨了她。
我工作了兩年，卻從未給過奶奶一分錢，而她還經常會塞點零花錢給我。一直覺得對不起她，但她總是說，等你掙了錢再說嘛。這個中秋，我是這么這么地想她。我想為她做點什么，可是我們離得這么遠，我真的無能無力啊。只希望奶奶在家過得好吧。
我其實是愛他們每個人的，只是不善于表達，所以他們一直都以為我是個冷漠的孩子，但我的心卻是火熱的啊。在這個中秋時節，我多想，能在他們身邊盡孝啊。可是，各種各樣的原因都讓我無法實現這個愿望，只能在心里默默地祝愿他們幸福平安。
一直在奔波，一直在漂泊，一直在尋求一種自己想要的生活，但一直都沒有找尋到。可我不愿放棄，朝著理想的彼岸奮力前行。雖然一路荊棘、一路坎坷，但這些是擋不住我的腳步的，我在心中告訴自己：這些經歷對以后的我而言，都是一筆無價的財富。
可我心中還是有愛的。這個中秋節，我在心里默默祈禱著，我的家人，我的朋友，愿他們一切都好吧。我的思念會化作一縷風，吹到故鄉，它會給每一位親人帶去我的祝福。我想要他們都好好活著，這樣，我才會感到幸福，才會感到溫暖，才會有繼續前行的動力。
思緒就這樣飛揚著，我沉浸其中，有一股暖流在全身的每個角落蔓延。我知道，他們會懂我的，在我離開家的這些日子里，他們也無時無刻不在想著我，正如我在想著他們一樣。我的親愛的家人，我該怎么去向你們表達我內心的感觸，表達我對你們的愛？
我知道，從我離開家的那一刻起，我的家人就沒有一刻不在想我，正如我想他們一樣。我雖然遠在天涯，但是，他們也是知道的吧？知道我的心永遠和他們在一起吧。不管以后我漂泊到哪兒，家，永遠是我停靠的港灣，永遠是我心里的牽掛。
這個舉家一團一圓的日子里，我在異鄉的偏遠山村里，在昏暗的燈光下寫下這里，是為了能讓自己留一些記憶。多年后，再翻開這些日記的時候，我會知道，那年那個時節，我的心里都在想些什么。留些東西給以后，不管怎么說，我覺得，總是好的。
這個中秋，你在思念誰？
快樂的作文10
人生像曲曲折折的山澗流水，時而斷流，時而又滾滾而來，我在快樂中成長作文。人的成長過程中處處是荊棘密布，時時有困難挫折。面對這些，唯有快樂才是成長不竭的源泉，才是坦然生活的動力。然而在成長過程中，不同的人生對快樂的釋義都會有所不同。每個人都能找到自己的快樂，我也不例外。
成長中，快樂就是無憂無慮。快樂總是在我專心致志地做著平凡的事時，不經意間來臨。童年時，快樂就在和小朋友捉迷藏、扮家家酒中悄悄地流淌。少年時，快樂就在和同學們的課間嬉戲中輕輕地飄蕩。現在啊，快樂就在知識的海洋中暢快地翱翔、在盡情地展示自己中釋放、在珍惜多彩的青春生活中綻放。
成長中，快樂就是親情的溫暖。快樂就是天寒時父母為我適時送上的暖和的棉衣；快樂就是上學前父母那零零碎碎的囑咐；快樂就是生日時親人那無聲的祝福……快樂總是在我享受幸福與溫暖中，瞬間充盈在我的心頭。
成長中，快樂就是友情的滋潤。隨著成長，我收獲到了許多。其中結識到許多朋友，便是我們無窮的財富。快樂往往在友情之中默默地傳送。遇到困難時，朋友會給我善意的幫助；遭受挫折時，朋友會送上真誠的鼓勵；驕傲自滿時，朋友會遞上恰當的提醒等等。友情永遠是最真摯的感情，友情讓我的生活充滿了陽光。在與他們的交往中會有許多讓我快樂的事，我可以把他們藏在心里，偶想之，念之，也是快樂的；我可以把一些趣事、樂事與三五好友促膝而談，也是快樂的。生活中，快樂總是在與朋友的交往間游弋在我的笑容中。
成長中，快樂就是成功的滿足。俗話說：“一分辛苦一分甜。”“快樂對于農民來說，就是收獲后的喜悅；對于教師而言，就是桃李遍天下；對于我來講，快樂就是解答難題后的放松、就是取得優異成績后的慶幸、就是一次成功嘗試后的滿足、就是賽場上一舉奪冠時的興奮……快樂總在成功后的一剎那洋溢在我的神情中。誠然，在我們著手去做某件事的時候，我們不能確定就一定能夠成功，成功的'希望中也伴隨著失敗的可能，但快樂與否并不取決于我們做某些事的成功與失敗。每次我在著手做之前都對自己說：“盡力讓它成功，如果失敗了，有機會再去做，為這一次或兩次的失敗而傷痛欲絕不值得。”所以我每次都把自己當做一個成功者，哪怕是失敗了，我也快樂著。
成長中，快樂是一種心境。心情好時，萬物有情，天地生輝。所以我們要把握好心情，要學會醞釀好心情。心境是自設的，快樂是創造的。其實生活中，在我們心里一直有著這些小小的、快樂的事情，只要用心去體會，就感受到快樂一直是存在的。陌生人的一個微笑，會讓我笑顏頓開；聞到一朵花散發出的淡淡幽香，會讓我沉迷忘返；隔著窗簾望見了窗外金色的陽光，會讓我精神昂揚；給予了別人一點小小的幫助，會讓我樂于其中；欣賞到了雨后如洗的一切，會讓我心情舒暢……總之，好的心境，是我永葆快樂的活水之源，中學生作文《我在快樂中成長作文》。
求知對于我來說是快樂；閱讀一本好書對于我來說是快樂；養成了一個好習慣對于我來說是快樂……快樂是一種選擇，如果我們一再地選擇快樂，快樂就會逐漸成為我們心靈的一部分；快樂是一種感覺，快樂不會帶給我們知識，快樂不會帶給我們金錢，快樂只會帶給我們力量，它是我們前進的動力。愛上快樂吧，其實快樂一直都在伴隨著我們成長!
題外話：
都不會太遲——開始永遠沒有太遲，快樂也永遠沒有太遲。
五星紅旗迎風飄揚，勝利歌聲多么嘹亮。歌唱我們親愛的祖國，從此走向繁榮富強……”今年是改革開放的第30年，再次聽到這首《歌唱祖國》的時候，心里便為祖國感到無比自豪。
1979年，中國在爺爺的領導下，開始改革開放。1997年，一個小生命誕生了，那就是我。爸爸媽媽教我走路，教我說話。學會了喃喃話語后，我便開始上學。托兒所、幼兒園、小學，隨著年齡的增長，伴著老師的栽培，知識懂得越來越多，也獲了許多獎，成了老師的助手，同學的榜樣。
我與祖國共成長。
2008年5月12日，我國四川汶川發生了8.0級的大地震，這場空前絕后的災難使災區人民失去親人，痛不欲生。但祖國并沒有倒下。知道了這件事后，全國人民都獻出愛心，盡自己最大的努力去幫助他們。這場災難雖然使我們失去很多，但也使我們變得堅強，變得團結。
2008年8月8日，第29屆奧運會在中國北京舉行，開幕式和閉幕式令全世界都驚嘆不己，具有中國風的創意令所有人都進一步地認識了中國。在奧運會的比賽中，許多中國選手都創造了奇跡，取得了金牌。
我經歷了12年的風風雨雨，榮譽也得了不少。有全國的、省級的、鎮江市的、丹陽市的和校級的，在文明、鋼琴、才藝、繪畫、作文、數奧、英語、演講、舞蹈方面取得了優異的成績。5年的班長職位讓我變得大方、文明，在我的學習道路上留下了幾行踏實的腳印。
我現在才12歲，還會繼續長大，但祖國和我是一起成長的，我相信，祖國會加快前進的步伐，在今后的幾年里變得更加繁榮昌盛.
快樂的作文11
這幾天，我去了寧波，杭州，普陀島等地方去旅游！下面，就讓我來說說我這次旅游的感受吧！
第一天，我坐了一夜的火車，到了寧波！到了寧波，我哥哥鵬飛早早的就去了火車站接我們！隨后，他把我帶到了離他家不遠的地方去吃飯吃完了飯，我們就去了他家里！然后，他對我們說：“我們今天去達蓬山玩吧！”我爸爸他說，好！因為達蓬山在慈溪，我哥哥鵬飛又不熟悉達蓬山的路！正好，他四叔又在慈溪，他就把他四叔接來，給我們指路！到了達蓬山，我哥哥就去買門票，去那買門票的人真多，我哥哥和我爸爸排了好長時間的隊才買到了票！誰知買好了票要八點半才檢票！終于到了八點半！進了那里誰知九點娛樂設施才開始！真是能把人氣死，終于，娛樂設施開始了，我們首先玩了方真型的漂流，一點也不刺激，根本就沒有把我嚇到！可是隨后，我們又玩了海盜船，那真是倆字恐怖！瘋狂的搖擺，突然失重，真是嚇人！然后，我又玩了瘋狂老鼠，那才叫一個刺激，忽上忽下，突然旋轉！保準能把你嚇得五臟六腑給嚇出來！玩好了瘋狂老鼠，我們就玩了瘋狂秋千！瘋狂的旋轉，把你轉到高空，那真是一個爽！然后，我又玩了碰碰車，歡樂的碰撞，充滿了童趣，玩的時候，我爸爸，我哥哥，李大伯還有我，都笑了！可是，玩好了這，真正刺激的就來了？？激流勇進，這是個超級刺激的游戲，可能也是勇敢者的游戲！一開始，慢吞吞的行動，讓你忽視了這個游戲的危險性！可是？在上去時，你就能感到這個游戲的危險性了！上到最高層時，忽然下來，那是讓你無法比喻的感受，在下來時，你會感到無法比喻的失重感那真是讓你爽到家了！隨后，就是讓你免費洗澡的感受！回去時，我就去游泳了！游泳，才是真正好玩的游戲！我游了很長時間！可是回去時，我爸爸媽媽要我坐跳樓機那也是個很刺激的游戲！首先，以中等的速度上到最高層！再以飛快的速度下來，真是非常的恐怖！吃完了中午飯！我哥哥，帶我去看了跨海大橋！那可是世界上最長的跨海大橋，光一個柱子就花了幾百萬！你說說那該有多雄偉啊！然后我們就回到了市區，吃完晚飯就去賓館睡覺了！
第二天我們坐船去了普陀島！到了普陀島，我們就住下了吃完午飯，睡好了覺，我們就去了百步沙游泳去了！百步沙是個沙灘，普陀山四面環海，游泳也是在海里游的！在海里游泳當然很爽！可是，在海里游泳也有不好的一面？喝水都是和咸的！可是，在游泳時，我爸爸都是到深的地方游！每次他一到那種地方，我都快嚇哭了！拼命的叫他回來，他照顧我，才回來的！而我媽媽呢！卻坐在沙灘上舒坦！讓她下來游，她卻不來！光顧著照相！在普陀山玩的感受就是環境優美！時不時還有淡淡的.香味！真是很棒！
第三天，我們先乘船去了沈家門！然后，又坐車去了杭州！到了杭州，已經是下午！幸虧我哥哥已經給我們安排好了酒店，不然，我可不知道我們住哪！，去了那個酒店以后，我和我媽媽爸爸一起去了西湖！可是太黑了，什么都沒看到！于是，我們就回到了酒店，第二天，我們立即到了西湖！當然，是來看日全食！太陽一開始還是圓圓的，然后慢慢的變成一個小月牙，最后只剩那么一丁點了！這個過程大概一個小時，太陽就什么都沒有了！那個真是壯觀！真是漂亮！然后，太陽又慢慢的復原！更漂亮了！在那，我還認識個朋友，他教我了天文知識，還送我了一副眼鏡，日食觀測鏡，我們很談得來！看完日全食后，我們就去千島湖了！
到了千島湖，我們先住下了賓館！然后又去吃飯，第二天！我們七點半起來集合！一起去了港口，做上了船，首先去了神龍島！那其實就是一個蛇島，一開始，我們看到了眼鏡蛇！一個訓是的說：“大家想不想看斗蛇？”我們說，想，然后他說，那就大家集資30元！于是大家就開始投錢了！當夠30后，他說，兄弟們！開工了，一會，他就說游戲結束了！然后，我們就去喝茶了！去喝茶的路上時，我媽媽還讓我把一直蟒蛇掛我身上給我拍照！蟒蛇掛我身上，我覺得涼涼的，滑滑的！拍好，我們就去喝茶了！那茶，非常香！我很喜歡喝！然后，我們又去了鴕鳥島，那里有鴕鳥等東西！還有喂魚的！我很喜歡！然后，我們就去了梅峰島！我們坐了纜車到了峰頂！看底下，真是很壯觀！然后，我們有去了五龍島！我在那里還跳了竹竿舞！很好玩！下午，我們就坐船去了深度，然后從深度去了黃山，第二天，我們就去了一品峰，那登山真累啊！雖然累，可是登上山頂那種感覺還是很爽的！看霧海！可真漂亮啊！，下了山，我們就去了翡翠谷，那里可真漂亮啊！不愧是《藏龍臥虎》的拍攝地！有愛之石，還有所有愛字的寫法！可真漂亮！看完翡翠谷，我們就去了九龍瀑！那里有九龍潭，一，二瀑！真是壯觀！可惜的是不能去山頂了，否則，我一定要等上山頂，因為在山腰就很漂亮壯觀了！更讓我高興的是，我還在那里認識了一個朋友！一個是臺灣的，一個老家是廣東的，而現在卻定居在韓國的，我和他們玩的非常好！在那玩好，我們就回家了！
這次旅行真是個快樂的旅行！
快樂的作文12
這天，虹貓媽媽給虹貓從國外帶來了一個新鮮玩意兒。這個玩意兒，因為長得跟指南針似的，所以我們可愛的小虹貓就把他取名為銀盤，聽說，只要你，跳到食針上面，它就會盤旋，還會穿越時空呢，比如，可以去恐龍世界……
虹貓媽媽帶回來的神奇寶貝的消息呀，一傳十，十傳百，大家都知道了！于是，虹貓的好朋友，長頸鹿艾艾、小象嘟嘟、小猴子淘淘都來圍觀了！
咚咚咚——
嘟嘟性子急，敲門的聲音比較大，像是要把整個門都敲爛一樣。
好朋友虹貓，可以把銀盤借給我們玩玩嗎？
虹貓聽見嘟嘟的聲音，嚇得趕緊抱著銀盤躲起來，捏著鼻子說：不好意思親愛的，我生病了！醫生說不能見客。
哦，這樣啊！那我改天來看你吧！嘟嘟遺憾的想離開虹貓的家，但是又忍不住好奇心，于是往虹貓家的門縫里看，黑漆漆的，什么也沒有看到呀，唉！
嘟嘟氣憤地回家去了！
咚咚咚——
又來了，又來了！誰啊誰啊，虹貓氣死了，這些人，怎么老是打他銀盤的主意啊，真是討厭。
虹貓虹貓，我媽媽給我做了一個小皮球，好漂亮哇！是艾艾的聲音。
虹貓轉了轉眼珠子，心想，哼！又是來騙我的銀盤的！煩死了。
虹貓故意扯著嗓子尖叫：艾艾，媽媽不讓我出門，我的作業還沒寫呢。
艾艾嘆了一口氣，虹貓虹貓，你真可憐。
虹貓笑了笑，這家伙是故意的吧，想引起我的同情心，從而把銀盤借給她玩，他才沒那么傻呢。
虹貓：對不起啊艾艾，你先回去吧，等我作業完成了，再來找你哦。
艾艾嘟著小嘴巴，什么也沒說，就走了！
咚咚咚——
虹貓已經很沒有耐性了，誰啊？
親愛的，我買了一大堆零食，一起吃吧！小猴子淘淘用媽媽做的小兜兜，抱了一大堆的食物過來……他是想跟虹貓一起分享的哦。
虹貓一個頭兩個大！怎么大家都在打他銀盤的主意啊！于是，虹貓索性不說話了！
淘淘敲了幾下門，見沒有人回答，打算走，卻又不放心虹貓。
虹貓，你沒事吧？
我能有什么事啊，虹貓心想，這家伙真的夠難纏的。
虹貓，虹貓。淘淘使勁地敲門，還是沒有聲音，難道剛剛是我的幻聽。淘淘搖搖頭就走了！
等虹貓確定沒有人來找他了，他才安心的把銀盤拿出來！
可愛的小銀盤，帶我回到恐龍世界吧！虹貓踩在銀盤上面，可是不知道為什么，銀盤亮了幾下光，虹貓感覺自己像走進了一個未知的世界，即將要看到恐龍的時候，銀盤突然不轉了。虹貓在想，是不是銀盤壞了呀！他狠狠地踢了踢銀盤。這時，銀盤發出了一聲哎喲的叫聲，這可把虹貓嚇住了。
該死的虹貓，你踢我干什么！我就不帶你去，就不。
虹貓定睛一看，原來是銀盤在說話呀！虹貓眨了眨眼，銀盤銀盤，你為什么不帶我去。
難道你沒有看說明書的嗎？要啟動我，必須要大家齊心協力。這樣，我才會有能量。
虹貓把說明書找了出來，的確有這么一條說明耶！
你真小氣，嘟嘟是來分享你擁有我的快樂，艾艾是跟你分享他的快樂！淘淘過來跟你一起分享快樂！你都拒絕了，哎。
虹貓聽了銀盤的話，心里有點點酸，他嘟著小嘴巴，抱著銀盤沖出了門外，這時，他看見艾艾、淘淘、嘟嘟玩著小皮球，旁邊還有一堆可口的零食。他們看見虹貓出來了！特別開心。
艾艾關心的問：作業寫完了嗎？
嘟嘟問：病好了嗎？
淘淘抓了抓猴毛，有點兒尷尬：我還以為你不在家呢。
虹貓心里暖暖的'，原來大家都這么關心他呀！可是……問題出現了！
你不是在寫作業嗎？怎么生病了？你不是生病了嗎？怎么在寫作業？原來你在家呀！七口八舌，讓虹貓別提有多難受，他低著頭，眼角擠出了眼淚：對不起，我不應該欺騙你們的！我把銀盤帶出來了，咱們一起玩吧！
艾艾有點兒生氣了，連嘟嘟與淘淘都不理他了！
對不起大家，我是真心要跟你們分享銀盤的。
虹貓把銀盤放在地上，這時，銀盤變大了！虹貓踩在食針上，來，你們一起來，這樣，食針會放大的哦！
虹貓的真誠打動了大家。艾艾有點兒心動了，踩了上去，接著淘淘、嘟嘟都踩了上去，這時啊！銀盤真的變得越來越大了！
耶~我充滿了力量呀，我是奧特曼。銀盤說著，就開始旋轉……過了幾分鐘后，他們睜開眼睛，看見了恐龍世界……
好可愛的噴火龍！
還有霸王龍。
耶！我看到三角龍了！
虹貓看見艾艾、淘淘、嘟嘟快樂的笑聲，不知道為什么，內心甜甜的，美美的。原來快樂是可以分享的哦！
快樂的作文13
最近，孩子進入了復習階段。楷楷每天回到家，就趕忙趴在寫字桌上，專注地寫起作業。看到兒子忙碌勁兒，就想為孩子做點什么，在檢查完他的作業后，和孩子一起來復習。這樣，緩解他復習中的孤軍作戰，增強他的學習興趣，提高他的綜合能力，也使得我這個家長對兒子的學習了解透徹，促進他更上一層樓，更使他能夠快樂有效地復習。
今晚，我和兒子先從“小數乘法、小數除法和小數四則混合運算”三部分來復習。
一、小數乘法
在這個單元里，楷楷學習了小數乘法的估算、筆算、積的近似值以及解決問題四部分知識。
我們一起先復習了小數乘法的計算方法：小數乘法與整數乘法的計算方法一樣，只是在計算出積后，因數中一共有幾位小數，就從積的右邊數出幾位，點上小數點。當積的位數不夠時，就在積的前面用“0”補位，再點上小數點，最后去掉小數末尾的“0”。讓兒子算了幾組特殊的小數乘法習題：4.08×15、0.29×0.38，告訴兒子在計算的時候，可以把估算和筆算相結合，把估算作用于筆算的過程之中，促進他更好地掌握這兩種計算方法；再出了相關的填空題型和易錯題，使他能夠游刃有余地做題；最后和他一起復習了積與因數之間的大小關系：一個數（0除外）乘大于1的數，積比原來的數大；一個數（0除外）乘小于1的數，積比原來的數小。還讓楷楷舉例說明，在驗證的同時，明白積與因數之間的大小關系。
在復習估算和求積的近似值的時候，我用同一道題，讓他按照兩個不同的要求算出結果。兒子在計算的過程中，明白了小數乘法的估算是把比較復雜的數看成與它最接近的比較簡單的數來計算，比如把2.9看成3，78看成80……先估看再計算；而積的近似值則是，先計算再求近似值。這樣，就加深了他對估算和求積的近似值的理解。
在解決問題的復習中，我覺得楷楷復習比較到位，能理解題意，并能正確列式計算，平時做的解決問題很少出錯，所以，沒有讓他計算，而是說出解題思路和算式。
二、小數除法
和楷楷再次仔細翻閱了數學書，先熟知了除數是整數除法的計算方法：①商的小數點要與被除數的小數點對齊；②個位不夠商“1”，就商“0”；③除到被除數的末尾仍有余數，要在后面添“0”繼續除；再細讀了除數是小數除法的計算方法：要用到商不變的性質。把除數是小數的除法轉化成除數是整數的除法來計算。例如0.135÷0.15，把除數0.15變成整數15，使除數0.15擴大了100倍，根據商不變的性質，被除數也要擴大100倍，是13.5，因此0.135÷0.15=0.9 。楷楷通過口答和計算，對此知識熟悉了許多。其實，他平時做題的時候，還是比較仔細的，極少出錯，我常常為他的正確率而自豪。
循環小數的特點是：從小數部分的某一位起，一個數字或幾個數字依次不斷重復出現。明白了循環小數的特點，還知道了小數部分依次不斷重復出現的一個數字或幾個數字就是這個循環小數的`循環節。如15.9878787……中的87就是循環節，它用簡便寫法記作：
15.987。還告訴楷楷怎樣求
出15.9878787……小數點后面的第50位數字和如何求出15.878787……小數點后面的第50位數字，讓他發現兩者之間的區別。
取近似值的方法有兩種：一種是常用的“四舍五入法”，取近似值時要比保留位數多看一位；另一種是“進一法”和“去尾法”。這兩種方法都要根據實際情況而定。如人們圍桌吃飯時需要準備桌子的數量、裝東西的時候所需的數量等，都會用到進一法；把一定數量的紙張按照要求裝訂本子時，所需本子的數量、做衣服時候，所需衣服的套數、把一根長繩裁剪成規定跳繩根數時等都會用到去尾法。
商、除數與被除數之間的關系則是：當除數（0除外）小于1時，商比被除數（0除外）大；當除數（0除外）大于1時，商比被除數（0除外）小。記住了它們之間的關系，才能應對考試中常常出現的5.35÷0.96○5.35、64.8÷2.4○64.8這類題，以及相關的判斷題和選擇題。
三、小數四則混合運算
復習了小數除法和小數乘法，就不得不復習四則混合運算，只要求楷楷明白：小數四則混合運算的運行順序與整數四則混合運算的運算順序相同；整數四則混合運算的運算律在小數運算中同樣適用。若題目要求是“能用簡便方法的要用簡便方法算”時，楷楷通常會犯迷糊，有的題會不太清楚，是否可以用簡算，但楷楷有個優點，就是準確率較高，只要會做的題，很少出錯。常常出錯的簡算題有：4.9÷0.14÷0.5、3.14×4.6＋31.4×0.54等，會出錯多一點。
學習需要溫故而知新，和兒子在一起復習，不僅僅激發了他的復習興趣，使他對所學知識能深入理解、融會貫通、牢固掌握，更使他在快樂輕松地氛圍中有效地復習，從而使學習成績不斷提高，收到了事半功倍的效果。
快樂的作文14
快樂如同燦爛的陽光，溫暖著你的心窩；快樂如同晶瑩的露珠，滋潤著你的心靈；快樂又如同人世間最動人的花朵，把你的人生點綴得多姿多彩。因此，每個人都想擁有快樂。但是，因為他們的胸心狹窄，因為他們的不解人情，因為他們的貪得無厭，快樂部是離他們而去。
——題記
當農民伯伯豐收了盼望已久的糧食時，他們會因滿足而感到快樂；當醫生們為病人解除病魔纏身的痛苦時，他們會因為行善而感到快樂；當吵架的朋友拾回友誼時，他們會為體諒而感到快樂；當我原諒不小心撞到我的同學時，我會為寬容感到快樂。快樂源于各方面的途徑，但是最重要的`是：我們要學會寬容，學會體諒，學會滿足。因為，人不可能每件事都如愿以償，但是我們如果明白了“寬容”、“體諒”、“滿足”這三個詞的含義，那么我們就已經懂得了怎樣尋求快樂。
快樂寬容
俗話說得好：“退一步海闊天空”。只有做一個寬容的人，才會明白什么是快樂。
記得有一次，下課了，我正在教室里全神貫注地做著課堂作業，一位同學和另一位同學正在教室里追趕嬉戲，一不留神，那位女同學碰到了我的胳膊，手中的鋼筆不聽使喚地輕輕一滑，順手又把文具盒給推翻了。我的作業本上立刻出現了一個難看的小鉤鉤，文具盒里的筆、尺子、橡皮擦、改正液等等，撒了一地，連我最心愛的那支鋼筆，也摔得“皮開肉綻”。那位同學見上情景，臉一下子漲得通紅，連聲對我說“對不起，對不起”，一邊說，一邊幫我撿起地上的文具。我心想：媽媽平時經常教育我要學會寬容，做一個寬容大度的人，這位同學也是不小心碰到的，不是故意的，我不應該怪她。于是，我微微一笑，說：“沒有關系，我知道你不是故意的！”那位同學聽了，似乎感到有睦愧疚，但是我們之間的友誼增加了。寬容就像潤滑劑，潤滑著同學之間的友誼。讓我從中找到了快樂。
快樂體諒
在享受快樂的過程中，體諒他人也是一個十分重要的過程。體諒他人就是體諒自己，只有學會體諒他人的心靈，才能真正感受到快樂。
在我印象中，有這樣一件事讓我記憶猶新。那是一個陽光燦爛的下午，我約好了我的好朋友下午一起去書店看書。吃過了午飯，我就在家里興高采烈地等著她，盼望著她快點到。時間一分一秒地過去了，她還沒有來，我耐心地等待著。時間老人盡管走得很慢，但還是過去了。好朋友依然沒有來。“她忘記了我的約定？她有急事不能赴約？或者她一個人去書店？或者……”一個又一個念頭在我心中產生。我心里是有些不高興，但是我想這是有原因的，我應該體諒她。星期一的早晨，我帶著一肚子疑惑來到了學校。好朋友見我來了，連忙走過來對我解釋道：“對不起，昨天因為我家來了客人，我必須幫媽媽招待客人，所以沒有陪你去看書。對不起，請原諒。”哦，原來如此。我很慶幸自己之前沒有在心里埋怨她。我很大方地說了聲：“沒關系，下次有事記得和我說一聲！”因為我的體諒，這件事非常成功地解決了。體諒就像晶瑩剔透的露珠，滋潤我的心靈，讓我找到快樂。
快樂滿足
滿足與貪婪是一對反義詞。在這兩個詞語中，我更喜歡滿足，因為它更能讓我感受到快樂。期中考試已經結束了，我的總分是591分。我的分數放在全班講是第八名，放在全年級來講是在前70名之內。這個成績盡管不是那么優秀，盡管不能與第一名的同學相提并認，但是，我很欣慰地對自己說一聲：“我很滿足，我很快樂！”對于不了解我的人來說，他們可能以為我不求上進，在學習上沒有上進心。但是，面對這種看法，我不得不說：“不，不是這樣的！”因為在備考以及在整個考試的過程中，我都付出了我最大的努力。我曾經放棄了課后的玩耍，認真解答數學題。我曾經放棄了課后的休息時間，一遍一遍地背著英語單詞。我曾經放棄了課余最喜愛的閑聊時間，翻閱著語文課本。我付出了，同時也收獲了。滿足就像燦爛的陽光，溫暖我的心窩。所以我滿足，所以我快樂！
有人認為，金錢與財富是最寶貴的，我卻認為快樂是最寶貴的。哪怕是世界上最珍貴的一顆藍寶石，也無法與快樂相比。我的快樂來源于生活中的寬容，生活中的體諒，生活中的滿足。它們就像是快樂的法寶，離開了它們，我怎么也快樂不起來。當你變得寬容，變得體諒，變得滿足時，那么快樂已經悄悄地包圍了你，你的幸福生活將會從此展開。
快樂的作文15
學習，本身就是一件很枯燥的事情，如果再加上命令或是任務去學習的話，只能讓孩子們討厭學習。但是學習必定是要帶著任務的：通過學習語文，能靈活駕馭語言文字；通過學習數學，能掌握一定的規律；學習英語，又能更好的面臨以后的機遇……關鍵是如何讓孩子能從喜歡學習開始再到主動求知呢？總結了一下自己的幾點看法，與朋友們共享：
一：贊賞、鼓勵，學習的內動力
和同事說起了自己的孩子——
“這倆孩子，從開學第一天起，就為自己制定了計劃，每天六點起床，讀書學習，中午學英語，晚上做奧數，讓我這個做媽媽的都佩服了！”我的語氣里充滿著驕傲和贊賞。
“是啊，你們倆孩子就是聽話，可我們家孩子不行啊，你不督促，他就不會去讀書學習，有時候督促緊了，還抹眼淚呢，你說孩子間的差別咋就這么大呢？同事發著牢騷。
“那你是不是這樣說的‘你看人家某某某學習多上進啊，你再看看你，我真對你失望透了’，對嗎？”我反問道。
“咦，你怎么知道我是這樣說的？”同事驚詫地問道。
“因為我知道你的孩子在你督促他學習的時候抹眼淚了，他不愿意學習，肯定是你用言語或是行為傷害過他的上進心。”
“可是，他就是沒你們家孩子聽話啊！”
“孩子之間的差異很大，你又怎么能一個比著一個呢？你應該多看到孩子的優點，讓他覺得自己有比別人強的方面，他才能更有信心面對學習啊！你看我對我們家孩子，在辦公室里，我很少說我家孩子哪方面不好，對吧？我舍得夸孩子，我也不怕你們笑話自己只看到自己孩子的好。其實孩子都有缺點，我也能看到，但我會在無意間隨意給他指出來，不傷害孩子的自尊，他也能很快接受；對于他的優點，我總是贊賞有加。比如他堅持讀書、寫博，比如他認真反思學習內容，其實他剛開始做的時候，或許只是心血來潮，但在我的贊賞下，就能愉快的堅持了！”
“哦，原來是這樣啊！前段時間孩子考出了好成績，我還說他‘你這成績的取得，有媽媽多少功勞啊，陪你學習，給你指導，不要以為自己有多行’，看來我真的錯了！”
“回去就用用我的方法吧，孩子對學習的興趣很快就會趕超上來的！”我胸有成竹的說。
的確如此，贊賞和鼓勵更能激發孩子的上進心，讓孩子產生一種愉快的心境，對于學習，也會更樂于接受了。
二：融洽的學習氛圍，學習的外部動力
“孩子們，瞧，老師搖身一變，變成了快樂的采菱姑娘，蕩著我家的那只大木盆，到池塘里采菱來了！來，看看老師的.動作，我一只手（我做著采菱的動作）——（生答）掀起水淋淋的菱盤，另一只手（生答）兩個手指輕輕一掐。哦，你們看得真仔細，我這摘下的第一個菱角就送給最認真聽講的孩子吃吧。說著遞給了一個認真聽講的孩子（動作）。其他孩子不樂意了，‘老師，我要，我要’，‘呵呵，沒關系，都給都給’，我把木盆靠岸，抓一把菱角塞進孩子們的衣袋里，孩子們都歡天喜地地坐得更端正了。”這就是我講課過程中的一個片段。
為孩子營造了一個融洽的學習氛圍，學習就變得簡單而快樂了。如果現在你問問孩子們菱角的味道，沒準他會跟你說出一大串來。其實，這些都是課本上寫的，孩子們真正品味到的不是菱角的香味，而是學習的快樂。
孩子在家里的學習更需要家長們營造一個這樣的氛圍，他學習，你讀書；或者一家人一起，用搶答、競賽等形式來進行學習，孩子想不愛上學習都難。
三、快樂學習，從“心”開始
“媽媽，這《孫子兵法》真是好，我不僅學到了很多戰術，而且也開始愛上文言文了。”小年高興地對我說。
“哦，你真厲害，讀書筆記做的也這么好，真佩服你！”我贊賞道。
“其實，我是真的喜歡讀這本書，所以我才愿意做這么多讀書筆記的，而且我還把這些兵法用到自己的學習和打乒乓球上去了呢！”小年繼續高興的說道。
“讀書能學以致用，就是讀書的收獲啊！”
“不，媽媽，我認為我最大的收獲就是從心底里愛上了讀書。”小年自豪地說。
孩子的最后一句話，真正道出了讀書學習的真諦：從心底里愛上。只有從心底里愛上，才能自覺主動的去學習，去求知啊！所以，從思想上引導孩子，從行為上引領孩子——孩子愛上學習，指日可待！
玩有玩的快樂，學有學的樂趣，讓知識的焰火在孩子的天空綻放出最美麗的色彩，吸引孩子望向更高的天空！
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