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(優(yōu)選)快樂的游戲作文
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編整理的快樂的游戲作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
快樂的游戲作文1
一次乘大巴出去旅游,冗長的路程,大人都昏昏欲睡,唯有孩子們嘰嘰喳喳嚷個不停。
于是湊過去看,原來在玩一種“漢堡包”游戲。弄懂游戲規(guī)則后,我也不禁莞爾,原來是“石頭、剪刀、布”的翻版。共有七八個詞語:“漢堡”、“靈丹”、“狗糞”、“飄走”、“你吃”、“我吃”、“圍墻”、“扔掉”,游戲時任喊一詞,看誰喊的詞語克制住對方。如果一方喊“狗糞”,另一方恰好喊“我吃”,那可就笑得一團糟了;如果對方喊“漢堡”,我方喊“我吃”,那就相當自得。這樣,圍墻既擋了“狗糞”也可能擋了對方送上門的“靈丹”;“飄走”的可能是“靈丹”也可能是“漢堡”……令我跟著忍俊不禁。
回家問讀一年級的女兒,原來這是他們常玩的游戲,如果不上課,又碰巧老師不準他們出去瘋,他們就在座位上“狗糞漢堡仙丹”地熱鬧。女兒說:“還有其他玩法呢!”
趕緊請她詳盡說來,一聽才知“石頭剪刀布”還真是五花八門!
其中有一首是兒歌,兩小孩邊拍手邊玩,內(nèi)容如下:
“王母娘娘上山打柴砍到珍珠,誰是珍珠?”(問到這兒,兩人出石頭剪刀布)輸?shù)囊环绞钦渲,另一方抱拳說:“恭喜珍珠!”“珍珠愛上了柳公子,誰是柳公子?”再比,贏的一方“恭喜柳公子”,因為是好的事物,所以輸了的`反而沾沾自喜,但下面就輸不得了:
“柳公子家養(yǎng)了一頭大肥豬,誰是大肥豬?”哇,贏的一方笑著抱拳“恭喜大肥豬!”“大肥豬喜歡棒棒糖,誰是棒棒糖?”瞧,棒棒糖也加入了游戲!鞍舭籼窍矚g巧克力,誰是巧克力?恭喜巧克力!”看來巧克力也是孩子的喜愛啊!扒煽肆ν馓柦斜康,誰是笨蛋?”啊?揶揄開始了,誰能把甜美的巧克力跟笨蛋聯(lián)系在一起呢?只有無憂無慮、無知無識的孩子了!氨康暗姆戳x詞叫聰明,誰是聰明?”“恭喜聰明!”——游戲至此結(jié)束,最后輸?shù)娜朔吹孤斆髁,呵呵,真是峰回路轉(zhuǎn)啊,整個過程跌宕起伏,錯落有致,如山溪奔騰,如春雨歡躍,真令人興致盎然、喜之不盡……
想想我們小時候的游戲,也都是就地取材,隨地開心。跟現(xiàn)在孩子的游戲比,精髓是一致的,那就是“走到哪兒樂到哪兒”。難怪每個人回憶起童年,都會有一股子抑制不住的輕松和甜美。
快樂的游戲作文2
星期六的下午,我們四個小朋友在童瑩瑩家門前做“成語”游戲。游戲的'規(guī)則是先讓一個人扮“小白兔”,“小白兔”追大家,捉住誰,如果說出四字成語算躲過,但不能再跑,要等他人來救才行;如果說不出成語,則自己變成“小白兔”,游戲重新開始。
游戲開始了,李雪蕾第一個扮“小白兔”。只聽童瑩瑩扯開嗓門喊道:“一,二,三,跑!”我們立刻紛紛跑動起來,盡量離“小白兔”遠遠的!靶“淄谩钡谝粋盯上了曹麗麗。曹麗麗跑到東她追到東,曹麗麗跑到西她追到西,左跑跑,右跑跑!靶“淄谩本褪桥霾恢茺慃悾蠹乙娏硕紭返霉笮。我呢,笑得眼淚都流出來了。突然,“小白兔”向我發(fā)起猛攻。我一陣飛跑,繞到了白楊樹后面,正準備從另一側(cè)跑開。不好!“小白兔”沖到我面前了。我立刻脫口而出:“騰云駕霧”!靶“淄谩敝缓猛O虏剑氐闪宋乙谎,又氣呼呼地跑了,我心里得意極了。
我站在地上不能動,心里急了。好了,童瑩瑩向我這邊跑來了,有救星了。
我連忙大聲喊:“童瑩瑩,快來救救我!”童瑩瑩立刻跑到我身邊,高聲叫道:“頂天立地!”同時拍了我一下,我的救了,立刻跑動起來。大家跑著跑著,“小白兔”突然向歐陽一鳴跑去,可歐陽一鳴還沒發(fā)現(xiàn)呢!皻W陽一鳴,快跑!‘小白兔’抓你來了!”大家都在喊?墒且呀(jīng)來不及了,歐陽一鳴的一條胳膊已經(jīng)被李雪蕾緊緊地拽住,動彈不得。這一下可樂壞了李雪蕾,她放開手,一手指著歐陽一鳴,一手捂住肚子,笑得腰都伸不直了。歐陽一鳴呢,流著汗,喘著氣,低著頭,急得快哭了。那滑稽的樣子,惹得我們哈哈大笑。
歐陽一鳴給我們唱了一首歌后扮起了“小白兔”,游戲一直到天黑才結(jié)束。我們度過了一個歡樂的下午。
快樂的游戲作文3
今天下午的第三節(jié)課,汪老師說帶我們?nèi)ゲ賵鋈訉嵭那颉淼讲賵錾,汪老師說:“把實心球舉過頭頂,接著把實心球向空中扔去就行了。”
男生先扔,我們女生坐在一旁靜靜地看著。輪到女生了,我把實心球舉過頭頂,向空中扔出去,旁邊響起了熱烈的.掌聲。這個游戲看起來簡單,玩起來還挺難呢!因為女同學(xué)竟然比男同學(xué)還扔得遠。
當下課鈴聲響起的時候,我正在和同學(xué)比誰扔得遠呢!
這真是一個快樂的下午。
快樂的游戲作文4
今天,我們上音樂素養(yǎng)課,老師教我們學(xué)習(xí)了大六度和小六度,還練習(xí)了打節(jié)奏。為了讓我們掌握所學(xué)的內(nèi)容,老師給我們編了幾個小游戲。
第一個游戲,老師先寫了幾節(jié)節(jié)奏,讓我們先練習(xí)打一下,然后,小朋友站成一個圓圈,按照節(jié)奏雙腳跳。
接下來的`游戲是彈琴傳筆,老師彈琴,小朋友圍成圓圈傳一支鉛筆,琴聲停的時候,鉛筆在誰那里,他就給大家打一段節(jié)奏。
還有一個更有趣的游戲叫貼燒餅,小朋友兩兩一組前后站,選一個小朋友在外面“貼”,他貼在那一組,這一組外邊的小朋友就要趕緊跑,如果沒有跑被抓到,他也要給大家打一段節(jié)奏。
通過游戲,我們既鞏固了學(xué)過的知識,還玩得非常開心,真是一舉兩得呀!
快樂的游戲作文5
“叮叮……”下課了,我、小正、小華像放出籠的小鳥一樣,飛出了教室,來到操場上,玩起了“打彈珠”的游戲。
在游戲之前,我們?nèi)齻人商量了游戲的規(guī)則:用兩塊木塊,一塊橫放,一塊斜放在上面,搭成一座滑滑梯的樣子,每個人拿著彈珠沿著斜放的木板往下滾,誰的珠子滾得遠,就由他第一個“開炮”來吃別人的珠子,打中了就贏對方的珠子,如果不中就由第2個遠的發(fā)球。
游戲開始了,通過“石頭剪刀布”我第一個滾彈珠,我把彈珠沿著斜面往下滾,看到彈珠不停地往前滾,心里暗暗自喜,然后輪到小華,最后是小正。結(jié)果,我滾的最遠,第一個發(fā)球。我拿起彈珠往離我最近的小正打過去,一旁的小正緊張地雙腳直跳:“千萬別打中!”“哎呀,沒中!蔽沂麡O了!疤昧耍喌轿伊。”只見小正手里緊握彈珠,下面用一只手墊著,保持穩(wěn)定性,大拇指和食指彎曲的地方緊緊地夾住彈珠,大拇指用力一推,打中了小華的那顆綠色珠子,“哈哈,小華乖乖地把珠子給我吧!”小正得意忘形地說道!昂!”小華不服氣地拿出另一顆珠子繼續(xù)玩,小華慢慢地蹲下身,瞇起眼睛,朝我的珠子打來。我頓時屏住呼吸,可真幸運,他們兩發(fā)“炮彈”都沒打中,我高興地又蹦又跳,“哼,兩個人敢聯(lián)合起來,看我怎么反擊!蔽依湫χf:“看我的'大絕招——‘旋風火龍彈’我要把你們打得屁滾尿流。”我正說著,小正的珠子就成了我的囊中之物,“啊,我要反擊……”小正也來了一個絕招——流星雨……游戲還在進行中。
“哈哈……”操場上又是一片笑聲,多么快樂的一場游戲。
快樂的游戲作文6
周末的早晨,爸爸媽媽加班去了,我一個人悶悶不樂地呆在房間。突然,傳來一陣響亮的電話鈴聲,啊!是好朋友可兒來電。我趕緊拿起電話,正是可兒的聲音,“我們一起到樓下的公園玩,好嗎?”“好哇!”我開心極了,穿好衣服直奔樓下。
到了樓下公園,可兒和其他小朋友已經(jīng)在等我了。我好奇地問:“我們玩什么呢?”可兒眨著眼睛說:“丟手絹,同意嗎?”大家一致同意。我們找了一個空曠的地方坐了下來,通過“石頭、剪刀、布”的方法,確定誰勝利誰就先來丟手絹。最終,可兒取得了勝利。我們唱起了兒歌:“丟手絹,丟手絹,輕輕地放在小朋友的后面,大家不要告訴他……”我一邊拍手唱歌,一邊緊緊地盯住我的身后。
可兒本來要把手絹放在我的身后,但是,我發(fā)現(xiàn)她虛晃一槍,悄悄地把手絹放到了明明的身后。明明不知所以,還著急地推了我一把,“你快去追啊,可兒都跑了!”我神秘地笑了,沖他身后一努嘴,“看看你的后面吧!”明明扭頭,“啊!”的一聲,跌跌撞撞地爬了起來,胖胖的小手抓起手絹向可兒追去。可惜為時已晚,可兒早已坐在明明的位子上,笑咪咪地看著他了。明明氣哼哼地對我揮了揮拳頭,“你可真不夠意思,也不提醒我一下!蔽覠o奈地搖搖頭。
明明把手絹攥在手里,在大家的歌聲里,像個老大爺一樣在外圍慢慢地溜達。我心想:明明一定會“報復(fù)”我,把手絹放在我的后面。我偷偷地用眼睛的余光盯著明明,看他從我后面走了過去,好像沒什么異樣!安粚!”我發(fā)現(xiàn)他背在后面攥著手絹的手空了,我急忙轉(zhuǎn)身,果不其然,手絹靜悄悄地躺在我的身后。我抓起地上的手絹,急忙向明明追去。
明明回頭發(fā)現(xiàn)我戳穿了他的.小伎倆,也不裝“老大爺”了,玩命向前跑去。明明的奔跑,吸引了在旁邊觀看的一只可愛的小花狗,也跟著一起跑了起來。一人一狗爭先恐后的樣子,逗得我們哈哈大笑,最終“他倆”在跑完一圈后,竟一起坐在我的位置上?磥恚』ü氛f不定還是丟手絹的“高手”呢!就這樣,在你追我趕的歡笑聲中,我們度過了一個非常快樂的上午。
丟手絹,真是太好玩了!既鍛煉了我們的反應(yīng)力,又培養(yǎng)了我們的注意力。這是一次快樂的游戲!我們約好:下周還來丟手絹!
快樂的游戲作文7
今天,走廊里爆發(fā)出一陣笑聲,我和我最好的朋友小王走過去看了看......
原來是小郭。他們在玩“看誰先被抓住”。規(guī)則1: 10人或更多。規(guī)則二:一個人是狼,其他人是小羊。規(guī)則三:羊不能靠墻抓。如果被抓住,狼可以改變自己的.身份。
當初小郭在這個游戲里抓人。我看著他走來走去,眼睛左顧右盼!巴邸钡囊宦,小郭立刻以汽車的速度抓住了三心二意的小王。在小王抓人的時候,他好像剛睡醒,表情很滑稽。我們都在他面前走來走去,突然一只手拉著我,地上濕滑的。我撲通一聲坐在地上,有同學(xué)笑得肚子疼;有些人直跺腳;有些人笑著說:“JUNG WOO!小宇!你真想變得多有趣!碑敃r我滿臉通紅,很害羞。
這次和同學(xué)玩“看誰先被抓”很開心。和同學(xué)一起玩很開心。真的希望每天能和同學(xué)一起玩,分享我們的快樂!
快樂的游戲作文8
“啦啦啦,啦啦啦……”我唱著歡快的歌兒去上學(xué),因為今天又將上我最喜歡的游戲作文。
一來到教室,就聽到老師熟悉的聲音:“同學(xué)們,我們今天要玩的游戲叫‘對著干’也就是我一發(fā)出號令,同學(xué)們要做出相反的'動作。話音一落,一個個同學(xué)摩拳擦掌、躍躍欲試。
老師把我們分成三組 。游戲開始了,只聽老師發(fā)出了清脆的號令:“左手摸右手!蓖瑢W(xué)們一聽連忙用右手去摸左手,有的同學(xué)卻慌亂地伸著雙手,不知摸哪一只耳朵才好!扒案。老師繼續(xù)發(fā)令,同學(xué)們迅速做出相反的動作。同學(xué)們的動作常常使我們大笑,歡樂的笑聲差點把屋頂掀起。很快就到我們組了,我的心里忐忑不安,仿佛有一只小兔在蹦跳。我們剛上陣老師就發(fā)出了一個清脆的號令:“向左轉(zhuǎn)”?墒俏乙痪o張臉哪邊是左,哪邊是右都分不清了。大腦一片空白的我手足無措當我看到我旁邊的同學(xué)時都向右轉(zhuǎn)時,我連忙跟這她們一起轉(zhuǎn)向右邊。這時,我暗自竊喜自己的靈機。心想:如果我不看她們我早就掉到了老師的陷阱里了。真險哪!
我喜歡游戲作文,歡快的游戲不僅讓我快樂,還讓我明白了:無論做什么,只有全神貫注,反應(yīng)敏捷才能收獲成功。
快樂的游戲作文9
星期五,老師帶著我們?nèi)嗤瑢W(xué)來到了教室門口的空地上,咦,地上怎么畫著小格子呢?
老師的一番話馬上把我的`疑問解開了,“我們來跳格子吧,男女生比賽!蓖瑢W(xué)們一聽,又緊張又好奇,于是比賽就這樣開始了。由于是第一次玩這樣的游戲,大家開始的時候都不那么順利,可是也難不住我們這群活潑好動的小家伙。
一開始我因為緊張而失敗了,幸好前兩次是給我們熱身的練習(xí),第三輪開始了,老師說:“比賽真得開始了!蔽蚁耄绻矣质×恕ぁぁぁぁぁ,如果我不會了······,終于,第三次我順利通過了。再看看其他同學(xué),有的慢得像蝸牛爬,有的快得像馬兒跳,有的又像小地鼠,“嗖”的一下馬上就過去了,大家的歡聲笑語充滿了整個校園。
快樂的游戲作文10
夕陽的余暉灑滿大地,月亮還沒有露出臉。教室里,老師從后面推來一張桌子,還拿出五根蠟燭點了起來,不知要干什么。
正當同學(xué)們丈二和尚——摸不著頭腦時,老師笑瞇瞇地說:“今天,我們要玩一個游戲。”一聽說要玩游戲,同學(xué)們個個眉開眼笑,我也激動不已:盼星星,盼月亮,終于盼來了游戲課。還沒等老師說完,同學(xué)們就爭先恐后地舉起了雙手,有的把背挺直了,手端正地放好;有的把手高高地舉起,生怕老師看不見他;有的把手晃來晃去,嘴里還叫著:“me,me,me!”
老師猶豫了一下,選中了一個幸運兒——湯欣雨。只見湯欣雨自信滿滿地走上講臺,站在指定的`線上,彎下腰開始向蠟燭發(fā)起進攻。她深吸了一口氣,像一只可愛的青蛙鼓起腮幫子,使出吃奶的力氣向蠟燭吹去,“!”同學(xué)們驚嘆不已,她剛剛開始就吹滅了一根蠟燭。湯欣雨同學(xué)乘勝追擊,一點也不讓蠟燭有反擊的機會,緊接著的那口氣好像會認路一樣,拐了個彎直沖第四根蠟燭。又吹滅了!她繼續(xù)攻擊,最后,那剩下的三根蠟燭搖擺不定,火焰一直跳著舞,時而滅,時而起。在湯欣雨同學(xué)的努力下,又有兩根蠟燭敗下陣來。只有一根蠟燭還在戰(zhàn)斗,就在它快要滅掉時,“時間到!卑,同學(xué)們都為她差一點就完勝而感到可惜。
之后又上來一位同學(xué),她也很努力,可是時間來不及了,比湯欣雨同學(xué)少吹一根。
快樂的時光隨著蠟燭的青煙飄走,雖然游戲已經(jīng)結(jié)束,可我依然沉浸在游戲的快樂中。
快樂的游戲作文11
今天,作文課老師讓我們玩了一個游戲。
老師說:“兩人站在桌子的同一邊或是站成對邊的形式,桌上放一塊橡皮在桌子的正中間。我喊準備的時候,手擺成叉子形放在胸旁。頭只要不看橡皮就可以,我數(shù)到了的時候,就立馬把橡皮抓起來。我說明哪只手就哪只手,抓錯了也算輸。”
老師說完游戲規(guī)則以后,我感覺這也挺簡單的嘛!等老師分完組以后,我目瞪口呆,因為面對我的是一個手又長個又高的一個同學(xué),就像一個大高個子和一個小孩一樣。
我的橡皮有一個裂口,剛開始買的時候,是一塊又干凈又好看的橡皮。那是因為有一個同學(xué)沒帶橡皮,我把我的橡皮借給了他,還給我的時候,上面有一個很大的裂口。我非常生氣,也非常傷心。
我和我對手準備把橡皮放在一個公正的地方。我把橡皮放在正中間的時候,對手又悄悄地把橡皮往他那兒移了一點,結(jié)果他的詭計被我發(fā)現(xiàn)了。
老師說準備的時候,我想偷偷看一眼橡皮,我看見對手的眼睛死盯著我的眼睛,對手眼睛里放出了怒火,他咬牙切齒的樣子,我想我是輸定了。
老師數(shù)到了的時候,砰,一聲!我想我是摸著橡皮了吧!我的'橡皮滑滑的軟軟的,嗯!肯定是它。正當我欣喜的時候,我低頭一看,。∥颐鴮κ值氖至。
快樂的游戲作文12
“太棒了!哦!”這是我們在睿達314教室發(fā)出的歡呼聲。你知道為什么嗎?告訴你吧!其實是因為老師說今天我們玩一個游戲——紙條游戲。
接著,老師跟我們講了游戲規(guī)則,還發(fā)了一張小紙條。讓我們第一組寫上時間,第二組寫上人物,第三組寫上地點,第四組寫上干什么事。我坐在座位上左思右想,抓耳撓腮,想了好半天,才想出一個時間“唐朝”。
等大家都寫好了,老師點名讓我、梁昊等人上去寫內(nèi)容。我寫時間“唐朝”,梁昊寫人物“林昱成”,邱志鵬寫地點,他寫的地點簡直讓人貽笑大方,捧腹大笑。你知道他寫什么嗎?告訴你吧,是“下水溝”。王愉茹寫干什么,她寫了一個現(xiàn)代游戲“撕名牌”。我們看完這四個內(nèi)容,一下子哄堂大笑起來,過了好長時間才停下來。這四個內(nèi)容組成一句話就是:“在唐朝的`時候,林昱成在下水溝里玩撕名牌。組完話后,我們便開始討論:我有理有據(jù)地說:”撕名牌分明就是一種現(xiàn)代游戲,在唐朝是沒有的,而且撕名牌是一種多人游戲,需要好幾個人才能玩,一個人怎么能玩呢?這分明就是‘牛頭不對馬尾’的事情嗎!“其他人也一副嚴肅的樣子,說:”對呀!對呀!“
這件事使我明白了一個道理:寫作文雖然可以奇思妙想、天馬行空,但也不能太離譜哦!
“太棒了!哦!”這是我們在睿達314教室發(fā)出的歡呼聲。你知道為什么嗎?告訴你吧!其實是因為老師說今天我們玩一個游戲——紙條游戲。
接著,老師跟我們講了游戲規(guī)則,還發(fā)了一張小紙條。讓我們第一組寫上時間,第二組寫上人物,第三組寫上地點,第四組寫上干什么事。我坐在座位上左思右想,抓耳撓腮,想了好半天,才想出一個時間”唐朝“。
等大家都寫好了,老師點名讓我、梁昊等人上去寫內(nèi)容。我寫時間”唐朝“,梁昊寫人物”林昱成“,邱志鵬寫地點,他寫的地點簡直讓人貽笑大方,捧腹大笑。你知道他寫什么嗎?告訴你吧,是”下水溝“。王愉茹寫干什么,她寫了一個現(xiàn)代游戲”撕名牌“。我們看完這四個內(nèi)容,一下子哄堂大笑起來,過了好長時間才停下來。這四個內(nèi)容組成一句話就是:”在唐朝的時候,林昱成在下水溝里玩撕名牌。組完話后,我們便開始討論:我有理有據(jù)地說:“撕名牌分明就是一種現(xiàn)代游戲,在唐朝是沒有的,而且撕名牌是一種多人游戲,需要好幾個人才能玩,一個人怎么能玩呢?這分明就是‘牛頭不對馬尾’的事情嗎!”其他人也一副嚴肅的樣子,說:“對呀!對呀!”
這件事使我明白了一個道理:寫作文雖然可以奇思妙想、天馬行空,但也不能太離譜哦!
快樂的游戲作文13
哈哈哈……哈哈哈……咦,三(7)班的教室里怎么傳來一浪高過一浪的笑聲?哦,原來是班主任孟老師和同學(xué)們在一起玩有趣的吹泡泡游戲呢!大家可開心了。
孟老師小心地拿出了一個小巧的瓶子,又高又瘦的瓶子像一位彬彬有禮的紳士,戴著一頂扁扁的黑色禮帽,衣服是透明的,還印著一條綠色的花紋。這位紳士抬著頭,挺著胸,精神飽滿,樣子很好玩。我又看了看瓶子里面,發(fā)現(xiàn)在瓶口有許許多多星星似的'小泡泡,我暗暗地想:為什么會有小泡泡出現(xiàn)在瓶口?瓶子里到底裝了什么?這件事點燃了我的好奇心,讓我激動萬分。
只見孟老師用一只手把瓶子小心翼翼地拿了起來,又用另外一只手輕輕擰開“黑禮帽”,又從一旁拿起了一根吸管,放在瓶子里蘸了蘸,又放在嘴邊一吹,“哇”!同學(xué)們異口同聲地說道。原來,一個個大大小小,珍珠一樣圓潤的泡泡從吸管里跑了出來,在教室里漫天飛舞著。泡泡在陽光的照射下變得五顏六色,好看極了。有的同學(xué)的手癢癢的,忍不住去戳泡泡,泡泡在手心里破了,感覺冰涼涼的。有的泡泡像在玩刺激的蹦極一樣,從吸管里直接往下跳,垂直降落,看起來十分驚險。有的泡泡像芭蕾舞演員一樣,邁著輕快的步子,跳出一支優(yōu)美的舞。有的像親密無間的好朋友似的,抱在一起。孟老師把吸管朝上方一吹,因為有風,泡泡們越飛越高,但是,同學(xué)們都拼命把手往上伸,有的人還跳了起來,臉上露出了快樂的笑容。我也不例外,把手直直伸向上方。
教室里下起了“泡泡雨,同學(xué)們的笑聲在教室里回蕩。這次的吹泡泡游戲真是令人快樂無比,難以忘懷。
快樂的游戲作文14
今天,是最后一天了!最后一天,我既寫完的老師留的家庭作業(yè),而且都玩遍了所有的游戲,比如說:扔沙包、踢毽子、捉迷藏、躲貓貓、跳繩、跳方格。這些游戲我都玩過了!而且對我還說,這些游戲都是小菜一疊的,根本都難不住我,其中有一個游戲是最最有意思的,那就是放風箏,放風箏是我在這些游戲中最最感興趣的一種了!
放風箏必須是兩個人來玩的,可是,就不可以一個人玩嗎!我媽媽告訴我說:“也不是不可以,就是有點難吧!”那如果我一個人來放,可不可呢!當然不可以咯!因為你還是一個小孩子呢!只有成人才可以呢。槭裁,我一下子就問出了一大串問題,連我的.萬能媽媽都不知道該怎么回答我的問題了呢!以前是么事他都知道的很。
快樂的游戲作文15
今天的游戲時間又到了,每名學(xué)生燦爛的笑容,迫不及待的玩幽默電文和猜詞,不一會兒功夫全班一片歡騰。
先是猜詞游戲,游戲的規(guī)則是:老師先寫好一些詞,帖在黑板上。猜詞的兩個搭檔一人背對黑板,另一個人去看那個詞,并用動作和語言表示出來,而且說的話中不許有詞中的字,所以特別“危險”。最后看哪一組猜出的詞最少,全組人就做20個蹲起。我們組是淖名和思宇上的,當有詞說不上來時,我急得像熱鍋上的螞蟻,提示了看詞后不知所措的淖名。終于她們倆人的合作超出了二、三組,我們高興的歡呼雀躍。
接下來,我們又進行了幽默電文。每名同學(xué)寫出自己的名字、時間、地點和事件。然后打亂順序,找四個人讀。其中明銘、天慧、殿松的最有趣。“周明銘,公元前203年,在皇宮里,變成楊貴妃娘娘!泵髅魇且幻猩,怎么能變成娘娘呢?“高天慧,1億年前,在戰(zhàn)場上,和關(guān)羽一起賣豬肉!薄笆返钏,戰(zhàn)國時期,在家里,和曹操一起劫持阿斗!
這一次次的'游戲,把同學(xué)們笑得前仰后合,有的趴在桌子上笑,有的笑的肚子疼,有的笑得流出了眼淚……笑在歡快的游戲中度過,真是“光陰似箭,日月如梭”!我們戀戀不舍地離開了學(xué)校。每次快樂的游戲都讓我記憶猶新、終身難忘!
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