三年級(jí)快樂(lè)作文[集合]
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,以下是小編精心整理的三年級(jí)快樂(lè)作文,希望能夠幫助到大家。
三年級(jí)快樂(lè)作文1
今年的中秋節(jié)是在寧岡過(guò)的,因?yàn)榫司私Y(jié)婚,回來(lái)了許多人,很熱鬧,所以今年的'中秋節(jié)和往年的中秋節(jié)不一樣。
晚上,我去廣場(chǎng)賞月,本來(lái)想放孔明燈,可是找遍了整個(gè)廣場(chǎng)也沒(méi)找到一個(gè)孔明燈,不過(guò)我不失望,因?yàn)閶寢尳o我和哥哥、姐姐每人買(mǎi)了一個(gè)飛碟,我和哥哥、姐姐一起放飛碟,那飛碟閃著燈光就像一輪輪月亮在天空旋。
在回家的路上媽媽說(shuō)回去給我們搭一個(gè)柚子塔,我們聽(tīng)了飛快地跑回家去,真想早一點(diǎn)把柚子塔搭好。一回到家,媽媽指揮我們做好準(zhǔn)備工作,首先我們來(lái)到院子里打了幾個(gè)柚子,然后媽媽把柚子皮剖開(kāi)來(lái),切成一小塊一小塊長(zhǎng)方形,再把小長(zhǎng)方形的柚子皮搭成城墻形的圈,柚子塔就搭好了,最后媽媽再在塔里點(diǎn)了一根蠟燭,橙色的燭光從塔里透出來(lái),真漂亮。
柚子塔搭好了,媽媽還幫我們做了個(gè)柚子燈籠。柚子燈籠上的花紋全是我一手雕刻出來(lái)的,有笑臉、有長(zhǎng)方形、有三角形,媽媽在中間點(diǎn)上一根蠟燭,燭光從我雕的圖案中透射出來(lái),圖案顯得更生動(dòng)了。我提著柚子燈在院子里了一圈,燭光把院子照的特別亮。
今年的中秋節(jié)過(guò)的真快樂(lè),要是每年的中秋節(jié)都能在寧岡過(guò)那該多好呀!
三年級(jí)快樂(lè)作文2
隨著一聲動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè),同學(xué)們像快樂(lè)的小鳥(niǎo)飛出了教室,整個(gè)校園變得熱鬧起來(lái)。
操場(chǎng)上的同學(xué)有的在跳繩,有的`在踢毽子,有的在扔沙包……整個(gè)操場(chǎng)沉浸在一片歡聲笑語(yǔ)中。
我找來(lái)幾個(gè)小伙伴,玩起了扔沙包的游戲。我站在他們中間,弓著腰,做好迎戰(zhàn)的準(zhǔn)備。他們開(kāi)始?xì)鈩?shì)洶洶地向我發(fā)起進(jìn)攻,沙包就像一顆子彈一樣直飛向我,我靈活地向左一閃,躲過(guò)了這一劫,我心 里暗暗得意,目光緊緊盯著沙包。只見(jiàn)對(duì)方把沙包高高舉起,身子向后傾斜,趁我不注意,往我腳上一扔。我沒(méi)來(lái)得及躲,不幸被打中了。接下來(lái)我輪到我扔了,我瞄準(zhǔn)中間那個(gè)同學(xué),向他發(fā)起了猛烈 的進(jìn)攻。沒(méi)想到一下子就達(dá)到了對(duì)方的身子,他垂頭喪氣地退出了比賽,我則樂(lè)得合不攏嘴。
叮鈴鈴,上課了,我們依依不舍地離開(kāi)了操場(chǎng),回到了教室。
三年級(jí)快樂(lè)作文3
“叮零零,叮零零……”悅耳的下課鈴聲響了,同學(xué)們個(gè)個(gè)像飛出了鳥(niǎo)籠的小鳥(niǎo)一樣迫不及待地沖向操場(chǎng)。頓時(shí),原本寂靜無(wú)聲的操場(chǎng)立刻像炸開(kāi)了鍋,又像一支交響樂(lè)隊(duì)在演奏。
同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上做著各種有趣的活動(dòng)。看!有的同學(xué)在打籃球,他們一個(gè)個(gè)像專(zhuān)業(yè)運(yùn)動(dòng)員一樣都打得入了神,一顆顆晶瑩的汗珠從他們臉上流下來(lái);有的在跳皮筋,一個(gè)個(gè)像花蝴蝶似的在皮筋之間來(lái)回穿梭;有的在玩“老鷹捉小雞”的游戲,“雞寶寶”們?cè)凇澳鸽u媽媽”后面東躲西藏,生怕被“老鷹”捉住。
我最喜歡跳繩。我興致勃勃地跳著,繩子在我頭頂、腳下一閃而過(guò),像彩環(huán)似的上下翻飛。我越跳越快,向前甩動(dòng)的繩子發(fā)出呼呼的響聲,我就像一只小蜜蜂在跳“八”字舞,吸引了很多同學(xué)的'視線(xiàn)。
“叮零零……”美妙的上課鈴響了,這快樂(lè)而又短暫的十分鐘結(jié)束了,同學(xué)們像一只只小鳥(niǎo)一樣又飛回了“鳥(niǎo)籠”,操場(chǎng)又變得安安靜靜,只聽(tīng)見(jiàn)一片片樹(shù)葉在樹(shù)枝上沙沙作響,校園里回蕩著朗朗的讀書(shū)聲……
三年級(jí)快樂(lè)作文4
“丁零零”……下課了。同學(xué)們像被捅破的蜂窩的蜜蜂“飛”出教室,我充分發(fā)揮腿長(zhǎng)的優(yōu)勢(shì),最先跑出教室,我首先沖到廁所!搬尫艃(nèi)存”
來(lái)到操場(chǎng)上,王銘燦快速地跑過(guò)來(lái)說(shuō):“你要不要去玩打仗的游戲?”“打仗的游戲啊,好啊!”我開(kāi)心地說(shuō)。
于是我們邀請(qǐng)了幾個(gè)人一起加入我們的“戰(zhàn)斗”“敵方”有三個(gè)兵――王銘燦、陳凱燁、民志,我方有我。永琪、永沛!皵撤健敝袑(duì)我威脅最大的.時(shí)銘燦,我方最強(qiáng)的“戰(zhàn)友”是永沛。
“戰(zhàn)斗”打響了。我軍首先發(fā)起了總攻,我沖出了防線(xiàn)率先抓住了民志,把民志帶進(jìn)了“牢獄”。然后又沖了出去,飛快地向陳凱燁撲了過(guò)去哈哈!又抓住了一個(gè)胖子,我開(kāi)始得意了起來(lái)。突然銘燦 撲了過(guò)了。可惡怎么一高興就被抓真氣人。°懼竞完惻肿右脖痪攘顺鋈。幸好永沛和永琪趕來(lái)把我救了出去。激烈的戰(zhàn)斗才剛剛開(kāi)始,“叮叮叮”……上課了我和同學(xué)們只好回了教室了。
三年級(jí)快樂(lè)作文5
國(guó)慶的時(shí)候,我、牛牛和毛毛哥哥一起去順義玩,碰見(jiàn)好多小朋友,我們一起去采摘。(交待時(shí)間,事件起因)
我們一起開(kāi)著車(chē)去采摘,到了采摘園,我們先進(jìn)了西瓜大棚,“怎么和我以前看的西瓜不一樣,我以前看見(jiàn)的西瓜都是在路天生長(zhǎng)的?”我問(wèn),采摘園的叔叔告訴我:“因?yàn)楝F(xiàn)在的溫度較低,而西瓜要在溫度較高的環(huán)境生長(zhǎng),所以要保持較高的溫度必須搭帳蓬!薄霸趺幢认奶斓奈鞴闲!(小孩子的特點(diǎn):好奇)叔叔說(shuō):“品種不一樣,所以大小不一樣!
采摘蘿卜的時(shí)候我心想特別難,結(jié)果自己拔的時(shí)候輕輕一使勁就拔出來(lái)了。 (這段有點(diǎn)不知所云)
采西紅柿的時(shí)候我看見(jiàn)西紅柿的顏色可真多!有半紅半青的,有半橙半紅的,有紅的,有橙的。形狀就甭提了,有圓形的,有橢圓形的,還有畸形的。 (一段精彩的.排比,寫(xiě)出了西紅柿的外形特點(diǎn))
我們到垂釣園釣魚(yú),毛毛哥哥釣了一條四五斤的大魚(yú),菲菲姐姐的爸爸釣了一條小魚(yú)和一條五六斤的大魚(yú),文睿姐姐的爸爸釣了一條四五斤的大魚(yú)。
今天的收獲可真大啊!
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