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      2. 快樂作文參考

        時間:2022-02-02 17:29:38 快樂 我要投稿

        快樂作文參考三篇

          一睜眼就碰到了快樂

        快樂作文參考三篇

          這一天早晨我突然就從夢中醒了,為啥說“突然”醒了?是因為我是疼醒的。在夢中我就覺得疼了,疼著疼著我就疼醒了。

          我睜開眼睛,就看見我的弟弟正蹲在我的床前揪我的耳朵。。≡瓉硎悄氵@個小鬼頭在做怪呀!于是,我就大喊我的爺爺來救命:“爺,你看小弟董陽揪我的耳朵!”爺爺聽見了趕緊跑過來,先是瞪了小弟弟一眼,然后對我說:“你先看管他,我給你做好吃的呢!”一聽見好吃的,我立馬就忘記了剛才的疼,趕緊問:“爺爺,做啥好吃的?”爺爺笑著說:“你就先看著董陽吧,一會兒就知道了!”說完,還神秘地沖我笑了笑。

          不一會兒,爺爺就端來了一盆吉菜粉條,往著那油汪汪的粉條,我頓時流出了口水。爺爺說:“你們快來嘗嘗我的手藝!蔽荫R上拿起筷子,爭著吃到了第一口,就控制不住贊嘆起來:”真好吃!爺爺你的手藝可真好!”可董陽弟弟卻不管這一切,只見他筷子也不拿,伸手就抓到一些粉條放到了他的碗里,燙得他直搖手。我趕緊說:”董陽,你干什么呢?這樣多不講究衛(wèi)生?”弟弟跟我大喊一聲:“我等不及了!誰讓你吃得那么快,饞我?”我依然不管他,依然一邊吃一邊氣他說:“我就吃,就是不管你!你就喊吧!”接下來你們就該知道咋回事了吧……是的,我又遭到了一陣揪耳朵……

          雖然被董陽揪耳朵揪得很疼,雖然董陽可著嗓門喊震得我的耳朵發(fā)聾,可我跟他在一起還是很快樂!

          教師評語:作者筆下的一個頑皮不羈的男孩形象,給人留下了深刻的印象,因為小作者通過對小弟的動作、神態(tài)、語言等的細節(jié)刻畫,形象地展現(xiàn)出性格鮮明的一個人物形象。

          傻傻的天

          從小媽媽就告訴我:每天對鏡子里的自己說一句,今天我很快樂。這樣每一天都會十分快樂。

          于是,我每天都對自己說,今天我很快樂!然后再狠狠地吸了一口氣,盯著自己滿腦袋的呆毛,擠出一個僵硬的笑,送給自己。我還扭了扭衣領(lǐng),隨意弄了一下發(fā)型,遲鈍的眼光不經(jīng)意間,突然敞開了一扇窗戶,不由得心中一驚,問自己:“到底多久沒仔細看過自己了?”繼爾又看見窗外綠意盎然,花兒朵朵嫣紅,幾棵銀杏樹由于長著過多的綠瑩瑩的葉子,像一個綠色的球。

          我看了一會兒,耳邊便爆起了老媽的大叫:“王鑫怡,你干啥呢?快點給我下來!”我才恍然大悟,才想起今天要和媽媽去參加婚禮去,我悠然自得地輕吟一句:“倚遍欄干,只是無情緒!”才慢悠悠下了樓。只見運著怒氣的老媽又是一陣咆哮:“死丫頭,你演蝸牛散步呢!”我反駁道:“你懂什么啊,這叫‘千呼萬喚始出來’!”“沒時間和你耍嘴皮子!耽誤人家的大事就完了!”媽媽緊緊抓住我的手,把我拽上車。

          我們到了飯店,看著吃喝的人們,我不由得有點惡心,覺得他們那呆滯的眼球后面全都是不會動的大腦。良久,我擺脫了身邊三句話不離夸自家孩子的人們,來到外面透透氣,我輕輕地坐在草地上,望著夏天的一切。夏天的花,夏天的葉,還有夏天的天……那時的我,依稀記得我還是快樂的在藍天下玩耍的單純女孩,那是真正的快樂!那時,傻傻的天,傻傻的云,傻傻的樹,傻傻的女孩……

          “久違了!”我淡淡地說:“我傻傻的天!”

          教師評語:小作者通過一件事,一處景,一個場面的感觸,表達著自己對于成長的迷惑與感悟。文中的細膩表達之處顯現(xiàn)情感的宣泄,觸景生情,生發(fā)感觸,進而引用名句來渲染,使表達更加的鮮明,突出,動人。

          驀然回首 快樂卻在燈火闌珊處

          快樂?我沒有。每天重復(fù)著同樣的事情,上學、放學、回家、寫作業(yè)、睡覺。接著還是上學、放學、回家……我有快樂嗎?每一天,都是枯燥無味的。上中學以后,每天都被壓力這個東西弄得我喘不過氣來,所以,今天我有一個想法:要尋找快樂,過一次不一樣的一天。

          去哪里找快樂呢?來到大街上?吹浇稚系幕ㄩ_得滿滿的,心里頓時愉悅起來,可是,我感覺不到快樂,因為愉悅并不是快樂。走到賣書的地攤上,突然看到一個故事,故事內(nèi)容是這樣的:一群年輕人在尋找快樂,可是始終都找不到快樂,他們遇到了蘇格拉底。他們就問他,快樂到底在哪里?蘇格拉底讓這群年輕人做一條獨木船。年輕人做好了,蘇格拉底問:“孩子們,你們快樂嗎?他們異口同聲地回答:“快樂,快樂極了!”這群年輕人找到了快樂,可我的快樂在哪里?

          “小施主,救救我吧,給我點錢吧~!”低下頭,我看見一個乞丐在拉著我的衣角,要是換做往常我一定是不理不睬的,可是今天……我給了乞丐十元錢,乞丐連連道謝。

          回到家,看見家中亂糟糟的,幫著媽媽收拾一下吧!我在心里說。說干就干,我把屋子打掃完以后,累得我手都抬不起來,可是看著亮堂堂的屋子,我心里卻感覺到無比的快樂。

          咦?我找到了快樂,原來快樂就是幫助別人呀!所謂“贈人玫瑰,手有余香”,原來就是這個道理。驀然回首,快樂卻在燈火闌珊處……

          教師評語:小作者在尋找著快樂,因為學習的壓力,他們丟失了太多應(yīng)該擁有的快樂。經(jīng)過一系列的“尋找快樂”行動,終于找到了快樂,也就是懂得了快樂的內(nèi)涵。

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