快樂(lè)精選作文9篇
第1篇
快樂(lè)作文650字
在上個(gè)月的某個(gè)星期四。課前，我照例坐在位子上和同學(xué)們一起朗讀，等待老師來(lái)上課。這時(shí)，班長(zhǎng)汪妞妞跑過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“周璨！你的信！”邊說(shuō)邊遞給我。我沖她一笑，表示謝意，并仔細(xì)打量起這封信。
從外表看與其它的信沒(méi)什么區(qū)別，只是里面鼓鼓的，像裝著一本書(shū)，看信封上郵寄的地址，知道是從省城合肥寄來(lái)的。我仔細(xì)想了想：“難道我的作文上了雜志？”有可能。記得上學(xué)期，我投了一篇《我的新朋友》，并希望它能在《小學(xué)生導(dǎo)讀》上發(fā)表，難道……
我正想著，同桌王俊韜湊過(guò)來(lái)，看看我手里的信封，笑嘻嘻地問(wèn)：“里面什么好東西？”我白了他一眼，但還是狡黠地笑笑：“不告訴你！”這更引起他的好奇心，開(kāi)始懇求道：“求求你！給我看看吧！就一眼！”“好吧！”我假裝無(wú)可奈何地回答，其實(shí)心里異常欣喜，不如趁此機(jī)會(huì)也看看里面到底裝著什么。
我小心翼翼地打開(kāi)它——是兩本《小學(xué)生導(dǎo)讀》。我急忙翻開(kāi)目錄，一看，驚喜地大叫：“我的作文上《小學(xué)生導(dǎo)讀》啦！”同學(xué)們聽(tīng)了，紛紛圍過(guò)來(lái)看，還不時(shí)發(fā)出一聲聲贊嘆：“好厲害呀！”我喜滋滋的坐在那里，聽(tīng)著同學(xué)們的贊美，開(kāi)心極了！
不知何時(shí)，傅老師走過(guò)來(lái)。我忙把雜志遞給她，說(shuō)：“老師，我的文章上了《小學(xué)生導(dǎo)讀》。”傅老師望望我，又看了看文章，笑著摸摸我的頭，表?yè)P(yáng)道：“真不錯(cuò)！有進(jìn)步，要再接再厲！”聽(tīng)了老師的鼓勵(lì)，我心中充滿著快樂(lè)的喜悅。
我曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事：蘇格拉底帶領(lǐng)一群年輕人尋找快樂(lè)，最后他們找到了，并且發(fā)現(xiàn)，快樂(lè)在辛勤的勞動(dòng)中。而今天，我也找到了快樂(lè)！
第2篇
快樂(lè)作文650字
我獨(dú)自踏在林間的悠悠小道上，呼吸著新鮮的空氣，感受著擁有生命的快樂(lè)，于是，我開(kāi)始思索什么才是真正的快樂(lè)
真正的快樂(lè)是正視人生的堅(jiān)定的成熟，是從容踏過(guò)坎坷后的微笑，是絞盡腦汁做出一道奧數(shù)題后的舒暢，也是一種踏雪而歌的氣質(zhì)．
快樂(lè)是無(wú)處不在的．和好朋友在一個(gè)和風(fēng)日麗的日子里去郊外踏青，我快樂(lè)；與對(duì)手因?yàn)橐坏李}而在唇槍舌戰(zhàn)，我快樂(lè)；在一個(gè)朦朧薄霧的早晨披著晨曦漫步于校園，我快樂(lè)；約上一個(gè)好朋友在書(shū)的海洋里遨游，我快樂(lè)；當(dāng)月光透過(guò)玻璃帶來(lái)柔和的光圈，星星眨巴著眼睛聽(tīng)我訴說(shuō)心事時(shí)，我快樂(lè)
快樂(lè)在不同人眼中有不同的詮釋?zhuān)趯W(xué)者眼中，學(xué)問(wèn)就是快樂(lè)；在科學(xué)家眼中，科研成果就是快樂(lè)；在作家眼中，寫(xiě)出受歡迎的作品就是快樂(lè)；在貪官眼中，金錢(qián)就是快樂(lè)；在學(xué)生眼中，考出高分就是快樂(lè)
快樂(lè)是雨中頑童的一路歡笑，是少女窗前丁冬的鈴聲，是母親節(jié)一束淡黃素雅的康乃馨，是朋友捎來(lái)的幾句祝福快樂(lè)是人生的真諦，沒(méi)有人是為苦惱而生存的．因?yàn)閱渭兌鞓?lè)，因?yàn)樘煺娑鞓?lè)，因?yàn)槊利惗鞓?lè)，甚至因?yàn)闊o(wú)知而快樂(lè)．生命之花是絢麗的，就讓它自由地綻放吧．現(xiàn)在，年輕的心還沒(méi)有飄過(guò)太多的陰云，有的只是白云朵朵，彩虹條條．總有一天，我也會(huì)變老，時(shí)間掩蓋了我的熱情，吞噬了我的純真，收回了我的童趣，但它抹不去我的快樂(lè)，我的愿望是：現(xiàn)在當(dāng)個(gè)快樂(lè)的女孩，中年時(shí)當(dāng)個(gè)快樂(lè)的阿姨，老年時(shí)當(dāng)個(gè)快樂(lè)的老太婆總之，擁有快樂(lè)的一生．我快樂(lè)－－我是炎黃子孫；我快樂(lè)－－我擁有一顆年輕的心；我快樂(lè)－－我曾給別人送去過(guò)溫暖
六年級(jí):陶夢(mèng)茹
第3篇
快樂(lè)作文650字
快樂(lè)是什么？每個(gè)人對(duì)快樂(lè)都有不同的看法，那些軍人是快樂(lè)，他們保衛(wèi)了祖國(guó)。醫(yī)生是快樂(lè)的，他們救死扶傷。人民教師是快樂(lè)的，他們培育了一代又一代對(duì)社會(huì)有用的人。
小時(shí)候，我最快樂(lè)的是一放學(xué)扔掉書(shū)包，和我的小伙伴們漫山遍野的跑，摘野花，烤番薯，撿海螺，看著一只只漁船滿載而歸，人們的歡笑聲。伴隨著海浪聲，踏著夕陽(yáng)，唱著歌兒悠閑地回去，那時(shí)的我無(wú)憂無(wú)慮，不用去想繁瑣的事，多么快樂(lè)啊�？上г僖不夭坏竭^(guò)去了�，F(xiàn)在的小孩沒(méi)有了童年，有的只是培訓(xùn)班，奧賽班。而且隨著城鎮(zhèn)化的推進(jìn)，一座座高樓拔地而起，同住在同座樓里卻不認(rèn)識(shí)，再也看不到人們的笑臉。
長(zhǎng)大后，學(xué)業(yè)也變得繁重，每天都埋在書(shū)堆里，一放假，就像出籠子的小鳥(niǎo)，自由自在的飛翔。像風(fēng)箏，看著祖國(guó)大好河山，不禁贊嘆到，可最后還是有人拉你，從那么高的地方摔下，一切興趣消失得無(wú)影無(wú)蹤，剩下的只有失落。這時(shí)候能讓我快樂(lè)的事情就是考試考出了父母老師要的成績(jī)，他們露出了欣慰的笑臉。
隨著年齡生理成熟，現(xiàn)在，我覺(jué)得快樂(lè)就是一家人身體健康，吃著綠色食品，然后開(kāi)開(kāi)心心在一起，家人是生命中最珍貴的，只要有家在，就是我們的避風(fēng)港，回到家就是最快樂(lè)的�？鞓�(lè)還在于能做自己喜歡的事，能夠活出價(jià)值，每天碌碌無(wú)為，做著自己討厭的事是痛苦的，是不快樂(lè)的。人的一生很漫長(zhǎng)，只有做自己喜歡的事，才會(huì)做得歡喜，做得漂亮，投入更多精力，為社會(huì)創(chuàng)造價(jià)值�？鞓�(lè)是要自己去發(fā)現(xiàn)的。
人一生，不應(yīng)在乎其長(zhǎng)度，而應(yīng)在乎其寬度。
福建莆田涵江區(qū)育才小學(xué)六年級(jí):蔡黎瀅
第4篇
快樂(lè)作文650字
無(wú)論多么落寂和蒼茫，那些身影總會(huì)過(guò)目不忘。
總在不經(jīng)意的年生，回首彼岸，縱然發(fā)現(xiàn)光景綿長(zhǎng)了十六個(gè)年頭。
因了命途中的你們，我才沒(méi)有荒蕪了青春。
我把你們的故事收入我的音筒，放在生活之上，我的記憶之下，
提筆伏案之年，窗邊，是心靈奔向青春的黑色河流，突兀的世界。
有些人，在不經(jīng)意間，就忘了；有些人，你想方設(shè)法，都忘不了。
我總喜歡逆著時(shí)光，尋找我青春的足跡。
當(dāng)筆下肆意揮灑的心情化為文字，我將用它記錄永生。
黃昏是青春短暫的悲傷。
所以，兵荒馬亂也要輕裝簡(jiǎn)從。
回首，才看見(jiàn)我們是以快樂(lè)的心情寫(xiě)悲傷的青春。
滿腹經(jīng)綸是黔驢之技，易于遷延與遲滯。
當(dāng)時(shí)光碾過(guò)青春，我將以快樂(lè)注解悲傷。
在年生里。我們因無(wú)知荒唐而美麗。
年月里。五味雜陳。
把每一個(gè)句子后面加一個(gè)完結(jié)的句號(hào)，記作虛無(wú)而迷惘的守候。
久遠(yuǎn)是迷途里醞釀的酒，愈陳愈香。
安然的在被窩中躺過(guò)一世春秋，渾噩自知。
極度的順從是悖逆。
呆坐在眼睛里的空洞和茫然，凝結(jié)成氤氳的哀傷，在青春的天空漸漸延伸和漫散。
我們總是以詩(shī)般的語(yǔ)言刻畫(huà)自己在青春的罅隙中的那般狼狽。
我在河之彼岸，守望曾經(jīng)歸來(lái)，歸來(lái)無(wú)望。
月光下，我用繁冗拖沓的文字祭奠我的青春，紀(jì)念我死去的友情和遲到的愛(ài)情。
因此，在那個(gè)習(xí)慣于悲春傷秋的年代，你陪我看了多少個(gè)日薄西山的景致，我陪你看了多少個(gè)破曉闌珊的夜，我們彼此靜默的坐著，不言朝夕。
即使世界遺忘了你，也總會(huì)有那么幾個(gè)人在你生命的伊始之日，道一聲：生日快樂(lè)！
初一:三四葉草
第5篇
快樂(lè)作文650字
我，曾經(jīng)去尋找各種快樂(lè)，腿都跑痛了，腰都累酸了，輕輕一轉(zhuǎn)頭才發(fā)現(xiàn)：眾里尋快樂(lè)千百度，驀然回首，那快樂(lè)卻在，燈火闌珊處。
我好奇走進(jìn)花園，我笑了。我看見(jiàn)花壇中，花兒們雖然各個(gè)都是那么嬌艷萬(wàn)分，但還要爭(zhēng)個(gè)高下不可。蝴蝶倒不怎么去理會(huì)花兒們的虛榮心，它們只是撲閃著翅膀，花花綠綠的顏色涂在空中，看！還會(huì)變換呢！在灌木叢中，一條條蟲(chóng)子啃著嫩葉，噓！別打擾它們，它們也需要一塊可以哭可以笑的土地。太陽(yáng)下，蜜蜂們總是最勤勞的，那黃色的小身影在園中不停地穿梭著，對(duì)它們來(lái)說(shuō)幸苦一點(diǎn)不算什么，美好的生活最重要在花園中，我尋得了快樂(lè)。
我走到一棵桂花樹(shù)下。微小的花，綻放出來(lái)的是秋的魅力。風(fēng)一吹，桂花漫天飛，真是一幅秋的佳畫(huà)！散落的花瓣鋪在路上，漸漸地，連空氣都被桂花征服了，變得芬芳馥郁。我向上探了探，撩起一片葉子，奶黃色的花精神抖擻地立在枝頭，摘點(diǎn)下來(lái)，捧在手上，放在鼻前，輕輕地聞，說(shuō)不出是什么味道，總之，就是香！一種令人心曠神怡的香！在秋的伴隨下，我尋得了快樂(lè)。
我踏入雨的世界。我收起雨傘，看到了一層珠簾，聽(tīng)到了雨清脆的歌聲，觸到了雨冰涼的身體。我盡情地奔跑，覺(jué)得自己處于另一個(gè)世界，這個(gè)世界沒(méi)有所謂的煩惱。天逐漸亮了起來(lái)，烏云向兩邊散去，原來(lái)這是一場(chǎng)太陽(yáng)雨。唰唰聲帶來(lái)了一道天邊的彩虹，那彩虹若隱若現(xiàn)，使我不能好好欣賞。太陽(yáng)的光穿過(guò)了層層薄霧、滴滴雨珠，照在我的身上，使我全身暖洋洋的。在雨中，我尋得了快樂(lè)。
我的快樂(lè)，是無(wú)價(jià)的，卻又是可以不費(fèi)吹灰之力得到的
崇左市新寧鎮(zhèn)第二小小學(xué)五年級(jí):黃依慕
第6篇
快樂(lè)作文650字
一個(gè)秋高氣爽的下午，我和爸爸媽媽坐公交車(chē)去觀音橋逛商場(chǎng)。
車(chē)進(jìn)入了觀音橋的前一站停了下來(lái)，車(chē)門(mén)一開(kāi)，等車(chē)的人們一蜂而上，其中有一位年過(guò)花甲的老奶奶引起了我的注意。她頭發(fā)花白，飽經(jīng)滄桑的臉上布滿了皺紋。她吃力地拉著車(chē)門(mén)前的扶手顫顫巍巍地上了車(chē)。
此時(shí)車(chē)上已經(jīng)沒(méi)有座位了，就連過(guò)道里也站滿了人。我的目光追隨著這位老奶奶，只見(jiàn)她緊緊地拉著扶手，與其他的人肩抵著肩、背靠著背，艱難地站在人群中。我看見(jiàn)這一幕，心里感到酸酸的，心想：我給這一位老奶奶讓座吧！
可是，我剛想站起來(lái)的時(shí)候，心里犯起了嘀咕：如果我讓座了，不就是我站著了嗎？在這種擁擠狹小的空間中站著多累呀！不如自己坐在寬松的座位上好好享受沿途的風(fēng)景呢！
可是，又有一種念頭在我腦海里閃過(guò)：如果像我這樣的年輕人站著都很累的話，那這個(gè)老奶奶站著就別提有多累了。如果司機(jī)突然來(lái)一個(gè)急剎車(chē)，搞不好老奶奶會(huì)摔倒的那后果將不堪設(shè)想！
經(jīng)過(guò)一場(chǎng)激烈的思想斗爭(zhēng)，我終于鼓足了勇氣，站了起來(lái)，擠過(guò)人群來(lái)到老奶奶身旁，輕聲地對(duì)她說(shuō)：奶奶，你站著多累呀！就坐我的位子吧！我一邊說(shuō)著，一邊小心翼翼地把老奶奶扶到座位上，生怕老奶奶摔倒了。老奶奶笑瞇瞇地望著我，她的雙眼充滿了感激，激切地拉著我的手連聲說(shuō)：小伙子，謝謝你，真是謝謝你呀！車(chē)上的人向我投來(lái)了贊賞的目光，似乎都夸我是一個(gè)尊老愛(ài)幼的好孩子。
我發(fā)自?xún)?nèi)心地笑了，我感到，快樂(lè)原來(lái)是如此的簡(jiǎn)單�。�
北大重慶附屬實(shí)驗(yàn)小學(xué)六年級(jí)七班六年級(jí):鐘泓赤
第7篇
快樂(lè)作文650字
與朋友在一起時(shí)，有著太多的歡聲笑語(yǔ)，常常勾起心中一陣陣漣漪，有種莫名的激動(dòng)；盡管，有時(shí)候也有悲哀的氛圍，然而心還是快樂(lè)著的。那種感覺(jué)就像重新體會(huì)到人世間的美好，真的很好。
然而，我不能排斥孤獨(dú)。在這紛雜的空間里，總有一份令你孤身一人向往地小小空間。隨之，孤獨(dú)便如約而至，我，不能排斥。正因?yàn)槿绱�，心里最深處所�?dú)處的空間空空蕩蕩，無(wú)人問(wèn)津。
每當(dāng)自己獨(dú)處時(shí)，若是下雨，那種深深體會(huì)的寂寞會(huì)不由自主地從空間的每個(gè)角落散發(fā)出來(lái)。倚靠著窗，在微弱的燈光下，聽(tīng)著雨絲在窗外織出寂寞的聲音，一滴，兩滴，心里默數(shù)著寂寞的節(jié)拍，不知不覺(jué)中，心得到了寧?kù)o。那是怎樣一片寧?kù)o喲！我至今仍無(wú)任何想法，只覺(jué)得那一身徹骨的疲倦在瞬間迸發(fā)出來(lái)，長(zhǎng)吁一口氣，好像經(jīng)歷了每一個(gè)殘缺的人生，最終回到了殘缺口，剩下無(wú)比的失落。
孤獨(dú)，是一張白紙，然而我卻無(wú)法用彩筆去描繪它。是我不忍心，因?yàn)槟鞘且粡埩钊藨z惜卻同時(shí)也讓人不免地心痛如刀割。我，不怕什么。但我怕僅存在我心里的彩色空間最終會(huì)被一張張地白紙?zhí)顫M，那白白地汪洋又是多么地令人毛骨悚然。我怕，來(lái)自心里最深的恐懼，就像暴雨擊碎嬌嫩的花苞那樣簡(jiǎn)單，無(wú)法阻擋。
或許，孤獨(dú)與歡聲笑語(yǔ)共融，而我偏偏固執(zhí)地選擇了一方。不能同時(shí)擁有，只能痛苦地?zé)o助地看著令一方消逝在自己僅存的視線。問(wèn)蒼天，我該何去何從？給我一雙翅膀，化成蝴蝶飛走，最終消失在盡頭。
痛，并快樂(lè)著。拒絕，不可以。所以，我要。
第8篇
快樂(lè)作文650字
風(fēng)微微輕輕劃過(guò)我的臉，看著四周，仿佛像一只迷路的小鳥(niǎo)，心里慌得很。在一瞬間，我發(fā)現(xiàn)了你，你就如一朵鮮花開(kāi)放著，讓我慌亂的心鎮(zhèn)定下來(lái)。
在我每次感到悲傷，難受時(shí)，你總是以最快樂(lè)，天真的形式出現(xiàn)在我面前，難道你是我最摯愛(ài)的友誼，是的，你的確是。
自從升上中學(xué)后，提著沉重的書(shū)包踏入校門(mén)，總使我感到擔(dān)憂，我害怕我是升高中的淘汰者之一，但是我遇到了她，我的同桌，她給予我最真實(shí)的友誼，她總是快樂(lè)的微笑著。青春的步伐是那么的健快，我幸運(yùn)，遇見(jiàn)了她，在我一次次失敗，都給予我最快樂(lè)的微笑，使我重拾信心。
有一次，天下雨了，似乎與我的心情互相配合，這一天是我第一次被老師批評(píng)，同學(xué)的誤會(huì)導(dǎo)致沒(méi)人理睬我，窗外不停的在下雨，連我的心也在滴著點(diǎn)點(diǎn)小雨�；氐浇淌�，本想大哭一場(chǎng)以發(fā)泄出我心中的淚水，但是她卻向我展開(kāi)了她那讓人緩解神經(jīng)的笑容，在我眼中她是一個(gè)永遠(yuǎn)對(duì)別人快樂(lè)的人，那天，我面對(duì)著歡笑中的她，心中的淚水早已被歡笑的溫暖給蒸發(fā)了。
還有一次，我做錯(cuò)了一件事，在我不停責(zé)背自己的時(shí)候，她用微笑和帶著溫柔的聲音對(duì)我說(shuō)：雖然這件事你做錯(cuò)了，但是人一生必定會(huì)有做錯(cuò)的時(shí)候，相信吧！以后你一定會(huì)做得更好的，讓我們一起努力吧！聽(tīng)了她說(shuō)完后還在臉上笑的痕跡，使我非常感到，心里還不時(shí)想，這是一個(gè)人獻(xiàn)給渴望友誼之人的最好禮物。
漫長(zhǎng)的黑夜里只有星光最璀璨；所有表情中只有笑容的弧度最好看，人生路途中有幸與她相伴。無(wú)論在怎么樣的日子里，我都希望能一直面對(duì)快樂(lè)的她！
第9篇
快樂(lè)作文650字
人會(huì)不斷地成長(zhǎng)，從小孩到青年，再到老人，會(huì)遇到許多的事，而人類(lèi)的壽命不過(guò)是短短的100年而已。
成長(zhǎng)中我很快樂(lè)。我已經(jīng)14歲了，即將小學(xué)畢業(yè)，每天有寫(xiě)不完的作業(yè)，做不完的考卷，壓得我喘不過(guò)氣來(lái)，但是在享受我所努力所得到的成果時(shí)，我是快樂(lè)的，覺(jué)得所付出的都值得。
成長(zhǎng)像一棵小草，有時(shí)會(huì)遇到狂風(fēng)暴雨，有時(shí)也會(huì)遇上風(fēng)和日麗。
跟朋友相依時(shí)，我是快樂(lè)。我們拋開(kāi)所有的煩惱，在我們的小天地里玩耍，談心。在我們遇到困難的時(shí)候，我們團(tuán)結(jié)一致，一起想辦法，解決困難。當(dāng)我傷心的時(shí)候，朋友給予我關(guān)懷和幫助。
跟家人在一起時(shí)，我是快樂(lè)的，母親的叮囑和關(guān)心，使我知道母愛(ài)的偉大。父親的教導(dǎo)，使我明白社會(huì)的黑與白和他們內(nèi)心那種望子成龍、望女成鳳的期盼。姐妹的陪伴，使我清楚自己并不孤獨(dú)，黑夜也并不可怕。
跟老師相處時(shí)，我是快樂(lè)的。每當(dāng)老師講完一節(jié)課，我為自己又多學(xué)了一點(diǎn)知識(shí)，而發(fā)出內(nèi)心的笑。老師的教導(dǎo)也使我明白一些道理，如：明日復(fù)明日，明日何其多，我生待明日，萬(wàn)事成差跎。孤樹(shù)結(jié)成林不怕風(fēng)吹，清水積成海不怕日曬。讀書(shū)百遍，其義自見(jiàn)我也明白，老師就像一根蠟燭。把我們照亮，而自己卻熄滅。
在成長(zhǎng)中不可能全都是甜，當(dāng)然也會(huì)有酸、苦和辣。只有經(jīng)歷困難，才會(huì)成長(zhǎng)，就像不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)到美麗的彩虹呢？
成長(zhǎng)真是不可思議，我的童年即將結(jié)束，但在中我經(jīng)過(guò)了許多事情，也明白了許多道理，它在我的人生的道路上墊下了重要的基礎(chǔ)。
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