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      2. 寬容的作文

        時(shí)間:2021-01-19 08:19:17 寬容 我要投稿

        關(guān)于寬容的作文(精選11篇)

          在我們平凡的日常里,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,以下是小編整理的關(guān)于寬容的作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

        關(guān)于寬容的作文(精選11篇)

        關(guān)于寬容的作文1

          寬容是絲絲春雨,能融化堅(jiān)固的冰層,喚醒沉睡的愛(ài)心;寬容是蕭蕭秋風(fēng),能吹散自卑的陰云,喚回迷失的良知。

          過(guò)去,我很討厭與別人打交道,因?yàn)槲铱傆X(jué)得如果哪一天我走進(jìn)了別人的世界,我會(huì)變得好辛苦。該銘記什么,該忘記什么,我都一無(wú)所知。當(dāng)別人的考試成績(jī)比我好時(shí),我應(yīng)該怎么做?是想努力的趕上他;還是只會(huì)在一旁干忌妒,卻不知道去怎樣學(xué)習(xí),追上他。這就是我不喜歡與人打交道,每天只知道活在自己的世界里的原因。因?yàn)槲艺J(rèn)為我一定是一個(gè)只會(huì)忌妒他,詛咒他,而不曉得去爭(zhēng)取的人。

          因些,我只會(huì)在別人最需要幫助的時(shí)候,從不愿說(shuō)上幾句勉勵(lì)的話,或幫忙做些力所能及的事,而只是蔑視他人的行為,甚至拋去幾句冷嘲熱諷,自己心里卻覺(jué)得蠻自在的。當(dāng)我遭遇挫折時(shí),不會(huì)有人來(lái)幫助我,也不會(huì)有人向我冷嘲熱諷,每個(gè)人都好像當(dāng)我不存在,不管我的一切,也沒(méi)有人會(huì)來(lái)與我講話,這使我更加一味地沉溺在自責(zé)、自卑之中,自己也變得更加消沉。有時(shí),心里竟會(huì)罵出一大串批評(píng)他人的話,詛咒他們的話,詛咒他們一定要什么都比自己差,自己要在他人面前都高高在上,可是越這么想,現(xiàn)實(shí)中卻越與心里想的相反,心情經(jīng)常無(wú)原由的浮躁起來(lái)。我感覺(jué)自己好像被困在一個(gè)筑有高高的藩籬世界,呼吸著稀薄的氧氣,叫天天不應(yīng),叫地地不靈。一陣陣錐痛,讓我處于一個(gè)無(wú)法逃脫的境地。

          終于,我發(fā)現(xiàn)自己很孤獨(dú),很寂寞,沒(méi)有朋友,沒(méi)有友誼。我在有一天,突然想改變自己,想讓自己的心胸寬闊,要寬闊待人,想擁有許多朋友。

          紀(jì)伯倫曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“一個(gè)偉大的人有兩顆心,一顆心,一顆心寬容!蔽业娜松吠蝗蛔兊没砣婚_(kāi)朗。原來(lái),在短暫的生命里程中學(xué)會(huì)寬容,意味著你的思想品格高尚。

          你首先要寬容自己,才懂得寬容他人。從此,我開(kāi)始學(xué)會(huì)寬容,學(xué)著從小氣中走出來(lái),嘗試走進(jìn)別人的世界里,放下原本的對(duì)別人一切無(wú)理的挑剔和辱罵,摧毀那自己筑造的人與人之間高高的藩籬,并努力從細(xì)微處尋覓別人的小小優(yōu)點(diǎn),用最真誠(chéng)的話語(yǔ),最誠(chéng)實(shí)的行動(dòng)去幫助人,最努力地學(xué)習(xí)中去趕上人……

          日子久了,我發(fā)現(xiàn)我的心境舒暢了,不再有緊繃的感覺(jué),朋友也多了,整個(gè)心靈變得超然寧?kù)o起來(lái)。

          寬容如同生命中一縷溫暖的陽(yáng)光,散射著無(wú)法抗拒的光芒,直透心靈。學(xué)會(huì)寬容,做一個(gè)品德高尚的人,也可以和朋友共享,讓他們也好好領(lǐng)略寬容的魅力。

        關(guān)于寬容的作文2

          我總認(rèn)為喜愛(ài)侍弄花草的女人是和善、溫暖的,就如同我的鄰居一般。

          她有一座美麗的院子,種了紫黃的蜀葵,清白的蘭草,還有高大細(xì)葉的楊桃,也有姿儀裊裊的海棠。她常常穿著樸素的衣裙在院中為花木修剪枝條。

          那時(shí)我六七歲,正處于爬樹(shù)摘果下河摸魚(yú)的頑皮年齡?吹矫利惖幕ɑú莶荻ㄈ幌胍ゲ烧吹接崎e的游魚(yú)蟲(chóng)鳥(niǎo)必然想要去逮撈,真是貓狗都嫌棄的年齡。這年春天,她的海棠開(kāi)花了,像頑皮的孩子手拉手玩游戲般團(tuán)簇在一起,嬌嫩的粉色如同女孩子緋色的臉頰,明亮溫暖,倒是引來(lái)了不少路人駐足欣賞、嘖嘖稱贊,就連碧綠的鳥(niǎo)兒也宛轉(zhuǎn)于枝頭,不忍離去。我自然也被吸引了。

          一連幾天上學(xué),我都趁著四下無(wú)人,踮起腳在伸出院外的海棠枝條上摘下我最喜歡而且最美麗的那一朵,拈在手中轉(zhuǎn)著欣賞,一直到學(xué)校放入筆袋。一連幾天,天天如此。終于有一天我被鄰居阿姨抓了個(gè)正著!鞍,小朋友!”我被她的呼喊嚇了一大跳。唯恐被她刁難,跑,顯然是我唯一的出路。

          下午回家路過(guò)她門口,她就站在那兒。見(jiàn)我來(lái)了:“小朋友,早晨叫你怎么就跑了呀?到阿姨這兒來(lái)一下”我又畏懼又無(wú)奈,看沒(méi)了退路,只好慢騰騰的挪過(guò)去。我們不過(guò)短短十來(lái)米的距離,我在路這頭,她在路那頭,然而我仿佛在走一條不歸路。

          她蹲下身,輕輕拉著我的手,和藹地問(wèn):“告訴阿姨,你為什么要摘花呀?”我囁嚅地說(shuō):“阿姨,你的花開(kāi)得很漂亮,我每次看到都特別喜歡,就忍不住想去摘!闭鏇](méi)想到,她并沒(méi)有責(zé)罵我,而是輕輕地摸了摸我的頭,說(shuō):“花開(kāi)得真是美,但是,你摘了以后,路過(guò)的人就再也看不到美麗的花了。路過(guò)的人也喜歡看它的美,看了花,他們就會(huì)很高興,和你一樣高興的?墒牵麄兛床坏交ǖ臅r(shí)候,他們就不開(kāi)心了,就只有你一個(gè)人高興了,對(duì)嗎?”我羞愧地點(diǎn)了點(diǎn)頭。阿姨笑著說(shuō):“小朋友,這樣好不好,我們一起保護(hù)這些花,讓花的美和大家一起分享,好嗎?”我用力地點(diǎn)了點(diǎn)頭。阿姨再次叮囑:“快回家吧!媽媽一定等急了你!

          從此,隔著阿姨家的柵欄,我每天上學(xué)都會(huì)默念道:“阿姨,謝謝您沒(méi)有責(zé)備我,謝謝您的寬容,花兒真美,阿姨,您和花兒一樣美!

          有些花的美,是一季的;有些花的美,是一歲的;有些花的美,是一生的。她在我心中種下的花朵,讓我時(shí)時(shí)刻刻如沐陽(yáng)光,安然美好;讓我銘記,寬容,是溫暖的。

        關(guān)于寬容的作文3

          雨果曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“世界上最寬闊的是海洋,比海洋更寬闊的是天空,比天空更寬闊的是人的胸懷。”我曾經(jīng)對(duì)這句話只是一知半解,然而,經(jīng)歷了那一次之后,我終于懂了。

          記得,那是一個(gè)周六,炎熱的天氣實(shí)在讓人煩躁。我無(wú)奈地走進(jìn)補(bǔ)課班,整理了一下書(shū)桌,準(zhǔn)備上課。

          “同學(xué)們,現(xiàn)在開(kāi)始做練習(xí)冊(cè),下課收!崩蠋煱l(fā)布了新的任務(wù)。

          一聽(tīng)說(shuō)下課收,大家都不敢怠慢,趕緊做了起來(lái)!吧成成场膘o悄悄的教室里只聽(tīng)得到筆尖摩擦紙張的聲音,我也只好和大家一樣奮筆疾書(shū)。

          突然,同桌的胳膊肘越過(guò)了“三八分界線”,把我的胳膊肘猛地一頂,我的筆尖瞬間偏離了方向,在我的紙上留下一道“觸目驚心”的劃痕

          “干嘛?”看著我整潔的頁(yè)面上這道丑陋的劃痕,我的氣不打一處來(lái)。

          “啊,抱歉,抱歉!”同桌看到自己闖禍了,連忙陪著笑臉道歉。“哼!一臉的皮笑肉不笑,虛偽!”悶熱的天氣就像一根導(dǎo)火索,將我心中的怒火瞬間引爆。我盯著他:“你是故意的吧!看看,我的練習(xí)冊(cè)都被弄成了啥樣!”說(shuō)著,我也用力頂了他一下。

          “你!”同桌瞪大了眼睛,“我不是故意的,你愛(ài)信不信!”“哼!”我們都轉(zhuǎn)過(guò)身子,背對(duì)著對(duì)方,沒(méi)說(shuō)一句話。

          天氣還是那么熱,我們各自寫(xiě)著自己的作業(yè)。誰(shuí)也不理誰(shuí)。

          寫(xiě)著寫(xiě)著,我作業(yè)本上的字跡越來(lái)越淡——“糟了!筆芯沒(méi)油了!”我翻了翻文具盒,沒(méi)有備用的,前后桌的同學(xué)也沒(méi)帶,怎么辦?下課老師就要收作業(yè)!不知道同桌有沒(méi)有多余的?可我,剛剛和他吵過(guò)架……我猶豫著。

          這時(shí),同桌扭過(guò)了頭來(lái):“怎么了?”

          “哦,那個(gè)……我……沒(méi)筆芯了!闭f(shuō)完,我等著他來(lái)嘲笑我一番。沒(méi)想到他卻掏出筆芯很爽快地給了我!鞍?謝謝!對(duì)了,剛才我脾氣不好,錯(cuò)怪你了……”同桌聽(tīng)后,笑著揮揮手說(shuō):“沒(méi)事,大人不計(jì)小人過(guò)!

          看著同桌那寬厚的笑容,我不禁感慨:看來(lái),我還真是以小人之心度君子之腹了啊!

          從此,我們?cè)贈(zèng)]有吵過(guò)架,并且還成了互幫互助的好朋友!也是從這件事之后,我終于懂得了,做人就是要有寬闊的胸懷,寬容真是一種美德。

        關(guān)于寬容的作文4

          在現(xiàn)今的社會(huì)生活中,總要與人相處,與人交流,有時(shí)也會(huì)產(chǎn)生一些摩擦。在與人溝通交流的過(guò)程中最重要的是有寬闊的胸懷,要豁達(dá)大度。正如民族英雄林則徐說(shuō)過(guò):“海納百川,有容乃大,壁立千仞,無(wú)欲則剛!

          寬容是人與人溝通的橋梁,社會(huì)中的人總有著不同的性格,不同的喜好,我們要善于接納與自己志向,興趣不同的人。由于性格的不同,兩個(gè)人的相處總會(huì)有些矛盾發(fā)生,這個(gè)時(shí)候一定要懂得寬容,多站在對(duì)方的角度考慮問(wèn)題,不以自我為中心。要懂得體諒他人,理解對(duì)方的難處,多考慮對(duì)方的感受。就好像兩個(gè)雞蛋,如果去硬碰硬,兩個(gè)雞蛋就會(huì)裂開(kāi),就會(huì)兩敗俱傷。

          舜帝的寬容是以德報(bào)怨,佛教中彌勒的寬容是“肚里能容天下事”。寬容是人自身的一種修養(yǎng),中國(guó)人說(shuō):“嚴(yán)于律己,寬以待人”。我們要懂得寬容。人無(wú)完人,每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)。在初次嘗試某件事或者因?yàn)橐粫r(shí)的疏忽,人難免會(huì)犯下小小的過(guò)失。就像一個(gè)孩子無(wú)意打翻了花瓶,我們一味地去指責(zé),呵斥著各種難聽(tīng)話,那么這個(gè)孩子可能會(huì)就此覺(jué)得自己是個(gè)無(wú)用的人。如果我們換種方式,試著寬容他原諒他,并告訴他要怎樣小心做事,會(huì)不會(huì)又是另一種結(jié)果?

          孔融讓梨是一種謙讓的寬容,廉頗對(duì)藺相如避讓是一種豁達(dá)的寬容,六尺巷中“一紙書(shū)來(lái)只為墻,讓他三尺又何妨!笔且环N理智的寬容。寬容是一種美德,像和煦三月的春風(fēng)滋潤(rùn)人的心田!熬慈苏撸撕憔粗!蹦阕鹬貏e人,也就會(huì)得到別人的尊重與好感,如果連最起碼的尊重都做不到,又怎么會(huì)有朋友呢?我們應(yīng)該相互關(guān)愛(ài),不計(jì)較個(gè)人恩怨。總是去計(jì)較個(gè)人得失個(gè)人利益,是很難和別人和睦相處的。

          寬容就像潤(rùn)滑劑,增進(jìn)人與人之間的感情。雨果曾說(shuō)過(guò):“世界上最寬闊的東西是海洋,比海洋更寬闊的是天空,比天空更寬闊的是人的胸懷!币粋(gè)懂得寬容的人,會(huì)體諒別人,會(huì)站在對(duì)方的角度,換位思考,不計(jì)較個(gè)人恩怨,不以個(gè)人利益為重。會(huì)尊重體諒他人的人會(huì)有很多朋友,會(huì)很快融入到一個(gè)集體、一個(gè)團(tuán)隊(duì)中去。這樣的人心中有大愛(ài),他的胸襟定能包容世界。

          當(dāng)然,我們所談的寬容并不是沒(méi)有原則的忍讓和遷就。對(duì)于那些挑戰(zhàn)國(guó)家利益、民族尊嚴(yán)、法律和道德底線的人,是必須抵制并采取措施制止的,決不能姑息放縱。這樣才能建立純潔的人際關(guān)系和保持和諧的境界,這樣人們所建立的友誼才會(huì)天長(zhǎng)地久!寬容,有利于己,有利于人,更有利于社會(huì)。

        關(guān)于寬容的作文5

          寬容不是膽小無(wú)能,而是一種海納百川的大度。做人要寬容,寬容他人,也是給自己寬容。

          《如意菩薩》里有一個(gè)故事。深夜,一個(gè)小偷到禪師茅屋偷東西。禪師看見(jiàn)了,他怕驚動(dòng)小偷,就一直站在門口等待,并把自己的外衣脫掉拿在手上。小偷出來(lái)遇到禪師,正感到錯(cuò)愕時(shí),禪師說(shuō):“你走老遠(yuǎn)的山路來(lái)探望我,總不能讓你空手而歸!天氣涼了,你帶著這件衣服走吧!”說(shuō)著,把衣服披在小偷身上。小偷不知所措低著頭溜走了。禪師看著小偷的背影消失在黑暗山林之中,不禁感慨地說(shuō):“可憐的人呀!但愿我能送一輪明月給他!

          在禪師的眼中,小偷如被烏云遮住的明月。因?yàn)樵铝凉饷鳌厝,自古都被用以比喻一個(gè)人自我清凈的心性、本體。而小偷是被欲望所蒙蔽的人,一個(gè)人不能自見(jiàn)光明是多么遺憾的事。

          第二天,在溫暖陽(yáng)光的撫觸下,禪師睜開(kāi)眼睛,看到他昨晚披在小偷身上的外衣,已被疊得整整齊齊,放在了門口。他非常高興,喃喃地說(shuō):“我終于送了他一輪明月!”

          是什么使偷東西的人感到慚愧、悔悟呢?是寬容這種偉大人格的馨香,使偷竊者受到一種崇高人格的映照而恢復(fù)了光明的本性,寬容有時(shí)候是一種無(wú)聲的教育。

          生活中,我們經(jīng)常會(huì)碰到很多使人感到很無(wú)奈的事,有時(shí)候也會(huì)碰到一些惡意的、真正對(duì)不起我們的人,如果不學(xué)會(huì)寬容,你就會(huì)把自己陷入無(wú)窮無(wú)盡的煩惱之中,永無(wú)解脫之期。相反,面對(duì)一個(gè)小小的過(guò)失,一個(gè)淡淡的微笑,一句輕輕地歉語(yǔ),帶來(lái)包涵諒解,這就是寬容;在生活中能以律人之心律己,以恕己之心恕人,不去苛求任何人,也是一種寬容。人生如此短暫匆忙,我們又何必把每天的時(shí)間都浪費(fèi)在一些無(wú)謂的摩擦之中呢?俗語(yǔ)有“宰相肚里能撐船”之說(shuō),正說(shuō)明一個(gè)人的度量大,性格豁達(dá)方能縱橫馳騁天下。天地如此寬廣,比天地更寬廣的應(yīng)該是人的心靈!

          生活中并不缺少陽(yáng)光,所缺乏的只是感受陽(yáng)光的心。寬容能松弛別人,也能撫慰自己。學(xué)會(huì)寬容吧!做人如果能夠?qū)捜菀稽c(diǎn),那么我們的生活便會(huì)變得更加和諧美好!一旦你擁有了寬容的美德,你將一生收獲笑容!

          說(shuō)的太好了,在這方面,我做的比較好,所以人緣也好,心情也好。和什么樣的人都能相處,總是愛(ài)寬容別人,但是也有做得不夠的時(shí)候,當(dāng)對(duì)別人不寬容時(shí),心情就不好,老是拿別人的錯(cuò)誤來(lái)懲罰自己,后來(lái)我就想,如果在路上我被瘋狗咬了一口,我總不能也咬瘋狗一口吧,這樣就想開(kāi)了。寬容就是要想得通,看得慣,容得下,放得開(kāi)。

        關(guān)于寬容的作文6

          就在上個(gè)星期的科學(xué)課上發(fā)生了這樣一件事情,現(xiàn)在回想起來(lái),內(nèi)心還覺(jué)得無(wú)比的慚愧。

          “叮呤呤……”上課鈴響了,我們坐在教室里正等待著老師的到來(lái),突然,“叭……”的一聲,全班很多同學(xué)的目光盯向了我,我也不由地向?qū)γ嬉豢,“呀!”我叫了一聲,原?lái)是我那支心愛(ài)的鋼筆被摔壞了!罢l(shuí)弄的?”我一下子火氣大發(fā),我對(duì)周圍的同學(xué)怒吼著……誰(shuí)也沒(méi)有回答。

          “對(duì)不起!同學(xué)們,老師來(lái)晚了!”這時(shí)老師正大步?jīng)_沖地趕到了教室,這節(jié)課就開(kāi)始了。上課時(shí),我完全沒(méi)心思聽(tīng)老師講課,捧著那支鋼筆默默地沉思著……“下面,我要請(qǐng)一位女生來(lái)回答問(wèn)題”,科學(xué)老師笑著說(shuō):“就請(qǐng)你來(lái)吧!”她用手指著我,我嚇得抖了抖,慢慢地抬起頭站了起來(lái),我的心“砰砰”直跳,身體不由自主地顫抖起來(lái),我知道,我沒(méi)有聽(tīng)講,一定回答不出老師的問(wèn)題!盀槭裁茨绢^放在水里它會(huì)浮起來(lái)?”科學(xué)老師對(duì)我提問(wèn)道,“那是因?yàn)椤蔽也挥傻仡D了一下,突然,我想起了在百科全書(shū)里曾看到過(guò)這個(gè)知識(shí),我立刻接著回答:“因?yàn)槟绢^的密度比水的密度小”,“好,請(qǐng)坐下!”老師隨意地說(shuō)道。我長(zhǎng)長(zhǎng)地松了口氣,心想幸好平時(shí)我課外知識(shí)積累得好,要不根本就回答不起了。

          下課后,我看起書(shū)來(lái),“對(duì)不起!”我的同桌對(duì)我說(shuō):“我不小心弄壞了你的鋼筆”“是你弄壞的呀!”我狠狠地瞪了他一眼,心里一肚子的火,我站起來(lái)就大聲地罵他,他的臉一下紅得像蘋(píng)果,羞得跑出了教室。后來(lái)他接著給我道了幾次歉,可是我還是沒(méi)有理睬他,最后,我把這件事給我的好朋友講了,她語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“別人不是故意弄壞的,再說(shuō)他已經(jīng)知錯(cuò)了并向你真誠(chéng)的道謙,你卻還責(zé)罵他,這就是你的不對(duì)了,記住。,你的缺點(diǎn)就在這里,你要學(xué)會(huì)寬容別人!”作文

          我連忙低下頭,慚愧極了,是!我一下子明白了,朋友之間的那份友誼要想長(zhǎng)久,那就一定需要理解和寬容呀!即使別人犯了很大的錯(cuò)誤,對(duì)你來(lái)說(shuō)很生氣,但是只要他知錯(cuò)了,給他那么一點(diǎn)小小的懲罰,也就足夠了,我們要學(xué)會(huì)寬容,學(xué)會(huì)寬容你身邊的每一個(gè)人,學(xué)會(huì)寬容吧!讓朋友之間的友誼永遠(yuǎn)長(zhǎng)久。

        關(guān)于寬容的作文7

          寬容是燈,點(diǎn)亮萬(wàn)家燈火,照亮你我心房;

          寬容是春天里一陣和煦的春風(fēng),吹散你我之間的誤會(huì);

          寬容是冬日里一束溫暖的陽(yáng)光,讓矛盾與沖突不再有。

          人生一世,白云蒼狗,走在生命的長(zhǎng)河上,不可能會(huì)一帆風(fēng)順,我們難免會(huì)與他人發(fā)生誤會(huì)與矛盾。此時(shí),心胸狹隘之人往往會(huì)跌入由嫉妒與憎恨編織成的深淵,將誤會(huì)與矛盾無(wú)限放大,最終摔得粉身碎骨,體無(wú)完膚。只有心中常懷寬容之心的智者,方可手捧心中的百合花,將誤會(huì)與摩擦巧妙化解,邁著輕盈的步伐,走上一條康莊大道。

          然而,在當(dāng)今快節(jié)奏的社會(huì)中,并非每個(gè)人都能以大度之心待人處世。央視名嘴白巖松曾在微博中感嘆:“這個(gè)時(shí)代怎么了?”這個(gè)時(shí)代充滿了不寬容與不理智。君可聞,山西2歲無(wú)辜的男童因大人間的糾紛被殘忍地挖去雙眼后發(fā)出的:“天怎么還沒(méi)亮”的疑問(wèn),深深揪著我們的心;君可見(jiàn),在北京街頭,因交通矛盾,不理智的司機(jī)將2歲的女童狠狠摔在地上。這些尚不諳世事,本應(yīng)有一個(gè)幸?鞓(lè)的童年的孩子們,因?yàn)槌赡耆说牟焕碇,不懂得寬容,而過(guò)早地結(jié)束了還未像花一般燦爛盛開(kāi)的生命。這不僅僅是他們的悲哀,更是整個(gè)社會(huì)的悲哀!

          縱觀古今中外,那些名垂千古,被后世所敬仰的人,無(wú)一不是堅(jiān)守寬容這一底線,在漫漫人生長(zhǎng)河上修籬種菊之人。俗語(yǔ)言:“世界上最寬闊的東西是海洋,比海洋更寬闊的是天空,比天空更寬闊的是人的胸懷”藺相如和林肯便是其中的典范。前者對(duì)廉頗的詆毀與不滿泰然處之,從不以小人之心度君子之腹,欣然接受了廉頗的負(fù)荊請(qǐng)罪,傳為一段佳話;后者面對(duì)參議員對(duì)其身份卑微的羞辱,毫不在意,將別人對(duì)他的嘲笑化為陣陣敬佩與尊敬的掌聲,贏得他人的贊賞。合縱觀之,寬容,是我們?cè)谂c他人存有矛盾時(shí),一首經(jīng)久不衰的和諧曲。

          梁漱溟先生曾寫(xiě)過(guò)一本書(shū)《這個(gè)世界會(huì)好嗎》,這個(gè)世界會(huì)好嗎?我想會(huì)的,只要我們?nèi)巳硕际峙鯇捜葜疅簦谜嬲\(chéng)和大度化解鄰里、同學(xué)、同事之間的矛盾,必能使萬(wàn)家燈火璀璨閃耀,必能讓人與人間的距離拉近一步。

          寬容是燈,點(diǎn)亮萬(wàn)家燈火。走在生命的旅途上,讓我們用一盞盞明燈,照亮前方的道路,驅(qū)散黑暗與迷霧,為自己,也為他人。使這一路穿枝拂葉的行人,踩著荊棘,卻不覺(jué)得痛苦,有淚可落,卻不是悲涼!

        關(guān)于寬容的作文8

          理解與寬容的力量正文:

           “鈴,鈴……”上課了,理解與寬容的力量。同學(xué)們都端端正正地坐好了,王老師也走進(jìn)了教室。此時(shí),王老師在黑板上板書(shū),同學(xué)們?cè)谙旅嬲J(rèn)認(rèn)真真、專心致志地寫(xiě)字。

          這時(shí),小雨寫(xiě)錯(cuò)了一個(gè)字,正當(dāng)他向小欣借橡皮時(shí),這一幕正巧被王老師看到了。王老師以為他們倆在搞小動(dòng)作,就把他們?nèi)冀辛似饋?lái),生氣地說(shuō):

          “你們剛才在干什么?這是課堂,不是市場(chǎng),你們?yōu)槭裁匆谙旅娼活^結(jié)耳,搞小動(dòng)作?你們剛才的行為已經(jīng)干擾了課堂紀(jì)律,如果你們還要這么做的話,就請(qǐng)你們出去!”

          王老師的話,字字如針,穿透了小雨的心。小雨感到十分委屈,他剛想站起來(lái)分辯,但他想到了一句名言:爭(zhēng)執(zhí)的雙方,沒(méi)有一個(gè)是勝利者。小雨心想:王老師是在不了解真實(shí)的情況下才錯(cuò)怪了我,如果現(xiàn)在我和王老師爭(zhēng)執(zhí)起來(lái),那么王老師就永遠(yuǎn)不會(huì)知道真實(shí)的情況,永遠(yuǎn)會(huì)認(rèn)為我是一個(gè)干擾課堂紀(jì)律的學(xué)生,況且如果和王老師爭(zhēng)執(zhí)起來(lái),這節(jié)課恐怕就會(huì)上不好,時(shí)間就會(huì)白白浪費(fèi)。如果把寶貴的時(shí)間白白虛度,那就等于浪費(fèi)生命。

          小雨毅然決然地選擇理解王老師,對(duì)王老師采取了寬容的態(tài)度。他一聲沒(méi)吱,坐下來(lái),開(kāi)始聽(tīng)課。下課后,小雨向王老師的辦公室走去。

          小雨心想:“我得讓王老師理解我,讓王老師知道事情的真相,讓自己得到清白!

          小雨走到王老師的辦公室門口,輕輕地敲了一下門,走進(jìn)了辦公室。小雨看見(jiàn)了王老師,心平氣和地對(duì)王老師說(shuō):“王老師,今天的事您錯(cuò)怪我們了,我和小欣其實(shí)沒(méi)搞小動(dòng)作,我只是向小欣借一下橡皮,您不應(yīng)該那樣說(shuō)我們。但我們也有錯(cuò),我應(yīng)該經(jīng)過(guò)您的同意,再借東西。我在這里,向您說(shuō)一聲‘對(duì)不起’,也希望您能還我們一個(gè)清白!

          王老師聽(tīng)完了這句話,沉思了一會(huì)兒,溫和地對(duì)小欣說(shuō):“你先回去吧!”

          “鈴……鈴,鈴”,又上課了。王老師走進(jìn)了教室,對(duì)大家說(shuō):“方才上課時(shí),我錯(cuò)怪了兩名同學(xué),我不應(yīng)該說(shuō)那樣狠的話,在這里我向他們說(shuō)一聲‘對(duì)不起’,也希望他們能原諒。”

          霎時(shí),教室里響起了熱烈地掌聲,小雨和小欣笑了,王老師也開(kāi)心地笑了。

          看啊,這就是理解的力量。

          理解別人,寬容別人,你就能得到更多的朋友,能使別人與你“化敵為友”。

          寬容與理解還能使你心胸開(kāi)闊,能夠以寬容的心包容一切,以理解的心感動(dòng)他人。時(shí)刻銘記他人、寬容他人,幸福就常在你身邊。

        關(guān)于寬容的作文9

          今天,我讀了《最美的散文》中的《寬容如歌》,感觸非常深。文章主要寫(xiě)了有一個(gè)人在騎摩托車時(shí),撞傷了一個(gè)木匠,木匠非但沒(méi)有責(zé)怪他,反而安慰他說(shuō)自己沒(méi)有大礙,讓他放心。這個(gè)人從木匠身上學(xué)到了寬容,并在以后的生活中處處寬容別人。

          這使我想起了六年級(jí)上半學(xué)期學(xué)到的一篇文章——《鞋匠的兒子》,因?yàn)槲闹械闹魅斯挚暇褪且粋(gè)寬容大度的人。就因?yàn)樗錾肀拔,?dǎo)致他當(dāng)選了總統(tǒng)后,參議員非常不喜歡他,甚至在林肯首次在參議院演說(shuō)時(shí),被一個(gè)態(tài)度傲慢的參議員羞辱?墒橇挚戏堑珱](méi)有責(zé)怪他,反而感謝他使林肯想起了自己的父親。他正是用他的這種寬容,使所有的參議員、無(wú)數(shù)美國(guó)人民信任他,并在參議員與人民的幫助下,平息了持續(xù)多年的南北戰(zhàn)爭(zhēng),解放了黑奴?梢(jiàn)寬容的力量是多么強(qiáng)大啊!

          林則徐說(shuō)過(guò):“海納百川,有容乃大;壁立千仞,無(wú)欲則剛!钡莱隽藢捜莸谋举|(zhì)。我也曾經(jīng)遇到過(guò)幾次別人對(duì)我寬容的事,其中令我印象最深的是那次:

          我借朋友的遙控賽車玩,借的那天,他怎么也不同意,在我的百般懇求下,他只好借給我。我在玩的時(shí)候,遙控賽車被一輛突如其來(lái)的卡車給壓壞了,那時(shí),我的心幾乎已經(jīng)提到了嗓子眼,只是希望卡車能半路轉(zhuǎn)彎,賽車能“幸免于難”。但那是不可能的。幾天以后,他上我家來(lái),問(wèn)我:“我的遙控賽車呢?”我支支吾吾地說(shuō):“被客車壓壞了。”我說(shuō)這句話是幾乎是蚊子哼哼,然后拿出那輛遙控賽車的“遺骸”給他看。我心里想:他一定會(huì)讓我賠,畢竟這是他的生日禮物啊!我低著頭,悄悄地望著他說(shuō):“對(duì)不起,我賠你吧!”他輕輕地嘆了一口氣說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,賠就不用了,你又不是故意的,這次我就原諒你吧,不過(guò)下次要注意啊!”我聽(tīng)后,高興的問(wèn):“真的?”他說(shuō):“對(duì)。”由于他的寬容,我們依然是好朋友,關(guān)系反倒更融洽了呢!由此可見(jiàn),寬容是友誼的.潤(rùn)滑劑,就像法國(guó)著名作家雨果說(shuō)過(guò):“世界上最寬闊的是海洋,比海洋更寬闊的是天空,比天空更寬闊的是人的胸懷。”所以,寬容是多么重要啊!以后我要向他們學(xué)習(xí),用寬容之心對(duì)待他人,讓我們的生活有更多的快樂(lè),讓世界更和諧,更美好。

          讀了《寬容如歌》這篇文章,我感覺(jué)到,人世間時(shí)時(shí)需要寬容,學(xué)會(huì)寬容,世界才會(huì)更加寬廣,更加美麗;忘卻計(jì)較,我們的生活就會(huì)處處充滿陽(yáng)光。愿寬容常在,生命永恒!

        關(guān)于寬容的作文10

          1、能過(guò)合理的想象反映出意味深長(zhǎng)的哲理…行文流暢簡(jiǎn)潔充分發(fā)揮了自己的想像力是一篇不錯(cuò)的…文章清逸婉麗流暢連貫尤其人物語(yǔ)言幽默風(fēng)趣再加上一些精妙詞語(yǔ)的使用無(wú)形中為文章增添了不少情趣。

          2、全文可圈可點(diǎn)的佳句不少給文章增添了些文學(xué)情趣。

          3、本文在故事情節(jié)上或許并無(wú)特別之吸引人之處但仍不失為一篇成功之作其一較好地刻畫(huà)了角色的形象其二語(yǔ)言生動(dòng)豐富生活氣息濃起到了良好的表情達(dá)意之效果。

          4、文章以…為結(jié)尾言簡(jiǎn)意賅其味無(wú)窮。

          5、全文敘事集中不枝不蔓語(yǔ)言樸實(shí)流暢感情真摯感人。

          6、通過(guò)豐富人物的語(yǔ)言和動(dòng)作襯托出人物的思想品質(zhì)文章想象合情合理敘述自然生動(dòng)結(jié)構(gòu)緊湊銜接自然連貫中心突出

          7、語(yǔ)用原則:語(yǔ)用原則就是使交際順利進(jìn)行的交際合作規(guī)律,又叫做合作原則。語(yǔ)用原則是信息的發(fā)出者和接受者都必須遵守的原則,只有這樣,交際才可以順利進(jìn)行。

          8、美國(guó)語(yǔ)言學(xué)家格賴斯也指出,語(yǔ)言交流是受一定規(guī)律制約的,交流的主體為了實(shí)現(xiàn)會(huì)話目的,必須遵守一些基本原則。因此他們都遵守著合作原則,以求實(shí)現(xiàn)有效的交流愿望。

          9、作文評(píng)語(yǔ)作為語(yǔ)文老師和學(xué)生之間的一座橋梁,如何使得二者的交流作到暢通無(wú)阻是擺在中學(xué)語(yǔ)文老師面前的一個(gè)非常大的問(wèn)題,因此,在遵守語(yǔ)用原則的前提下選擇使用恰當(dāng)?shù)淖魑脑u(píng)語(yǔ)是一個(gè)行之有效的途徑。

          10、開(kāi)頭簡(jiǎn)潔自然結(jié)構(gòu)清晰心理描寫(xiě)真實(shí)體現(xiàn)出作者良好的語(yǔ)言駕馭能力。

          11、這篇短文的特點(diǎn)可概括為親切溫馨雋永。

          12、文中描繪的…清新活潑歡快明朗字里行間跳動(dòng)著的童心使文章也有了生命力。

          13、文章憑著豐富的想象憑著多彩的語(yǔ)言將…呈現(xiàn)讀者面前。

          14、文章簡(jiǎn)潔明了語(yǔ)言平淡樸實(shí)。

          15、作者觀察細(xì)致想像力豐富運(yùn)用擬人比喻等手法使生動(dòng)活潑引起了讀者的興趣。

          16、借景抒情托物詠志很特色。

          17、文章在民間傳說(shuō)的基礎(chǔ)上進(jìn)行合理想象和生動(dòng)描述演繹出一篇精彩的童話故事讀來(lái)饒有趣味。

          18、…要求通過(guò)虛構(gòu)的故事來(lái)表達(dá)一種哲理。

          19、本文很好體現(xiàn)了…的特點(diǎn)深刻的主題與新穎的構(gòu)思相得益彰。

          20、巧用伏筆是文章的一大特點(diǎn)文章第一段就為全篇故事的發(fā)展做了極好的鋪墊這種構(gòu)思非常巧妙可以借鑒。

        關(guān)于寬容的作文11

          “冰糖葫蘆喲,賣冰糖葫蘆喲!”伴隨著響亮的吆喝聲,賣冰糖葫蘆的那個(gè)女人周圍,一下子蜂擁而至了許多學(xué)生。她被那群學(xué)生圍在中間,顯得格外老邁。微微有些泛白的發(fā)絲被風(fēng)兒拂到額前,但忙碌的她卻顧不上,只是不斷的從破兜找錢給他們。她,便是我的母親。我站在校門口,冷冷鵝看著眼前發(fā)生的這一幕!安恢f(shuō)了多少遍了,讓她別來(lái)我們學(xué)校邊賣冰糖葫蘆,卻偏偏還要給我丟人現(xiàn)眼!”我心里惱怒的想。我把帽垂壓得低低的,從她身邊經(jīng)過(guò)。她看見(jiàn)我,勞累的臉上馬上溢出了笑容,“女……”,還沒(méi)等她把話說(shuō)完,我一記凌厲的目光射了過(guò)去,她說(shuō)到一半的話便又硬生生的吞了下去。我繼續(xù)低著頭向前走去,耳旁充斥的,仿佛斗士同學(xué)們嘲諷的笑聲。

          一回到家,我便把書(shū)包往沙發(fā)上一扔,徑直走回自己的房間。“嘭!”是她,母親回來(lái)了。沒(méi)有了像平日里的嘮叨聲,傳來(lái)的只有“噼里啪啦”的炒菜聲!俺燥埩!”還在生悶氣的我沒(méi)有理會(huì)母親的呼喊,“女兒啊,還在生媽媽的氣,媽以后不去了,你出來(lái)吃飯吧!餓壞了身體可就不好了!”母親蒼老的聲音從門的那頭傳了過(guò)來(lái)。心中隱隱閃過(guò)一絲疼痛,卻旋即而逝。“你為什么要去學(xué)校那兒賣冰糖葫蘆,不就是想多掙錢嘛,你有沒(méi)有想過(guò)我的感受!”歇斯底里的大喊大叫后,便撲到了床上,一頭鉆進(jìn)被子里……而后接下來(lái)的幾天里,母親真的沒(méi)有在學(xué)校周圍出現(xiàn)過(guò)。

          又是一個(gè)傍晚,正當(dāng)我和同學(xué)有說(shuō)有笑的走出校門時(shí),卻猛然發(fā)現(xiàn)那個(gè)瘦小的身影縮在角落里,沒(méi)有了平日里的大聲吆喝。還沒(méi)等我發(fā)作,城管大隊(duì)便來(lái)了,小販們逃的逃,跑的跑,母親拿著冰糖葫蘆也慌忙逃竄,一不留神,便被后面的人推了一把,母親一下子摔倒在了地上,冰糖葫蘆滾得滿地都是,一腳腳踩下去,鮮紅的冰渣剎那間染紅了大地。我好想走過(guò)去,把母親攙扶起來(lái),但理智告訴我說(shuō)不能,我只能逃也似的快步朝家走去。我焦急不安的坐在沙發(fā)上,心不安的跳動(dòng)著。不知過(guò)了多久,母親回來(lái)了,手上的淤青讓人看的觸目驚心。我輕柔的為母親擦撫著,“媽,你為什么要去我們學(xué)校呢?”“媽沒(méi)想干嘛,只想多看看你。 蹦赣H口中喃喃的吐出一句話。“媽…媽,對(duì)不起!”淚水順著臉頰流了下來(lái),滴落在母親的臉上,“哭什么呀!真是的!”母親哂笑著。

          母親的胸懷是那么寬廣,仿佛能夠容納兒女所有的錯(cuò)誤。

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