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寬容的作文七篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編收集整理的寬容的作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
寬容的作文 篇1
我常常思考寬容是什么？直到有一件事，讓我知道了什么是寬容，也讓我學(xué)會(huì)了寬容。
有一回，我去叔叔家玩，來(lái)到叔叔家的陽(yáng)臺(tái)上，就聽(tīng)到樓上傳來(lái)了一陣“嘭嘭”的拍打聲接著許多羽毛和灰塵同時(shí)從天而降。這些灰塵撒在了叔叔家的花盆上，我忍不住厲聲向樓上斥道：“是誰(shuí)呀，拍什么拍呀，沒(méi)看見(jiàn)樓下有住戶嗎？”可上面的拍打聲沒(méi)有停止反而拍得更加猛烈，哎，現(xiàn)在的人太缺德了！
過(guò)了一會(huì)兒，拍打聲停了，我拿來(lái)水壺給剛才那些可憐的花兒們淋浴，晶瑩的水珠在綠葉上滾動(dòng)著，有的水珠還跑到了樓下去，我向下一瞧，不好！水珠不偏不倚的落在了樓下的被子上，現(xiàn)在咋辦呀！只見(jiàn)樓下的老爺爺伸了伸頭，我心一驚，怕老爺爺罵人，誰(shuí)知，老爺爺笑了笑，說(shuō)；“今天天氣真的很好，是可以澆澆花的！”說(shuō)完，老爺爺把幾張被子搬回了屋里，我呆住了一會(huì)兒，便向樓上跑去，我低著頭對(duì)阿姨說(shuō)：“阿——姨今天天氣可真好，把被子多拿來(lái)點(diǎn)曬吧！”“是呀，天氣很好！”阿姨笑著說(shuō)。
原來(lái)寬容如水，寬容，既原諒他人的過(guò)錯(cuò)，不耿耿于懷，不錙銖比較，和和氣氣，做個(gè)大方的人。寬容如水般的溫柔，在遇到矛盾時(shí)，往往比過(guò)激的報(bào)復(fù)更有效，它如一泓溫泉，抹去彼此一時(shí)的敵視，這就是寬容。
專(zhuān)家點(diǎn)評(píng):
本文中小作者從生活中的小事懂得了做人要寬容、大方。文章真實(shí)生動(dòng),情真意切，特別是文中的老爺爺，我們要為他豎起大拇指，我就是從老爺爺身上受到了啟發(fā)，學(xué)會(huì)了寬容。不足之處文章語(yǔ)言欠生動(dòng)。
寬容的作文 篇2
大海因?yàn)閷捜�，而變得浩瀚無(wú)邊；天空因?yàn)閷捜荩撇示d綿而美麗動(dòng)人；山峰因?yàn)閷捜荩瑓R集細(xì)土塵沙而巍峨聳立。人——應(yīng)該學(xué)會(huì)寬容，才能放出異彩。
法國(guó)大作家維克多·雨果曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷。
有些人認(rèn)為，寬容是懦夫的行為，這種想法就大錯(cuò)特錯(cuò)。懦夫是自己的利益受到傷害而不敢只言片語(yǔ)的人才是懦夫，貪生怕死，為敵賣(mài)命的人才是懦夫。懂得寬容的人，是從大局出發(fā)，考慮全局利益的人。
清朝宰相張英與葉侍郎比鄰而局，因葉家無(wú)理霸占張家三遲地方，張家就寫(xiě)信給在外的張英，張英回復(fù)到：千里家書(shū)只為墻，再讓三遲又何妨，萬(wàn)里長(zhǎng)城今猶在，不見(jiàn)當(dāng)年秦始皇。張家按信中的意思退后三遲，葉家也慚愧地退后三遲。足以證明，寬容能化解人與人之間的恩怨。
如果兩家恩怨是小事，那國(guó)家安危就是大事了。
戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，將軍廉頗一直對(duì)比自己地位高的藺相如很是不服，處處刁難，藺相如為了不使兩人之間再有恩怨，不使敵國(guó)乘虛而入，危害國(guó)家，危害人民�？偸翘幪幦套�?zhuān)瑢捜��？梢?jiàn)，寬容能使國(guó)家興旺。
寬容，能化解人與人之間的恩怨；寬容，能是事業(yè)發(fā)達(dá)；寬容，能使國(guó)家繁榮昌盛。讓我們學(xué)會(huì)寬容，讓民族，讓國(guó)家更加興旺發(fā)達(dá)吧！
感人的10個(gè)經(jīng)典教育故事之寬容的力量
寬容的力量：陶行知先生的四塊糖果
陶行知先生當(dāng)校長(zhǎng)的時(shí)候，有一天看到一位男生用磚頭砸同學(xué)，便將其制止并叫他到校長(zhǎng)辦公室去。當(dāng)陶校長(zhǎng)回到辦公室時(shí)，男孩已經(jīng)等在那里了。
陶行知掏出一顆糖給這位同學(xué)：“這是獎(jiǎng)勵(lì)你的，因?yàn)槟惚任蚁鹊睫k公室�！苯又痔统鲆活w糖，說(shuō)：“這也是給你的，我不讓你打同學(xué)，你立即住手了，說(shuō)明你尊重我。”
男孩將信將疑地接過(guò)第二顆糖，陶先生又說(shuō)道：“據(jù)我了解，你打同學(xué)是因?yàn)樗圬?fù)女生，說(shuō)明你很有正義感，我再獎(jiǎng)勵(lì)你一顆糖�！�
這時(shí)，男孩感動(dòng)得哭了，說(shuō)：“校長(zhǎng)，我錯(cuò)了，同學(xué)再不對(duì)，我也不能采取這種方式�！碧障壬谑怯痔统鲆活w糖：“你已認(rèn)錯(cuò)了，我再獎(jiǎng)勵(lì)你一塊。我的糖發(fā)完了，我們的談話也結(jié)束了�！�
理解與寬容的力量600字
“鈴，鈴……”上課了。同學(xué)們都端端正正地坐好了，王老師也走進(jìn)了教室。此時(shí)，王老師在黑板上板書(shū)，同學(xué)們?cè)谙旅嬲J(rèn)認(rèn)真真、專(zhuān)心致志地寫(xiě)字。
這時(shí)，小雨寫(xiě)錯(cuò)了一個(gè)字，正當(dāng)他向小欣借橡皮時(shí)，這一幕正巧被王老師看到了。王老師以為他們倆在搞小動(dòng)作，就把他們?nèi)冀辛似饋?lái)，生氣地說(shuō)：
“你們剛才在干什么？這是課堂，不是市場(chǎng)，你們?yōu)槭裁匆谙旅娼活^結(jié)耳，搞小動(dòng)作？你們剛才的行為已經(jīng)干擾了課堂紀(jì)律，如果你們還要這么做的話，就請(qǐng)你們出去！”
王老師的話，字字如針，穿透了小雨的心。小雨感到十分委屈，他剛想站起來(lái)分辯，但他想到了一句名言：爭(zhēng)執(zhí)的雙方，沒(méi)有一個(gè)是勝利者。小雨心想：王老師是在不了解真實(shí)的情況下才錯(cuò)怪了我，如果現(xiàn)在我和王老師爭(zhēng)執(zhí)起來(lái)，那么王老師就永遠(yuǎn)不會(huì)知道真實(shí)的情況，永遠(yuǎn)會(huì)認(rèn)為我是一個(gè)干擾課堂紀(jì)律的學(xué)生，況且如果和王老師爭(zhēng)執(zhí)起來(lái)，這節(jié)課恐怕就會(huì)上不好，時(shí)間就會(huì)白白浪費(fèi)。如果把寶貴的時(shí)間白白虛度，那就等于浪費(fèi)生命。
小雨毅然決然地選擇理解王老師，對(duì)王老師采取了寬容的態(tài)度。他一聲沒(méi)吱，坐下來(lái)，開(kāi)始聽(tīng)課。下課后，小雨向王老師的辦公室走去。
小雨心想：“我得讓王老師理解我，讓王老師知道事情的'真相，讓自己得到清白�！�
小雨走到王老師的辦公室門(mén)口，輕輕地敲了一下門(mén)，走進(jìn)了辦公室。小雨看見(jiàn)了王老師，心平氣和地對(duì)王老師說(shuō)：“王老師，今天的事您錯(cuò)怪我們了，我和小欣其實(shí)沒(méi)搞小動(dòng)作，我只是向小欣借一下橡皮，您不應(yīng)該那樣說(shuō)我們。但我們也有錯(cuò)，我應(yīng)該經(jīng)過(guò)您的同意，再借東西。我在這里，向您說(shuō)一聲‘對(duì)不起’，也希望您能還我們一個(gè)清白。”
王老師聽(tīng)完了這句話，沉思了一會(huì)兒，溫和地對(duì)小欣說(shuō)：“你先回去吧！”
“鈴……鈴，鈴”，又上課了。王老師走進(jìn)了教室，對(duì)大家說(shuō)：“方才上課時(shí)，我錯(cuò)怪了兩名同學(xué)，我不應(yīng)該說(shuō)那樣狠的話，在這里我向他們說(shuō)一聲‘對(duì)不起’，也希望他們能原諒。”
寬容的作文 篇3
有的人每一天都過(guò)的特別快樂(lè)，其實(shí)并不是因?yàn)樗麄儞碛械谋炔豢鞓?lè)的人多，而是他們待人待事計(jì)較的少。有的人總以為別人做錯(cuò)了事然后當(dāng)做沒(méi)事發(fā)生般的原諒他人會(huì)覺(jué)得很沒(méi)面子。但如果將人物對(duì)象轉(zhuǎn)換過(guò)來(lái)，便會(huì)覺(jué)得別人可笑了。為何原諒我這一點(diǎn)小錯(cuò)誤就沒(méi)面子了。我可是你的朋友，你的親人，你唯一的知己。你怎么能覺(jué)得沒(méi)面子。是朋友重要還是面子重要。
寬容是一種拯救心靈的旅行。有兩個(gè)失落的少年在加洲的一個(gè)林場(chǎng)里預(yù)謀的點(diǎn)燃里林場(chǎng)，正當(dāng)他們開(kāi)心時(shí)，卻得知，因?yàn)檫@次火災(zāi)，一名消防警察倒下了……就當(dāng)這兩個(gè)少年準(zhǔn)備自殺時(shí)，在電視里聽(tīng)到了犧牲的消防警察媽媽的一句話：“請(qǐng)你們回家吧，家里還有等待著你們的父母�！弊詈筮@兩名少年來(lái)到了當(dāng)?shù)鼐炀肿允住擅倌瓴皇亲约簛?lái)到警察局的，他們是在寬容的打動(dòng)下，放棄了輕生，回歸了正路。這不僅是生命的拯救，也是靈魂的拯救。
寬容是一種深度。開(kāi)中午飯了，學(xué)校食堂里有沸騰起來(lái)了。生性好動(dòng)的我在與同學(xué)的交談中不小心將一只碗打飛了，好在碗沒(méi)有碎，但碗的主人卻是一名初三大男孩，他沒(méi)有吭一聲，而是重新排隊(duì)接著去打飯了。當(dāng)我打飯出來(lái)時(shí)，一名個(gè)不高的同學(xué)將我手中的菜打翻了，她滿臉愧意，我正想發(fā)火時(shí)，想起了剛才的事，望著她淺淺一笑：“沒(méi)事”，緊接著又折回去重新打飯。原來(lái)，寬容不一定要滔滔不絕地曉以大義，或是大方地說(shuō)我原諒你，其實(shí)只要一個(gè)沉默的眼神，一個(gè)淺淺的微笑，一個(gè)實(shí)際行動(dòng)，對(duì)方就能從你的身上受到寬恕，感受到深深地震撼，并且把這份寬恕用來(lái)對(duì)待別人，讓這個(gè)世界少了摩擦，多了和諧。
寬容是一劑良方。林肯總統(tǒng)對(duì)政敵素以寬容著稱(chēng)，后來(lái)終于引起一議員的不滿，議員說(shuō)：“你不應(yīng)該試圖和那些人交朋友，而應(yīng)該消滅他們，”林肯微笑著回答：“當(dāng)他們變成我的朋友，難道不正是消滅我的敵人嗎？”一語(yǔ)中的，多一些寬容，公開(kāi)對(duì)手或許就是我們潛在的朋友。
大海之所以浩瀚博大，就是因?yàn)樗馨莺偷�，無(wú)論河流有什么缺點(diǎn)，他都能一一包容；無(wú)論河流污染有多大，他都能一一接納。
是啊，一個(gè)人的快樂(lè)，不是因?yàn)樗麚碛械煤芏�，而是因�(yàn)樗?jì)較的少。
寬容的作文 篇4
我是一個(gè)脾氣比較暴躁的人，不管多大的事我都會(huì)發(fā)脾氣，這導(dǎo)致我在生活中沒(méi)有幾個(gè)和我一起玩耍的朋友。但，自從我經(jīng)歷了那件事后，我開(kāi)始理解，寬容是什么了。
那是一個(gè)臨近期末考試的時(shí)候，我的筆總是沒(méi)有油。有一天，我正在課上記筆記，筆竟然沒(méi)有油了，我的備用筆也沒(méi)有油了。我呆呆地坐在那里，突然旁邊有一個(gè)人碰了碰我的胳膊，我一驚，便看見(jiàn)一只漂亮的筆放在我面前，原來(lái)是我的同桌借了我一支筆。我感激地說(shuō)了一聲謝謝，于是繼續(xù)開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)了。
下課了，我飛奔出去，和別人玩了起來(lái)，忘記把那支筆還給她。等打了上課鈴，我才記得那支被我遺忘的筆，于是沖進(jìn)教室�？刹恢趺椿厥拢旁谧郎系墓P不翼而飛了！我急得像熱鍋上的螞蟻，反復(fù)地在地上、在書(shū)包里找來(lái)找去，可還是不見(jiàn)它的蹤影，我只好抱歉地跟同桌道了歉，然后答應(yīng)明天還一支筆給她。當(dāng)她聽(tīng)了我的話后，馬上說(shuō)沒(méi)關(guān)系，并且不要我還她一支。我頓時(shí)感到了寬容的力量。我也在心里暗暗下決心，要懂得寬容。要學(xué)會(huì)包容別人，讓更多的人愿意跟我做朋友。
寬容的力量是無(wú)窮大的，只要你寬容了別人，別人也會(huì)在你犯錯(cuò)的時(shí)候?qū)捜菽恪?/p>
寬容的作文 篇5
古代有一老禪師，夜晚出房門(mén)巡夜時(shí)，發(fā)現(xiàn)墻腳有一把椅子，他一看就知道有小弟子違背寺規(guī)私自溜出去了。老禪師沒(méi)有聲張，走到墻邊，移開(kāi)椅子，就地蹲在那里。過(guò)了一會(huì)兒，一個(gè)小和尚在黑暗中踩著老禪師的脊梁跳進(jìn)了院子。當(dāng)他雙腳著地時(shí)，驚覺(jué)剛才踏的不是原來(lái)放的那把椅子，而是自己的師父。小和尚頓時(shí)驚慌失措，張口結(jié)舌。出乎他意料的是師父并沒(méi)有厲聲責(zé)備他，只是很關(guān)懷地說(shuō)：“夜深天涼，多穿件衣服，別凍著�！甭�(tīng)了師父的話，小和尚很慚愧。他捫心自問(wèn)，決心改過(guò)自新，以后再?zèng)]有犯過(guò)類(lèi)似的錯(cuò)誤。小和尚沒(méi)因所犯的錯(cuò)誤受到嚴(yán)厲的懲罰，卻被老禪師的寬容態(tài)度感動(dòng)了。有時(shí)候，嚴(yán)厲的懲罰不如一句暖心窩子的話更能即使人受到教育。因而，寬容是一劑良藥。
由此，我聯(lián)想到我的教學(xué)工作，有時(shí)候，對(duì)于犯錯(cuò)誤的學(xué)生，嚴(yán)厲的懲罰不一定是最好的教育方法，有時(shí)候你對(duì)待犯錯(cuò)誤的同學(xué)越寬容越能起到良好的效果。記得有一次我上英語(yǔ)課，即將下課的時(shí)候，我正在黑板上寫(xiě)字，忽然一只紙飛機(jī)落在我的腳下，這時(shí)，教室里鴉雀無(wú)聲，靜的能聽(tīng)到一根繡花針落地的聲音，同學(xué)們都在屏住呼吸等待我發(fā)火。
當(dāng)時(shí)我想，如果我大發(fā)一通脾氣，去查是誰(shuí)扔的飛機(jī)，那么我的課就沒(méi)辦法結(jié)束，而且也不一定能夠查出肇事者是誰(shuí)。既耽誤了同學(xué)們寶貴的時(shí)間，也使自己下不來(lái)臺(tái)。于是，我彎下腰撿起了那只飛機(jī)，笑笑：“謝謝！同學(xué)們知道老師太辛苦，等會(huì)兒下課可以乘飛機(jī)下樓了。不過(guò)下次同學(xué)們要折紙飛機(jī)，千萬(wàn)別用這么白的紙，浪費(fèi)了多可惜�！彪S著同學(xué)們開(kāi)心的笑聲，下課鈴響了。
第二天，在我上課之前，一位女同學(xué)站在教室的外面，等我好久，主動(dòng)向我承認(rèn)了錯(cuò)誤，以后她上課非常認(rèn)真聽(tīng)講，作業(yè)也不用督促了，學(xué)習(xí)成績(jī)也進(jìn)步了許多。后來(lái)我想，如果當(dāng)時(shí)我發(fā)了脾氣，學(xué)生不但不會(huì)承認(rèn)錯(cuò)誤，而且還會(huì)對(duì)我產(chǎn)生抵觸情緒，還會(huì)厭倦我的課。所以還是以寬容待人為好，寬容是一劑良藥。
寬容的作文 篇6
待人寬容和友善是最基本的文明禮儀。如果能做到這一點(diǎn)，人們就會(huì)喜歡跟你交朋友，會(huì)感到有如春風(fēng)拂面，反之，那些處處用人計(jì)較、寸步不讓的人，人們都不喜歡跟他做朋友。我就曾經(jīng)經(jīng)過(guò)幾件印象深刻的事，這些事一直印在我的腦海里，讓我感受到文明禮儀的溫暖。
記得一個(gè)周末，我在圖書(shū)館借書(shū)。有一位小朋友不小心把另一位同學(xué)碰倒了，他馬上連聲說(shuō)：“對(duì)不起，對(duì)不起。”被碰倒的小朋友笑了笑，說(shuō)了聲：“沒(méi)有關(guān)系”。圖書(shū)館阿姨看到了，撫撫他們的頭說(shuō)：“你們真是懂文明的小朋友，一個(gè)主動(dòng)給人家道歉，另一個(gè)待人友善、寬容，不跟人斤斤計(jì)較，真不錯(cuò)！”這件事讓我很感動(dòng)。
星期天，天氣十分晴朗。爸爸媽媽帶我去飯店吃飯。剛坐下，匆忙的服務(wù)員把一杯水灑到了媽媽身上。天哪，那可是媽媽最喜歡的一件大衣，本以為媽媽一定會(huì)非常生氣，誰(shuí)知媽媽只是拿起紙擦了擦，微笑著說(shuō)，“這有什么大不了的，洗一洗就干凈了。”��！媽媽?zhuān)阕龅膶?shí)在是太棒了！因?yàn)槟愕膶捜荩愕挠焉�，讓我為你豎起大拇指！
所以我們一定要做個(gè)寬容友善的人，讓我們一起創(chuàng)建文明城市！
寬容的作文 篇7
夏日的一個(gè)中午，蟬聲如織，老師說(shuō)要大掃除，讓我們組的幾個(gè)女生去打水。我們說(shuō)說(shuō)笑笑地來(lái)到衛(wèi)生間。
一進(jìn)去就看見(jiàn)幾個(gè)小女孩在廁所里打鬧，每個(gè)人洗了手互相彈對(duì)方，突然，一個(gè)較高一點(diǎn)女孩，捧了一把水向一個(gè)矮矮的小女孩潑去，正好她沒(méi)防備，那個(gè)女孩一把揚(yáng)到了她的臉上，她先是嚇了一跳，然后便燃起了怒火，她轉(zhuǎn)身接了滿滿一盆水，端起盆便朝那個(gè)女孩潑去。
可當(dāng)她潑出去時(shí)，那個(gè)女孩一閃身，水卻潑到了站在小女孩身后的我身上。我的褲子上下全濕了，莫名其妙被潑上水，心里燒起熊熊烈火�；仡^朝那個(gè)小孩吼道，“閑的玩什么水呀！”說(shuō)著就要拉著她去找教導(dǎo)主任，學(xué)校正在嚴(yán)抓衛(wèi)生間潑現(xiàn)象，到了主任那里一定沒(méi)她好果子吃�？吹轿胰绱松鷼�，她的眼淚不由自主地流了下來(lái)，我看到她那淚汪汪的雙眼，忽然想到了一周前的那一天。
那天我和同學(xué)也是來(lái)打水，我們也打鬧了起來(lái)，我手里端著的水一不小心就潑到了前面姐姐的身上。我們兩個(gè)嚇呆了，本以為那個(gè)姐姐會(huì)罵我們，可是那位姐姐摸了摸被淋濕的衣服，對(duì)我們說(shuō)：“你們沒(méi)事吧！快回班吧！”說(shuō)著，那個(gè)姐姐便走了。
現(xiàn)在，在我身上也發(fā)生了這事，我想到剛才嚇到了小朋友，于是露出了笑臉對(duì)她們說(shuō)：“趕快回班吧！姐姐沒(méi)事！”那個(gè)小女孩看到我不生氣了，也破涕為笑，蹦蹦跳跳的走了。
蟬還在叫著，陽(yáng)光透過(guò)窗戶照了進(jìn)來(lái)，我望著她們稚嫩的身影，不由自主地笑了。��！正是那位姐姐的寬容打動(dòng)了我，讓我也會(huì)寬容待人。
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