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      2. 寬容的作文600字

        時間:2022-08-09 20:04:52 寬容 我要投稿

        【精選】寬容的作文600字6篇

          在平時的學習、工作或生活中,大家總少不了接觸作文吧,根據寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫作文時總是無從下筆?以下是小編為大家收集的寬容的作文600字6篇,歡迎閱讀與收藏。

        【精選】寬容的作文600字6篇

        寬容的作文600字 篇1

          雨果說過:世界上最寬闊的海洋,比海洋更寬闊的是天空,比天空更寬闊的是人的胸懷。

          去年暑假,媽媽從大慶出差回來,給我帶回來了一個好東西——圓圓的腦袋,渾身金黃的“油寶寶”。我如獲至寶,對它愛不釋手,天天睡覺都要抱著它。

          有一天,剛剛下完雨,地上有很多小水坑。這時,門鈴突然響起,我詢問完之后,就放心地打開了門,進來的是我的好朋友多多!多多提議出去玩,我立即答應了。

          我帶著我的“油寶寶”和多多一起出去玩了。我發現多多也很喜歡我的“油寶寶”,于是我們搶來搶去,突然多多被一塊小石子絆倒了,失去重心的她猛地撞了我一下,“油寶寶”從我手中飛了出去,掉到了水坑里,沾滿了泥水。多多見此情景,急得漲紅了臉,三步并作兩步跑過去撿起“油寶寶”,用手一個勁兒地擦泥水,可沒想到越擦越臟,她驚得不敢看我,連連說:“對不起,對不起,我不是故意的,我賠給你……”“你閉嘴,這個油寶寶是媽媽從外地給我買回來的,你賠得了嗎?”我生氣地說,說完我氣急敗壞地走了。

          回到家,我向媽媽講述了這件事情,本以為媽媽會為我“爭理”,沒想到,媽媽卻說:“多多是不小心的,你要原諒多多,做一個大度的人。”

          細想來,我也有些后悔。我來到多多家,向多多道歉,多多拿出了一只玩具兔子,說:“這只玩具兔子雖然不是從外地帶回來的,可是,這是我最喜歡的玩具。”“不用了,媽媽已經把我的油寶寶洗干凈了。”我笑著說。

          后來,我和多多又成了形影不離的好朋友。

          這件事讓我明白了:寬容別人就是善待自己。

        寬容的作文600字 篇2

          有這樣一則寓言:兩匹馬同行,一匹馬將另一匹馬的脖頸咬傷了,結果被咬的反而主動安慰因咬傷自己而羞愧不安的那匹馬。故事雖短,卻揭示了天地間最令人動容的情感——寬容。

          寓言中動物的寬容即是以德報怨,而我們通常認為的寬容是“能容天下事”,在現實生活中,寬容更是一種美好的境界。

          寬容如水。

          寬容如水般清涼,在遇到矛盾時它似一捧清泉,悄悄消釋彼此的誤會,使雙方冷靜,看清事情的緣由,也看清自己。寬容如水般溫柔,在遇到堅硬的石塊時繞身而過,不斤斤計較,不耿耿于懷,還與石塊一起奏出最和諧的交響樂。寓言中的馬也是如此,在受傷后不是無休止地報復,而是明智地選擇了寬容,最終他們一起譜出了友誼的贊歌。

          寬容是詩。

          寬容是世間最美的一首詩。我們的世界之所以如此美麗,是因為天空寬容了云朵才有了彩霞的絢爛,土地寬容了種子才有了豐收的喜悅,大海寬容了小溪才有了自己的浩瀚,人生寬容了遺憾才有了精彩和豐富。

          所以寬容的含義不僅限于對人的理解與關愛,而是發自內心地對大自然一切生命的博愛與理解。愛我們的自然,理解我們的朋友,讀懂我們的父母。因為有了他們,才會有生命美好的樂章。

          當然,寬容與“嚴于律己,寬以待人”是不矛盾的。輕易原諒自己,那不叫寬容,而是懦弱。“寬以待人”也不意味著縱容,那些不懂珍惜的人,無限制的寬容只會是姑息。所以,寬容本身,也是一門人生路上的學問。

          在我們的人生道路上,絕對不是像這兩匹馬那樣簡單的事,生活中的瑣事,往往紛雜。但正因為如水般的寬容,才使紛繁過濾得純凈,正因為如詩般的寬容,才賦予人生以藝術,生命以永恒。請選擇寬容吧,具有寬容的境界,才是人生的境界。

        寬容的作文600字 篇3

          今天的天氣特別不好,陰沉沉的。我的心情也如這鬼天氣一般,陰陰的,因為我家門前的那棵陪我玩耍了十二年的大柳樹被虎子家鋸掉了。

          他們是偷偷鋸的,沒有辦理任何手續,然而,并沒有人告發他們,原因很簡單:虎子家太窮了,他母親這些年積勞成疾,落下了不少病根,虎子爸三年前在工地干活時,不小心從樓上摔了下來,摔斷了一條腿,聽說這棵樹可以賣三百多元錢呢!大家都為他家保守著這個秘密。

          我不喜歡虎子,并不是因為他家窮,是因為他爸爸把那棵大柳樹鋸掉了。鋸樹時,

          我哭了了,大聲喊叫,媽媽把我抱到屋里,對我進行勸解道:“虎子嗎的病再不治就會死的,我知道你和那棵樹的感情很深,可人比數更重要,你不可以罵虎子是小偷,他們一家都不是,虎子爸平常總幫咱家修東西呢,你要學會寬容。”我心里依舊不希望樹被他砍掉,可又有什么辦法呢?我越來越討厭,不,不是討厭,是憎惡虎子,因為虎子用的筆記本都是我給他的,反而他竟對>我的朋友――大柳樹這樣。

          “欣欣姐,你看,天好藍啊!”虎子對我叫道。我瞪了他一眼,義無返顧地回頭走開了。哼!天這么陰,還藍?我回家翻書,因為我要找資料,偶爾翻到了一篇文章,開頭寫到:當一只腳踏在紫羅蘭的花瓣上,它卻將香味留在了那只腳上,人如果選擇了計較,那么他將在黑暗中度過余生;而一個人若選擇寬容的話,那么他能將陽光灑向大地。讀了這段話,又仔細想想,我剛才瞪虎子,心里十分羞愧。于是,我跑出去找虎子,“虎子,出來玩呀!”虎子十分高興地回答:“等一下。”

          我抬頭看了看天,真的好藍!

        寬容的作文600字 篇4

          “你……你給我賠!”蘭小玫氣急敗壞地吼到,“我又不是故意的。”徐大鵬大聲地反駁,這兩位同桌,起因是徐大鵬不小心把蘭小玫的鋼筆摔壞了,一大早他倆就大吵了起來,蘭小玫鐵青著臉,咬牙切齒地說:“下午你必須給我一支全新的、一模一樣的筆!”。“我沒有錢。”徐大鵬爭辯道,“你!”蘭小玫惱羞成怒,抓起自己的語文書狠狠地朝徐大鵬的課桌上甩去,“哐當”一聲,徐大鵬的鉛筆盒重重地摔在了地板上,文具“嘩啦啦”地撒落了一地,蘭小玫氣嘟嘟地走出了教室,只剩下徐大鵬一人蹲在地板上,默默地收拾殘局……

          蘭小玫坐在石梯上,氣地滿臉通紅,遠遠地看著小伙伴們歡快地嬉戲,她的心情變得糟糕極了,好朋友周小雨數次邀請她一起游戲,她都不肯挪動半步,心里一直在生徐大鵬的氣,錯了還不承認,真可氣,她又想起往日徐大鵬借她橡皮、鋼筆的片段,漸漸地情緒也所好轉,開始后悔自己剛才的言行,但她又不好意思去向徐大鵬道歉。徐大鵬這邊也在心里不停地抱怨蘭小玫的霸道,不講理,他憤憤不平地低語:“她至于發這么大的火嗎?”慢慢地他好像認識到自己有錯在前,“賠就賠,也沒什么大不了的。”他小聲地說。這時看來只有目睹了事件全過程的我出面了,我拉著徐大鵬,走出門外見到了蘭小玫,徐大鵬朝蘭小玫笑了笑,不好意思地說:“我中午回家向媽媽要錢,陪你的筆”。“不,不用了,你也不是故意的。”蘭小玫紅著臉著急地說,看著他倆的樣子,我滿意地笑了。伴隨著清脆的上課鈴聲我們一同歡快地跑向教室。

          我們應該學會寬容地對待他人,心胸狹窄的人會失去朋友,使自己的情緒變得更差,寬容地對待他人的過錯,站在對方的立場上想想,善意地諒解對方,不是很好嗎?

        寬容的作文600字 篇5

          我是一個十分小氣的女孩,就算別人和我發生了一點雞毛蒜皮的小事,我也會喋喋不休,不依不饒。但那一天我和寬容相遇了。體悟到,得饒人處且饒人的道理。

          那一天,輪到我值日,我像一只歡呼雀躍的小鳥,撲騰著翅膀飛來飛去,我提起水桶,以風一般的速度打了一桶水,歡快的灑呀灑。本來一切都挺順利的,可當我把臟水向外潑時,只聽"啊"的一聲,我欣喜的心情立刻愁云滿面。怎么回事?我趕忙跑過去看,呀,不好,我把水弄到王紅身上了!王紅急得哭了,哭聲引來了許多同學。同學們把我們圍成一團,卻丈二和尚摸不著頭腦,不知怎么回事,一片寂靜后傳來的是一片噪雜聲。那時,我的懷里像揣了只小白兔——砰砰直跳;心里像打翻了五味瓶——什么滋味都有。我開始惶恐不安起來,心急把我引回了從前。那一次,王紅不小心弄壞了我一直很貴的自動鉛筆,我一時火冒三丈,以迅雷不及掩耳之勢沖到老師面前,添油加醋地亂說一通,結果,王紅被老師狠狠地劈了一頓。想到這兒,我亂了神。糟了,我一直都是三好學生,如果王紅伺機報復,那我豈不是……我開始后怕起來,情不自禁地拿出了手紙,要給王紅擦。沒想到,王紅停止了哭泣,她擦著紅腫的眼睛哽咽著說:“其實,這條裙子是遠在天堂的爺爺送給我的,看到它,我就會想起爺爺。”“對不起!”我用只有蚊子才能聽見的聲音說。“沒關系啦,我回去多洗幾次,興許能洗的.掉。抱歉,耽誤你時間了。”聽了這話,我慚愧的低下了頭,呆呆的站在那里,臉紅的像個大蘋果……

          后來,我發現世界上有一種花較叫寬容。現在,我也會寬容別人,從而快樂自己。

          也就是那一天,我發覺我和寬容相遇了。同學們,讓我們學會寬容吧,讓世界開滿寬容之花吧!有一首歌改詞后是這樣的:只要人人都寬容一點點,世界將會變成美好的人間……

        寬容的作文600字 篇6

          今年上暑假培訓班,少了平日緊張的氣氛和分數的壓力,我的教學也輕松了很多。班級里有個很調皮的學生Tom ,他每次上課都遲到,而且不喜歡做作業。若是在平時我一定會怒目相對,在優秀率、合格率的“統治”下的日子里,這樣的學生每天必然沉浸在補作業的痛苦之中。可是現在我多了一份寬容——暑假里就讓他們快樂地學習吧!

          我把培訓班的點名冊變成了量化統計表,每堂課我都把學生回答問題的數量以分數的形式記錄下來。Tom 雖然調皮但他的英語學得很好, 在第五次課上他得到了最高分數!其他同學都很嫉妒,他卻洋洋自得地向大家炫耀他得分數的經過。突然我覺得這是個很好的契機,抓住機會我對他說:“恭喜你得了最高分!但是你如果不做作業的話,分數就無效了。”我又重重的加了一句:“得第一名可是件很了不起的事情哦!千萬別把它丟掉呀!”以前一讓他寫作業他不是說本子沒有就是筆沒有,可這次他居然乖乖地拿出了筆和紙,迅速地做起了作業。上了五天培訓班,他終于寫作業了!不用任何批評,不用任何懲罰,就這個唾手可得的“第一名”竟不廢吹灰之力地達到了我預想的目標!

          五分鐘之后別人還在埋頭寫作業的時候,他拿著自己的作業走過來讓我批改。我頓時心潮起伏,手里剛接過他的作業,便脫口而出早就想好的話:“我真為你驕傲!你終于做作業了!”低頭一看他寫的東西,龍飛鳳舞的一團。“可你寫的是什么?我看不清楚。”前后兩句話把所有的同學都逗笑了,我想了想覺得自己也挺有趣的,看著Tom難為情的樣子,大家笑得更開心了。不過從這以后Tom每次都會完成英語作業了!

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