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【精品】寬容的作文合集六篇
在我們平凡的日常里,大家都跟作文打過交道吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么問題來了,到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編幫大家整理的寬容的作文6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
寬容的作文 篇1
馬克吐溫說過,一只腳踩扁了紫羅蘭它卻把香味留在了你的腳下,這就是寬容。
題記
寬容,就是忍一時風平浪靜,退一步海闊天空。寬容別人,也是寬容自己。
寬容是什么?是擠公交車時有人踩你的腳你卻說聲沒關(guān)系;是同學忙亂你的書桌時說聲沒關(guān)系。寬容就是宰相肚里能撐船。
雨果說過:“這世界上最寬闊的東西是海洋,比海洋更寬闊的是陸地,比陸地更寬闊的便是人的胸懷。”的確如此。
那天,是我們學校運動會,運動正在緊張的進行中,一個女生撞到了一個體育生,體育生崴腳了,可想而知,這次運動會體育生就參加不了了,可對體育生來說跑道賽場就是她的命,就是她的未來,錯過這次運動會就可能上不了高中。她的夢想就破滅了。我們都以為她會站起來責怪那個女生,可是他沒有,她起身拍拍身上的土,急忙問那個女生有沒有事受沒受傷,女生連忙道歉,體育生說這次比賽比不了還有下次!我們都被她的寬容感動了!
寬容大度是在社會上立足的根本。
寬容的作文 篇2
往往寬容一下“我”,是因為您不想讓我一錯在錯,走向“失敗”的道路,是一把手把我從那朦朧的世界里,帶到那光明的世界中,讓我漸漸走向“成功的道路”
我是一個從小到大都很好動的人,而且性格很“倔”所以老師經(jīng)常把我抓的很緊,開學以來我的脾氣往往是那么不好,氣到了老師,讓老師對我的期望從希望→盼望→失望,一次次的寬容其實是在提醒我不能在一錯再錯了,一定要用我的聰明才智放在學習上,一定是全年級第一可是我不但沒有利用我的才華,接著我就開始連我自己的作業(yè)也不寫了,一次次的被老師批評。老師也跟其他科任老師一樣打電話找父母,相信老師對我的感覺也開始改變。老師可能會覺得我對他們的感覺會是從喜愛,從崇拜,從追隨,變得討厭,變得不屑,變得做對。哦,“老師”這話你就說的不對了,至此我真的很想改過來、我真想跟其他同學一樣得到你的寵愛,您知道嗎?您那次收了我的MP4我其實真的很氣很氣,我真的想把你當做學生一樣把您“海扁一頓”但我很清楚的你是我的老師所以我不能這樣做,您說只要我期末考個全班第一就能還我MP4,我并不覺的你是在為難我,至此我努力的學習著,你感覺的到嗎?您為什么老師每次都用一種很“嚴肅”的眼神看著我、我難道做錯了什么嗎?
您的“嚴肅”代表的是純潔的微笑嗎?
您的微笑是在一次次告訴我不能在一錯在錯了嗎?
您對我的期盼真的到此為止了嗎?
您對我的“愛撫”真的沒有了嗎?
我知道,我讓您操心了!
我知道,我讓你受累了!
我知道,我讓你失望了,
我知道我錯了
你累了嗎?
第一次見到您
就被您獨特的慈祥感動
您用溫暖的肩膀撫慰孤獨的我
您溫柔的話語,祥和的面龐
你給我的愛就像向日葵
把飽滿的葵花籽撒向藍天
那像玉盤一樣的籽兒啊
像美麗的仙女
扎進我們的心坎
發(fā)芽,開花,結(jié)果......
像拉斐爾筆下的圣母像
擁抱神童玉女
就擁有整個世界
像我們擁有您一樣
老師,我要擁抱您
哪怕做您懷中的一粒紐扣
老師,我要贊美您
您用花開的歌聲喚醒沉睡的我
您用飛翔的翅膀召喚著我:
“孩子,快起來,你要堅強!”
老師!我愛你
寬容的作文 篇3
寬容是一份真誠的.期待,寬容是一份難得的明智,寬容是一份平等的交流,寬容是一份和諧的氛圍。
我記得有一次,我從窗戶上看美景,恰好看到了鄭植佳玩跳繩,一點也沒有注意他身后的一邊跑一邊往后看的王浩然,我從窗戶上沖著鄭植佳大喊一聲:“鄭植佳,王浩然馬上要撞上你啦!”我沒有想到鄭植佳居然沒聽見,我連忙跑下去,但為時已晚,只聽“啪”的一聲,王浩然的臉上頓時留下了一條長長的紅印。鄭植佳回過頭來一看,見自己抽到了別人,連忙說:“對不起,我不是故意的,你在我后面跑我沒有注意到你。”鄭植佳本來以為王浩然會痛罵他一頓,沒想到王浩然居然沒有罵他,還說:“沒關(guān)系,下回只要注意和小心一下就好了!
如果世界上每個人都能互相寬容,就會除去一場又一場的戰(zhàn)爭,也會增加沒一個人對每一個人的友情。
寬容的作文 篇4
寬容是一種理解,寬容是一種信任,寬容是一種胸襟,寬容是一種境界!寬容還可以使人們心靈的距離不再遙遠。
《負荊請罪》中藺相如的寬容,使趙國皇帝的“左右手”成為好朋友,是趙國更加強大。的確。寬容是一種強大的力量,使敵人變成友人,是充滿硝煙的戰(zhàn)場重新變成一個美好的家園。
在生活中,我們難免與別人發(fā)生摩擦,當別人不小心踩到你,你應該擺擺手,說聲“沒關(guān)系”,不能大發(fā)脾氣,這樣會多一處沒有硝煙的戰(zhàn)爭。當別人一不小心弄壞你的東西,向你道歉時,你應該寬容的付之一笑,不可以斤斤計較,否則可能你會失去一個忠誠的朋友。人生如此短暫匆忙,我們何必把每天的時間浪費在這些部位的摩擦之中呢?天地如此寬廣,比天地更寬廣的應該是人心!
在工作中,在學習中,難免有些不如意的地方,如果以寬容之心來應付一次次所謂的誤會,那么結(jié)局該多美好!孩子誤解媽媽,寬容能促進母子之間的親情;好友誤解好友,寬容能增強朋友之間的友情;老師誤解學生,寬容能提高師生之間的情誼......
學會寬容!這樣能夠使我們的生活便得更加美好!
寬容的作文 篇5
有人曾經(jīng)說過這樣一句話:“事修而謗興,德高而毀來!彼鎸嵍_切地道出世人的一種心態(tài)——極盡所能地去攻擊、去毀謗才高于己之人。嫉妒使他們忘記了那樣的古訓:寬容才是一種真正的美德。
燕子不辭辛苦南遷越冬,麻雀便笑它怯弱;黃鸝有一身的裝束,燕子便說它徒有其表;百靈歌聲婉轉(zhuǎn),黃鸝就謗它動機不純……鳥兒們挖空心思去尋找別人的短處,或是吹毛求疵對別人大貶特貶。這樣做或許是為求得一種心理平衡,再把別人壓下之后即可抬高自己了。殊不知就在對別人吝惜你的寬容之時,別人也不再對你寬容。黃鸝說百靈動機不純的同時,燕子不正在笑它徒有美麗的裝束嗎?
寓意淺顯,卻可以揭示一定的道理。鳥兒們的心態(tài)也每每在人與人之間體現(xiàn)。古語說:“木秀于林,風必摧之;行高于人,眾必非之!弊怨偶蒂t妒能者大有人在,龐涓砍斷孫臏雙腳,屈原也只能自投汨羅江……但是世人更該記得寬以待人的古訓,不要總是把眼光盯在別人之短處,更不該為某種目的而詆毀他人。只有你始終以一顆寬容的心去對待別人,才能得到別人的寬容。試想,若沒有藺相如的寬宏氣度,怎會有負荊請罪這樣的感人故事流傳千古?
寬以待人,然后才能看到別人的長處,發(fā)現(xiàn)自己的短處,從而取他所長,補己之短,不斷提高自己、完善自己?v觀古今仁人志士,無一不具有寬宏氣度,呂不韋、司馬光、革命導師馬克思,還有我們偉大的領(lǐng)袖毛主席……他們寬以待人的事跡不勝枚舉。
時代的車輪在加速旋轉(zhuǎn),每個人都在忙忙碌碌地奔波。在我們的生活、學習中,少一點毀謗,多一份寬容,讓別人和自己都能在和諧愉快的氛圍中不斷進步。
寬容的作文 篇6
她,一雙柔情似水的眼睛,一對柳葉般的眉毛,她走起路來如弱柳扶風,說起話來輕聲細語,如小鳥低吟,她的心如大海般寬廣,能包容我們的一切。她就是我們班的班主任——李老師。
期末考試的腳步越來越近了,我們班的復習也越來越緊張了。李老師每一天都忙得像蛇螺似的,忙得不可開交。即使老師這么忙,我們班的調(diào)皮大王梁晉熠仍不消停。在語文課上,李老師為我們評講錯題,她眉飛色舞,講得濤濤不絕,恨不得把知識都灌入我們的腦子里。她那會說話的眼睛充滿了期盼,她因為投入,因為激動,那臉頰微微泛紅了……正當老師講得興奮,激動的時候,李老師用眼神不停地提醒梁晉熠,可梁晉熠還像蜜蜂一應,在下面嗡嗡地直叫,李老師把聲音不停地提高,一節(jié)課下來,李老師的聲音都沙啞了,她越來越吃力,眼神也越來越嚴肅,那時,我們做練習,我們做了一大半,但他竟還在玩黏土,李老師忍住了怒火,讓他做練習,可惡的是,他竟然不見了練習題,這時,我想李老師肯定會大發(fā)雷霆,重重的罰他,可我沒想到,李老師深深吸了一口氣,把自己唯一一本讓給他,可他把封面都撕破了,題目都涂花了,李老師看著那不堪設(shè)想的練習題,李老師不由得唉聲嘆氣。李老師只有犧牲自己的休息時去幫助他補作業(yè),李老師又見他沒有筆寫字,又給了一支嶄新的筆給他,目的,讓他寫得更好看……見到李老師如此地幫他,我心想,我真替老師不值,他反而,糟蹋李老師對他的付出和心血。換作其他老師,他肯定要重罰。
李老師不但對頑皮的同學寬容,對班干部更是一次又一次的包容。那一次,我隨隨便便地填寫運動會表格,放在教壇,誰知,表格不翼而飛,李老師找來找去都找不到,就像熱鍋上的螞蟻團團轉(zhuǎn),大隊部的同學多次追老師交表,老師就不好意思地說:“給我一點時間,我盡量找出來!敝缓玫襟w育老師那拿一張新的,廣播又批評老師不交表,這時,我以為李老師會批評我,沒想到,她對我說:“不要哭,趕緊補回來,以后做事要認真,要仔細,竊不可粗心大意!笨粗蠋熡H切的笑容,聽著老師溫柔的話語,我的心平靜下來,老師的寬容讓我不再怕老師的批評。
李老師就如我們的慈母,給了我們溫暖般的陽光,給了我們無數(shù)次改正的機會,給了我們一次又一次的包容,她是我見過最寬容的一個,也是我最敬佩的人。
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