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(精品)寬容的作文15篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編精心整理的寬容的作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
寬容的作文1
法國著名作家雨果曾說過:“世界上最寬闊的東西是海洋,比海洋更寬闊的是天空,比天空更寬闊的是人的胸懷!睂捜菔谴猴L(fēng),讓祥和布滿大地;寬容是夏雨,輕叩人的心扉;寬容是秋葉,唱響人與人之間心靈的贊歌;寬容是冬韻,在一瞬間,芬芳人的生活。
有一句諺語說,世界上沒有不長雜草的花園。藺相如對廉頗的寬容,鑄就了“將相和”的千古佳話;齊恒公對管仲的寬容,使他實(shí)現(xiàn)了“一匡天下”的夢想。人人都有痛苦,都有傷痕,動輒去揭,便添新創(chuàng),舊痕新傷難愈合。忘記昨日的是非,忘記別人先前的謾罵與指責(zé),只有學(xué)會忘卻,生活才有陽光,才有歡樂。
斯賓諾莎說過,人心不是靠武力征服,而是靠愛和寬容征服。曹操攻打袁紹,許多人都認(rèn)為無法勝利,紛紛給袁紹寫信,希望戰(zhàn)敗能不死,但最后曹操勝利了,看到信件一把火燒了,這是怎樣一種修養(yǎng)與境界!
中國古諺有云“宰相肚里能撐船”。魯迅先生在那樣黑暗的年代也曾說過:“相逢一笑泯恩仇”!疤斓乇緦挘烧咦园。寬容,意味著恬靜與淡然。
如果天空不寬容,忍受不了風(fēng)雨雷電的`任意肆虐,何來它的遼闊之美;如果大海不寬容,忍受不了驚濤駭浪的一時(shí)猖獗,何來它的深遂之美;如果森林不寬容,忍受不了弱肉強(qiáng)食的一時(shí)規(guī)律,何來它的原始之美…。泰山不辭杯土,方能成其高;江河不擇細(xì)流,方能成其大。只有告別狹隘之心,方能進(jìn)入一個(gè)至高至大的境界。
因天空收容每一片云彩,不論其美丑,故天空廣闊無比;因高山收容每一塊巖石,不論其大小,故高山雄偉壯闊;因大海收容每一朵浪花,不論其清濁,故大海浩瀚無涯。
寬容是海納百川,寬容是厚德載物,寬容是淡泊明志,寬容是寧靜致遠(yuǎn)。
寬容是一種修養(yǎng),一種只有風(fēng)格高尚的人才具有的境界。
人不可能每個(gè)日子都輝煌燦爛,但你可以每天常存寬容之心,讓生命在寬容中活得充實(shí)豐富。
寬容的作文2
寫彌勒佛的一副對聯(lián)道:大肚能容容天下難容之事,笑口常笑笑世間可笑之人。真為妙語。
成大業(yè)者必將天下歸心,天下歸于心者必先包容萬物。
寬容能夠化解錯(cuò)誤。就像一望無際的大海能夠讓江中的泥沙沉淀,并漸漸積成一座座生機(jī)盎然的綠洲。
法正隨劉備重回蜀地,一飯之德必酬,睚眥之怨必報(bào),想方設(shè)法讓有仇于自我的人受到報(bào)應(yīng),于是招來怨恨。有人向諸葛亮控訴,期望能以諸葛亮的權(quán)勢與威望,遏制法正的狂氣。可在規(guī)劃蜀國刑罰時(shí)一絲不茍的諸葛亮,卻以寬容對待法正的狂傲。稱法正輔佐劉備,令翻然翱翔,不可復(fù)制,如何禁止法正使不得行其意邪?當(dāng)法正聽聞此事后,也愧而收斂。之后陳壽評價(jià)此兩人:諸葛亮為股肱,法正為謀主。試看一下,這與廉頗、藺相如二人有異曲同工之妙。正是因?yàn)樾男鬲M窄,法正與蜀人的關(guān)系才劍拔弩張,也正是因?yàn)閷捄瓿啵T葛亮才用寥寥數(shù)語化干戈為玉帛。寬容能夠化解錯(cuò)誤,由此可見一斑。
寬容能夠化解矛盾。就像一望無垠的`土地能夠簡單包容一粒種子的入侵,并讓其長成一株綠苗。
當(dāng)張家與吳家為了家族地產(chǎn)而糾紛不斷時(shí),身為朝廷高官的張英給自家寫了一封千古留名的信:千里家書只為墻,讓他三尺又何妨。萬里長城今猶在,不見當(dāng)年秦始皇。張家自慚,將墻退后三尺。豈知吳家人也為張家的寬宥而感動至深,亦退后三尺,留下了一條象征著寬容與和諧的六尺巷。不禁讓人想起名臣林則徐的對聯(lián):海納百川,有容乃大;壁立千仞,無欲則剛。張英也確實(shí)智慧,此刻無論是張英顯赫的官職,還是兩家大院的氣派,都已經(jīng)無人憶起。人們所記住的,是張英宰相肚里能撐船的氣質(zhì),以及那帶有無限深意的六尺巷。
包容萬物,不需要大海一般的深度,也不需要土地一般的肥沃,只需要一顆能夠在時(shí)時(shí)刻刻掛念別人,接納別人,包容別人的心,便是包容萬物之人!
寬容的作文3
寬容不是怯懦,不是在威逼利誘前的誠惶誠恐,阿諛奉承;不是在是非面前的唯唯諾諾,顛倒黑白。
寬容不是交易,不是為了得到別人的信任而甜言蜜語、去口是心非;也不是為了獲取更多的的權(quán)益而虛情假意,收買人心。
“千磨萬擊還堅(jiān)韌,任爾東西南北風(fēng)”。不懼脅迫,笑對挫折,心如磐石,不卑不吭,是寬容。
寬容是一江春水,書寫了溫馨與融洽讓人倍感親切。寬容是一些千里的瀑布,宣誓了奔放、熱切,讓人在激情中意氣風(fēng)發(fā)。
我想,本校這次血的教訓(xùn)會讓我們明白寬容的意義。因?yàn)樯倭藢捜,?dǎo)致兩個(gè)幸福的家庭頃刻間支離破碎,兩個(gè)意氣風(fēng)發(fā)、風(fēng)華正茂的少年被毀……血的教訓(xùn)讓我們必須懂得這一切……退一步海闊天空,化干戈為玉帛永遠(yuǎn)是屬于寬容的功勞。
正因?yàn)閷捜荩藗儾旁趹?yīng)試教育的碉堡下挖出韓寒這么個(gè)特殊產(chǎn)物;正因?yàn)閷捜,一個(gè)家庭才得以幸福;正因?yàn)閷捜,一個(gè)集體才可以團(tuán)結(jié)一致,無堅(jiān)不摧。
因?yàn)閷捜,我們不再隨意發(fā)泄而冷靜的思考;因?yàn)閷捜荩覀冋业搅四锹湓诩t塵中的微笑;因?yàn)閷捜,我們收獲了真誠與豁達(dá)。因?yàn)閷捜荨?/p>
馬克吐溫曾說;“寬容是將它的花香留在了踩扁了他的那些腳踝上的`一剎那。”寬容也是藺相如的‘負(fù)荊請罪’,我想倘若當(dāng)初能像藺相如那樣寬宏大量,拿他不會落得如此結(jié)局。
在生活中,我們難免會與人發(fā)生摩擦,寬容地付之一笑吧。人生如此短暫,我們何必把時(shí)間都浪費(fèi)在這無所謂的摩擦上?‘海納百川,有容乃大’方是吾輩的追求。
寬容的作文4
今天,陽光明媚,天氣晴朗,我走到陽臺,拿著水壺準(zhǔn)備去澆花。溫暖的陽光斜斜的照進(jìn)來,花兒對著太陽公公微笑,愜意極了。
突然,樓上傳來了一陣“啪啪”的聲音,緊接著,一些灰塵、棉絮紛紛揚(yáng)揚(yáng)的飄了下來,我抬頭一看,原來是樓上的女主人在拍被子。我一邊清了清落在頭發(fā)上的灰塵,一邊幫花兒們“清理”著花瓣,不一會兒,原本晶瑩剔透的`花瓣如今變得灰蒙蒙的。大約過了一會兒,我剛幫花兒們清理完,樓上又開始了戰(zhàn)斗,而且愈來愈大,絲毫沒有要停止的意思。我艱難的探出頭,大聲地喊:“樓上在干什么呀,弄得灰塵滿天飛,還有沒有公德心了!敝宦牭脴巧纤查g安靜了一會兒,可還沒多久,卻又變本加厲地響了起來。我實(shí)在忍無可忍,對著樓上怒吼了一聲“真是沒素質(zhì)。”于是就進(jìn)屋了。大約過了好久,拍打聲終于停止了,我又走到了陽臺,拿起水壺,繼續(xù)為那些已經(jīng)變成“灰姑娘”的花兒們澆水,看著花兒們一點(diǎn)一點(diǎn)地變得晶瑩美麗,我哼著小曲,開始手舞足蹈起來,一不小心,有些調(diào)皮的水滴就落在了樓下曬的被子上。我心中一陣驚慌,趕緊探出頭看一看,可沒想到樓下的奶奶只探出了個(gè)頭,笑著對我說:“你在澆花啊,花開得真漂亮!”只見她一邊說著,一邊把被子往里挪了挪,就再也沒說什么。這一刻,我心里百感交集。轉(zhuǎn)眼間,已臨近傍晚,各家都開始要收被子了,樓上又再次響起了拍打聲,這一次,我探出了頭,笑著對樓上的人說:“阿姨,今天早上我有些沒禮貌,對不起啦!卑⒁绦πφf:“沒關(guān)系,我也有不對的地方!眲傉f完,她就輕輕地拍了幾下被子,收好了進(jìn)屋了。
晚上,陣陣涼風(fēng)吹過,天氣漸涼,但是想起樓下奶奶、樓上阿姨的微笑,便覺得溫暖起來,原來,寬容可以帶來溫暖。
寬容的作文5
法國作家雨果有句名言:“世界上最寬闊的是海洋,比海洋更寬闊的是天空,比天空更寬闊的是胸懷!钡拇_,寬容是一種大度、一種涵養(yǎng),寬容他人,包容他人。生活就能少一份爭吵,多一份和諧。可是現(xiàn)在的社會中,懂得寬容的人卻卻越來越少。
許多人認(rèn)為寬容會讓自己吃虧。我非常不贊同這個(gè)觀點(diǎn),我認(rèn)為寬容是人與人之間交流的最好方式之一。曾讀過一本名為《屋頂上的`小女孩》的書,書中寫了薇拉和她的小妹,因失去了家中最小的妹妹——寶寶而難以自拔。小妹因沉浸在痛苦之中無法開口說話,薇拉也因此失去了同齡孩子的純真與耐性,不喜歡與外界交流,也不會去寬容他人。好心的派蒂姨媽將他們接到了自己家里住,可這對姐妹卻與派蒂姨媽格格不入,薇拉不懂得寬容任何一個(gè)人,甚至還和派蒂姨媽反著干,活在自己的世界當(dāng)中,家里頓時(shí)火藥味十足。好在霍伯姨夫會用自己獨(dú)特的方式教導(dǎo)這對姐妹,緩和了氣氛。小妹終于開口說話了,薇拉也懂得去寬容他人,交到了許多知心朋友,開始了幸福的生活?梢,寬容是多么地重要,不懂得寬容是造成人與人之間交流的一大障礙。
寬容不只是人與人之間交流的最好方式之一,更是創(chuàng)建和諧社會的基本原則。在日常生活中,堵車是最常見的事情。有時(shí),稍有不慎,常常會兩車相撞。有時(shí),即使只是一點(diǎn)點(diǎn)的破損,可車主們卻總是互相破口大罵,卻不知道自己的做法會對別人造成許多不必要的麻煩。有句話說“退一步海闊天空!比绻囍鞅舜酥g互相寬容,互相諒解,我想就不會讓交通堵塞給別人造成麻煩。寬容他人,對于建設(shè)和諧社會是至關(guān)重要的。
寬容是一種坦蕩,一種豁達(dá),是人類的美德,讓我們的生活多一份寬容吧,讓生活更加美好,讓社會更加溫暖!
寬容的作文6
寬容就是一杯熱茶,可以溫暖對方的心靈;寬容是一句話語,可以化解大家之間的矛盾;寬容是一種美德,是一種大家都要做到的美德!
我有一個(gè)朋友,他不是實(shí)實(shí)在在的,但卻又存在我們的身邊。如果你需要他的時(shí)候,他便會給你一份你意想不到的驚喜。紀(jì)伯倫曾經(jīng)說過:“一個(gè)偉大的人有兩顆心:一顆心流血;另一顆心寬容!庇旯苍f過:“世界上最寬闊的是海洋,比海洋更寬闊的是天空,比天空更寬闊的'是人的胸懷。”
一次,鄰居小孩來我家玩。我們正玩得盡興。這時(shí),他隨手拿起了我手里漂亮的小玩偶玩了起來。我看到了,氣得臉通紅,心越跳越快,火冒三丈,立刻就站起來,大聲叫道:“你憑什么玩我的玩偶?快還我,快還我!”
“我就不還你,你能把我怎么樣?”他理直氣壯地回答(這時(shí)想來他平時(shí)在家一定是個(gè)小霸王)。我急了,結(jié)果他玩著玩著,就把我的玩偶給弄壞了。
我一看,急了,大聲哭了起來!巴弁邸弁邸边@聲音好像雷聲,傳到了媽媽的耳朵里。而鄰居小孩見無聊,便拿起另一個(gè)玩具玩了。
“嗚嗚,媽,他……他搶我正在玩……玩的玩具。還……還把它弄……弄壞了!嗚嗚……”媽媽看了一下,立刻明白了發(fā)生了什么事。對我說:“佳佳,別生氣。人家哥哥拿去玩玩而已,也是不小心弄壞了。你如果那么計(jì)較別人犯的錯(cuò)誤,那只會是自己與別人都不開心。寬容別人,就是善待自己,好嗎?”
從此,我就和寬容交上了朋友。別人做錯(cuò)事時(shí),我能平心靜氣的原諒他們。我常常想:世界如此美好,我卻如此暴躁,不好,真不好。想想,我的火氣自然就降下來了,就好像喝了降火茶一樣。
寬容的作文7
天空收容每一片云彩,不論云彩美麗或丑陋,所以天空才能廣闊無比;高山收容每一塊巖石,不論巖石巨大或渺小,所以高山才能雄偉壯觀;大海收容每一朵浪花,不論浪花清冽或渾濁,所以大海才能浩瀚無比。
寬容,是一種修養(yǎng),是千百次的忍耐而提升的人格魅力。多一份寬容,我們身邊就會更加和諧,人生也就會變得更加精彩。
寬容會贏得別人對你的尊重。有這樣一個(gè)故事。一個(gè)姑娘要開音樂會,于是他冒充是音樂家李斯特的學(xué)生。李斯特在演出前一天來到姑娘面前,姑娘驚恐萬分,求李斯特寬恕。李斯特要她把曲子彈給他聽,并加以指點(diǎn)。最后他爽快地說:“你大膽上臺演奏吧,你已經(jīng)是我的學(xué)生了,你可以再加一個(gè)由老師為學(xué)生演奏的節(jié)目!惫媚镱D時(shí)對李斯特敬佩不已。由此可見,寬容和忍讓是一種豁達(dá)的胸懷,是一個(gè)人富有涵養(yǎng)的重要表現(xiàn)。
寬容能促進(jìn)人際關(guān)系的融洽。清朝康熙年間,尚書張英的家人因院墻與鄰居發(fā)生糾紛,家人送書給張英,令他干預(yù)此事,張英回詩一首:“千里家書只為墻,讓他三尺又何妨?萬里長城今猶在,不見當(dāng)年秦始皇!奔胰丝春笊钍芨袆,自覺退了三尺才筑墻,鄰居也受感動,后移三尺,兩家從此交好。寬容能化解不必要的矛盾,使事情有轉(zhuǎn)折退讓的.余地,使人際關(guān)系和諧融洽。
寬容別人也是善待自己。蜀國名士蔣琬,為人謙虛,他的屬下楊戲,性格孤僻,訥于言語,蔣琬與他說話,他只應(yīng)不答。隨從對蔣琬說:“楊戲這人對您如此怠慢,太不像話了!”蔣琬說:“人嘛,都有各自的脾氣,贊揚(yáng)我不是楊戲的本性,而說我的不是,他會覺得我下不來臺,所以他只好不作聲了!笔Y琬因?yàn)橛幸活w寬容之心,既避免了自己不快,又不致使對方尷尬?梢,寬容是一種仁愛的光芒,它是對別人的釋懷,也是對自己的善待。
生活中既沒有完美無缺的事物,也沒有十全十美的人,茍求人生完美無缺本身就是一種不完美。對事對物、對己對人寬容一點(diǎn)吧,它會使你的生活更加美好!
寬容的作文8
若能拘起一捧明月,我選取最柔和的;若能采來香山紅葉,我選取最艷麗的;若能摘下滿天星辰,我選取最明亮的;也許你會說,我的選取不是最好的,但我的選取,我相信。
寬容就像一盞明燈,在黑暗處放射著萬丈光芒,照亮了善意的心扉;寬容又像是立足社會的通行證,讓人懂得什么是真誠。
寬容無處不在。
我們都聽過這樣一個(gè)故事:一次,周總理去理發(fā)店理發(fā),在理發(fā)過程中,周總理突然咳嗽一聲,理發(fā)師不留意刮傷了他的耳朵。理發(fā)師又急又怕,連聲道歉。周總理見此情景,就說:沒關(guān)系,我咳嗽之前并沒有告訴你呀?偫淼脑挘瑳]有半點(diǎn)埋怨的意思,讓理發(fā)師聽了如釋重負(fù)。試想,如果當(dāng)時(shí)兩個(gè)互不相讓,一個(gè)擺出總理的架子,另一個(gè)想方設(shè)法推卸職責(zé),那結(jié)果肯定很糟糕。
還有一則寓言故事,說的是兩匹馬同行,一匹馬將另一匹馬的脖子咬傷了,結(jié)果被咬的馬反而主動安慰因咬傷自我而羞愧不安的`那匹馬。故事雖小,卻揭示了感天動地的品德———寬容。
我們?nèi)巳硕伎释畹姆(wěn)定,社會的和諧,那么就請選取寬容吧。忍一時(shí)風(fēng)平浪靜,退一步海闊天空。
寬容如水的溫柔,在遇到矛盾的時(shí)候往往比過激的報(bào)復(fù)更有效,它似一捧清泉,款款地抹去彼此一時(shí)的敵視,使人們冷靜下來,從而看清事情的本來緣由。寬容似火,不僅僅融化了彼此的冰凍,更將愛的熱力輻射進(jìn)對方的心窩。寬容是一首詩,寬容的含義也不僅僅僅限于人與人的理解和關(guān)愛,更是內(nèi)心對于天地間一切生命產(chǎn)生的曠達(dá)與博愛。
為生活的平淡而心存積隙的人們啊,請選取寬容吧。選取寬容,也就選取了理解和關(guān)愛,同時(shí)也就選取了人生的海闊天空。天地如此寬廣,但還有比天地更寬廣的東西———人心,讓我們學(xué)會選取寬容吧。
寬容的作文9
大海因?yàn)閷捜荩兊煤棋珶o邊;天空因?yàn)閷捜荩撇示d綿而美麗動人;山峰因?yàn)閷捜,匯聚細(xì)土塵沙而巍峨聳立。
有這樣一個(gè)故事:冷戰(zhàn)時(shí)期有一位步兵軍官在一次執(zhí)行任務(wù)時(shí)不小心弄丟了*,步兵軍官將這件事報(bào)告給了威爾上尉。而威爾上尉并沒有懲罰步兵軍官,還給了步兵軍官一個(gè)機(jī)會,讓他從錯(cuò)誤中吸取了教訓(xùn)。這使我明白了在人生路上沒有人能不摔跤就一直攀登到頂峰。沒有人會不犯錯(cuò)誤,當(dāng)他犯錯(cuò)誤時(shí),我們可以用一顆寬容的心去包容他們,把他們扶起來,拍拍他們身上的塵土,讓他們繼續(xù)前進(jìn)。
那是一個(gè)炎熱的夏天,我穿了一件媽媽新給我買的白色紗裙去上學(xué)。到了學(xué)校同學(xué)們都夸我的裙子很漂亮,我心里十分高興。正好趕上體育課,我樂滋滋地和同學(xué)們踢起了毽子。突然,有一個(gè)足球向我飛來,我嚇了一跳,躲閃不急,足球一下子命中了我白色的紗裙上。我低頭一看,白色的.紗裙上有了一個(gè)黑色的足球印跡。踢球的同學(xué)急忙道歉,我難過極了,沒有接受他的道歉,生氣地回到了教室。不知不覺中聽到了放學(xué)的鈴聲,忽然發(fā)現(xiàn)我的鋼筆不見了,我急忙尋找……這時(shí),一個(gè)同學(xué)向我走來,我抬頭一看就是弄臟我裙子的那個(gè)同學(xué),他蹲下來和我一起找鋼筆。頓時(shí),我心里的委屈沒了,我笑了,他也笑了。那一刻,我一下子明白了“寬容”這個(gè)詞的含義。我感受到了寬容給我?guī)淼目鞓,對別人寬容一些,不正使自己更開闊、更明朗一些嗎?
比大地更廣闊的是海洋,比海洋更廣闊的是天空,比天空更廣闊的是心靈。一顆寬容的心可以與人為善,可以化干戈為玉帛。寬容是太陽洋溢著溫暖。寬容其實(shí)在我們的生活中無處不在,“唯寬可以得人”只要你學(xué)會諒解別人,時(shí)刻保持一顆寬容的心,那么這個(gè)世界將變得更加和平,更加美好!
寬容的作文10
生活里,有很多轉(zhuǎn)瞬即逝,像在車站的告別,剛剛還相互擁抱,轉(zhuǎn)眼已各自天涯。很多時(shí)候,你不懂,我也不懂,就這樣,說著說著就變了,聽著聽著就倦了,看著看著就厭了,跟著跟著就慢了,走著走著就散了,愛著愛著就淡了,想著想著就算了。
其時(shí),我很累了,我習(xí)慣假裝堅(jiān)強(qiáng),習(xí)慣了一個(gè)人面對所有,我不知道自己到底想怎么樣。有時(shí)候我可以很開心的和每個(gè)人說話,可以很放肆的,可是卻沒有人知道,那不過是偽裝,很刻意的偽裝;我可以讓自己很快樂很快樂,可是卻找不到快樂的源頭,只是傻笑。
有時(shí)候,莫名的心情不好,不想和任何人說話,只想一個(gè)人靜靜的發(fā)呆。有時(shí)候,夜深人靜,突然覺得不是睡不著,而是固執(zhí)地不想睡。有時(shí)候,聽到一首歌,就會突然想起一個(gè)人。有時(shí)候,別人突然對你說,我覺得你變了,然后自己開始百感交集。
假如愛情可以解釋,誓言可以修改。假如,你我的相遇,可以重新安排。那么,生活就會比較容易。假如有一天,我終于能將你忘記。然而,這不是隨便傳說的故事。也不是明天才要上演的戲劇。我無法找出原稿,然后,將你一筆抹去。
有些傷口,時(shí)間久了就會慢慢長好;有些委屈,受過了想通了也就釋然了;有些傷痛,忍過了疼久了也成習(xí)慣了……然而卻在很多孤獨(dú)的瞬間,又重新涌上心頭。------其實(shí),有些藏在心底的話,并不是故意要去隱瞞,只是,并不是所有的`疼痛,都可以吶喊。
世界上最凄絕的距離是兩個(gè)人本來距離很遠(yuǎn),互不相識,忽然有一天,他們相識,相愛,距離變得很近。然后有一天,不再相愛了,本來很近的兩個(gè)人,變得很遠(yuǎn),甚至比以前更遠(yuǎn)。
寬容的作文11
大家一定都讀過老舍先生寫的《貓》吧。老舍愛貓如癡如醉,即使貓把它院子中的花草搞得枝折花落,他也絕不會責(zé)打它們,還夸它們是那么生氣勃勃、天真可愛。這不僅可以看出老舍對貓的喜愛,同時(shí)也表現(xiàn)了他對貓的那一份寬容。寬容是一種美德,它可以給人們帶來快樂,我也曾經(jīng)嘗到了寬容帶來的快樂。
那天下課時(shí),動作稍慢的我還在寫作業(yè),好朋友張瑤走過來,想叫我去跳牛皮筋。突然,“咣”的一聲,我的文具盒被重重地摔打在地上。筆像開了閘的水一般,一股腦兒從文具盒里蹦了出來:水筆的“帽子”掉了,鉛筆的頭斷了,文具盒也散了架。我心疼極了,要知道,那文具盒是我剛買的呀。
我“騰”地從位子上站了起來,準(zhǔn)備狠狠地責(zé)怪她一番?墒,看見張瑤正彎腰幫我撿那些七零八落的'筆,一邊撿還一邊喃喃自語:“我怎么這么毛手毛腳呀!……” 眼前的這一幕又讓我猶豫不決了,到了嘴邊的話又被咽了回去。我的心里好像有兩個(gè)小人在吵架,一個(gè)理直氣壯地說:“批她一頓,快!”另一個(gè)勸道:“算了吧,人家又不是故意的。”“誰叫她不小心,就該批!”“一點(diǎn)小事嘛,別斤斤計(jì)較了!”……最后,還是勸我的那個(gè)小人占了上風(fēng)。
我連忙蹲下和她一同把筆都撿了起來,又小心翼翼地把文具盒重新裝好。張瑤誠懇地對我說了聲:“對不起!”我心平氣和地應(yīng)道:“沒什么!彼α,笑得是那樣甜,然后又和往常一樣一蹦一跳出了教室。我呢,哼起歌,繼續(xù)寫我的作業(yè)了,如同什么事也沒發(fā)生一般。
這事已經(jīng)過去很久了,可每次想起它,我就會暗暗發(fā)笑。因?yàn)槲业膶捜萁o別人,也給自己帶來了快樂。我想如果我當(dāng)時(shí)把她批一頓的話,那結(jié)果肯定又是另一番情景吧。
寬容的作文12
淺淺海灣里,毅然挺立著一座燈塔,溫和的燈光,伴著晚歸的漁船,帶回了家人期盼的目光。那燈塔,就好似一位從容睿智的老者,原諒著所有晚歸的人兒,包容著大家的`日復(fù)一日,年夏一年,無怨無悔!
小時(shí)候,天真地覺著,世界上所有事物都是相對的,美與丑,善與惡,其實(shí)不然。美中總會有那么些許不足,善中也會帶著那么些目的。常言道:“可憐之人必有可恨之處!痹S是無知,許是懦弱。然而,總會有人,云淡風(fēng)輕,水波無痕,這有所區(qū)別嗎?可能只是缺少那么一顆寬容的心。
笑眼彌勒,笑盡天下可笑之人,笑盡天下可笑之事,他以不變應(yīng)萬變,容忍下天下常人之所不能容之事。寬容,一抹微笑仿佛便可以一笑泯恩仇。
往往身邊極細(xì)小之事,也會有人破口大罵爭鋒相對,由于社會的高速發(fā)展,我們變得浮躁。也許只是一句“對不起”,也許只是一個(gè)歉意的目光,也許只是一顆包容的心,就能化干戈為玉帛。
海上本無浪,因風(fēng)而起;心中本無恨,因愛而生。多少次,我們頂嘴,我們用自己的驕傲一次又一次的傷害了他們的心,可那聲遲來的“對不起”卻總悶在心口,難以說出口。多少次,看著被我們刺激而紅的眼眶,心中早已淚流成河,倔強(qiáng)的昂起頭,像一匹驕傲的小馬駒。因?yàn)椋覀冎,哪怕犯下再多的過錯(cuò),他們也會原諒我們,哪怕一次又一次的傷害他們,他們也會不遺余力的幫助我們,原諒我們。他們是世界上最偉大,最神圣的人,擁有著一顆寬容的心包容著我們,父母,親人,可僅僅只是他們才有嗎?
一次又一次的看著班主任急紅了眼眶,帶著哭腔為我們繼續(xù)上課,一次又一次為了班級受到學(xué)校的批評,學(xué)校的指責(zé)。她從來沒怨過我們,每一次都選擇默默忍受。她,何嘗不具有一顆寬容的心呢?老師,我們錯(cuò)了,只愿你不再默默流淚。
淺淺海灣里,屹然挺立著一座燈塔,寬容著晚歸的人們,恰如老師、父母,寬容著我們。
寬容的作文13
世界上是廣闊的東西是海洋,比海洋更廣闊的是天空,比天空更廣闊的是人的胸懷。
—題記
是啊?只要我們擁有一顆能寬容他人的心,那我們的心胸將比海洋、比天空更廣闊。
什么是寬容?
寬容就是不計(jì)較他人的過失,寬容既是一個(gè)人的修養(yǎng),又是交往的基本準(zhǔn)則。
如果我們與別人發(fā)生沖突,我們能原諒別人的過失,就顯示出了我們的寬廣胸懷,可以將沖突化解于無形之中。
只要我們每個(gè)人都有一顆寬容的心,那么這個(gè)世界將會變得更加美好。
在書中,我曾看到過:在一個(gè)班級里,有一個(gè)調(diào)皮搗蛋的男生,經(jīng)常在班級里捉弄其它同學(xué)。
有一天,一個(gè)女同學(xué)從教室門口進(jìn)來,不料,卻被那個(gè)調(diào)皮的男生用放在門上的掃把給刮花了臉,大家看到了都叫她向老師報(bào)告,但她卻向大家搖了搖手。終于有人看不下去了,向老師報(bào)告了,這天,老師和這名女生站在講臺上,準(zhǔn)備要批評那個(gè)男生,出乎大家意料的`是,這個(gè)女生不但沒有有意要針對這個(gè)男生,卻說:“最近班上要先體育委員,我還想選他當(dāng)呢!
這時(shí)候,老師就高興地說:“原諒別人的過錯(cuò)會使事情的結(jié)果變得出乎意料的好,不計(jì)較別人的過失就叫寬容。”
這就是寬容,寬容能拉近人與人之間的距離,寬容能將人與人之間的沖突化解于無形之中,寬容能讓這個(gè)世界變得無比美好。
當(dāng)他人有了過失時(shí),我們應(yīng)懷著一顆寬容之心,這樣才顯示出了你的寬廣胸懷,你才能在別人心目中記得一個(gè)好形象,但我們要記住,不是什么事都要去寬容他人,也要記住,寬容不是懦弱,更不是向他人屈服,而是體現(xiàn)出了你的要格的偉大。
寬容的作文14
寬容是一種美德;包容是一種境界;包容讓彼此的兩顆心靠得更近;寬容讓地球兩極融合在一起。
寬容,像盛開的花朵,芬芳整個(gè)春天;寬容,像一棵茂密的樹,冷卻了整個(gè)夏天;寬容,像火紅的楓樹,點(diǎn)燃了整個(gè)秋天;寬容,像一場震撼人心的雪,沉默了整個(gè)冬天。有容忍度的人,仿佛有海,包容了無數(shù)的河流;有容忍度的人,仿佛有一片天空,容納了無數(shù)只小鳥;有容忍度的人,好像有一片沙漠,被無數(shù)的沙礫包圍著。寬容是每個(gè)人都需要的。寬容是君子的氣質(zhì),也是君子的大度。
三國時(shí),諸葛亮和周瑜上演了“三齊”的故事。他們一致認(rèn)為,誰先攻占南郡,誰就屬于南郡。結(jié)果諸葛亮利用周瑜的苦心思考如何攻城,又利用其不備攻南郡。這是第一次犯罪。第二種精神是著名的:周郎拯救世界的聰明計(jì)劃,失去了妻子和軍隊(duì)。他想用美人計(jì)留住劉備,但諸葛亮發(fā)現(xiàn)了,用詭計(jì)把劉備和他的妻子帶了回來,并在船頭大聲諷刺周郎。第三個(gè)原因是采用了“借道滅郭”的手法。他想取荊州,卻假設(shè)先取漢中,想奪劉備,最后諸葛亮發(fā)現(xiàn)了。最后,因?yàn)橹T葛亮多次識破計(jì)劃,病重不久去世。臨死前,他在天空中尖叫道:“如果玉出生了,為什么會亮?”
周瑜終于生氣了。他從小文武雙全,但缺少一種胸懷,一種能力。在這個(gè)世界上,既然找不到兩片完全相同的葉子,就沒有兩個(gè)完全相同的人。每個(gè)人都有自己的'性格、追求、習(xí)慣、特長,每個(gè)人都有自己的生活方式、做事方式、思維習(xí)慣。所以人與人之間有一些差異是很正常的。只要我們有一顆包容的心,體貼,尊重,理解別人,就能得到一種快樂,一種享受,一種安慰。
寬容是一座高山,能容花刺;能容下一棵參天大樹和一棵細(xì)長的小草;寬容是一場春雨,可以融化堅(jiān)冰,喚醒沉睡的愛情;寬容是蕭蕭的秋風(fēng),可以吹走自卑的云,可以追憶逝去的良心。寬容是涵養(yǎng),是理解,是關(guān)心,是付出,是付出,是新月,是彩霞。
寬容的作文15
今天,我們班的一個(gè)同學(xué)課間在廁所抽煙被學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)逮住了,學(xué)校政教處給予了全校通報(bào)批評的嚴(yán)肅處理。大家都以為,這個(gè)同學(xué)一定會被班主任老師好好收拾一頓的,甚至班主任老師還會責(zé)令他回家叫來家長參與事件的處理,但是我們卻看到,班主任老師走進(jìn)教室后,像啥事情都沒發(fā)生一樣地開始講他的課了,直到下課班主任老師都沒有說這個(gè)同學(xué)抽煙的事情。難道班主任老師支持這個(gè)同學(xué)的錯(cuò)誤做法?當(dāng)然不是。我認(rèn)為,班主任老師是在用寬容這種智慧的教育方式對這個(gè)同學(xué)進(jìn)行教育呢。
是的,寬容是一種智慧的教育方式。這種教育方式的優(yōu)點(diǎn)就是能讓受教育者一下子明白教育者的善意而在內(nèi)心產(chǎn)生悔悟心理,從而迅速有效地將自身的缺點(diǎn)改正。諾貝爾獎獲得者,英國著名的解剖學(xué)家約翰·麥克勞德小時(shí)候?yàn)榱丝纯垂返膬?nèi)臟是怎樣的,便偷偷地將校長養(yǎng)著的小狗給殺了。校長得知這件事情后并沒有訓(xùn)斥約翰·麥克勞德,而是采用寬容這種智慧的'教育方式對約翰·麥克勞德進(jìn)行了教育,他很平靜地對約翰·麥克勞德說,好吧,只要你能將狗的骨骼圖和血液循環(huán)圖畫出來上交給我,這件事情就算扯平了。很顯然,校長采用的寬容教育方式對約翰·麥克勞德后來的成才起到了十分積極的影響。
另據(jù)報(bào)載,3歲的坤坤入托剛13天就遭不能寬容他好動毛病的老師的體罰,此后夜夜驚醒哭鬧,連醫(yī)生開的安神藥品也不管用。最后,坤坤被心理咨詢師診斷出患上了“創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙”—一種和美國“9.11”后出現(xiàn)的群體性癥候一樣的嚴(yán)重精神疾病。可見,教師若不善于運(yùn)用寬容這種智慧的教育方式,就會讓學(xué)生身心受到嚴(yán)重傷害。
所以,對班主任老師今天的做法,我是舉雙手贊成的。我也希望,有更多的老師能學(xué)會用寬容這種智慧的教育方式對犯了錯(cuò)誤的同學(xué)進(jìn)行教育。
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