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優(yōu)秀作文：那份愧疚，久久難以忘懷
之所以深夜難眠，那是因?yàn)樾闹杏欣⒕�，那份愧疚折磨著我，讓我感到不安。今天小編就�?lái)分享優(yōu)秀作文：那份愧疚，久久難以忘懷，請(qǐng)各位讀者好好欣賞和借鑒。
優(yōu)秀作文：那份愧疚，久久難以忘懷(一)
總是聽(tīng)別人說(shuō)公共汽車上有人讓座，聽(tīng)多了，就不信了。直到有一天，別人給我“讓座”……
那天上午，我去上培優(yōu)班。放學(xué)后，叔叔帶我乘坐608公交車回家。可能是中午，回家的人很多。車上十分擁擠。女司機(jī)不停的喊“往后面站”，我聽(tīng)了就往后面擠，突然一只大手扯住了我的牛仔裙。我順著大手看去，看見(jiàn)一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶。見(jiàn)我看了過(guò)來(lái)，就把坐著的位置擠出來(lái)一小塊，并示意讓我坐下。我頓時(shí)愣住了，心想：我們素不相識(shí)，你為什么要給我讓座?再說(shuō)現(xiàn)在流行“非典”，要是……，想到這里，我看了看老奶奶，她的眼里充滿了期望，我便小心謹(jǐn)慎地坐下了。
不得 坐下后，我腦海里不斷浮現(xiàn)出白雪公主吃了“陌生人”的紅蘋果后死去的情景。想了許久，我終于鼓起勇氣，問(wèn)老奶奶：“您為什么給我“讓座”?“我說(shuō)話的聲音很小，可能是內(nèi)容的原因，她聽(tīng)清了。她先是一愣，隨后笑著說(shuō)：“小姑娘，在外面，是應(yīng)該小心為是，這不怪你。我給你“讓座”是因?yàn)槲覍O女在外面讀書，我第一眼見(jiàn)到你的時(shí)候，就覺(jué)得你很像她：一樣喜歡喜歡穿白毛衣和牛仔裙;一樣愛(ài)留長(zhǎng)發(fā);一樣愛(ài)戴發(fā)卡……我猜你一定不喜歡站著，所以……”我像雕塑一般的愣住了。過(guò)了許久，我和老奶奶談起了她的孫女。
車停了，到站了。老奶奶要走了，我望著她遠(yuǎn)去的背影，從內(nèi)心發(fā)出一陣?yán)⒕�。老奶奶能把我想象得像親孫女一樣可愛(ài)，我卻不能把她當(dāng)奶奶一樣信任……
優(yōu)秀作文：那份愧疚，久久難以忘懷(二)
最近，佛山開(kāi)展了“創(chuàng)文”活動(dòng)，許多人都積極響應(yīng)，我當(dāng)然也是其中的支持者啦。可今天我發(fā)現(xiàn)，我其實(shí)也是口頭說(shuō)說(shuō)而已，做出的文明事件少之又少。
學(xué)校中午放學(xué)，我像往常一樣走出了校門。太陽(yáng)火辣辣地照在我身上，我一心只想快點(diǎn)回家，不由得放快了腳步。時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)地過(guò)去，離我家只有50米的路了。突然，我前面出現(xiàn)了一位老爺爺。他拄著拐杖，緩緩地走路，每一步都邁得那樣慢，那樣小，簡(jiǎn)直像電影里的慢動(dòng)作放映一樣。我剛想過(guò)去，突然想起：以前書上、公益廣告?喜歡妓倒???礪肥保?綣?欣?奶奶老爺爺在過(guò)，要扶著他們過(guò)的嗎?這樣才是美德!再看看前方，不偏不倚，剛好是一條供兩輛汽車出入的馬路。
我心里不由得浮現(xiàn)出自已扶了爺爺過(guò)馬路的情景：老爺爺不�？湮沂呛煤⒆�，我則面帶微笑說(shuō)著“不客氣”……可是，要我真的扶老爺爺過(guò)馬路，會(huì)不會(huì)……不太現(xiàn)實(shí)?愛(ài)面子先生終于戰(zhàn)勝了美德先生，我選擇了不聞不問(wèn)。一過(guò)馬路，我立刻感覺(jué)到老爺爺審視般的目光在看著我。羞愧使我恨不得立刻跑開(kāi)�？墒钱�(dāng)初是我選擇這條路的，我也不能后悔了呀。
以后，如果在遇到這類事情，我應(yīng)該怎么做呢?你說(shuō)呢?
優(yōu)秀作文：那份愧疚，久久難以忘懷(三)
那是小學(xué)五年級(jí)的時(shí)候，剛開(kāi)學(xué)，班里轉(zhuǎn)來(lái)了一名新生，叫褚楊璽。也不知怎么回事，老師竟然讓她做了我的同桌。這事兒，在當(dāng)時(shí)，是幾乎不可能發(fā)生的。畢竟老師怕女生和女生坐在一起會(huì)說(shuō)話(上課時(shí))，從而耽誤了學(xué)習(xí)成績(jī)。
和她坐的第一天，對(duì)她的印象就不好：穿著一身很土的衣服，鞋竟然還是很古老的那種平底布鞋，說(shuō)話帶著點(diǎn)鄉(xiāng)下腔調(diào)。當(dāng)時(shí)，心中就不斷埋怨，自己怎么這么倒霉，和這樣一個(gè)女孩子坐同桌。許多同學(xué)也對(duì)我深感“同情”。
臨近期中考試了，每天我都把要復(fù)習(xí)的書本放在課桌上，以便經(jīng)常翻看，加深記憶，而就在一天下午的第二節(jié)課間，我正準(zhǔn)備拿筆記本復(fù)習(xí)，卻發(fā)現(xiàn)筆記本不見(jiàn)了，我急得滿頭大汗，翻遍了書包、課桌，還是沒(méi)找著。而此時(shí)，同桌褚楊璽見(jiàn)我這么著急，卻無(wú)動(dòng)于衷，我很生氣，“再怎么說(shuō)，大家也是同學(xué)嘛!同學(xué)有了困難，好歹也要詢問(wèn)一聲吧!”
后來(lái)，不知聽(tīng)哪個(gè)同學(xué)說(shuō)，早上，褚楊璽好像翻過(guò)我的筆記本，并且有些愛(ài)不釋手。此時(shí)，我便有些懷疑了，會(huì)不會(huì)是她拿了我的筆記本，不想讓我考個(gè)好成績(jī)，免得家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，她的家長(zhǎng)和我媽媽坐在一起，丟了面子。我在一次感慨：有這樣的同桌，真倒霉啊!人品也是如此之差。一下午，我都沒(méi)有正眼瞧她一下，和她說(shuō)一句話。有的同學(xué)甚至嚴(yán)厲指責(zé)她，替我打抱不平。
就這樣，到了晚上�；丶液�，我驚奇的發(fā)現(xiàn)，筆記本竟然在我的書桌上。我突然回想起來(lái)：由于中午作業(yè)少，用不了多長(zhǎng)時(shí)間，便把筆記本帶回家，準(zhǔn)備復(fù)習(xí)，而下午，又忘了帶去……我錯(cuò)怪了她!
可是思來(lái)想去，還是不明白，她為什么不為自己辯解而忍受著那么多同學(xué)的白眼和指責(zé)呢?最終，我終于為自己的疑問(wèn)找到了托辭：這可能也就是她的與眾不同吧!后來(lái)想想，雖然她衣著平凡、簡(jiǎn)單卻透漏出一股樸素的鄉(xiāng)村氣息;雖然她語(yǔ)言怪癖卻在努力改正，認(rèn)真學(xué)習(xí);雖然她是鄉(xiāng)下女孩，卻有著城市孩子所沒(méi)有的一顆寬容他人的心。她覺(jué)得“身正不怕影子斜”，所以從不辯解。她的人品也就更不用說(shuō)了。
而我呢?卻一直誤會(huì)了她，甚至懷疑她的人品。哎!真乃大過(guò)也!第二天，我決定向她道歉，可每當(dāng)要開(kāi)口時(shí)，看到她那純真的眼神，便又忽然覺(jué)得自己似乎犯下了十惡不赦的大罪，不敢正視，更不用開(kāi)口說(shuō)了，于是決定推到下一天。
就這樣，日復(fù)一日，一年過(guò)去了，褚楊璽轉(zhuǎn)學(xué)了，而我的致歉卻還沒(méi)有完成。其實(shí)，在最后還有一次機(jī)會(huì)，我卻沒(méi)有把握住。在她走時(shí)，有幾個(gè)同學(xué)去送她，而原本打算去的我最終沒(méi)有去，因?yàn)槲覠o(wú)法正視她，心中總覺(jué)愧疚。而去送她的那幾位同學(xué)回來(lái)對(duì)我說(shuō)，褚楊璽一直等我，等了好久，她說(shuō)，我這個(gè)有一年交情的同桌一定會(huì)去的。而結(jié)果呢?我卻又給她送去了一份苦果¬—遺憾。
至今，我還無(wú)法忘記那個(gè)富有鄉(xiāng)村氣息熟悉的背影，畢竟是她教會(huì)了我做人，是她教會(huì)了我什么叫交往。而她呢?便是藏在我心中那永遠(yuǎn)抹不去的愧疚。
優(yōu)秀作文：那份愧疚，久久難以忘懷(四)
進(jìn)入初二，我們班換了一位語(yǔ)文老師，她姓王，聽(tīng)說(shuō)她教學(xué)水平很高。
但是，事情卻沒(méi)有我想的那么好，王老師的教學(xué)方法讓我很不習(xí)慣，由此我對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)產(chǎn)生了很大的抵觸，怎么抓重點(diǎn)，怎么預(yù)習(xí)……一時(shí)間全亂了!我開(kāi)始討厭這個(gè)王老師。
不久，有一個(gè)作文比賽，我想報(bào)名卻錯(cuò)過(guò)了報(bào)名日期，我懷著忐忑的心情找到王老師，盡管我對(duì)她還有些反感。王老師非常熱情地答應(yīng)給我爭(zhēng)取一個(gè)名額，而且還在班上表?yè)P(yáng)了我的寫作積極性，并真誠(chéng)地希望我能拿個(gè)名次。
然而，當(dāng)別人都交上作文時(shí)，我腦子里卻還是空空的，一個(gè)字也寫不出來(lái)。王老師沒(méi)有問(wèn)起我這件事，但我心里總有一絲愧疚，覺(jué)得辜負(fù)了王老師的心意。
期中考試，我的語(yǔ)文成績(jī)不夠理想，我們班的總分也名落孫山，以前我們班的總分，可一直排在6個(gè)普通班的第一位呢!我對(duì)王老師更加反感了。
上課的時(shí)候，王老師在前面講課，我在語(yǔ)文書上涂鴉，我開(kāi)始有些不喜歡語(yǔ)文課了。后來(lái)王老師找我談話，原以為她會(huì)狠狠地批評(píng)我，讓我沒(méi)想到的是，她放下了“老師”的架子，跟我說(shuō)話就像朋友一樣。我們談起了我的耳朵，那不完美的耳朵，給我的學(xué)習(xí)、生活帶來(lái)了很多的影響，王老師對(duì)我深表同情。談到父母的嚴(yán)厲管教，她勸慰我說(shuō)要理解他們的苦衷，還跟我說(shuō)要好好孝敬父母。最后王老師真誠(chéng)地希望我努力，希望我比常人做得更好。
這次難忘的談話，王老師只字不提我上課的表現(xiàn)，但我心里很明白。我開(kāi)始敬重這個(gè)王老師了，因?yàn)樗塘宋以S多人生的哲理和做人的原則。
曾經(jīng)有一段時(shí)間，其他班的語(yǔ)文都已講完一個(gè)單元了，而王老師才很費(fèi)勁很詳細(xì)地講完了兩課內(nèi)容。我知道這是因?yàn)槟切┎话卜值耐瑢W(xué)影響了教學(xué)進(jìn)度，但她沒(méi)有告訴我們班主任，因?yàn)橥趵蠋煇?ài)我們，她更理解我們。每當(dāng)這時(shí)，我心里就會(huì)莫名地愧疚起來(lái)。
現(xiàn)在我的語(yǔ)文成績(jī)比原來(lái)語(yǔ)文老師任教時(shí)還要好，的確，這位王老師的教學(xué)很有方法，只是深藏不露，需要我們細(xì)細(xì)品味罷了。每當(dāng)看見(jiàn)王老師，心里的愧疚和敬重便油然而生。我慨然一嘆，做個(gè)好老師確實(shí)不容易，被不懂事的同學(xué)誤解，但她還是那么耐心、熱誠(chéng)。