擴(kuò)寫(xiě)小兒垂釣
四年級(jí)作文擴(kuò)寫(xiě)小兒垂釣400字篇一：擴(kuò)寫(xiě)小兒垂釣
一天的清晨，太陽(yáng)才剛剛出來(lái)，有一個(gè)小孩，一起床連早餐都沒(méi)聽(tīng)懂多少，頭發(fā)沒(méi)梳志來(lái)就拿上屋里的魚(yú)竿和魚(yú)餌，開(kāi)開(kāi)心心來(lái)到一個(gè)小河邊。
小河邊上長(zhǎng)滿野草，平靜的湖面像一塊潔白的鏡子，枝葉搖來(lái)?yè)u去，小魚(yú)在河里歡快的游泳，他找到了一塊光滑的石頭坐下去，一切準(zhǔn)備妥當(dāng)，把魚(yú)線扔到水里，一副專業(yè)的樣子，好像釣魚(yú)老手，好像不久就會(huì)真的釣到一條肥魚(yú)似的，小孩十分有趣、天真。
他釣著、釣著，一會(huì)兒見(jiàn)到一位路人，看上去想問(wèn)小孩打聽(tīng)一些什么，有一點(diǎn)焦急，連忙招手，讓路人過(guò)來(lái)，那路人好像明白了，一邊輕輕走到小孩面前，一邊問(wèn)：“小朋友，你叫我過(guò)來(lái)干什么？”小男孩說(shuō)：“小聲點(diǎn)，魚(yú)會(huì)被你嚇得馬上游走了。”
路人看到小孩一本正經(jīng)的樣子，情不自禁地小聲笑起來(lái)
四年級(jí)作文改寫(xiě)小兒垂釣400字篇二：《小兒垂釣》擴(kuò)寫(xiě)
今天，天氣晴朗，我扛起魚(yú)竿，提起魚(yú)桶，興致勃勃地來(lái)到附近的溪邊釣魚(yú)。
前幾天剛下過(guò)一場(chǎng)雨，河邊坑坑洼洼的。我找了塊長(zhǎng)滿莓苔的大石頭坐了下來(lái)，附近的高草遮住了我的身體。因?yàn)槲抑�，坐在莓苔上，總比坐在泥濘不堪的地上好。我把魚(yú)餌換上，將魚(yú)竿一甩，靜靜地等待著小魚(yú)上鉤。
就在這時(shí)，一個(gè)身穿褂子，頭戴斗笠的路人跟見(jiàn)到救星似的，對(duì)著我問(wèn)道：哎，小孩通，去XX村的路怎么走��？我頓時(shí)慌了手腳，連忙向她使勁地?cái)[手，意思是叫他別靠近也別作聲。他只好垂頭喪氣地走了。
他走不久，我便釣到了一條大魚(yú)。我高興得叫了出來(lái)�？梢韵颍翰粚�(duì)啊，剛才的那位叔叔說(shuō)不定還在不停的問(wèn)路呢。于是，我拎起水桶和魚(yú)竿，向叔叔的身影跑去
四年級(jí)作文改寫(xiě)小兒垂釣400字篇三：小兒垂釣(文包詩(shī))
詩(shī)人胡令能來(lái)到一條小河旁，呈現(xiàn)在他眼前的詩(shī)一幅美麗的畫(huà)卷。一條清見(jiàn)底的小河，河里的魚(yú)蝦這可是釣魚(yú)的大好時(shí)節(jié)啊！河流的一邊是一棵棵俊俏的柳樹(shù)。柳樹(shù)抽出了綠綠的嫩芽，微風(fēng)吹來(lái)，柳樹(shù)似乎在跳著優(yōu)美的舞蹈。啊，到處充滿了生機(jī)。
河邊，坐著一個(gè)頭發(fā)亂蓬蓬的小男孩，他正準(zhǔn)備釣魚(yú)。只見(jiàn)他先拿出釣魚(yú)竿，在魚(yú)鉤上套上魚(yú)餌，再使勁一拋，平靜的湖面上泛起了一道道波紋。他雙眼緊盯著浮標(biāo)，屏住呼吸，忽然，他覺(jué)得釣魚(yú)竿有些沉，于是他用力一提，一條活蹦亂跳的魚(yú)被釣了上來(lái)。不遠(yuǎn)處來(lái)了一個(gè)路人，那個(gè)路人上前詢問(wèn)道：“小兄弟，請(qǐng)問(wèn)劉家村怎么走？”話音剛落，小男孩就向他招招手，輕聲地說(shuō)：“等我釣到了魚(yú)再告訴你�！边呎f(shuō)邊繼續(xù)釣魚(yú)。等了好一會(huì)兒，路人無(wú)可奈何地?fù)u搖頭，走了。等那個(gè)男孩釣到魚(yú)，轉(zhuǎn)過(guò)頭，準(zhǔn)備告訴那個(gè)路怎么走時(shí)，發(fā)現(xiàn)，路人已經(jīng)走了，他又扭過(guò)頭來(lái)，專心致志地釣魚(yú)了。
夕陽(yáng)西下，小男孩背起籮筐，收起魚(yú)竿，蹦蹦跳跳地回家了。詩(shī)人見(jiàn)此情景，情不自禁地笑了，隨口吟出了這首詩(shī)：蓬頭稚子學(xué)垂倫，側(cè)坐莓苔草映身。路人借問(wèn)遙招手，怕得魚(yú)驚不應(yīng)人。
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