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【熱門】狼的作文400字合集8篇
在學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編收集整理的狼的作文400字8篇，希望能夠幫助到大家。
狼的作文400字 篇1
森林里住著一只可愛機智的小羊和一只愚笨的大灰狼。就在小羊居住的這片林子里有一片茂盛的草地，草地上長滿了野花， 紅的、黃的、白的.、紫的、……五顏六色的花隨著微風輕輕搖曳著，真像個美麗的大花園！
小羊常常來這里玩耍嬉戲。一天，小羊又來這里品嘗鮮嫩的青草，就在小羊津津有味地吃著青草時，大灰狼也來到了這個美麗的地方，這可把小羊嚇壞了。不過這時小羊可沒慌張，而是沉著冷靜地動著腦筋。正當大灰狼張開血盆大口張牙舞爪地撲向小羊時，小羊機靈地往旁邊一閃，“哎喲”大灰狼摔了個嘴啃泥，氣呼呼地在一旁直喘粗氣，而免遭劫難的小羊這時卻開心地笑了，對大灰狼說：“狼大哥，干嘛那么著急呀，看你這副摸樣，好像餓了吧，著H1N1流感，害得我也給傳染上了，大象博士說過‘要是食草性動物染上了這種流感，肉食性動物吃了染上流感的食草性動物，就會面臨死神的威脅�！@不，老虎豹子都改為吃草了，獅子大王也貼出告示，讓你們吃草�！贝蠡依锹犃诵⊙蜻@番話，又氣又狠又害怕，牙齒咬得咯咯響，打那以后，森林里有多了一只吃草的狼。
狼的作文400字 篇2
初五，我們全家五點多就起床了，乘坐舅舅的車去南通狼山燒香拜佛，今天是個特殊的日子，是財神爺的生日，老媽希望在以后財源廣進，生意興隆嘛。我和媽媽肩負重任，去買票。而老爸則悠閑自在的去買香。經過一番努力，我們終于買到了三張寶貴的票。
開始上山了，一開始還不算擠，慢慢的，慢慢的人多了起來，在步步登高的`26節(jié)臺階上，人潮拼命的涌了上來，我們已經算來得早的了，但還是被堵在了第七節(jié)臺階上。
再看那邊，一個小伙子真不講衛(wèi)生，從包里掏出包裝紙，隨手往后面一揚。這可苦了后面的人呀，包裝紙里殘留的屑末為他們免費提供了一場屑末雨。小伙子在人們灼傷度高達99。9％的目光看的慚愧的低下了頭。
功夫不負有心人，在我耐著性子的漫長等待下，我們終于來到了大圣殿，登上了蓮花臺。
在經過人群如瘋牛般的擁擠后，我們終于來到了終點站---火爐旁。火爐中的熊熊烈火像調皮的孩子一樣竄了出來，讓人不免有些膽戰(zhàn)心驚。
燒完香，下山的便是另一條通道。一路上我才發(fā)現做為香爐的支云塔竟位于狼山絕頂之處，一塔尖直插云霄，可謂壯觀唉也！
我還發(fā)現一個壯觀的景象，我想也只有狼山才會有吧∶那香灰如瀑布般從山上直瀉而下，與黑色的巖石形成鮮明對比，好生美麗。
聽爸爸說，狼山是大自然的鬼斧神工，更是南通人的驕傲！
狼山的自然景觀讓我敬佩，明年，我還要去狼山！
狼的作文400字 篇3
從前，有一片快樂森林，快樂森林里有一所學校，嘻哈兔、胖河馬、獅子貝扎、長頸鹿哈拉、斑馬皮特……他們都在這里上學。
不過，學校里有只調皮的猴子，它叫調皮猴。它喜歡把食堂弄得一團糟；偷偷的去實驗室做實驗，不過總會把實驗室炸了……在實驗室第108次被炸掉之后，校長扎菲特烈豹君終于決定：在5月5號把調皮猴開除！現在是4月25號，也就是，10天后，調皮猴會被正式開除……
但是，在開除調皮猴的前一天，趁校長出去辦事，一隊野狼趁機占領了校園，還把所有的同學都抓了。野狼把送進了實驗室，然后到外面巡邏，以防有人來搭救他們的“獵物”。正當小伙伴們著急的時候，一個熟悉的身影出現在了大家的眼前：那不是調皮猴嗎？調皮猴把綁在大家身上的繩子割斷，帶大家鉆到一個地洞里，大家，。爬呀爬，到了盡頭，一看，這怎么是調皮猴的家？調皮猴不好意思的解釋道：“我喜歡實驗室，不想上學，所以就挖了條地道，直通實驗室�！倍硪贿�，野狼找不到獵物，看見校長又回來了，只好灰溜溜的走了。
第二天，校長表揚了調皮候，可這時，實驗室又爆炸了，只見，調皮候滿臉尷尬的.的站在實驗室里，手里還拿著一瓶黑乎乎的藥水……
狼的作文400字 篇4
我相信你見過讓人害怕的一天，可你見過讓狼都害怕的一天嗎?沒有吧!可我就見過，我來給你描述一下吧!
不瞞你說，那個讓狼都害怕的'一天其實就是開學第一天。開學第一天，有一節(jié)課就得聽40分鐘的新規(guī)定。又是老師講新學期紀律要比以前好，一會兒又稱講作業(yè)要抄齊、要做完。頭兩節(jié)課我還比較專心，老師說一句，我就聽一句，還會思考一下老師講的話是什么意思，時不時的我可能還會發(fā)發(fā)言�？傻搅撕髞砦颐鎸σ槐橛忠槐榈闹貜偷男乱�(guī)定，我開始開小差了。一會兒，我想下課玩兒什么，一會兒又想中午吃什么......除了一二節(jié)課，我在認真的聽老師講課外，其它時間我所謂的“上課”可能就全都是老師在哪里我就看哪里，光是看，就是不聽，腦子里想其它事情的這種“聽課”法吧。就連中午的讀《弟子規(guī)》我也是小和尚念經——有口無心。下午，我原以為可以借著有體育課來發(fā)發(fā)上午沒有玩好的氣�？墒�，誰知道，老師居然連體育課也要用來講道理......
蒼天哪!你這是在干嘛呀?還讓不讓人活呀
狼的作文400字 篇5
說的是武漢森林野生動物園從內蒙古見購回一批草原狼，兩只小狼無處可放，竟關進了猴子的大籠子里。開始的時候，猴子看到尖牙利齒的狼，嚇得尖聲叫著爬到籠子頂上躲起來。小狼跳來跳去，就是咬不著猴子。聰明的猴子，發(fā)現了狼的這個弱點，就開始向狼發(fā)起進攻，一有機會就猛地跳下來，對著狼身上咬兩口，咬完就縱身一跳，跳到籠頂上躲起來。如此反復多次，見狼無計可施，猴子膽子也就壯起來，它們弄得狼覺不敢安心睡，食也不能安心吃，萬般無奈，兩只狼只好向猴子“俯首稱臣”。從此，游客給的食物，狼休想得到；猴子心情煩躁的時候，就拿狼出氣；更有意思的是，到天冷了，猴子還要睡在狼的懷里取暖，狼有不從，便會遭到猴子的毒打——有只狼的耳朵都被揪裂了。
從猴子怕狼到狼怕猴子，這其中的“秘密”，在于猴子發(fā)現了狼的弱點，并且避開了自己的弱點，狼改不掉自己的.弱點，便只好在猴子面前變得跟小綿羊一樣逆來順受，軟弱可欺，以至于一開始怕它的猴子，竟然在天冷的時候鉆到它懷里取暖。
許多人，最后之所以敗在自己的對手面前，就是因為他們拿自己的弱點沒有辦法。
一旦拿自己的弱點沒有辦法，所有的優(yōu)勢就不復存在�？梢哉f，真正的強者，必須善于在特定的環(huán)境下，及時克服自身的弱點，同時能及時發(fā)現對方的弱點。
狼的作文400字 篇6
你聽說狼是狡猾·兇惡的;但我認為狼很可愛，那么，人呢?
狼真的很可憐，真實畫面中，狼，眼的深處透露著無奈與孤獨悲哀。人們無法了解狼，有人猜想狼是狡猾的，然而，一個傳十，十個傳百，都是這么認為的。拜托!你們不要隨便附和好嗎?如果，全部人誤認你，你會感到什么?狼只是無法言語表達，如果會，像你們一樣的舉動，那你們死了多少次?死多少次都不夠吧…!
你們說狼狠毒，吃了自己的'孩子，追殺了其他動物。你們不以為然，只說狼狠毒，難道這不是食物鏈?吃自己的孩子，難道他們不會心痛?這些都是有因有果，他們是邀請來的客人，只是果，人類才是因。如果狼是主人，你們會活得怎樣?如果殺死了人，你們雖然是看戲般，但有夠無聊所以一同附和，你們認為自己慈祥?呸!那為什么，每天都有生命消失。有人還把殺生的圖片曝上網，想炫耀自己的偉大?惡心!請問你們還有什么“偉大”的事?追殺狼。你們難道不知世界是因果循環(huán)，他們滅絕了，那，輪到你們了!
畫師，喜歡把狼畫的自大，兇殘，拜托!是畫你自己嗎?請看清楚狼，了解狼，不要侮辱狼!
狼真的很可愛，比人好多了……
狼的作文400字 篇7
前幾天，媽媽給我買了一本《狼王夢》，我一口氣把這本書讀完了。我知道這本書的主人公是“紫嵐”，它是一只非常偉大的母狼，它為了兒子可以成為狼王，付出了畢生的心血。
小說是這樣寫的：有一只叫紫嵐的母狼生了五只狼兒，大哥叫黑仔，老二叫藍魂兒，老三叫雙毛，老四叫媚媚，第五只死了。他的野心十足，他的夢想是讓自己的狼兒其中一位登上王位，成功取代狼王的寶座。但是他要為此付出巨大的努力，最后夢想成空。
當我讀到紫嵐不管風吹雨打都去給孩子找吃的，我是多么佩服紫嵐呀！而且只有紫嵐去給狼兒找吃的，其它母狼都躲在窩里。我想：它們都應該學習一下紫嵐偉大的母愛呀。再看看冒著生命危險保護它的孩子們，這讓我想起了我的媽媽，為了我的成長她也辛辛苦苦的工作，對我精心照料，給了我美好的生活，讀著讀著我不禁感動的哭了起來！
當我讀到紫嵐為了保護后代的安全，用自己的生命和金雕同歸于盡的'時候，我想到了我們的媽媽，天下的母親都是這樣的呀，會不惜一切保護她們的子女！
紫嵐偉大的母愛，會讓多少讀者感動��！
狼的作文400字 篇8
黃鼠狼本來就吃雞，誰也知道。如果，黃鼠狼給雞拜年，那是根本不可能。可誰知還真有這樣的事。
那年，森林里響成一片，都在過新年。動物們都在狂歡，雞也在家里吃小米過年，可是黃鼠狼一家卻在家里盤算著，怎么樣才能騙只雞來吃。最后他們一家決定裝著跟雞和好，給雞拜年，然后再騙著到雞家里，這樣，雞是不可能逃跑的�？墒乾F在的雞呢？還在過他們的狂歡年呢！
這天黃鼠狼來了，用他們最柔軟的聲音說：“小雞們，我們決定不和你們作對了。以前都是我們不好，把你們弄的心里都不安，現在正好是過年，給你們送上最好的小米來給你們拜年�！彪u在里面聽的清清楚楚，他們連大氣都不敢出。嘀咕著，到底開不開門。雞媽媽說：“他們從來都吃雞，現在來拜年，肯定想騙著讓我們把門打開，然后把咱們都吃掉。不能給他們開門。”雞爸爸也同意雞媽媽的說法不給黃鼠狼開門。狡猾的'黃鼠狼在門口，苦苦的說了一天一夜的好話。說的口干舌燥，肚子還餓的“咕咕”直叫，而雞呢，早就呼呼大睡了。
這就是“黃鼠狼給雞拜年——沒安好心”的故事，同學們，老師們，你們讀了，覺得是否很有意思呢？
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