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      2. 勞動實踐作文

        時間:2021-10-22 12:07:25 勞動 我要投稿

        關于勞動實踐作文5篇

          在生活、工作和學習中,許多人都有過寫作文的經歷,對作文都不陌生吧,寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,以下是小編收集整理的勞動實踐作文5篇,希望對大家有所幫助。

        關于勞動實踐作文5篇

        勞動實踐作文 篇1

          童年的夢是美好的,我從小就想當一名軍人,,身穿軍裝,英姿瀟灑,今天,我的夢總算實現了,學校組織五年級的同學到泉州盲聾啞學校、泉州勞動基地.帶著父母的希望和叮囑,我們登上了大巴.這次去勞動基地,是讓我們離開父母,體驗獨立生活的四天……

          上午九點,天上下著毛毛細雨,由于車輛不夠,我們一、二、三、四班先走了,來到勞動基地,教官已在門口等候多時了,我們下了車.老師有給我們安排了宿舍我們又到外面走了走.進了勞動基地的大門,兩邊種了一排蔥蔥郁郁的樹,往里走是一條小路,路旁是五顏六色花兒,左邊是一個大操場,長200米,操場的一邊是足球場,另一邊是網球場……

          回到宿舍,教官又教我們整理內務,只見教官把被子折得像一塊大豆腐,方方正正,要是我,決不可能折的那么好.在其他同學的幫助下,我才將被子弄好,整理整齊。

          哎,剛來就給了我一個下馬威,以后的日子不久更苦了!

        勞動實踐作文 篇2

          12月7日和12月8日兩天,學校安排我們四、五年級去勞動基地進行兩天的實踐課學習。這個活動是學校為了豐富我們的學校生活而去的,這兩天的生活真是令我難忘。

          7日那天,我們開心的來到基地學校,這天,老師教我們認識了印章幾個地方的名字,有四個印邊,印尼和一個印面。又教我們認識了雕刻印章的方法:先打磨,然后過稿,最后開始雕刻。老師最后還說了雕刻印章有印刻,陽刻和陰陽刻法之分。老師講得是那么詳細,同學聽得是那么新鮮。第一天的課程很快就結束了r

          第二天老師說我們可以雕刻印章了。同學們可興奮了,大家都想大顯身手一番。早上第一節課老師先選了幾個小組長,然后叫小組長把雕刻印章的印胚發給每一個同學。又把砂紙發給了我們每個小組,拿到印胚我先打磨完后刻了“少年”這兩個字,并用了印刻,然后又刻了“良”這個字,用了陽刻。“少年”這兩個字我很快就刻完了,但“良字”我用了很長時間才刻完。我把刻好的印章給老師看,老師說我刻得很好,我心里像吃了蜜一樣甜。

          這兩天勞動時間基地生活不但讓我們對印章有了很多的認識,還讓我們增強了自己的動手能力。

        勞動實踐作文 篇3

          今天我們去漢溝勞動實踐基地玩去啦!首先,我們去玩劃船,劃船的隊伍很長很長。我等啊!等啊!終于到我啦!玩完了劃船,我們去玩蹦蹦床,蹦蹦床很大很大,上面有練習拳擊的沙包、有滑梯、有球場、有舉重,還有小蹦蹦床。然后,我們去吃飯,我旁邊的人都吃不了,他們都給我吃,吃完以后我們去看動物。有猴、有狗、有兔子、有雞、有鴨、有鴕鳥,還有孔雀呢!接著我們來到動物實驗室,里面有烏龜、蝎子、海龍還有蟾蜍,等水生動物。最后,我們去了植物實驗室,里面有顯微鏡、有大豆、有大米,還有梨樹。

        勞動實踐作文 篇4

          每個人的校園生活都是既難忘而又非常有意義的,我也不例外。

          為了豐富我們的校園生活,鍛煉我們的勞動自理,讓我們懂得應該尊敬勞動,尊敬勞動者,更要尊敬勞動成果,學校開展了一次有意義的勞動實踐活動。

          太好了,終于該我們去食堂幫廚了,一聽到這個消息,全班同學都興奮不已,怎么樣,羨慕我們吧!我們整個上午都會在食堂幫廚。

          當我們穿上了幫廚的衣服、圍裙和帽子,我們學生的`容貌就完全消失了。真像一個個小廚師。看到這里,同學們不由得七嘴八舌的議論起來。

          我們的任務很簡單,就是幫一年級的小朋友端飯菜洗碗罷了。

          到了食堂,我們首先參觀了食堂,看到食堂叔叔阿姨為了給我們做飯,忙的不可開交,那么辛苦而我們有時還抱怨他們,我還真有點內疚!

          接著,我們到了面包房參觀,聽到了我們的課間餐真是來之不易啊!它的歷史非常悠久,在人類發明了火的時候就有了面包

          它是起源于埃及要經過很多道工序才能到我們手上,所以又叫千人包想起我們平時還亂扔課間餐,真有點對不起他們。

        勞動實踐作文 篇5

          4月8日,我們來到了泉州勞動基地。在這里,我們體驗了勞動的樂趣,勞動基地的生活多姿多彩,同學們品嘗到了獨立生活的喜怒哀樂。

          喜

          我們第一天來到“五虎橋”后面的訓練場地時,我就覺得障礙訓練最刺激。當時,我很成功的過了前面的3關。到了翻鐵鏈這一關時,我穩穩當當地爬到最頂端,我試著抬起一條腿想翻過去,卻發現腿不夠長。我很想下來,但就這么放棄了,太丟人了!于是我鼓起勇氣抬起一條腿過去。往下一看,呀,好高哇!我害怕極了,人就像被卡住了似的,一動不動。教官似乎看出了我的焦慮,抓住我的一條腿,我的手緊緊抓住欄桿,慢慢地翻過去了,再輕輕一跳,我成功了!我體驗到了成功的喜悅。

          怒

          第一天早上,教官把我們四班的女生和七班的女生叫過來,說:“你們等會兒去幫廚,要盛飯、分湯匙……。這五天都要你們負責。”我聽了心里極不平衡,五天都我們負責,那其它同學呢?他們就不用嗎?什么活都我們干,太不公平了!我十分憤怒。

          哀

          這五天,最悲哀的事莫過于分別了。周五中午,在演播廳,我們舉行了閉營儀式。在那里,領導和我們回憶了這幾天的點點滴滴。雖然沒人哭,但我相信大家心里都有一點不舍。這里灑下我們辛勤的汗水,留下了我們的歡聲笑語。我真的很想在這里多待幾天。要離開了,才感到真的很不舍。

          樂

          晚上,從演播廳回來后,我和舍友們總不忘買一杯杯面。回到宿舍里,用熱水一沖,一杯熱氣騰騰的面就可以吃了,大家在下鋪,說著學校里雞毛蒜皮但趣味十足的事,吃著美味的面,好不快活!夜間,我們502依然熱熱鬧鬧的,2點了,我們一點也不疲倦。與同學在一起,讓我感到了快樂。

          然而,天下沒有不散的宴席。周五中午,我們拖著沉重的行李,離開了勞動基地。我十分不舍,雖然這沒有家溫暖,沒有父母的關懷;雖然這洗澡只有冷水,臉盆也是生銹的,但這里的一切一切都讓我留戀,這始終讓我感到快樂。

          初中還會有一次這樣的體驗,我很期待,這樣的宴席還會再開的……

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