三年級勞動體驗(yàn)作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的三年級勞動體驗(yàn)作文，希望對大家有所幫助。
三年級勞動體驗(yàn)作文1
今天是4月8日，是我們四年級去勞動基地的日子
我一大早起床，吃完早飯準(zhǔn)時到校�；耸畮追昼姴诺叫趧�(wù)基地。這個地方是我們都想去并且熟悉的。
這次我們的任務(wù)是發(fā)出地震警報(bào)。首先，老師讓我們從料袋里拿出一些小木棍，說：“同學(xué)們看到這些木棍分成8根15厘米的，一根6厘米的。切記要準(zhǔn)確，不能超過一兩毫米�！蔽乙詾橹皇卿從绢^。太簡單了。只是不要太窮。所以我測量的時候只標(biāo)注了15 cm左右。鋸?fù)曛�，我看起來很好，很整齊。
下午吃完飯，我們裝了電線。終于完成了。檢查的時候老師只看了外觀，給了我一個“優(yōu)秀”的評價(jià)。我也沾沾自喜，覺得就算不衡量我也很優(yōu)秀，技術(shù)也比你高很多。我滿心歡喜。安裝電池后，報(bào)警燈亮，蜂鳴器響。很奇怪，時間長了，為什么還報(bào)警？直到我檢查出我鋸了一塊木頭，我才知道。警鈴老是碰銅線，裝電池。銅線一直在傳輸電，所以警報(bào)不會停止。
這一刻我有些后悔。我沒聽老師的，老師的話總是故意原封不動的。
其實(shí)認(rèn)真是個好習(xí)慣，養(yǎng)成這樣的習(xí)慣的結(jié)果會受益匪淺。我沒有這樣的習(xí)慣。我一直在想，但是最小的差別還不如做的徹底認(rèn)真準(zhǔn)確，最后還得吃虧。
三年級勞動體驗(yàn)作文2
今天是4月8日，是我們四年級去勞動基地的日子
我一大早起床，吃完早飯準(zhǔn)時到校�；耸畮追昼姴诺叫趧�(wù)基地。這個地方是我們都想去并且熟悉的。
這次我們的任務(wù)是發(fā)出地震警報(bào)。首先，老師讓我們從料袋里拿出一些小木棍，說：“同學(xué)們看到這些木棍分成8根15厘米的，一根6厘米的。切記要準(zhǔn)確，不能超過一兩毫米�！蔽乙詾橹皇卿從绢^。太簡單了。只是不要太窮。所以我測量的時候只標(biāo)注了15 cm左右。鋸?fù)曛螅铱雌饋砗芎�，很整齊。
下午吃完飯，我們裝了電線。終于完成了。檢查的時候老師只看了外觀，給了我一個“優(yōu)秀”的評價(jià)。我也沾沾自喜，覺得就算不衡量我也很優(yōu)秀，技術(shù)也比你高很多。我滿心歡喜。安裝電池后，報(bào)警燈亮，蜂鳴器響。很奇怪，時間長了，為什么還報(bào)警？直到我檢查出我鋸了一塊木頭，我才知道。警鈴老是碰銅線，裝電池。銅線一直在傳輸電，所以警報(bào)不會停止。
這一刻我有些后悔。我沒聽老師的，老師的話總是故意原封不動的。
其實(shí)認(rèn)真是個好習(xí)慣，養(yǎng)成這樣的習(xí)慣的結(jié)果會受益匪淺。我沒有這樣的習(xí)慣。我一直在想，但是最小的差別還不如做的徹底認(rèn)真準(zhǔn)確，最后還得吃虧。
三年級勞動體驗(yàn)作文3
我一大早起床，吃完早飯準(zhǔn)時到校。花了十幾分鐘才到小勞務(wù)基地。這個地方是我們都想去并且熟悉的。
這次我們的任務(wù)是發(fā)出地震警報(bào)。首先，老師讓我們從料袋里拿出一些小木棍，說：“同學(xué)們看到這些木棍分成8根15厘米的，一根6厘米的。切記要準(zhǔn)確，不能超過一兩毫米�！蔽乙詾橹皇卿從绢^。太簡單了。只是不要太窮。所以我測量的時候只標(biāo)注了15 cm左右。鋸?fù)曛�，我看起來很好，很整齊。
下午吃完飯，我們裝了電線。終于完成了。檢查的時候老師只看了外觀，給了我一個“優(yōu)秀”的評價(jià)。我也沾沾自喜，覺得就算不衡量我也很優(yōu)秀，技術(shù)也比你高很多。我滿心歡喜。安裝電池后，報(bào)警燈亮，蜂鳴器響。很奇怪，時間長了，為什么還報(bào)警？直到我檢查出我鋸了一塊木頭，我才知道。警鈴老是碰銅線，裝電池。銅線一直在傳輸電，所以警報(bào)不會停止。
這一刻我有些后悔。我沒聽老師的，老師的話總是故意原封不動的。
其實(shí)認(rèn)真是個好習(xí)慣，養(yǎng)成這樣的習(xí)慣的結(jié)果會受益匪淺。我沒有這樣的習(xí)慣。我一直在想，但是最小的.差別還不如做的徹底認(rèn)真準(zhǔn)確，最后還得吃虧。
三年級勞動體驗(yàn)作文4
今天是4月8日，是我們四年級去勞動基地的日子
我一大早起床，吃完早飯準(zhǔn)時到校�；耸畮追昼姴诺叫趧�(wù)基地。這個地方是我們都想去并且熟悉的。
這次我們的任務(wù)是發(fā)出地震警報(bào)。首先，老師讓我們從料袋里拿出一些小木棍，說：“同學(xué)們看到這些木棍分成8根15厘米的，一根6厘米的。切記要準(zhǔn)確，不能超過一兩毫米�！蔽乙詾橹皇卿從绢^。太簡單了。只是不要太窮。所以我測量的時候只標(biāo)注了15 cm左右。鋸?fù)曛�，我看起來很好，很整齊。
下午吃完飯，我們裝了電線。終于完成了。檢查的時候老師只看了外觀，給了我一個“優(yōu)秀”的評價(jià)。我也沾沾自喜，覺得就算不衡量我也很優(yōu)秀，技術(shù)也比你高很多。我滿心歡喜。安裝電池后，報(bào)警燈亮，蜂鳴器響。很奇怪，時間長了，為什么還報(bào)警？直到我檢查出我鋸了一塊木頭，我才知道。警鈴老是碰銅線，裝電池。銅線一直在傳輸電，所以警報(bào)不會停止。
這一刻我有些后悔。我沒聽老師的，老師的話總是故意原封不動的。
其實(shí)認(rèn)真是個好習(xí)慣，養(yǎng)成這樣的習(xí)慣的結(jié)果會受益匪淺。我沒有這樣的習(xí)慣。我一直在想，但是最小的差別還不如做的徹底認(rèn)真準(zhǔn)確，最后還得吃虧。
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