【推薦】美好勞動作文4篇
無論是在學校還是在社會中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你寫作文時總是無從下筆?以下是小編為大家整理的美好勞動作文4篇,歡迎閱讀與收藏。
美好勞動作文 篇1
媽媽經(jīng)常告訴我,勤勞才能致富,正是因為無數(shù)人辛勤的勞動,才創(chuàng)造了今天人類的美好生活。
美好生活都是用勞動創(chuàng)造的,勞動最光榮。比如,我的爸爸是修工程機械的,他用他勤勞的雙手,為我們全家人創(chuàng)造了現(xiàn)在美好的生活。爸爸給我說過:“雖然我們家并不富裕,但我看到我們一家平平安安,我就知足了。”
記得有一天,爸爸媽媽要去煤礦干活了,爺爺奶奶也不在家,就剩我和弟弟兩個人在家。爸爸媽媽不放心,就把我和弟弟帶到干活的地方去。爸爸開著車,在陡峭的山路上,一會兒上,一會兒下,大概走了一個多小時,才到了工地。剛下車,我們就看到了幾個高高的煙囪,里面冒著烏黑的煙,還有好多鐵槽子一樣的東西,還有好多穿著工作服的人,他們在操縱著機器。我問爸爸這是干什么的,爸爸說:“他們在把地下挖出來的煤往外運輸!卑职中捃嚨拿簣鲆贿,一棵樹也沒有,只有幾個黑乎乎的廢棄油桶。那時,我驚訝了,難道爸爸每一天都是在這種環(huán)境惡劣的地方干活嗎?我有點心疼了。接著,爸爸拿起工具開始干活了。爸爸慢慢地爬到了車下,媽媽在旁邊幫爸爸拿工具,只聽到“踢里哐啷”的聲音。三點、三點半、四點爸爸趴在車下好久了。我心想:“爸爸怎么還不出來?”終于,爸爸從車下爬了出來,他臉上頭發(fā)上、衣服上全是土和油。
爸爸爬了出來,又開始修外面了。這時,只聽“嘭”的一聲,一個大大的扳手掉在了爸爸的腳上,爸爸一下摔倒了。我立即跑過去抱住爸爸問:“爸爸,你沒事吧?”爸爸說:“沒事!卑职职研用撓聛,一看,腳背上青了,我看了心里很難過。雖然受傷了,但爸爸還是忍著疼痛繼續(xù)干活。爸爸一邊干活,一邊用袖子一遍又一遍地擦著頭上的汗珠。我看了,不禁流下了眼淚。我終于懂得了爸爸掙錢的不容易,為了我們家,為了我和弟弟有一個好的學習環(huán)境,他每天吃苦受累,卻從來沒有怨言。再看那些工人叔叔辛苦地挖著煤,這一刻我明白了,只有勞動才能換來成果。我想起了以前的我,學習不自覺,總是讓爸爸媽媽喊。爸爸媽媽累了一天,回來還要看著我寫作業(yè),我心里很難過,充滿了自責。
通過這件事我明白了,美好生活是用勞動換來的。我們要用自己的勤勞和智慧,來換取生活給予的回贈。
美好勞動作文 篇2
不用多說,自然是“勞動最光榮。”這是我們聽到過的歌里唱的,亦是我們在生活中總結得出的`,“勞動的快樂說不盡,”“勞動的創(chuàng)造最光榮”。
我們的生活是勞動創(chuàng)造的。當我們看見太陽升起,公雞打鳴,花朵慢慢蘇醒過來,鳥兒忙著梳妝,小喜鵲們忙著造新房,而小蜜蜂們也圍著花朵采著蜜糖時,我們知道,大家都在通過勞動,創(chuàng)造我們的生活。
且不論生活美不美好,我們如果不去做這些勞動的話,天不會亮,大家都不再起床,花朵也整日合著眼睛睡大覺,鳥兒們都躲在窩里不出來,小喜鵲們也不造新房了,擠著擠著擠破了窩,小蜜蜂也不再去生產蜜糖,所有的一切都學起了小蝴蝶,貪玩不勞動,我們的生活又哪像是真正的生活呢!
我們美好的生活更是勞動創(chuàng)造的。當我們見過初升的太陽,聽過公雞清晨洪亮的打鳴聲,看見過一朵朵含苞待放的花朵笑成好看的模樣,看見過忙著梳妝的鳥兒們,也見過小喜鵲們建造出來的新房子,見過蜜蜂們整日圍著花朵之后生產出來的蜜糖,我們也就知道我們的美好生活都是由勞動來創(chuàng)造的。不勞動,無生活,不勞動,更無美好的生活。
我們不要學習小蝴蝶的貪玩,它不僅不愛勞動還不愛學習,它們飛著飛著就凋謝了,生活也就不復存在了。我們要學喜鵲們造新房,我們要學蜜蜂們采蜜糖,學習一切愛勞動的人們,將勞動的過程一一去體驗,將勞動的快樂一一去感受,也將勞動的光榮認真來創(chuàng)造。
美好生活,勞動創(chuàng)造。我們一起去勞動吧!勞動最光榮,勞動的快樂說不盡,勞動的創(chuàng)造也最光榮!我們都是小蜜蜂,勞動創(chuàng)造美好生活。
美好勞動作文 篇3
“晝出耘田夜績麻,村莊兒女各當家。童孫未解供耕織,也傍桑陰學種瓜!痹谒未娙朔冻纱蟮墓P下,一家人日出而作,日入而息,各有各的勞動,遵循著生命最本真的運作方式,享受著最平實的農家幸福。
“夙興夜寐,掃灑庭內”,熱愛勞動是中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)?稍诂F(xiàn)實生活中,不尊重勞動的現(xiàn)象比比皆是,“晝出耘田,夜間紡麻”,正成為逐漸消退的農業(yè)文化。曾經(jīng),我聽到過同學說:“我們學習這么忙,勞動太占時間了!”難道我們的學習目的只有增長知識、提升技能了嗎?君不知,“德智體美勞”是對人素質定位的基本準則,勞動是人全面發(fā)展過程中不可缺少的部分,所以,我呼吁:同學們,熱愛勞動吧,莫做跛腳少年!
還記得那位13歲便以高分進入大學,17歲又考取中科院碩博連讀,人稱“神童”、“天才”的嚴永明嗎?但你們不知道的是,21歲時,他因生活不能自理,被中科院勸退,眾人嘩然!嚴永明可稱為學習上的“天才”、生活中的“弱智”,從小到大,他所有學習之外的事務都由母親代勞,甚至在他讀大學時,母親直接搬到學生宿舍照料其起居,而在中科院學習期間,他會在大冬天穿著涼拖在閑逛,只因母親沒有及時告知他要換鞋。這樣的“巨嬰”不可不稱之為教育的失敗品!勞動從來不是低人一等的事,相反,自食其力、自力更生、自給自足,一直都是為人稱贊的美好品質。所以,同學們,自己的事情自己干,別期望有什么“終身保姆”,更別寄希望于什么人工智能,拋卻了勞動,你還可以稱之為“全面發(fā)展的人”嗎?
一代名將曾國藩曾就如何評價一個家族的興敗表示過自己的看法,他認為其中之一便是“看子孫有沒有做家務,因為勤勞、勞動的習慣影響一個人一輩子!逼鋵,勞動不僅是一種習慣,更是一種生活態(tài)度,“家勤則興,人勤則儉,永不貧賤”。
“人生在勤,不索何獲?”勞動是財富的源泉,也是幸福的源泉。同學們,熱愛勞動,勤于生活吧,努力讓自己的生命穩(wěn)步前進、全面發(fā)展,不做跛腳少年!
美好勞動作文 篇4
我站在高聳入云的山巔上,鳥瞰著下方:葳蕤的花草樹木,清澈見底的涓涓溪流,鱗次櫛比的房屋……這一切構成了一幅詩情畫意的畫,云蒸霞蔚。我嘆為觀止,問道:“這一切怎么這么美好呢?”
母親莞爾一笑:“現(xiàn)在的美好生活都是由勞動人民創(chuàng)造的。以后呀,等你長大了,也要當一個為祖國勞動的棟梁之才,讓這個世界更加美好!”
我不禁有些百思不得其解了,記得_曾經(jīng)說過:“勞動是推動人類社會進步的根本力量!比缃竦拿篮蒙罹褪莿趧尤嗣駛儎(chuàng)造的,那么勞動人民到底指的是誰呢?是任勞任怨的環(huán)衛(wèi)工人,還是夜以繼日工作的醫(yī)生,又或者是含辛茹苦的農民呢?
帶著這個疑問,我徜徉在山間,風景美不勝收。道路兩旁,許多環(huán)衛(wèi)工人在聚精會神地工作。他們的眼睛炯炯有神,額上的“蟲子”蠕動著,皮膚被曬得黑黝黝的,顯得老態(tài)龍鐘。他們默默無言,彎著腰,埋著頭,一絲不茍地掃著地上的垃圾,然后把它倒在垃圾桶里。一分鐘、兩分鐘、三分鐘……太陽烘烤著大地,他們緋紅的臉頰上也沁出了汗珠,涔涔落下,猶如湍急的河流,浸濕了衣襟。不一會兒,他們便汗流浹背了,卻仍然全神貫注地掃著地,沒有絲毫怨言。有些拍照的游客還嫌他們擋住了風景,便爭論不休:“哎呀,你們快讓開!你們掃個地可不可以不要擋我拍照?真的是煞風景!”那個環(huán)衛(wèi)工人十分委屈,但也惱羞成怒,便瞪著他,囁嚅著,悻悻然走向了一旁,繼續(xù)工作了。
我也頓時義憤填膺,但不想惹是生非,便在心里嘟嚷著:那個人有沒有想過,如果身為游客的我們不亂丟垃圾,他們就不會這么辛苦,這么一直忍氣吞聲的工作著。他們工作也是為了讓這里的景色更加美麗。馬克思說過:“勞動創(chuàng)造社會”。他們?yōu)榱藙?chuàng)造社會、擁有更美好的生活而勞動,有什么錯?
走完了整座山,我恍然大悟:其實,所有為創(chuàng)造更美好的生活勞動過的人都是勞動人民。勞動人民,大到__,小到一個普普通通的環(huán)衛(wèi)工人,他們無不在為更美好的生活付出、勞動。甚至一只“拓荒!,它不畏嚴寒酷暑,不畏雨雪風霜,堅韌不拔地耕耘一片荒地,最后,每當秋高氣爽,田地豐收,它便興高采烈。它同樣是我們勞動的榜樣。
高爾基說過:“只有人的'勞動才是最神圣的”。我們現(xiàn)今這么好的生活都是由前輩們創(chuàng)造的。我們也要勞動起來,盡自己的全力,為下一代創(chuàng)造更加美好的生活!
走完了整座山,我仰望著那令人如癡如醉的景色:山嶺層巒疊嶂,樹木枝繁葉茂……一切美好交織在天地間,哇!好一番欣欣向榮的景象!
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