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      2. 寫勞動(dòng)的作文

        時(shí)間:2022-04-04 14:25:03 勞動(dòng) 我要投稿

        【熱門】寫勞動(dòng)的作文三篇

          在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題,以下是小編精心整理的寫勞動(dòng)的作文3篇,希望對(duì)大家有所幫助。

        【熱門】寫勞動(dòng)的作文三篇

        寫勞動(dòng)的作文 篇1

          (一)習(xí)作知識(shí)

          什么是場(chǎng)景呢?原指電影拍攝時(shí)按照要求布置的場(chǎng)地及在其中發(fā)生的人和事,后來(lái)泛指在某一時(shí)間和地點(diǎn),由一定人物和人物活動(dòng)所組成的生活畫面。

          怎樣才能寫好場(chǎng)景作文呢?

          第一、要對(duì)場(chǎng)景進(jìn)行全面而細(xì)致的觀察。

          “觀察是寫作的基幢,認(rèn)真細(xì)致地觀察是寫好場(chǎng)景的前提和基矗觀察一個(gè)場(chǎng)景,應(yīng)該從整體到局部。先整體觀察,看這個(gè)場(chǎng)景給人一種什么感覺,人們的情緒怎樣,是什么氣氛。再觀察某個(gè)局面,仔細(xì)地看看某些人在,進(jìn)行什么活動(dòng),其神態(tài)和心理如何,還要注意人與人之間是什么關(guān)系。觀察的時(shí)候要仔細(xì)思考,分析哪些人物是主要的,他們有什么特點(diǎn)?

          觀察可以為寫作積累素材,確定重點(diǎn),提示思想意義。

          任何一件事都有它發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、起因、經(jīng)過和結(jié)果,觀察時(shí)要按一定的順序進(jìn)行,選擇最有意義的部分作全面而詳細(xì)的觀察,不必追求面面俱到。也可以從不同角度,不同方面進(jìn)行觀察,選擇最有意義的一個(gè)部分仔細(xì)觀察。

          第二、觀察時(shí)要對(duì)場(chǎng)景進(jìn)行比較分析,挖掘其思想意義。

          任何一件事,都有它存在的意義,對(duì)事情有了一定了解之后,我們要認(rèn)真分析這件事情的意義在哪里,然后確定從哪些地方來(lái)表現(xiàn),以確定寫作的重點(diǎn)。

          第三、抓住條理,按照事情發(fā)生的順序,把事情寫具體。

          敘述是指寫清事情的發(fā)生、發(fā)展和結(jié)束的過程。通過敘述可以把分散的場(chǎng)景和事件的片斷貫穿起來(lái),使讀者對(duì)事件的來(lái)龍去脈有個(gè)完整的、清楚地了解。

          敘述方法有順序、倒敘、插敘。在第二單元我們已經(jīng)講過,如何寫好記敘文。場(chǎng)景作文也按照記敘文的要求進(jìn)行寫作就可以了。值得一提的是希望同學(xué)們安排好文章的照應(yīng)和過渡。

          第四、寫作時(shí)要表達(dá)自己的感情,有一定的中心思想。

          寫作時(shí)一定要帶著感情去寫,字里行間要充滿對(duì)人物的感情和對(duì)事件的態(tài)度,不要平鋪直敘讓人覺得像喝“白開水”一樣。以情動(dòng)人的效果,能使文章更生動(dòng),具有更強(qiáng)的感染力。 ,講究章法(布局謀篇)。對(duì)于確定的材料,重點(diǎn)部分要詳寫,對(duì)中心思想無(wú)關(guān)緊要的最好一筆帶過或不寫。選擇的材料也要按照一定的順序進(jìn)行安排,不可雜亂無(wú)章。

          (二)習(xí)作要求

          1、選取自己熟悉或親身經(jīng)歷的 雜亂無(wú)章。一般可先寫什么時(shí)間、地點(diǎn)發(fā)生了什么事,然后詳寫事情的經(jīng)過和結(jié)果,最后交待事情的意義。

          5、寫好后自己多讀兩遍,檢查有沒有寫得不具體或不完整的地方,有沒有不通順的句子或錯(cuò)別字,能不能表達(dá)作者的思想和感情。

          (三)讀寫結(jié)合

          1.再讀課文《落花生》,思考:

          (1)課文寫了一件什么樣的事?這件事有什么樣的教育意義?

          (2)課文中父親的話提示了什么深刻的道理?

          (3)想一想,課文是按照怎樣的順序把“落花生”寫得具體、生動(dòng)而有教育意義的?

          2、再讀課文《記金華的雙龍洞》第五自然段,思考下面幾個(gè)問題。

          (1)體會(huì)作者是怎樣把從外洞到內(nèi)洞的經(jīng)過寫清楚的?

          (2)本段描寫中作者是怎樣寫出船的“斜和由外洞到內(nèi)洞的“窄”的?

          3.再讀課文《記金華的雙龍洞》第六自然段,思考:

          (l)體會(huì)作者是怎樣描寫內(nèi)洞的“寬廣”和洞內(nèi)景物“奇特”的?

          (2)作者能寫好洞內(nèi)景觀的`原因是什么?

          (四)選材建議

          本次習(xí)作是要求同學(xué)們選取自己熟悉的場(chǎng)景作為寫作的對(duì)象,這種場(chǎng)景一定要是你非常熟悉而且印象深刻的,這樣才能把事情寫得具體、生動(dòng)、形象。日常生活中這樣的場(chǎng)景很多,比如工作、學(xué)習(xí)、生產(chǎn)、生活、交易、娛樂等等比比皆是,如果同學(xué)們平時(shí)沒有留心觀察過或根本沒注意過,這樣寫作就顯得更困難。但只要你仔細(xì)回憶,總有你熟悉甚至親自參加過的場(chǎng)景,而且挺有意義,就可以選為習(xí)作的對(duì)象。

        寫勞動(dòng)的作文 篇2

          今天是五一節(jié),我和爸爸媽媽、弟弟一起去游玩了浦江最美、最好、最有名的風(fēng)景區(qū)——神麗峽。

          一進(jìn)入神麗峽,頓時(shí)感到目不暇接、心曠神怡。那一片綠色的草地籠罩著它,耳邊不時(shí)傳來(lái)一陣陣清晰的流水聲。整個(gè)神麗峽充滿了春天 的氣息。神麗峽吸引了無(wú)數(shù)慕名而來(lái)的游客。一到五一節(jié),神麗峽早已人山人海。 我們跨步向著神麗峽頂峰攀登。一路上一塊塊巨大的盤石屹立在我們面前,溪水就從石頭下徐徐流走。我情不自禁的下去洗洗手。想不到一股涼爽的氣從我手上傳到了我全身。我真恨不得跳下去痛痛快快地洗個(gè)澡。在路上我還看見了一個(gè)小瀑布,它沒有廬山瀑布那么壯麗,更別說有什么名氣,但帶給人一種說不出的感覺。走進(jìn)瀑布,一陣陣“嘩嘩”的聲音,不斷地躥入我耳朵里。我迫不及待得走進(jìn)瀑布后道,一陣陣涼風(fēng)迎面而來(lái)。

          在那我玩了獨(dú)木橋,爬網(wǎng),走樁木……但我最喜歡劃氣墊。

          劃氣墊是我從報(bào)紙上看來(lái)的,可能是因?yàn)檫@個(gè)原因才讓我死纏爛打地求爸爸帶我去神麗峽。如果這次沒劃上氣墊,我死也不肯回去。真是天不如人愿,氣墊早已被游客占滿了。我原本充滿著愉快笑容的臉,頓時(shí)變得心灰意冷,但我還是吵著鬧著要?jiǎng)潥鈮|。爸爸媽媽沒辦法,只好跟我慢慢等待;侍觳回(fù)有心人,終于有一架氣墊空出來(lái),我和弟弟都迫不及待地坐上氣墊去。我和弟弟是死對(duì)頭,都爭(zhēng)著要?jiǎng)潥鈮|,結(jié)果老半天氣墊都原地不動(dòng)。

          我拿出了“殺手鐲”——1元錢,弟弟馬上把操動(dòng)權(quán)給了我?晌乙埠孟袷且粋(gè)“膿包”,不僅讓氣墊沒前進(jìn),還在原地打轉(zhuǎn)。我用力一劃,把冰涼的水濺到了弟弟身上。弟弟不服氣,故意把水撒到我身上。我可氣壞了,馬上反擊。這樣我們兩個(gè)互不相讓,劃氣墊就變成了潑水節(jié)。

          神麗峽真美!真讓我流連忘返。

        寫勞動(dòng)的作文 篇3

          酸、甜、苦、辣、咸,在勞動(dòng)的過程中會(huì)讓我品嘗到這五味當(dāng)中的哪一味呢?今天的菜園種菜,讓我從中找到了答案。

          今天的太陽(yáng)公公笑得格外燦爛,爺爺奶奶家的這片小菜園,努力地汲取著太陽(yáng)公公給予的養(yǎng)分,顯得更加生機(jī)勃勃。奶奶說,趁著今天天氣好,她要把油麥菜籽種上。種菜?那我可要好好學(xué)一下了,所謂技多不壓身嘛!

          說干就干,我挽起袖子,幫奶奶先把菜園內(nèi)的一小塊準(zhǔn)備孕育油麥菜寶寶的空地梳洗打扮一番。奶奶提來(lái)一個(gè)小桶,我們把空地上的小石子、塑料布、草根等雜物,一律清除放進(jìn)小桶里,給這塊土地擦去了身上的污垢。接下來(lái)就是深翻細(xì)作,這可是個(gè)力氣活。對(duì)于我來(lái)說,就是一次全身運(yùn)動(dòng)的體育鍛煉。剛開始,我一鋤頭掄下去,便讓自己陷入了尷尬的境地。那堅(jiān)硬的土地倔得像頭牛,竟然紋絲不動(dòng)。唉!鋤頭在我的手里竟然失靈了。為了駕馭好這把小鋤頭,我也是使出了渾身解數(shù),終于在奶奶的指導(dǎo)和幫助下,我們又把這塊地的秀發(fā)給梳理了一遍。此時(shí)的太陽(yáng)公公顯得格外熱情,令我身上的汗水不停地往下淌。不過我的汗水沒有白流,看著以前堅(jiān)硬嚴(yán)肅的土地,變得松軟溫柔了許多,它現(xiàn)在的樣子似乎更貼近一位母親的形象。

          最后,就是要把一粒粒肩負(fù)著生根、發(fā)芽使命的種寶寶們?nèi)鱿蜻@塊松軟的土地。播種也是有講究的,必須要播撒均勻,才能使蔬菜有很好的生長(zhǎng)空間,才能孕育出茁壯的小苗。所以我彎著腰,小心翼翼的播撒著每一粒種子,一圈下來(lái),我也是累得腰酸背痛。播撒完畢,自己累得倒像是一棵久旱的禾苗,無(wú)精打采的。不過聽到奶奶說,等我下次回來(lái),就能吃到新鮮的油麥菜時(shí),我頓時(shí)心花怒放。想想,一片青翠欲滴、水靈靈的油麥菜,過不了多久就會(huì)呈現(xiàn)在自己的眼前。它們雖然不是什么山珍海味,卻是自己辛苦的勞動(dòng)所得,吃起來(lái)必定是格外香甜的。

          勞動(dòng)的過程雖然是辛苦的,但結(jié)果卻是甜蜜的,勞動(dòng)讓我們感到了幸福。這就是勞動(dòng)的滋味。

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