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有關五一的作文400字合集8篇
無論在學習、工作或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的五一的作文400字8篇，歡迎閱讀與收藏。
五一的作文400字 篇1
今天是五一國際勞動節(jié)，晚上，我們?nèi)胰艘黄鹑ッ裆鷱V場放風箏。
到了民生廣場，這里早已經(jīng)是人山人海。有的老人在開心的跳舞，有些大人在全神貫注地打羽毛球，還有的小孩在無憂無慮地玩捉迷藏。我與弟弟看到這些情景手癢得不得了，馬上把風箏拿出來做好準備。“呼呼呼呼”，“風來了，風來了，快放風箏！”我迫不及待地說。于是，我與表弟開始了“風箏之旅”。奔跑，放線，我熟練地操縱著，可是這個“小家伙”還是一如既往的呆在原地不動，讓我急得像熱鍋上的`螞蟻——團團轉(zhuǎn)。誒，該咋辦呢？這時，老天爺給了我與表弟一個咸魚翻身的機會：把“救星老爸”送到我跟前。老爸耐心地教著我與表弟，我們細心地聽著。我想有了老爸的“至尊法寶”，我與弟弟應該可以像其他小朋友一樣熟練地放風箏了吧！
“該到我們大顯身手的時候了，對不對？”表弟胸有成竹地說�！皼]錯�！蔽依碇睔鈮训膽�。于是，我們馬上開始再次嘗試�！耙�，二，三，放！”我們兩人異口同聲地說道。YES！風箏終于飛起來了！它帶走了我們的煩惱，留下了我們的歡樂。它在天上自由自在地飛翔，真像一個天真活潑的小孩子，真是太棒了！
今天我玩得非常開心，祝天下的人們“五一節(jié)快樂”！
五一的作文400字 篇2
5月2日那天，天氣十分宜人。風柔柔地吹著。
上午，我和爸爸、媽媽一起來到了襄樊薈園，薈園依護城河而建，是一座美麗的公園，那里有著許多美麗的景色。
薈園里有許許多多的花兒，有紅色的、有紫色的、還有粉紅色的，十分漂亮，花兒很害羞，只肯在綠葉中透露出一點點花彩；花叢中有幾只花蝴蝶，圍繞著花兒歡快地拍打著翅膀，它們被花兒的芬芳吸引久久不愿離去。岸邊有許多棵大柳樹，它們像一個個美麗的少女婀娜多姿的矗立在岸邊，迎接來來往往的游人，高大的水杉樹披上了翡翠般的綠裝。
公園的空地上有幾個小孩劃著滑板相互追逐著；還有一些老人在公園里打太極拳、跳健身舞。三三兩兩的`游人手拿照相機不停的拍攝公園里的花草樹木、亭臺樓閣。
離開了這鳥語花香的地方，我們來到了一條小溪前，那里的水十分清澈。水里還有幾只蝌蚪呢！你看，它們黑黑的身子，大大的腦袋，長長的尾巴，多像一個小逗號，它們正甩著尾巴快活地游來游去。
玩累了坐在石凳上休息，只見護城河波光粼粼，閃爍著金色的光芒；幾只白鷺在護城河的上空盤旋著，突然間一只白鷺向湖面飛去一頭扎進水中叼起一條小魚兒又飛上了天空。對岸是古老而雄偉的古城墻，城墻的東南角是有名的鐘宣樓，幾個游客在鐘宣樓下手拿照相機拍照留戀。
薈園真美麗！
五一的作文400字 篇3
今年五一節(jié)假期中，我去了鄭州參加了河南省“舞動中原”拉丁舞比賽。
這天，我和其他參加人坐上大巴車去鄭州。一路上，我們歡聲笑語，不知過了多長時間，終于到了鄭州體育館。在老師指導下我們化了裝，等候著上場。當聽到大喇叭中傳出震耳欲隆響聲叫到何聽泉時。我連忙托著舞伴進入了比賽場內(nèi)。因為是我第一次參加這樣比賽，我無法用語言來形容我緊張心情。上場之后，看到評委那和藹可親面容時我這咚咚直跳心速度恢復了正常。這一次我超常發(fā)揮還真不錯。第一支舞跳是恰恰。隨著優(yōu)美動聽音樂我仿佛陶醉于其中，忘我跳著，音樂停了我動作也隨之停止。第二支舞倫芭，我隨著音樂聲起，我盡情跳著，每一個動作我都做很認真。一曲音樂結(jié)束了我向評委謝了幕托著舞伴走下了舞臺。
中午吃了些飯后我們又回到了體育館。當聽到何聽泉二等獎時，我高興一蹦三尺高，這說明我平時努力沒有白費。人們常說，臺上一分鐘，臺下十年功。一點也沒錯，只有平時用心刻苦去練就沒有不成功。
今年五一節(jié)，他不是一個普通五一節(jié)，他是我付出汗水得來成果之日，這一日我終身難忘。
五一的作文400字 篇4
今天是我盼望已久的五一勞節(jié)，我?guī)е矏偟男那閬淼酵馄偶�。一進門，我就看見外婆她那與藹可親的面孔，正低這頭，在聚精會神地掃地。一看見我來了，笑瞇瞇地抬起了頭，問我一些關心我的事。
我看見外婆的頭上有幾滴汗珠，正順著外婆臉頰流下來，我看見這一剎那，連忙接過外婆的掃把說：“外婆，我來幫你掃吧”外婆說：“沒關系，外甥還是做作業(yè)去吧！”我卻一定堅持說：“今天是五一勞動節(jié)，也該讓我有個表現(xiàn)的機會吧！”一邊請外婆休息，一邊我就認真地掃起地來，外婆呢？坐在沙發(fā)上，看著我，仿佛在說：“陳侃是長大了��！我們把他養(yǎng)大沒白費。干完這事，我又干了另外的活。外婆笑得合不攏嘴。雖然打掃衛(wèi)生是累活，但是我的'心中一直甜甜的。做完事后，我走在回家的路上，天空仿佛更藍了，花兒也更有精神了。天上飄來一朵白云，似一個笑臉，仿佛在對我說：“助人為樂，好孩子，助人為樂，好孩子�！蔽衣犃艘恢睆淖炖锾鸬叫念^。
啊！這次五一勞動節(jié)太有意義了。它讓我懂得了一個道理——勞動是快樂的，所以我們大家要好好勞動哦！雖然我只是干了一些微不足道的活人兒，但是勞動卻給我?guī)砹藷o與倫比的快樂。
五一的作文400字 篇5
五一早上，實驗小學的操場上充滿了笑聲和興奮。原來我們一班(乙)的孩子們和他們的父母正在進行一項特殊的親子活動。
我希望老師是這次活動的策劃人和總指揮，整個活動將在她的安排下有序進行。你看過我們統(tǒng)一的無線電體操表演嗎？孩子們做每一個動作都很專注、認真和投入，好像他們打算在父母面前舉手。
在草坪上，我們圍成一個大圈，欣賞孩子們的才藝表演。優(yōu)美的歌曲、優(yōu)美的舞蹈、詼諧的小品、瀟灑的.武術和悠揚的電子琴清晰地說:"我們是多才多藝的小明星。"
游戲活動把我們帶到了活動的高潮。爸爸媽媽也改變了他們以往的嚴肅和矜持，積極熱情地和我們一起玩“西瓜棋”和“雙跳”...看到他們快樂的能量似乎回到了童年，沉浸在與我們的天真和童心之中。
我最喜歡的游戲是“陽光伙伴”。孩子們用他們的腿綁在一起，手挽著手，肩并肩。在成人“121”的命令下，他們團結(jié)一致，不怕困難，勇往直前。
不知不覺中，親子活動已經(jīng)結(jié)束，但我們?nèi)匀怀两谪S富多彩的活動中，感到不滿足。下次親子活動什么時候舉行？
五一的作文400字 篇6
終于迎來了五一短假，我非常高興，因為可以睡懶覺、暴食暴飲、購物……這好處可多著呢！
星期五晚上，學完興趣班回到家已經(jīng)快九點了，但我深知還有重大任務——做作業(yè)，一想到這個我的心立馬就碎了，為了慰勞一下自己風一會兒做作業(yè)，一會兒抬起頭看看電視，可爽了，就這樣，一直到十一點，母親催著我睡覺，我不甘心，——便坐在床上做作業(yè)，終天做完了《總復習》，我安心地睡覺了。
到了星期六晚上，我與好朋友楊冰菡、父親、母親去了紹興剛剛開業(yè)的城東世貿(mào)廣場，這商場除了要買的東西應有盡有外，還有吃的，玩的。我們吃了東西，玩了個痛快……后來又想起還要買“陽光天使”的服裝，我們從這童裝店找到青春少女柜，把要買的學生裝、運動裝一一買好，時候已經(jīng)不早了。父親提議，今天晚餐我們只吃了點小點心，肚子餓了，帶我們?nèi)ソB興一家盱眙龍蝦店吃小龍蝦。那小龍蝦的滋味真是好極了，現(xiàn)在想起來還直流口水。
最愉快的日子應該是星期天，我與朋友、弟弟……一群人回老家，本來就想去采采茶，到后來，我們一伙人倒是在搞破壞——咱們把路邊的`花草采來，放在一起，用石頭搗得非常糊，制成一碗碗“菜”，有些植物上的汁水非常豐富，我們就把它擠出來，制成一杯杯“飲料”，“湯”，制作完成，我又扮成店老板，把它們賣了，換成錢……
玩了一整天，筋疲力盡，但非�？鞓�。真想每天都可以這樣無憂無慮……
這個五一真快樂，我喜歡這樣的生活。
五一的作文400字 篇7
今天是勞動節(jié)，鄉(xiāng)下爺爺送來了一大袋小筍。這些筍尾粗粗的，頭細細的，穿著紅色帶小黑點的外衣，筍頭上長了幾根綠頭發(fā)，樣子真好看。
奶奶要把這么多的筍剝?nèi)テぃ隙ㄒê芏鄷r間的。于是，我就自告奮勇地對奶奶說：“奶奶，我來幫您剝筍吧！”“好呀！”奶奶一口答應。于是，我搬來一把小凳子，坐在奶奶身邊，拿起一株筍開始剝起來。我把筍衣一件一件地剝下來，露出白里帶綠的筍肉。我估算了所用的時間，差不多剝了5分鐘，覺得自己剝筍的速度好慢。抬起頭來，看奶奶已經(jīng)剝了10多株了。奶奶剝得好快呀！只見奶奶左手拿起一株筍，右手對準筍尖折一下，抓住筍皮繞上食指向根部卷，卷了幾圈后，筍皮被撕出一個大缺口，剩下的`皮輕輕一剝就好了�！巴�，奶奶好厲害！”我情不自禁地叫道。
我學著奶奶的方法剝，果然比剛才快多了。當我看到盆里的筍肉漸漸多起來，心里特別高興。
中午，我吃著自己剝的油燜筍，覺得特別特別美味。
今年的勞動節(jié)，我學會了剝筍，還明白了一個道理。雖然媽媽沒有帶我外出郊游，但我覺得今年的勞動節(jié)更快樂，更有意義。
五一的作文400字 篇8
“太好了!”“太好了!”我和同學們高興得手舞足蹈，“五一”長假終于要來臨了，自由、輕松的時候就要到了!
老師開始布置作業(yè)：“復習課文1——12課生字�！甭犕昀蠋煹脑挘悴�，我怎樣?我笑了，開心地笑了�！白鳂I(yè)真少，這次能痛痛快快地玩了!”我原以為有堆積如山的作業(yè)等我去做，現(xiàn)在終于如釋重負。
放學了，同學們都開心得像只出籠的`小鳥，往年因作業(yè)多而愁眉不展的神態(tài)已蕩然無存。
我連蹦帶跳，去“迎接”弟弟，想快點告訴他我班這個“喜訊”。一到弟弟班，氣氛全變了：個個愁眉苦臉，人人唉聲嘆氣我急忙問弟弟怎么回事?弟弟猛地抬起頭，一個勁地向我“哭訴”：“1——21課生字，日記3篇，童話一篇，數(shù)學還有。”最后，他長長嘆了口氣：“唉——原本屬于我的時間，又被老師奪去了!”
聽完他的“哭訴”，我同情地笑了笑，笑他真是不幸呀!
我和弟弟一同回家時，又聽到一些同學議論：“老師瘋了，作業(yè)那么多!”“原來還打算去哪兒旅游，這回又泡湯了。”再看看他們哭喪著臉，垂頭喪氣的樣子，我又笑了笑，但不是笑他們不幸，而是笑自己太幸運了!
回家后，我陷入沉思：那些老師光知道多布置作業(yè)，讓他(她)的學生整天呆在家中苦思冥想地做題目，一會兒讀背“四書五經(jīng)”，一會兒又寫“長篇大論”，難道這對學生真有好處?難道這樣就能培養(yǎng)出一批四化接班人?何不讓他們。
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