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在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都接觸過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編收集整理的難忘的五一作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
難忘的五一作文 篇1
在五一節(jié)，發(fā)生了不少難忘的事，可令我記憶猶新的事非釣魚莫屬了。
那天，爸爸媽媽帶我和安妮出去玩，顛簸了好一會(huì)兒，我們來到了“金泉農(nóng)莊”。我們草草地觀看了景色，來到了釣魚的池塘，租了兩條魚竿，走進(jìn)了一個(gè)釣魚亭。
爸爸先擺弄了一下魚竿，調(diào)好浮標(biāo)后，就讓我和安妮去釣了。我釣了大約半小時(shí)，連魚的影子也沒見著，而我對(duì)面亭子的叔叔卻接二連三地釣上了魚。我見了，就認(rèn)為那兒必有蹊蹺，就背著魚竿去了他那邊。由于他的旁邊有幾棵大樹，所以我和他隔的距離還是不怎么近。
又釣了好長時(shí)間，我的手都酸了，可魚好像跟我吵了架似的，就是不肯上鉤，而旁邊的那位叔叔又釣到了好多魚，讓周圍的人羨慕不已。我再也按奈不住自己的好奇心，將魚竿交給了爸爸，做起了偵察兵。
經(jīng)過仔細(xì)觀察，我發(fā)現(xiàn)這位叔叔釣魚的方法與大家大同小異，可多了一瓶黃色碎米，有著一股濃濃的香味。這碎米到底有什么特別之處呢？真叫人捉摸不透。
這時(shí)，安妮竟然調(diào)到了一條大魚！于是我跑了過去，捉住了魚。安妮的釣法特別簡單，給魚竿上好餌后，就放在凳子上，手也不用拿，就這樣等著魚兒來上鉤。這樣子也能釣到魚，她真是鴻運(yùn)沖天�。∵@時(shí)管理員伯伯來了，安妮旁邊的幾個(gè)大人都因?yàn)獒灢坏紧~而抱怨，讓他都下些魚餌。他聽了，拿來一些黃色的`碎米，撒在我們的附近。在我的再三詢問下，他才告訴我：“這些碎米只加了點(diǎn)香精，可魚兒很愛吃。”聽了他的這句話，我才明白對(duì)面的叔叔為什么能釣到那么多魚的原因了。
后來，我們周圍的人都調(diào)到了不少魚。真沒想到，釣魚也有這么多學(xué)問��！
難忘的五一作文 篇2
今天真是一個(gè)陽光燦爛的日子，天格外的藍(lán)，朵朵白云把天空裝點(diǎn)得更加可愛；風(fēng)格外的輕，像是母親在撫摸嬰兒的臉。而我格外的高興，因?yàn)榻裉焓俏逡粍趧?dòng)節(jié)。
我早早地就起床了，但我一點(diǎn)也不困，因?yàn)閶寢屢獛胰ヱR洲公園玩。我洗完臉?biāo)⑼暄�，便興致勃勃地來到媽媽身邊。誰知媽媽卻說要做完作業(yè)，吃完午飯才能去玩。
終于等到了中午，我們吃完午飯便出發(fā)了。來到馬洲公園一看，人真多��！我高興極了。我和媽媽來到了沙灘上，踩在軟軟的沙灘上，真舒服。沙灘上有許多小朋友，他們有的'在堆城堡，有的在找鵝卵石，還有的在玩沙子，他們玩的可高興了，沙灘在陽光的照耀下閃閃發(fā)光，像一片金色的海洋。
我拉著媽媽的手來到兒童天地，那兒有滑梯，還有各種各樣形狀的假山。有些小朋友躲在假山后面和爸爸媽媽玩捉迷藏。站在假山上可以看到江陰長江大橋。我迫不及待地爬到滑梯上面玩了起來，不一會(huì)兒，我玩得滿頭大汗，可我覺得很高興。
夜晚，許多人都聚集在湖邊。水幕電影開始了，我和媽媽急忙趕過去，發(fā)現(xiàn)湖邊已經(jīng)有許多人了。噴泉在燈光的照射下變得五彩繽紛的，一柱柱水花噴涌而出，形成了一幅巨大的空中屏幕。這樣，我們就可以一邊欣賞音樂，一邊觀看電影了，真令人耳目一新。
時(shí)間過得真快，到了該回去的時(shí)候了，我們依依不舍地離開了馬洲公園，今天真是快樂難忘的一天。
難忘的五一作文 篇3
我盼星星，盼月亮，總算盼到了五一長假。長假的第一天，天氣還算好，我們來到了美麗的石燕湖。剛進(jìn)石燕湖的大門，小道旁的樹木、花朵讓我驚嘆，柳樹的樹枝垂入湖水中，在微風(fēng)中向我招手，草坪上的各種野花向我頻頻點(diǎn)頭。我們首先來到玩“瘋狂老鼠”的地方。我坐在一個(gè)老鼠車?yán)铩?/p>
“叮”，車子開動(dòng)了，車子的速度很快，我在老鼠車?yán)锎蠼�，終于，車子停下來了，我?guī)е@恐的表情下了老鼠車。然后我們來到動(dòng)物表演的地方，幾只小鸚鵡正在跳舞，那笨拙的滑稽表演使我捧腹大笑。接著，一只叫“紅綠金剛”的鸚鵡騎著小單輪車在一根細(xì)細(xì)的鋼絲上行駛，小心翼翼的走完了全程。
最后，我們很勞累，于是就在一艘大船上休息。爸爸媽媽在一旁機(jī)哩呱啦講著今天的'收獲，而我，則在一旁欣賞船外迷人風(fēng)景，拿出照相機(jī)“咔擦”地照了下來。該吃午飯了，我們回家了。石燕湖那美麗的風(fēng)景，有趣的動(dòng)物表演，驚險(xiǎn)的游戲都深深映在了我的腦海中。這是多么難忘的五一��！
難忘的五一作文 篇4
難忘的"五一節(jié)"勞動(dòng)節(jié)作文
今年的五一節(jié)，我過的非高興，過節(jié)這幾天我做了許多有意義的事玩的也非常開心。這幾天媽媽帶我去了許多地方，有五四廣場(chǎng)、海底世界……，其中我最喜歡去的地方是青島市圖書館。
五月四日上午十點(diǎn)多鐘，媽媽帶我乘座33路公交車來到了位于山東路和延吉路交界的青島市圖書館，剛一下車，我便被眼前的一座平頂?shù)木薮蠼ㄖ矬@呆了，啊!這就是青島市圖書館，它比我想象的要大多了，我想這么大一個(gè)圖書館，里面肯定象我家附近的書城一樣有許多人，有很多書。我懷著好奇的心情跟隨著媽媽走進(jìn)了圖書館，一進(jìn)大門便看到門口有一個(gè)很大的圖書館布局指示圖，他將整個(gè)館內(nèi)圖書的存放位置介紹的清清楚楚，旁邊是自動(dòng)存包處。我們將包存好后邊根據(jù)指示來到了圖書借閱大廳，進(jìn)了大廳我發(fā)現(xiàn)這里并不象我想象的那樣，里面雖然人很多但非常寧靜，大家各自靜悄悄的.專心閱讀著自己借閱的圖書。我學(xué)著媽媽的樣子將我需要的書名告訴了圖書館的阿姨，阿姨很快就通過電腦查找到了我所要圖書，隨后我抱著借來的圖書跟著媽媽來到了閱覽室，找到位置坐下學(xué)著大人的樣子，靜靜的閱讀起了圖書。
時(shí)間過的很快，不知不覺就過去了2個(gè)小時(shí)，在這段時(shí)間里我看了我借來7、8本圖書。這時(shí)媽媽悄悄的對(duì)我說要帶我回家吃飯了，我只好依依不舍的隨著媽媽離開了圖書館。在回家的路上，我懇求媽媽答應(yīng)我以后要常常帶我來圖書館看書。今天我的收獲很大，從書本上我學(xué)到了很多知識(shí)，今天是我最開心最難忘的一天。
難忘的五一作文 篇5
這次五一，有的人去了名勝古跡，有的人游了名山大川，有的人去了黃河長江，而我們?nèi)⒂^了一所鄉(xiāng)村小學(xué)——廖廟小學(xué)。
走進(jìn)校門，迎面就看到他們的操場(chǎng)：地面是用碎磚和著泥巴鋪成的，在磚縫中長著許多雜草，操場(chǎng)上有些地方還凹凸不平。操場(chǎng)的中央是一個(gè)用瓷磚和水泥砌成的旗臺(tái)，正中間是一根用木頭做成的粗糙 不平的旗桿，上面用麻繩牽著一面五星紅旗。操場(chǎng)的后面是一個(gè)籃球場(chǎng)，低矮的籃球架立在籃球場(chǎng)的兩邊。也許，這就是他們唯一的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)了吧。操場(chǎng)兩旁立著兩排楊樹，微風(fēng)吹來，樹葉發(fā)出嘩嘩的響 聲，似乎在述說著什么。比比我們的操場(chǎng)，是用大理石和水泥鋪成的，旁邊還有一塊塑膠場(chǎng)地，操場(chǎng)上中間滿是綠茸茸的草地。對(duì)比之下，我不禁思緒萬千。
在操場(chǎng)轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，嘴唇有些發(fā)干。我正要著急去找水，迎面走來一個(gè)小妹妹�？此菢幼�，大約是一年級(jí)的小學(xué)生吧。她兩眼望著我手中的零食，嘴唇動(dòng)了動(dòng)。我把零食送給她，并問：“哪里有水？”她 指了指我的后面，我一看，原來是一個(gè)圓筒狀的東西，上面有一根鐵棒。妹妹壓了兩下，我也趕緊過去使勁壓起來。可是沒有出水。妹妹把旁邊塑料桶里的水倒了進(jìn)去，我趕忙壓起來。果然出水了！我 用手捧了一捧水喝了幾口，真甜！這原來就是他們的“自來水”。
喝完水，我信步來到了一座平房——他們的教室。雖然是假期，教室里沒有學(xué)生，但透過窗戶可以清楚地看到里面的`情景。很小的一個(gè)教室里，擠滿了二三十張桌子，那些桌子邊角都磨出了豁口，桌子 腿上的漆早已剝落，只有桌子的四周還有些淡淡的漆痕。有些桌面上爛了一個(gè)大窟窿，就又釘上了一塊木板。那里的凳子都是用木板釘成的，腿呈八字形的長條凳。他們的抽屜里都放著書，雖然放了書 ，但本來不大的抽屜里還是有很大的空間。“一年級(jí)，二年級(jí)，三年級(jí)……” 我一路數(shù)著數(shù)。有六個(gè)年級(jí)，卻只有六個(gè)班�？纯催@里的條件，再看看我們：窗明幾凈的教室里，放著投影儀，桌子上還鋪 著桌布，還有很多書。我們還有什么理由不好好學(xué)習(xí)呢？
天，已近黃昏，我們走在回家的路上，我一路無言。我忽然明白了我們的責(zé)任是什么：肩上的任務(wù)還很重，我們的國家還有很多貧困落后的山區(qū)，還有很多的孩子在簡陋的教室里讀書寫字。我一定要發(fā) 奮學(xué)習(xí)，長大后為國家做貢獻(xiàn)，讓祖國的孩子們都能坐在窗明幾凈的教室里，在知識(shí)的海洋里遨游！
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