我們的謝老師小學(xué)作文
我一般不寫(xiě)關(guān)于用文字來(lái)表達(dá)一個(gè)人的，哦，對(duì)！那叫傳記。嗯，我一般不寫(xiě)那玩意兒。其實(shí)說(shuō)實(shí)話我也不太會(huì)寫(xiě)傳記。這次只是簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)我們的謝老師。
如果你在學(xué)校里看見(jiàn)一個(gè)身材比較瘦小，戴著一副厚眼鏡的女老師。那應(yīng)該就是這篇的主人公了，我們的班主任謝老師。
第一眼看去，你們應(yīng)該會(huì)認(rèn)為這是一個(gè)非常難對(duì)付的老師。恭喜你呀，你猜的沒(méi)錯(cuò)，這確實(shí)是個(gè)難對(duì)付的老師。以至于剛開(kāi)學(xué)沒(méi)幾天，連老師名字都記不全的我就被她抓住了我偷吃零食的情況。
對(duì)于謝老師高超的檢查技術(shù)，我表示無(wú)話可說(shuō)，也不知道說(shuō)些什么。從初一到現(xiàn)在，不知道有多少人被查到，我呢，更是體會(huì)的無(wú)微不至。經(jīng)過(guò)數(shù)十年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，謝老師的技術(shù)早已高到另外一種境界了。走路可以不出聲，開(kāi)門(mén)關(guān)門(mén)也可以不出聲。曾經(jīng)讓我一度認(rèn)為老師上輩子一定是個(gè)稱霸江南的殺手。心中一朵紅蓮，手持泠泠唱月。再加上那一具如虎添翼般的小身材，嘖嘖嘖。
別人寫(xiě)傳記一般總是不自覺(jué)的拐彎抹角去贊美。我寫(xiě)到現(xiàn)在卻沒(méi)一句贊美，全是一些平常不敢說(shuō)的牢騷。
用范鴻燁的話說(shuō)，一張不完美的容顏下有一個(gè)近乎完美的人。沒(méi)錯(cuò)，謝老師有很多優(yōu)點(diǎn)。
謝老師很可愛(ài)。雖然平常總是很?chē)?yán)肅的板著一張臉。但她卻又非常愛(ài)笑。說(shuō)到這里我都覺(jué)得自己寫(xiě)矛盾了。不過(guò)真是這樣。
她比我們大二十幾歲，但有的時(shí)候卻總像個(gè)孩子，也總會(huì)露出那天真清新的笑容。老師跟一些同學(xué)鬧起來(lái)的時(shí)候完全沒(méi)有一個(gè)嚴(yán)厲老師常有的臭架子。倒像童年里鄰居家比自己大的哥哥姐姐，帶給你快樂(lè)。別老記著她平常對(duì)你嚴(yán)厲，對(duì)你兇，對(duì)你無(wú)情的樣子。她是愛(ài)你，她是擔(dān)心你，她怕你長(zhǎng)大以后不能快樂(lè)的按照自己的意愿活著，她或許把三班每個(gè)同學(xué)，每個(gè)老師，每個(gè)家長(zhǎng)，都當(dāng)成了哥哥姐姐弟弟妹妹，她跟我們是一家人，她愛(ài)我們，我們也愛(ài)她。
記得上一次胡皓翔不小心把腦袋摔痛了。謝老師前前后后找醫(yī)生，找同學(xué)，把四班的語(yǔ)文課堅(jiān)定的改成了自習(xí)。在醫(yī)務(wù)室里還慌慌張張的用特別放松的語(yǔ)氣安慰胡皓翔，負(fù)責(zé)攙扶胡皓翔的我看到老師那樣也有點(diǎn)驚訝，很少見(jiàn)老師那樣子。
我們謝老師是個(gè)女超人，什么破事麻煩事告訴她，她一會(huì)就解決了，而且她也特別喜歡把事往自己身上扯，她喜歡幫助別人，有的時(shí)候，我會(huì)想她有那么多事，會(huì)不會(huì)把自己的身體壓壞呢。記得有幾次，我們心里那個(gè)無(wú)敵的超人，感冒了。從哪以后，我們才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)她不是那么強(qiáng)大，她不是那么無(wú)敵，她不是那個(gè)無(wú)所不能的超人。她只是對(duì)我們好的那個(gè)謝老師，那個(gè)難對(duì)付的班主任。
她也不是很兇，只是我們的錯(cuò)誤太多。我們雖然怕她，但我們卻也愛(ài)她。我們的彼得潘，我們的謝媽媽。
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