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      2. 學生作文:老師

        時間:2021-08-13 19:59:23 老師 我要投稿

        學生作文:老師

          老師,您恰如一首詩,字里行間充盈著您對學生們的期待。您用那詩般的樸實無華書寫著“無邊亂葉舞紛紛,大雨落黃昏”的美好;您用那詩般的默默無聞詮釋著“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”的滄桑春秋。又是一年桃李芳菲,老師——,教師節快樂!

        學生作文:老師

          詩之光熠——大江東去,浪淘盡千古風流人物。——90℃的老班

          仍記得剛進初中那會兒,滿懷忐忑走進教室,老班以他那招牌式的微笑讓我卸下了心中的包袱,本以為中學的老師都很“強悍”,卻不曾想存在著這樣一位擁有著天使般光熠笑容的老師。

          看咱老班那樣兒,就知道他的搞笑細胞相當活躍。

          老班是教咱數學的,這是一門較復雜的學科,經常一道數學難題會把大家的頭給弄大,每當這時候,咱可愛的老班就會想出奇招——說些出其不意的話。與其說是出其不意,不如當作是“胡說八道”,此舉目的則為放松大家的心情,讓我們不至于在緊張的氛圍下苦思冥想。每當這時候,我們班就會被激發出前所未有的爆發力,以一飛沖天之勢“哈哈哈哈”,幾乎要掀翻屋頂。當然,這招也確實管用,待大家平復下心情,再去想那道題則會豁然開朗。調查研究表明,人在開心時,腦細胞會異常活躍。老班也正是利用這一點的嘛!此法出奇制勝,甚為妙矣,在下佩服,佩服!

          好一位“人物”,大浪淘沙后留下縹緲而又光熠的背影,老班確是可愛!

          詩之溫暖——綠楊煙外曉寒輕,紅杏枝頭春意鬧。——70℃的語文老師

          “微笑”二字被咱們的語文老師詮釋得淋漓盡致。微笑等同于贊美,帶給人融融的溫暖。

          語文老師的笑,常常會出現在我們出色地答對問題后,這是贊賞的笑;語文老師的笑也會出現在我們糟糕地答錯問題后,這是鼓勵的笑。老師一個輕輕的嘴角上揚便會帶給我們這些學生無限的心靈慰藉。

          語文老師帶給過我一些珍貴的禮物——批評。每每事后回想,心中仍溢滿溫暖。

          我曾覺得語文老師說話挺直,不繞彎子,你有缺點就會直接給你指出來,這曾讓我有些不習慣。但在得益于缺點的改正后,我漸漸明白,直面缺點是一種明智,既然缺點不會因時間的推移而消失,那么直面缺點要比自欺欺人、掩耳盜鈴睿智得多!因而,我很感謝語文老師,她教會我直面缺點。

          老師的笑容、批評都帶給了我午后太陽照射下的溫暖,哪怕是在寒風凜冽的冬,我們的心也是暖乎乎的,它將永遠地暖和下去。

          詩之美奐——楚天千里清秋,水隨天去秋無際。——55℃的英語老師

          不知道可不可以用“天真”來形容我們的英語老師。老師她天真得可愛,天真得美奐。

          英語老師和我們一樣,會在一不小心說錯話后臉微微泛紅;英語老師和我們一樣,會在碰到好笑的事情后笑不露齒表現矜持;英語老師和我們一樣,會在生氣時結結巴巴說不出話來。真的很有天真的美奐呢!

          除此之外,英語老師還帶給了我們美奐的清然淡雅——如藥的鼓勵。

          曾經有一段時間,英語考試成績總是不理想。終于,在月考中,我重重地跌落在地。那時候,英語課總提不起精神,害怕老師的眼神,被叫起來回答問題經常錯誤百出,上課常常迷迷糊糊,都不知道老師在講什么。一次無意間翻開先前的月考總結,驚訝地發現了一行字“老師相信你,加油”。

          老師用這簡簡單單的鼓勵愈合了我久久難以平復的傷心,為我推開了另一扇窗。我重又開始努力地學英語,終于在后來的月考中取得了令人羨慕的成績。

          鼓勵如藥,它一步步地縫合著我的傷口,如今,我早已痊愈,留下了一地的清然淡雅,老師開的藥方,我永遠都不會忘記!

          英語老師,與美奐的天真、鼓勵一起,永遠的美奐,再不消逝。它們都已紛紛醒來,開成了木棉花,一夜傾城。這么美好的東西,或許我們需要用一輩子去遺忘。

          細細想想這一首詩,華麗的夕陽在彌漫著青藤氣息的空氣中無法抑制地蔓延開去,猛然醒悟,這是一首無言的詩,它光熠、溫暖、美奐……

          飽經風霜您不覺艱辛/眼含熱淚也不是悲愁!

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