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      2. 寫(xiě)我的科任老師作文

        時(shí)間:2022-09-13 14:39:19 老師 我要投稿

        寫(xiě)我的科任老師作文(通用21篇)

          在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎?下面是小編為大家整理的寫(xiě)我的科任老師作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        寫(xiě)我的科任老師作文(通用21篇)

          寫(xiě)我的科任老師作文 篇1

          升入了初中,學(xué)習(xí)科目增加了,老師們當(dāng)然也就多了,這幾個(gè)老師性格不一(不能讓他們發(fā)現(xiàn)咱正寫(xiě)他們呢,不然)讓我來(lái)給你介紹介紹他們,請(qǐng)繼續(xù)往下看:

          地理老師

          為什么先寫(xiě)她呢?因?yàn)樗俏覀儼嘀魅,剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候,她給了我們一個(gè)開(kāi)場(chǎng)白:別聽(tīng)上一屆初中生說(shuō)初中老師管不嚴(yán),那是他們,在我教的班里,絕不允許有任何壞事發(fā)生。不然,我們自己的懲罰可夠你喝一壺了這就是我們班主任?以后可就有我們受得了。她肯定是語(yǔ)文或數(shù)學(xué)老師,以后慘了!后來(lái),她的一句話讓我們那可懸著的心放下來(lái)了,她是我們地理老師,一周里只有很少幾節(jié)地理課。嚇?biāo)牢伊诉?發(fā)現(xiàn)了,她講課很細(xì)膩嘛,背公式給我們總結(jié)出了很多條順口溜,像讓我們記七大洲按大小排列的順序吧,她給我們總結(jié)出來(lái)的是亞非北南美,南極歐大洋等。嗯,支持她!

          數(shù)學(xué)老師

          當(dāng)他一進(jìn)來(lái),我們立刻被他那身形威懾住了!。強(qiáng)壯的身體,給人一種震撼力。他進(jìn)教室的第一件事就是:把窗戶貼上窗紙。為什么呢?為了不讓我們向外看!這人還挺細(xì)心的。他在以后的講課中,可以說(shuō)是在我們的老師中最嚴(yán)厲的了,我們?nèi)嗳松纤恼n都得悠著點(diǎn),包括班干部。他的力氣很大,有時(shí)還打?qū)W生。不過(guò),他只是在氣急了的時(shí)候才會(huì)打?qū)W生,我們一般都不惹他,反而發(fā)現(xiàn)他上課還挺生動(dòng)的,這是他上課的一大優(yōu)點(diǎn),這大概就是我們都喜歡他上課的原因吧

          英語(yǔ)老師

          英語(yǔ)老師吧,我?guī)缀跆舨怀鏊稽c(diǎn)毛病來(lái)。他和我們第一次見(jiàn)面時(shí),說(shuō)的話讓我們覺(jué)得他很厲害,可在后來(lái)的實(shí)踐中,我們發(fā)現(xiàn)了,他是唬我們的!他上課不僅幽默生動(dòng),而且細(xì)致耐心,我們?nèi)绻胁欢牡胤,他都?huì)耐心的幫我們解決,和剛剛認(rèn)識(shí)的他完全是兩個(gè)樣子。在他的教導(dǎo)下,我們班的英語(yǔ)成績(jī)像騰云駕霧一般往上升。每次考試全班大部分同學(xué)的分?jǐn)?shù)都在九十分以上,真應(yīng)該謝謝他。

          語(yǔ)文老師

          提起她,我們班同學(xué)都會(huì)想到一張慈眉善目的面孔。清秀的臉龐上,鑲嵌著一雙黑寶石般的大眼睛,個(gè)子不高不低,身材苗條天哪,莫非這是天女下凡?這是我們班的一位同學(xué)給她的評(píng)價(jià)。她不僅外表漂亮,教學(xué)質(zhì)量還很優(yōu)秀,她上課很有一套方法:為了增強(qiáng)學(xué)生們的詞語(yǔ)掌握、理解和語(yǔ)言表達(dá)能力,每次上語(yǔ)文課的前幾分鐘,她都會(huì)讓一名同學(xué)上臺(tái)講一個(gè)課外故事,然后讓同學(xué)們說(shuō)出這個(gè)故事中蘊(yùn)含的道理和自己的感想,這對(duì)我們來(lái)說(shuō),是一種比較輕松而樂(lè)于接受的學(xué)習(xí)方法,真是我們的良師益友。

          歷史老師

          黑黑的皮膚,矮矮的個(gè)子,嚴(yán)肅的表情,這個(gè)老師一看就知道很嚴(yán)厲,果然,她讓我們實(shí)行貝多芬政策(背就多分),背不過(guò)就罰站一節(jié)課。留作業(yè)最多的是她,每天,她一上完課,就廣播起來(lái):今天,把歷史同步做到N頁(yè),把歷史填充圖冊(cè)做到N頁(yè),把N期報(bào)紙?zhí)砹耍鳂I(yè)本上寫(xiě)N道題連我們班寫(xiě)字最快的同學(xué)都直叫天。但是她上課別有一絕,從元謀人到大汶口社會(huì);從炎黃時(shí)期到三國(guó)鼎立就像是講故事,娓娓道來(lái),同學(xué)們聽(tīng)的都很入迷,在不知不覺(jué)中就學(xué)會(huì)了新課程。嚴(yán)厲老師竟然還有這樣一套秘訣!

          這就是我的初中老師們,各有個(gè)的形象,各有個(gè)的特長(zhǎng),他們的知識(shí)就像陽(yáng)光雨露,滋潤(rùn)著我們這一群祖國(guó)的花朵,我們?cè)陉?yáng)光下茁壯成長(zhǎng),以后必將成為祖國(guó)的有用之材!

          寫(xiě)我的科任老師作文 篇2

          我的語(yǔ)文老師,一舉一動(dòng)間,宛若江南才女,淺笑盈盈間,溢滿詩(shī)情。

          一頭栗棕色的長(zhǎng)發(fā),微微卷曲。柔軟而蓬松。鴉羽般濃密的睫毛,平添幾分孩童的天真。溫柔而淡雅。仿若詩(shī)香雅韻間,浸染出的女子。透著淡淡的慵懶書(shū)卷氣。

          如那“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,三尺講臺(tái)上的她,付出著,辛勞著。又有如魯迅筆下的壽鏡吾老先生,她嚴(yán)而不厲,憶起種種,令人感悟著,動(dòng)情著。

          初遇,便是在這三尺講臺(tái)上,她從那燦爛的陽(yáng)光中緩緩踱步而來(lái),沐浴在那清輝中,引領(lǐng)著我們確立少年之夢(mèng),初窺語(yǔ)文之美。歲月靜好的淡雅和如水詩(shī)意在她身上所現(xiàn)。至今,仍印象深刻。她的課總令人念念不忘!稘(jì)南的冬天》里,“所以,對(duì)老舍來(lái)說(shuō),溫晴亦溫情!薄稄陌俨輬@到三味書(shū)屋》時(shí)的“對(duì)童趣不再的嘆惋!痹(shī)意的表述令人深感語(yǔ)言文字之美。

          淡雅如水是她,辛勤無(wú)私是她,溢滿詩(shī)情是她,誨人不倦亦是她。

          此,便為吾之語(yǔ)文老師,奉獻(xiàn)于三尺講臺(tái),培育著萬(wàn)千桃李。

          寫(xiě)我的科任老師作文 篇3

          我是一名三年級(jí)的小學(xué)生,剛剛知道什么叫寫(xiě)日記。就把我的第一次寫(xiě)作,送給我最最愛(ài)的朱老師。

          我喜歡朱老師。她是我的語(yǔ)文老師,從我一走進(jìn)學(xué)校,第一個(gè)見(jiàn)到的就是她了。她長(zhǎng)得很美麗。她有圓圓的臉,和藹可親的,非常好看。大大的眼睛上戴著透明的鏡片。她的嘴巴很小,笑起來(lái)非常好看。她的頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的,卷卷的,像垂柳一樣。她喜歡穿特別漂亮的裙子,像仙女一樣。她兇起來(lái),像老虎一樣,一下子就把吵亂的我們鎮(zhèn)住了。頓時(shí),教室里鴉雀無(wú)聲。她溫柔的時(shí)候像小兔子,我們總想抱抱她。她對(duì)我們很好。教大家學(xué)習(xí),教大家認(rèn)字。我們都很喜歡她。

          有一次媽媽工作很忙,沒(méi)有來(lái)接我。朱老師就把我?guī)Щ剞k公室輔導(dǎo)我寫(xiě)作業(yè),她說(shuō)話輕聲細(xì)語(yǔ)的。細(xì)心的給我講作業(yè)要求,還像媽媽一樣的幫我檢查作業(yè)。給我簽字。我差點(diǎn)覺(jué)得這就是我的媽媽。以前,還有點(diǎn)害怕她,F(xiàn)在,一點(diǎn)也不了。

          我希望我的朱老師可以一直陪著我們。教我們學(xué)到更多的知識(shí)。我愛(ài)我的語(yǔ)文老師!

          寫(xiě)我的科任老師作文 篇4

          老師是多么光榮、令人向往的稱呼啊!每個(gè)人都有自己的老師,我就有一位好老師——葛老師。

          葛老師是我的語(yǔ)文老師,也是我的班主任。她很愛(ài)美,一頭烏黑光亮的頭發(fā),曾經(jīng)有一段時(shí)間,還將頭發(fā)燙成波浪一樣的造型,顯得很時(shí)尚,但并不失穩(wěn)重大方。

          記得有一次上語(yǔ)文課的時(shí)候,我忽然感覺(jué)肚子有一點(diǎn)難受,我便彎著腰,用右手捂著肚子。我的同桌發(fā)現(xiàn)了我的不對(duì),便舉手告訴了老師,只見(jiàn)老師三步并成兩步的從講臺(tái)那邊走到我面前,看著我說(shuō):“嘉偉,你哪里不舒服嗎?”我說(shuō):“感覺(jué)肚子難受!薄澳俏医o你倒一點(diǎn)熱水喝!崩蠋熣f(shuō)著就快速的走向教室辦公室,不一會(huì)老師端來(lái)一杯熱水。我端起杯子喝了幾口,感覺(jué)這水甜甜的,有一種親切的味道。我喝完水感覺(jué)肚子的疼痛好像輕了一點(diǎn),老師說(shuō):“馬上就要放學(xué)了,你忍一會(huì),中午回家多喝點(diǎn)水,注意休息。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。

          老師,我想對(duì)您說(shuō),我不會(huì)忘記您那慈祥的目光,也不會(huì)忘記您那和藹的聲音,更不會(huì)忘記您那沾滿粉灰的手。

          寫(xiě)我的科任老師作文 篇5

          從辦公室出來(lái)了一位中年婦女,一張?zhí)O果臉上長(zhǎng)著一雙炯炯有神的眼睛。顯得容光煥發(fā),一只挺拔的鼻子下面,有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴,他就是我們的語(yǔ)文老師――郭老師。

          郭老師整天東跑西跑,忙得不可開(kāi)交,他可是在學(xué)校出了名的認(rèn)真。做什么事都一絲不茍,專心致志。干什么事還想的非常周到。

          記得有一天,她發(fā)現(xiàn)講桌上,組長(zhǎng)統(tǒng)計(jì)的背書(shū)情況。一天比一天多。他急中生智想出了一個(gè)辦法來(lái),用8k只把名字都記下來(lái),。還畫(huà)了一個(gè)計(jì)分表,如果按時(shí)背完就獎(jiǎng)一面紅旗加十分,如果不按時(shí)背完,就貼上一張哭臉扣十分。如果是的分?jǐn)?shù)在期末考試時(shí),排在前十名。還送獎(jiǎng)狀發(fā)獎(jiǎng)品。就這樣是同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極了起來(lái)。語(yǔ)文老師在復(fù)習(xí)的時(shí)候,用他那火眼金睛,去找那些沒(méi)有認(rèn)真背書(shū)的,找誰(shuí)誰(shuí)倒霉。要是找著了真是放風(fēng)箏斷了線兒――沒(méi)指望了,只好抄三遍,真是霸王敬酒――不干也得干,就這樣幾個(gè)月后,我們班期末考試總分是第一名。真是功夫不負(fù)有心人。

          這就是我的班主任,嚴(yán)格的慈母,成功路上的導(dǎo)師,一個(gè)愛(ài)學(xué)生勝過(guò)愛(ài)自己的普普通通的人民教師。

          寫(xiě)我的科任老師作文 篇6

          我們現(xiàn)在的語(yǔ)文老師是三年級(jí)時(shí)才上任接手我們班的,大家可敬佩她了。

          語(yǔ)文老師五十來(lái)歲,上課偶爾戴著一副老花鏡,可是走起路來(lái)很帶風(fēng),辦事雷厲風(fēng)行,絕不像天命之年的人。我最佩服的就是她有一雙火眼金睛。她那眼珠子可特別了,眼皮往外一翻,你都會(huì)嚇破半個(gè)膽,所以我們班沒(méi)有同學(xué)敢偷懶。

          我們班的這位女老師還有一點(diǎn)特別厲害,那就是——“勤”。每天進(jìn)了校門,放下包包物品后,她就會(huì)馬上到班上來(lái)檢查我們頭一天家庭作業(yè)完成的情況。對(duì)于剛開(kāi)始那么幾個(gè)偷懶的孩子,徐老師不知采取什么妙招,居然事不過(guò)三,現(xiàn)在都懶不起來(lái)了。徐老師還時(shí)常下樓轉(zhuǎn)圈,只要按時(shí)完成任務(wù)的孩子,她都會(huì)陪著你嬉戲打鬧乃至瘋玩,忘記了年齡,忘記了職業(yè),儼然成了一個(gè)孩子王那種。

          玩歸玩,不容小覷的還是她的嚴(yán)厲。如果你觸碰了她的底線——不好好表現(xiàn),拖拉成性的話,那她偶爾也會(huì)給你加頓“竹筍炒肉絲”。相處兩年多,我們算是領(lǐng)教到了老師那剛?cè)岵⒂谩拠?yán)相濟(jì)的愛(ài)!

          這就是我的語(yǔ)文老師,一個(gè)讓人又愛(ài)又“恨”的老師!

          寫(xiě)我的科任老師作文 篇7

          我的語(yǔ)文老師叫董佳玉,她對(duì)我們而言,就像她名字中的“玉”一樣珍貴。我覺(jué)得用“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”來(lái)形容她,再合適不過(guò)了。我?guī)状蜗雽?xiě)一寫(xiě)我的語(yǔ)文老師,但是,又怕寫(xiě)不出她的美,F(xiàn)在寒假已經(jīng)過(guò)去將近二十天了,我對(duì)董老師的想念與日俱增。所以我今天要試著去寫(xiě)一寫(xiě)她。

          董老師有一頭烏黑的.,如波浪般長(zhǎng)長(zhǎng)的卷發(fā),這讓她看起來(lái)格外的美麗。她的眼睛就像夜色滿布時(shí)綴在天空上的星星一樣,那么明亮,那么迷人。

          當(dāng)我們考試成績(jī)好、認(rèn)真、回答的問(wèn)題很精彩的時(shí)候,董老師就會(huì)露出像慈母一樣溫柔的笑容。當(dāng)我們考試成績(jī)不好,搞惡作劇的時(shí)候,她就會(huì)露出像嚴(yán)父一樣憤怒的表情。

          董老師非常有才華,她博覽群書(shū),通曉古今。如果你想知道她是多么有才華,那么你就去看看我們班的班刊中老師給每一個(gè)同學(xué)的文章寫(xiě)的評(píng)論吧。你還可以讀一讀老師寫(xiě)的書(shū)。雖然我還沒(méi)有得到董老師寫(xiě)的書(shū),但是我一直在努力。我相信這一天已經(jīng)不遠(yuǎn)了,因?yàn)槲荫R上就要寫(xiě)滿三本日記了!

          寫(xiě)我的科任老師作文 篇8

          “叮玲玲!,上課鈴響了,同學(xué)們趕緊坐到了自己的座位上,這時(shí)走進(jìn)一位高高的個(gè)子,白白的皮膚的女老師,她就是我們的語(yǔ)文老師,張文萍老師。張老師走上了講臺(tái),用慈祥的目光看著我們大家說(shuō):“同學(xué)們,今天我們學(xué)習(xí)第十課,‘葡萄溝’”。接著張老師就有聲有色地給大家講了起來(lái)。

          大家都聚精會(huì)神地聽(tīng)講,我這時(shí)沒(méi)有聽(tīng)講,在座位下面偷偷玩起了小玩具?晌业男(dòng)作沒(méi)能躲過(guò)張老師那雙明亮的眼睛,張老師一邊朗讀課文,一邊走到我的座位前,我急忙收了玩具,張老師用嚴(yán)厲的目光看著我,嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō):“上課不能玩東西,要好好聽(tīng)講”。我慚愧地低下了頭。下課了,同學(xué)們都到操場(chǎng)上玩去了,我沒(méi)有出去玩,而是拿出了語(yǔ)文書(shū)認(rèn)真看了起來(lái)。

          上課鈴響了,開(kāi)始上課了,張老師微笑著對(duì)大家說(shuō):“孟鮮同學(xué)利用課間時(shí)間,把上課沒(méi)有聽(tīng)講的地方補(bǔ)了回來(lái),沒(méi)有影響后面的學(xué)習(xí),知道有錯(cuò)就改,大家要向她學(xué)習(xí)。我沒(méi)想到,這點(diǎn)小事也讓老師看到了,我從老師慈祥的目光中看到了鼓勵(lì)。我們的張老師,就象一把金色的鑰匙,為我們打開(kāi)心靈和知識(shí)的大門,我們的老師是多么可敬可親。

          寫(xiě)我的科任老師作文 篇9

          無(wú)私奉獻(xiàn),嘔心瀝血,春風(fēng)化雨,春蠶到死方盡,蠟炬成灰淚始干,這些詞語(yǔ)名言,都是贊美老師的,都是為我們的老師而寫(xiě)的。在我的心里,有一個(gè)人,我不會(huì)忘掉,他就是我的語(yǔ)文老師:浦文奎。

          我們的浦老師挺幽默的。今天,老師給我們講語(yǔ)文“每個(gè)人都有特點(diǎn),但不可能特點(diǎn)多得說(shuō)不完,不然啊,就不是……”老師還沒(méi)有說(shuō)完,全班同學(xué)異口同聲地說(shuō):“不是人!”老師說(shuō):“嗯!蓖蝗焕蠋煼磻(yīng)過(guò)來(lái)了,說(shuō):“啊,什么,什么,不是人?不對(duì),不對(duì),怎么會(huì)不是人呢?”哈哈哈,全班的同學(xué)都會(huì)罵人了。我笑的前傾后仰。老師笑著又說(shuō):“開(kāi)玩笑,開(kāi)玩笑,好了,繼續(xù)上課!

          浦老師也很會(huì)關(guān)心人,有一次上語(yǔ)文課時(shí),同桌秦杰不知什么原因,上課時(shí)突然嘔吐,把我嘔得全身都是。同學(xué)告訴了老師,老師先叫我出去洗一下,關(guān)心詢問(wèn)秦杰沒(méi)有事吧?又拿出一個(gè)布,擦得干干凈凈,又把吐上了東西的本子扔掉了,換了一個(gè)新本子,隨后又打電話叫家長(zhǎng)來(lái)把秦杰接走。最后也給我換一個(gè)新本子,和什么事也沒(méi)有發(fā)生一樣繼續(xù)上課。

          因?yàn)檫@幾件事,所以浦老師在我心中永遠(yuǎn)不會(huì)淡忘。

          寫(xiě)我的科任老師作文 篇10

          我的語(yǔ)文老師姓鄧,是一個(gè)個(gè)子高挑,溫柔可愛(ài)的女老師。

          “叮鈴鈴—”伴著清脆的上課鈴,鄧?yán)蠋熥哌M(jìn)教室。同學(xué)們一見(jiàn)鄧?yán)蠋焷?lái)了,本來(lái)懶散的目光馬上來(lái)了個(gè)一百八十度轉(zhuǎn)彎,那可真叫神氣十足。

          鄧?yán)蠋熒险n語(yǔ)速不緊不慢,說(shuō)出來(lái)的每一個(gè)字都好像悅耳的音符,有節(jié)奏地流進(jìn)我們心中。課堂只能聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們寫(xiě)字的聲音。

          那一天上課,鄧?yán)蠋熜Σ[瞇地掏出幾包棒棒糖。

          “同學(xué)們知道今天是什么日子嗎?”

          “圣誕節(jié)!”同學(xué)們歡呼雀躍。

          “那么,老師們給你們每個(gè)人準(zhǔn)備了一份禮物……”

          沒(méi)等老師說(shuō)完話,機(jī)靈鬼們?cè)缫汛舐曊f(shuō):“棒棒糖!”

          老師微笑著叫幾名同學(xué)把糖發(fā)下去。

          在同學(xué)們開(kāi)心地吃糖時(shí),老師意味深長(zhǎng)地說(shuō):“我給大家送棒棒糖,有幾層含義!蓖瑢W(xué)們豎起耳朵,仔細(xì)地聽(tīng)!暗谝粚樱且瑢W(xué)們體會(huì)一下甜的滋味,人的生活中有苦也有甜,要適當(dāng)放松自己;第二層是希望同學(xué)們?cè)谛碌囊荒曛懈拥匕簟?/p>

          我品嘗著棒棒糖,思考著老師說(shuō)的話。以前根本沒(méi)有想到,價(jià)格不高的棒棒糖,卻有這么深的含義。

          我喜歡我的鄧?yán)蠋,到現(xiàn)在我還清楚地記得關(guān)于棒棒糖真正的含義。

          寫(xiě)我的科任老師作文 篇11

          三年多來(lái),我在學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的過(guò)程中經(jīng)歷了許多成功和失敗。現(xiàn)在我就和大家分享其中一個(gè)故事!

          從小在父母“極端”的照顧下長(zhǎng)大。他們從來(lái)不敢對(duì)我說(shuō)“不”。所以我養(yǎng)成了好勝怕輸?shù)男愿。所以上課一直不敢說(shuō)話,因?yàn)榕路稿e(cuò)。然而,一堂特殊的公開(kāi)課改變了我。

          記得剛進(jìn)入四年級(jí),開(kāi)學(xué)不久,我們班就要開(kāi)公開(kāi)課了。上課鈴響了,班主任陳先生微笑著走進(jìn)教室。和以前一樣,我靜靜地坐著,聽(tīng)老師和同學(xué)在很和諧的氣氛中問(wèn)問(wèn)題、答問(wèn)題,看著同學(xué)們爭(zhēng)先恐后的舉手發(fā)言。我心里癢癢的,手慢慢舉了起來(lái),但馬上就縮回去了。我很害怕,如果我做錯(cuò)了呢?我會(huì)被同學(xué)取笑。不管對(duì)錯(cuò),老師中肯的評(píng)價(jià)和和藹的笑容也讓我舉起了小手。老師好像看穿了我的心思,馬上問(wèn)我問(wèn)題。我鼓起最大的勇氣,低下頭,結(jié)結(jié)巴巴地再次回答問(wèn)題。老師用贊許的目光看著我。我心理很開(kāi)心,結(jié)果證明我能行。接下來(lái)我參加了幾個(gè)搶先回答。讓我明白自己犯錯(cuò)的原因,學(xué)會(huì)思考的方式。我的心很甜。下課后,老師也找我聊天。讓我明白了“失敗是成功之母”的道理。

          從此我每天都主動(dòng)舉手,問(wèn)老師我是不是不知道問(wèn)題,語(yǔ)文成績(jī)會(huì)更好。

          寫(xiě)我的科任老師作文 篇12

          姚老師普通話說(shuō)得很好,偶爾會(huì)有點(diǎn)卷舌。她對(duì)我們很溫柔,但是有時(shí)候,有些同學(xué)讓她“生氣”,她就開(kāi)始“欺負(fù)”。每次姚先生上語(yǔ)文課,我都感到非常高興,因?yàn)橐ο壬Z(yǔ)文課非常好。她看課文很感性,有時(shí)候還教我們看課文,F(xiàn)在,我可以流利地閱讀一篇長(zhǎng)課文,甚至可以逐字逐句地記住一些課文,這是姚老師的功勞!

          姚先生就像一個(gè)辛勤的園丁,辛勤地培育著我們的幼苗;叵肫鸶咭坏臅r(shí)候,我不會(huì)寫(xiě)字,她就耐心教我。我也不會(huì)讀,她就教我一個(gè)一個(gè)讀,F(xiàn)在能寫(xiě)幾千字,能認(rèn)幾萬(wàn)字,也是姚老師的功勞!

          慢慢的,我從一年級(jí)升到了四年級(jí),積累了無(wú)數(shù)的知識(shí)。姚老師對(duì)我們提出了很多要求,作業(yè)明顯增多。我知道,她只是怕我們玩,沒(méi)關(guān)系!她怕我們提前玩,就安排了那么多作業(yè),抵御玩的誘惑。

          姚小姐,你對(duì)我們很好。我相信你必須以一顆金子般的心對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。謝謝你培養(yǎng)我。現(xiàn)在,我是一棵小樹(shù),我可以自己站起來(lái),這是你教我的。最后祝你永遠(yuǎn)年輕!上課越來(lái)越好了!

          你的學(xué)生:謝航

          寫(xiě)我的科任老師作文 篇13

          一雙明亮的眼睛閃爍著智慧的光芒,黑發(fā),馬尾辮,櫻桃小嘴,細(xì)而長(zhǎng)的眉毛,性格溫和,中等身材。她是誰(shuí)?她是我們班的語(yǔ)文老師:黃老師。

          公雞叫了,黃老師已經(jīng)在老師的房間里了。當(dāng)我們到達(dá)教室時(shí),黃老師已經(jīng)批改了一半的作業(yè)。

          開(kāi)始上課,老師講課,學(xué)生專心聽(tīng)講。就在同學(xué)們聽(tīng)得津津有味的時(shí)候,突然,一個(gè)同學(xué)喊道:“流鼻血了!”這引起了學(xué)生們的注意。黃老師趕緊走過(guò)去,帶著流鼻血的同學(xué)去醫(yī)務(wù)室止血。老師帶著已經(jīng)止血的同學(xué)直接去了教室。回到教室,黃老師汗流浹背。老師沒(méi)把這件事當(dāng)回事,繼續(xù)給我們上課。我們從眼睛里看到,藏在心里。被老師的精神所折服,印象深刻,無(wú)私。

          下課的時(shí)候老師讓我們自己學(xué)習(xí),她也沒(méi)閑著,在教室里走來(lái)走去。如果什么都不懂,可以隨時(shí)問(wèn)她。最后老師說(shuō):“同學(xué)們,我愛(ài)你們,因?yàn)槟銈兌际俏业暮⒆印薄?/p>

          老師講完后,教室里一片寂靜。誰(shuí)也沒(méi)想到老師會(huì)這么說(shuō)。來(lái)了這么久,大家好像都在一個(gè)頁(yè)面上,異口同聲地回答:“老師,我們也愛(ài)你!

          我們看到老師笑了,雖然是淡淡的。

          寫(xiě)我的科任老師作文 篇14

          我的語(yǔ)文老師就是我們的班主任徐老師,徐老師有著一頭烏黑的頭發(fā),前面留著整齊又漂亮的“劉!,后面扎著馬尾辮,看起來(lái)很精神。一雙炯炯有神的大眼睛,鼻梁上同偶爾戴著一幅眼鏡。她的聲音優(yōu)美動(dòng)聽(tīng),我們都喜歡聽(tīng)她讀課文。

          徐老師有時(shí)候很嚴(yán)厲,早讀的時(shí)候,有的同學(xué)遲到了,老師叫遲到的同學(xué)站到講臺(tái)上,拍照發(fā)到微信群里,讓家長(zhǎng)們看看今天誰(shuí)遲到了。從今以后,我們班遲到的人越來(lái)越少。有的同學(xué)不交作業(yè),老師就讓他們放學(xué)留下來(lái)補(bǔ)作業(yè)。后來(lái),老師讓我記沒(méi)有交作業(yè)名單發(fā)到微信群里,有一次,我們的體育老師通知說(shuō),臨時(shí)調(diào)課,讓我們?nèi)ゲ賵?chǎng)上體育課,結(jié)果我沒(méi)有記名單,被徐老師吵了一頓,還讓我寫(xiě)檢查。從此以后,即使體育老師叫我們?nèi)ド象w育課,還是有其它事情,我下課還是要回班收作業(yè)。因此,我們班不交作業(yè)的同學(xué)也越來(lái)越少。通過(guò)這幾件事,我們班上的同學(xué)都開(kāi)始嚴(yán)格要求自己,我們班上的成績(jī)也越來(lái)越好了。

          從徐老師來(lái)到我們班,我們班就有了很大的變化,我們班的衛(wèi)生越來(lái)越好,得過(guò)兩次衛(wèi)生紅旗,紀(jì)律也越來(lái)越好,也得過(guò)兩次紀(jì)律紅旗。路隊(duì)也很好,得過(guò)一次路隊(duì)紅旗。

          我愛(ài)我的班級(jí),我更愛(ài)我的徐老師。

          寫(xiě)我的科任老師作文 篇15

          她,睿智聰慧;她,看上去嬌小柔弱,但做事雷厲風(fēng)行;她對(duì)我們嚴(yán)格要求,但關(guān)心倍至。她就是我的語(yǔ)文老師——?jiǎng)⒗蠋煛?/p>

          劉老師是位愛(ài)學(xué)習(xí),愛(ài)研究的老師。她的女兒告訴我們,劉老師經(jīng)常每天很早就起床開(kāi)始讀書(shū)、學(xué)習(xí)了。我仿佛看到了一個(gè)瘦瘦的身影映在幽幽的燈光里。我們?cè)趯W(xué)習(xí)《宋慶齡故居的樟樹(shù)》這篇課文時(shí),她閱讀了許多關(guān)于宋慶齡的書(shū),而且還讓我們讀了《宋慶齡傳》。這段時(shí)間,劉老師又帶領(lǐng)我們學(xué)習(xí)了景點(diǎn)速度,并教我們用新穎的吟誦方法學(xué)習(xí)了許多首古詩(shī)。

          劉老師還是位敬業(yè)的好老師。為了能讓我們多學(xué)一些關(guān)于吟誦的知識(shí),劉老師決定讓全班同學(xué)每天早上七點(diǎn)半就到校,親自為我們做示范。當(dāng)我們做得不好時(shí),劉老師便會(huì)一遍一遍耐心地教。時(shí)間長(zhǎng)了,劉老師的嗓子就啞了。盡管如此,她仍帶著麥克風(fēng)做示范。劉老師的聲音回蕩在教室里,我們都被劉老師的吟誦深深打動(dòng)了。

          我真是太幸運(yùn)了,能有如此好的語(yǔ)文老師。能與劉老師一起在文學(xué)的海洋里遨游、馳騁,領(lǐng)略中華文化的瑰麗,是多么幸福呀!

          寫(xiě)我的科任老師作文 篇16

          我的老師,長(zhǎng)著一雙水靈靈似的眼睛,一個(gè)小巧玲瓏似的嘴巴,一個(gè)高高的鼻子,身材很好,不高也不矮,皮膚白晳,她是我的語(yǔ)文老師,她很羅嗦,但我知道她也是為了我們好!

          老師是初一級(jí)的級(jí)長(zhǎng),她開(kāi)心的時(shí)候,笑得像一個(gè)蜜桃,很甜!

          老師上課時(shí),有時(shí)很嚴(yán)厲,有時(shí)很和藹。比如:我們一上課不認(rèn)真,老師就會(huì)叫他起來(lái),站一節(jié)課,然后下課讓他去辦公室“喝茶”,這樣,同學(xué)們也不敢上課講話了!

          老師不只是我們?nèi)嗟恼Z(yǔ)文老師,還是四班的班主任,四班的同學(xué)們都在夸老師,很美,很可愛(ài),很善良!

          老師有時(shí)很和藹,每次我們?nèi)マk公室問(wèn)她我不會(huì)的問(wèn)題時(shí),她總是以微笑來(lái)迎接我們的,老師有事很幽默,上課上我們猜謎語(yǔ)啊,玩游戲之類的,讓課堂上充滿了歡樂(lè)!

          我們語(yǔ)文老師每天都來(lái)上課,從來(lái)不請(qǐng)假,就算感冒,都來(lái)學(xué)校教我們知識(shí)。

          我知道老師很辛苦,所以,我會(huì)在期末考的時(shí)候,爭(zhēng)取考好,為老師爭(zhēng)光,也為我們班級(jí)爭(zhēng)光!

          在這里我想對(duì)老師說(shuō):“謝謝您,老師。謝謝你,一直栽培我。謝謝你,一直鼓勵(lì)我。謝謝你,一直信任我!!”

          寫(xiě)我的科任老師作文 篇17

          我的語(yǔ)文老師長(zhǎng)著一張瓜子臉,一雙炯炯有神的大眼睛,笑起來(lái)的時(shí)候,好像會(huì)說(shuō)話:加油,同學(xué)們!尖尖的鼻子下面有著櫻桃似的小口,外加一頭烏黑的秀發(fā),和藹、美麗、溫柔、大方都是她想掩蓋都掩蓋不了的優(yōu)點(diǎn)。

          語(yǔ)文課上,她常常用她那美妙的聲音帶領(lǐng)我們?cè)谏衩氐氖澜珏塾,我們仿佛看到了高聳入云珠峰,看到了翩翩起舞的荷花,看到了天安門的雄偉壯麗……當(dāng)我們沉浸在課文中,有一位頑皮的同學(xué)在抽屜里玩起了玩具,為了不打攪我們,楊老師走到他的身旁,輕輕地拍了拍他的桌子,用眼神來(lái)示意他不要玩了。

          作文本上,再細(xì)微的差錯(cuò)都逃不過(guò)她的火眼金睛。面對(duì)同學(xué)們的錯(cuò)誤,楊老師總是耐心地將錯(cuò)誤圈畫(huà)出來(lái),寫(xiě)上批注,再畫(huà)上好詞好句,最后寫(xiě)上評(píng)語(yǔ)。楊老師的評(píng)語(yǔ)總是能激發(fā)我對(duì)寫(xiě)作的興趣。

          我愛(ài)楊老師,因?yàn)樗幸活w金子般閃閃發(fā)光的心,她如母親般時(shí)常關(guān)心著我們,在我們失敗時(shí)鼓勵(lì)我們前進(jìn),成功時(shí)一起分享喜悅;在我們犯錯(cuò)時(shí),耐心的為我們糾正錯(cuò)誤。她是我們的良師,也是我們真摯的朋友。

          我的語(yǔ)文老師,她好像一根火柴,犧牲了自己照亮了我們,好像一陣春雨,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲,又好像一米陽(yáng)光,照亮我們前行的路。

          寫(xiě)我的科任老師作文 篇18

          在教過(guò)我的老師中,我印象最深的是現(xiàn)在教我們的語(yǔ)文老師——張老師。張老師原先教我們數(shù)學(xué),這學(xué)期才改教我們的語(yǔ)文。

          張老師很老了,花白的頭發(fā),臉上布滿皺紋,他既不高也不矮,鼻梁有點(diǎn)挺,戴著一副眼鏡,看起來(lái)文質(zhì)彬彬的。

          張老師在課堂上,時(shí)常跟我們開(kāi)玩笑,講笑話,朗誦他發(fā)表的詩(shī)詞。張老師對(duì)測(cè)驗(yàn)優(yōu)秀的同學(xué)給予獎(jiǎng)勵(lì),獎(jiǎng)品不是很昂貴,是大如拇指頭圓圓的巧克力糖,考分越高獎(jiǎng)勵(lì)糖的顆數(shù)越多。

          張老師其實(shí)對(duì)我們也是很嚴(yán)厲的,嚴(yán)厲是張老師的一個(gè)特點(diǎn)。上課時(shí),張老師不準(zhǔn)我們把手放在下面,不準(zhǔn)我們?cè)谏险n時(shí)說(shuō)話、吵鬧。如果他發(fā)現(xiàn)了哪個(gè)同學(xué)說(shuō)話,他就拿起教鞭,高高舉起,狠狠打在同學(xué)的桌子上,那是在提醒他,讓他專心聽(tīng)課。有不交作業(yè)的同學(xué),放學(xué)后張老師會(huì)坐在教室門口,一個(gè)個(gè)檢查,不完成的不讓出教室。有時(shí),張老師會(huì)把累計(jì)多次不完成作業(yè)的同學(xué)名單發(fā)到家長(zhǎng)群里。我們知道,張老師對(duì)我們的嚴(yán)厲,其實(shí)都是為了我們的好。

          在我心中,張老師是一位很優(yōu)秀的老師。

          寫(xiě)我的科任老師作文 篇19

          明亮的眼睛,鼻子上架起一個(gè)黑色眼鏡,中等身高,不胖不瘦的身材,嘴里還有一對(duì)虎牙。

          孟老師十分愛(ài)喊我們“孩子們”,弄得我們怪不好意思:有一次老師要我們寫(xiě)作文,有個(gè)同學(xué)寫(xiě)的就是老師愛(ài)喊我們“孩子們”,剛念完,孟老師就對(duì)我們說(shuō):“孩子們,這位同學(xué)觀察的很仔細(xì)。”教室一下子傳來(lái)一陣大笑。

          老師還愛(ài)唱歌。有一篇課文里有一句:春天的故事響徹大江南北,老師便說(shuō):“我小時(shí)侯就天天唱這首歌!蓖瑢W(xué)們一聽(tīng),就要求老師長(zhǎng)一段,老師不好意思的笑笑,說(shuō):“我唱的不還……”還沒(méi)等孟老師說(shuō)完,我們便七嘴八舌的說(shuō):“老師唱嘛!”“就唱一句!薄耙欢ê芎寐(tīng)的!”……孟老師經(jīng)不住我們的軟磨硬跑,終于答應(yīng)我們了,不過(guò)只唱一句,老師輕輕的唱了起來(lái)。正唱著時(shí),不知道是誰(shuí)不識(shí)趣的笑了一聲,老師尷尬的沖我們笑笑,閉緊了嘴巴。

          孟老師還愛(ài)笑,見(jiàn)到她時(shí),老師總是笑瞇瞇的,仿佛沒(méi)有一點(diǎn)煩惱。老師笑的那么開(kāi)心,那么快樂(lè),那么甜美……有的時(shí)候,我就好羨慕孟老師,羨慕她天天都能那么快活……

          我很喜歡我的語(yǔ)文老師,是真心的喜歡!

          寫(xiě)我的科任老師作文 篇20

          她有大大的眼睛,小巧的嘴巴,俏麗的馬尾辮,還有讓我十分羨慕的身材。大家想知道這是誰(shuí)嗎?她就是我那既溫柔又漂亮的語(yǔ)文老師——盛兵艷老師!

          在我的印象中,盛老師是最溫柔的老師。她對(duì)我們班上同學(xué)的關(guān)心和愛(ài)護(hù)都是有目共睹的。有一次,盛老師讓我們班所有同學(xué)在教室里寫(xiě)試卷,不懂的可以問(wèn)她,我寫(xiě)著寫(xiě)著,在閱讀短文的部分遇到了難題:小女孩為什么要我?guī)退ベI報(bào)紙?她又為什么要在那么晚的時(shí)間里去買報(bào)紙?我抓耳撓腮始終想不明白。這時(shí),盛老師用她那溫柔細(xì)膩的聲音仔細(xì)地向我解釋著。我聽(tīng)著直點(diǎn)頭,心想:哦,原來(lái)是這樣!盛老師笑著說(shuō):“明白了吧。”“嗯”盛老師的講解讓我之后寫(xiě)同一類型的閱讀題都輕而易舉完成了。

          還有一天,我正在寫(xiě)課堂基礎(chǔ)訓(xùn)練。一不小心,把書(shū)本旁邊的鉛筆弄掉了,我剛準(zhǔn)備撿,就發(fā)現(xiàn)盛老師在溫柔地望著我。哦,原來(lái)盛老師已經(jīng)幫我撿起來(lái)了。我不好意思地沖她笑了一下,便趕緊把多余的筆放進(jìn)筆袋里去了。

          我喜歡盛老師那溫柔的眼神,可親的笑容,盛老師,我愛(ài)您!

          寫(xiě)我的科任老師作文 篇21

          我的語(yǔ)文老師,姓黃,因此我們都叫她“黃老師”。

          她并不是很高,但卻也算不上矮。剪了一頭整齊的短發(fā),沿一條靠左邊些的“溝壑”向左右兩邊分,梳理得一絲不茍,微微泛著點(diǎn)金黃色,遮住了耳朵。但在走路時(shí),頭發(fā)微微飄起,卻也還是看得見(jiàn)的。白皙的額頭下的眉毛并算不上濃密,只是淺淺地勾勒了兩筆,卻也別有一番風(fēng)味。高挺的鼻梁,櫻桃小嘴,說(shuō)話時(shí)一張一合的,隱隱約約可以看到兩排整齊潔白的牙齒。顴骨從側(cè)面看有些微微凸起,夾著高挺的鼻梁,在燈光下,皮膚看上去也是好極了!

          而這畫(huà)龍點(diǎn)睛之筆,在于她的眼睛,算不上濃密的眉毛下面鑲嵌著一對(duì)明亮的晶體,瞳孔是黑色的。眼睛被眼皮遮住了一大部分,只能看到黑色的瞳孔和一部分眼白。

          一雙美麗的眼睛在笑起來(lái)的時(shí)候瞇成一條縫兒,這雙眼睛里可以看到無(wú)限的溫柔,和黃老師的性格相互映襯,讓人深深地被吸引。

          但,這是一雙會(huì)變的眼睛,它既有兔子的溫柔,也有老虎的厲害,當(dāng)然,這是在你犯了錯(cuò)誤的前提下。我們見(jiàn)到最多的還是前者,后者是極少數(shù)的,有時(shí)即使很生氣,下一秒?yún)s又能對(duì)著我們笑得很開(kāi)心,這一點(diǎn)和我們的班主任也是極為相似的。

          這就是我們的語(yǔ)文老師。

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