難忘的教師作文
20xx年6月7日，我在美國洛杉磯加州州立大學(xué)(CSULA)里獲取中文學(xué)士學(xué)位�；叵胍郧敖逃^我的教師和教授,他們是嚴(yán)格地教導(dǎo)與熱情地關(guān)心學(xué)生。
19xx年,我是美國八年級的初中學(xué)生。胡妙劍就是我最難忘的教師。胡老師出生于中國香港。她在美國USC大學(xué)里獲取學(xué)士學(xué)位與教學(xué)證書。她已經(jīng)有二十多年教學(xué)經(jīng)驗了。她是在美國被鑒定的教師。胡老師教導(dǎo)學(xué)生中文與英文。她吩咐學(xué)生讀一百本中英文書，還要寫讀后感。嘉偉初中八年級的'雙語胡教師學(xué)識淵博,待人熱情,我是學(xué)生都很尊敬她。胡老師還寫了一張紙條給我,"別忘了我對你說的話,人長大了便要自動自覺。-祝好！"由我看來,胡妙劍是一個為人隨和,平易近人,教學(xué)有方的年輕女教師。
20xx年,我是美國十二年級的高中學(xué)生。那時候,陳老師是教我數(shù)學(xué)三角函數(shù)的。她是臺灣人,沒有結(jié)婚,也沒有子女，小學(xué)生作文《難忘的教師作文》。她在臺灣獲取數(shù)學(xué)碩士學(xué)位,還在美國獲取教學(xué)證書。她是個嚴(yán)格的教師。陳老師表揚我的數(shù)學(xué)成績不錯，還鼓勵我在課堂上教書。為了實現(xiàn)自己的理想，我勇敢地說英文把數(shù)學(xué)知識教導(dǎo)學(xué)生。我先記住數(shù)學(xué)的公式,然后把每一條數(shù)學(xué)題寫在黑板上,最后寫分析的過程。當(dāng)時,陳老師表揚了我會解釋三角函數(shù)的方程,還會計算出正確的答案。我回答說,"計算每一條數(shù)學(xué)題,都只有一個答案"。由我看來,陳老師能表揚和鼓勵我,也能批評與提醒我。所以,我們師生之間有著深厚的感情。
在美國洛杉磯加州州立大學(xué)里,我最難忘的三位教授姓是武、李、許。李和許教授是臺灣人,武教授是上海人。他們都是在大學(xué)里獲取博士學(xué)位的。他們說我的中文不錯。李教授吩咐我要會用國語來讀三字經(jīng),百家姓與千字文。武教授還鼓勵我說,"學(xué)無止境,努力學(xué)習(xí),學(xué)到老,活到老’’。我記得參加了兩次中國詩詞朗誦比賽，高級組。我一共背了四首詩詞:<<詠石灰>>、<<虞美人>>、<<鳥鳴澗>>,與<<水調(diào)歌頭>>。之后,我不是得了冠軍或亞軍,反而是季軍。此外,許教授還給我五百元獎學(xué)金。由我看來,三位教授善解人意地教育了我。教授教導(dǎo)大學(xué)生,得到了學(xué)生們的愛戴和尊敬。