關(guān)于教師以身作則的作文
我剛開(kāi)始寫作可說(shuō)是無(wú)心插柳。小學(xué)一年級(jí)時(shí)，我與大妹安安一起上畫畫班，她很有天分，很快就獲得臺(tái)北市幼兒園的繪畫冠軍，她一直到高中都常拿畫畫冠軍，而我則只是去磨練技術(shù)，學(xué)習(xí)畫畫的方法。
六年級(jí)時(shí)，我在學(xué)校聽(tīng)了幾堂作文課，開(kāi)始隨意的在作業(yè)本上寫幾篇文章。大妹看了之后，幫我很工整的謄在稿紙上，拿給老師去投稿。
有時(shí)我夜里起來(lái)上洗手間，看到大妹的房間還亮著燈，我以為她還在作畫，不敢去打擾她。直到我的文章登在報(bào)紙上，她拿給我，我嚇了一跳，才知道她是在夜里幫我謄稿，她就這樣持續(xù)幫我謄稿，一直到我們上高中。
我念北一女中時(shí)，課業(yè)壓力很大，文章只有寫在周記上的一些想法，她也幫我整理好寄出，陸續(xù)刊在各報(bào)章或獲得了文學(xué)獎(jiǎng)。我對(duì)文學(xué)持續(xù)的喜愛(ài)，主要原因就是大妹的支持。
其實(shí)學(xué)生對(duì)課業(yè)的喜愛(ài)與學(xué)習(xí)，也需要家人與師長(zhǎng)的支持，他們的支持與引導(dǎo)，有很大的效果，然而師長(zhǎng)與父母除了口頭的贊美，更要以身作則。
約兩年前，有一位家長(zhǎng)林女士來(lái)找我，問(wèn)我她兒子與女友不愛(ài)念書怎么辦。我反問(wèn)她為何來(lái)找我，原來(lái)是因?yàn)樗齼鹤优c女友曾來(lái)我的課堂聽(tīng)課。
我問(wèn)她自己是否喜歡閱讀與寫作，她表示一直無(wú)緣讀書與寫作。她后來(lái)在我的.建議下，進(jìn)入我任教學(xué)校的進(jìn)修部讀日文系。
現(xiàn)在她與兒子、兒子女友都常選修我的課，她還為自己改了好聽(tīng)的名字，一家人過(guò)著精神富足的生活。
我覺(jué)得“支持”、“以身作則”是師長(zhǎng)與父母教育最好的方式。
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