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夸夸我的好老師學(xué)生優(yōu)秀作文
【第1篇】
高高瘦瘦的身材，白白 的皮膚，月牙般的眉毛，一對(duì)炯炯有神的大眼睛，橢圓又帶著瓜子型的臉蛋上，時(shí)刻顯示著慈祥可親的笑容，這就是我們六（3）班的班主任，張連連老師。
張老師擔(dān)任我們班的班主任兼語(yǔ)文教師，雖然時(shí)間不長(zhǎng)，但是她每節(jié)語(yǔ)文課講解得都那么的迷人動(dòng)聽(tīng)，深入淺出的教學(xué)方法，把我?guī)氲缴砼R其境的感覺(jué)，好學(xué)易記。沒(méi)有出現(xiàn)討厭學(xué)習(xí)的情緒，如遇到我不懂的難題時(shí)，老師總是反復(fù)地講解使我聽(tīng)懂為止。平時(shí)課間我和尚微怡總是喜歡看張老師鼓起腮幫子的樣子，是那么可愛(ài)，那么慈祥。當(dāng)我考試達(dá)不到老師的期望時(shí)，老師從來(lái)不發(fā)火罵我，而給我擊掌加油鼓勵(lì)我，使我更加提高斗志，努力向上。
而令我印象最深的事就是課后我和尚微怡，吳晨三人突發(fā)奇想到老師家看看，不知老師同意不，不過(guò)我們還是鼓起了勇氣去問(wèn)了老師，出乎我們意料的是，老師竟然同意了。隨著放學(xué)鈴聲的響起，我們?nèi)瞬恢挥X(jué)地走到了老師家的樓下——音泉琴行，穿過(guò)一盆盆翠綠郁香的盆景后，映入眼簾的是一幅畫(huà)在墻上的樹(shù)，我們不禁問(wèn)老師“這是您畫(huà)的嗎”？“是啊".老師答道,這就是老師家，她讓我們坐在沙發(fā)上，我們?nèi)说男那楫惓＞o張，心怦怦直跳，坐立不安，不知道是沙發(fā)坐著不適合，還是我們?nèi)齻�(gè)都長(zhǎng)痱子了，渾身不舒服，老師看著我們笑笑，泡茶端給我們喝，我把手伸到背后和她倆的手緊緊抓著時(shí)，一個(gè)不經(jīng)意的瞬間，老師對(duì)我們鼓起腮幫子，說(shuō)道“你們不要那么緊張，就把我家當(dāng)成自己家一樣�！甭�(tīng)了這句話(huà)后，我們?nèi)司o張的心情瞬間舒展開(kāi)來(lái)。 而后我們?nèi)艘恢倍⒅郎系摹懊朗场? 張老師似乎明白了什么，吃吧！沒(méi)事的，來(lái)嘗嘗這個(gè)，張老師就把一顆顆梅子遞給我們，我不好意思的說(shuō)了聲"謝謝"，接著我們和老師聊了班級(jí)和學(xué)習(xí)的事，接著我們讓老師放了幾首她自己彈唱的吉他錄音曲給我們聽(tīng)。我們?nèi)顺磷碓谛蕾p高雅歡快的音符中， 時(shí)間飛速過(guò)去了二個(gè)小時(shí)，我們走出房間跟老師說(shuō)聲再見(jiàn).我們帶著美好的回憶回家了。
近幾周聽(tīng)張老師懷上了寶寶，還堅(jiān)持不懈地給我們上課，我們同學(xué)個(gè)個(gè)對(duì)她很敬佩。突然在一節(jié)語(yǔ)文課上，同時(shí)出現(xiàn)了張老師和原來(lái)的班主任陳老師, 張老師宣布本班語(yǔ)文課和班主任從今天開(kāi)始，依然由陳老師擔(dān)任的決定, 當(dāng)時(shí)我情不自禁地眼淚流到了眼角邊，最后還是忍住了。雖然，從一年級(jí)到五年級(jí)，都是由陳老師教我們的語(yǔ)文和擔(dān)任我們的班主任，而張連連老師只擔(dān)任我們一個(gè)半學(xué)期。不過(guò)在這一個(gè)半學(xué)期里，我們走過(guò)了許多的酸，甜，苦，辣�？赡苁潜灸芊磻�(yīng)吧！,我失落的走回家，望著兩旁的樹(shù)木，心情頓時(shí)落到了谷底�；氐搅思�，我望著在沙發(fā)上的手機(jī)，情不自禁的就發(fā)了一條短信給張老師內(nèi)容是：張老師您一定要參加我班集體照，過(guò)不了許久，老師回我了，“ ok，不過(guò)到時(shí)候應(yīng)該會(huì)胖了很多。”
看到這句話(huà)，淚也從眼角滑落，沉重難過(guò)的心情，一下子拋到九宵云外。而我卻笑了，笑的那么燦爛。。。。。。
【第2篇】
說(shuō)起我心目中的好老師，沒(méi)有別人，非徐老師莫屬。
徐老師她教了我五年，她的個(gè)子雖然不高但什么有精神，平時(shí)她穿得十分樸素，一看上去就知道是以為老師。徐老師的眼睛似乎顯得特變亮，好像一眼就能把你看穿似的。
說(shuō)起徐老師她的故事就一大籮筐呢！
徐老師她最大的特點(diǎn)就是幽默，只要他來(lái)到教室，整個(gè)教室就好像充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)，他走過(guò)的地方好像也都充滿(mǎn)了無(wú)限活力。
記得那一次，兩位“山大王”打得不可開(kāi)交。我練忙飛奔到老師的辦公室，心里記得像一只失去頭的蒼蠅。徐老師一聽(tīng)我說(shuō)的如此嚴(yán)重，立馬跑向教室。也不知是誰(shuí)喊了一嗓子：“老師來(lái)了！”旁邊湊熱鬧的同學(xué)馬上讓出了一條路。
我一看這兩個(gè)人還打成一團(tuán)，那里有停下來(lái)的意思？心想這下可要見(jiàn)識(shí)一下徐老師的幽默神功了。
只見(jiàn)徐老師沒(méi)有去停止的意思，卻反而在旁邊一邊鼓掌一邊叫：“好！”讓打架的和湊熱鬧的一頭霧水。
打的驚動(dòng)了整個(gè)天的兩人，就像被裝了遙控器的機(jī)器人一樣，頓時(shí)挺住了拳頭與腳。旁邊的都是一片鴉雀無(wú)聲，時(shí)間就像停住了一樣。
突然，老師掛著神秘的微笑打破這片寂靜：“兩位武藝高強(qiáng)的大俠怎么不切磋武藝了，我剛才還想上去哪錄像機(jī)來(lái)錄呢！”兩位同學(xué)的臉等時(shí)紅的像一把正在燃燒的火。
說(shuō)完，徐老師拿出手機(jī)說(shuō)：“擺一只帥氣的姿勢(shì)！拍張照作紀(jì)念！”此時(shí)的兩位“山大王”就像見(jiàn)了“恩人”一樣立刻求起情來(lái)，紅著臉，拉著徐老師的手說(shuō)：“老師，我錯(cuò)了，我真的錯(cuò)了！我下次再也不敢了！”一位同學(xué)站的像白楊一樣直，臉紅的就快炸的炸彈似的，能與關(guān)羽的臉來(lái)媲紅了。另一位同學(xué)則垂頭喪氣得站在一邊，生怕老師真的會(huì)拍似的。
徐老師離開(kāi)了教室后，教室又是春暖花開(kāi)、歡聲笑語(yǔ)。
【第3篇】
在我們的校園里，有這么一群人，他們職務(wù)雖小，但職責(zé)卻大；他們?cè)竷A盡全力，在學(xué)生前行路上，做一盞明燈，在學(xué)生困難之際，做一把遮風(fēng)擋雨的傘，在學(xué)生人際交往中，做一滴潤(rùn)滑關(guān)系的調(diào)和劑；在學(xué)生學(xué)習(xí)中，做一場(chǎng)綿綿的春雨，潤(rùn)物于細(xì)雨無(wú)聲處；在家校聯(lián)系中，架起家庭教育和學(xué)校教育的橋梁……這就是我們可親可敬的老師們！他，身世十分平凡，卻有著不平凡的精神品質(zhì)；他，把快樂(lè)帶給孩子們，是大家心中公認(rèn)的開(kāi)心果；他，忍受著同學(xué)們對(duì)他的嘲笑和惡作劇。他具備著好老師的形象，他就是我心目中的好老師一一老戴（戴老師）。
他有著一顆寬容、包容別人的心。記得有一次，他穿著一件五顏六色的衣服、土黃色的褲子和普通的拖鞋來(lái)給我們上作文課，充滿(mǎn)著鄉(xiāng)村的土氣。只見(jiàn)他一進(jìn)門(mén)，同學(xué)們就開(kāi)懷大笑起來(lái)，紛紛指著他的穿著說(shuō)：“哈哈，鄉(xiāng)巴佬，鄉(xiāng)巴佬！”老戴卻沒(méi)有指責(zé)同學(xué)們，而是隨著周?chē)鞓?lè)的氣氛，大大咧咧地傻笑起來(lái)，就像小孩子一樣天真無(wú)瑕，好像什么都不懂似的，不知道別人正在嘲諷他。但我清清楚楚地明白著，此時(shí)此刻，老戴心中一定非常難過(guò)，因?yàn)樗�，這樣就等于嘲笑了他的身世；嘲笑了他的地位；嘲笑了他的自尊心。換作是別人的話(huà)，一定會(huì)重重地責(zé)罵同學(xué)們，他并沒(méi)有這樣做，還心平氣和地和同學(xué)們講道理：“不能嘲諷別人，我們應(yīng)該設(shè)身處地替別人著想，站在別人的立場(chǎng)上去想問(wèn)題！”老師的這番話(huà)觸動(dòng)了我幼小的心靈，我第一次感受到寬容、包容的力量！
當(dāng)同學(xué)們?cè)谧魑谋荣愔袥](méi)有獲獎(jiǎng)的時(shí)候，你能看見(jiàn)他溫和的目光，聽(tīng)見(jiàn)他安慰的話(huà)語(yǔ)，當(dāng)同學(xué)們?cè)诒荣愔蝎@了獎(jiǎng)的時(shí)候，你能看見(jiàn)他驕傲、自豪的心靈，聽(tīng)見(jiàn)他充滿(mǎn)鼓勵(lì)、溫暖的掌聲。
是您給我們開(kāi)拓了一條通往光明的大道。老師，是您無(wú)私哺育著我們這些剛剛出生的太陽(yáng)，讓我們這些不懂知識(shí)的太陽(yáng)終有一天將旭日東升。是您讓我們這些無(wú)知的羔羊找到了人生的航向，使我們勇往直前，不懈努力。您是燈塔，照亮我們前進(jìn)的路；您是舵手，指引我們前進(jìn)的方向；您是工程師，塑造我們純潔的心靈；您是大樹(shù)，為我們遮風(fēng)擋雨；您是肥沃的土壤，我們?cè)谀鷳驯Ю镒聣殉砷L(zhǎng)。是誰(shuí)像蠟燭，燃燒自己，點(diǎn)燃別人的希望？是誰(shuí)像園丁，辛勤付出，呵護(hù)幼苗的成長(zhǎng)？又是誰(shuí)像蔚藍(lán)而又寬闊的大海，向小魚(yú)們張開(kāi)自己知識(shí)的胸懷？—是您，無(wú)私的戴老師。您把快樂(lè)無(wú)私地奉獻(xiàn)給我們，您讓我們感受到了前所未有的寬容的力量，老師，我是不會(huì)枉費(fèi)您的栽培的！
寬容、包容的力量最偉大，老戴，您就是我心目中的好老師，任何人都無(wú)法代替！
【第4篇】
我的班主任是個(gè)心地善良，熱愛(ài)工作的好老師。她有一頭烏黑的學(xué)生頭，一張又小又紅的嘴巴，一雙水亮亮的眼睛和一個(gè)大大的鼻子，被同學(xué)稱(chēng)為“武林天下第一大美女徐大俠”。
徐大俠外表美麗，內(nèi)心“冷酷”。當(dāng)一個(gè)同學(xué)犯了大錯(cuò)那他只會(huì)給你4個(gè)字，“必殺無(wú)論”。如果你犯了小錯(cuò)，那你會(huì)被請(qǐng)到辦公室里“喝茶”；但如果是大錯(cuò)的話(huà)，情況就不妙了。她有“武林天下第一武器”“金剛尺”，升級(jí)后為“奪命金剛尺”。（產(chǎn)品開(kāi)發(fā)中，請(qǐng)耐心等待。）先挨100鞭，或者是罰抄課文十遍。你說(shuō)哪一個(gè)懲罰更嚴(yán)酷呢？
記得某年某月某日，徐大俠在滿(mǎn)面春風(fēng)地講課，我們班的潘治衡沒(méi)有專(zhuān)心聽(tīng)課，而嬉皮笑臉的在墻上畫(huà)什么。就算潘治衡再機(jī)靈，也躲不過(guò)徐大俠銳利的眼睛，徐大俠的臉一下子由晴變陰，冷冷地說(shuō)“潘治衡，你在干什么?”這話(huà)好像是一把利劍一樣，潘治衡身上雞皮疙瘩都起了，上面還立著一根汗毛�！皥�(bào)告老師，潘治衡在我們班的集體獎(jiǎng)狀上畫(huà)畫(huà)”“畫(huà)了些什么？”“畫(huà)了幾個(gè)小人�！薄芭酥魏�，站起來(lái)。”師令如山，不可違抗。潘治衡哆嗦的站了起來(lái)�！霸谑裁吹胤讲缓卯�(huà)，偏要畫(huà)在我們班的獎(jiǎng)狀上，真是是可忍，孰不可忍。潘治衡，過(guò)來(lái)！”潘治衡慢慢吞吞的走到了徐大俠的面前。只見(jiàn)徐大俠拿著“奪命金剛尺”在潘治衡的左右手上各打了五十下，只見(jiàn)潘治衡左右手像猴子屁股一樣紅。國(guó)有國(guó)法，校有校規(guī)，沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。如今想起徐大俠打同學(xué)的情形，我仍然記憶猶新，我也體驗(yàn)過(guò)一次。那速度之快，迅雷不及掩耳之勢(shì)，但打到手上的力氣卻輕如鴻毛。知道了吧，徐大俠做的規(guī)矩帶有無(wú)微不至的愛(ài)。不然潘治衡的手早就變成肉醬了。有時(shí)候，誰(shuí)上課不認(rèn)真，徐大俠一不打，二不罵，只需用余光一掃，我們就乖乖的集中注意力上課。不管怎么樣，徐老師對(duì)我們的愛(ài)是帶有規(guī)矩的愛(ài)，對(duì)我們做的規(guī)矩是帶有愛(ài)的規(guī)矩。要不然，我們班級(jí)早就亂成一鍋粥了。
又記得某年某月某日，都上了一節(jié)課，徐大俠還沒(méi)來(lái)，徐老師應(yīng)該早就來(lái)檢查我們背課文了，可今天怎么那么遲？就當(dāng)我剛想用《名偵探柯南》方式推理的時(shí)候。一輛黑色的轎車(chē)奔馳著沖了進(jìn)來(lái)。上面還坐著徐老師，我恨不得馬上奔到車(chē)面前迎接徐老師�？墒擒�(chē)的大門(mén)緊鎖著，只見(jiàn)駕駛員先下來(lái)，背著徐老師上樓，徐老師的foot還系著白色的紗布，我斷定徐老師的foot肯定是摔傷或者扭傷了。他的臉色白的如雪，一點(diǎn)也看不出血色。如果是其他老師，他一定會(huì)放棄工作，丟下同學(xué)，先去治療。但我們的老師先把我們放第一，把自己放在第二位。
光陰似箭，日月如梭。三年過(guò)去了，在徐老師無(wú)微不至的照顧下，我們班的同學(xué)在有規(guī)矩和愛(ài)的三（3）班茁壯成長(zhǎng)。每當(dāng)想起徐老師在辦公室認(rèn)真的幫我們批改作業(yè)，語(yǔ)重心長(zhǎng)的跟犯了錯(cuò)的同學(xué)講道理的那種情形。我的淚水就忍不住在眼睛里打轉(zhuǎn)。
看看，我們的徐老師厲害吧！你們還在猶豫什么，趕快為我的徐老師投票啊！
【第5篇】
俗話(huà)說(shuō)，"好一塊好鐵沒(méi)有經(jīng)過(guò)磨練不能成為好鋼！"我們學(xué)生就如同是那藥材，只有經(jīng)過(guò)了那文火的慢熬，方可讓其中的良處一絲一縷的傾吐出來(lái)。這樣就必然需要一個(gè)熬藥之人。熬藥是一門(mén)手藝，只有掌握好火候，有足夠耐心的人方可勝任。作為一味藥，都想遇到一個(gè)懂藥性有經(jīng)驗(yàn)的熬藥之人。所以我們?nèi)羧缤幰话悖浅？释鲆?jiàn)一個(gè)懂我們的熬藥人------一個(gè)好老師。高中，是人生很重要的一個(gè)點(diǎn)，在這個(gè)點(diǎn)上誰(shuí)都希望自己是走的順的'，誰(shuí)都希望可以有一個(gè)好老師。我可以說(shuō)是幸運(yùn)的，因?yàn)槲矣幸晃患从袗?ài)心又負(fù)責(zé)任的老師。
他就是高中階段的班主任沈永銘老師。他跟任何人一樣，不一定是完美的，但他的確算的上是一個(gè)優(yōu)秀的好老師。在高一的時(shí)候，他的腿受傷了，他本可以不當(dāng)班主任，不用那么幸苦，可是他依舊拖著傷腳選擇堅(jiān)持，依舊陪拖著傷腿陪伴著我們整整一年，甚至比其他班級(jí)健康的班主任干得還更多，他讓我們感動(dòng)，讓我們感恩!
到了高二，他依舊還是我的班主任，他滿(mǎn)懷著教育的夢(mèng)想，圍繞著他"志存高遠(yuǎn)"的班訓(xùn)來(lái)打造一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)，而且他做到了，我們班級(jí)在省市各類(lèi)比賽中一年就拿到12項(xiàng)大獎(jiǎng)，是全校獲獎(jiǎng)最多的班級(jí)。他上課總是富有激情，但是作業(yè)精選，壓力不大，讓我們樂(lè)于學(xué)習(xí)。他十分關(guān)注我們的前途，努力為我們的終身幸福奠定基礎(chǔ)。他總是耐心地教導(dǎo)我們，或許他的語(yǔ)言有時(shí)不是那么的好聽(tīng)，可是卻是那么的實(shí)在。他就像一個(gè)熬藥人，卻比他更難。因?yàn)榘舅幍娜酥挥梅直娌菟�，但他卻還要讓藥懂的他是藥，是有用的，并不是無(wú)用的野草。
他一直像父親一般，永遠(yuǎn)站在我們的立場(chǎng)上，不愿意讓我們受委屈。他會(huì)在我們做的好的時(shí)候獎(jiǎng)勵(lì)我們，但同時(shí)他也會(huì)在我們做錯(cuò)時(shí)批評(píng)我們。就像最近我們連續(xù)在省市競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)，他便在炎熱的夏天帶領(lǐng)全班全部九名男生買(mǎi)了八個(gè)大西瓜犒勞我們，我們?nèi)嗝恳粋�(gè)人都吃得十分開(kāi)心，這并非是西瓜有多么的甜，而是我們的心里甜甜的。但是在我們考試發(fā)揮不好的時(shí)候，他會(huì)生氣會(huì)批評(píng)我們的松懈和懶散，會(huì)及時(shí)提醒我們要不斷反思，向優(yōu)秀學(xué)習(xí)，做最好的自己!
因?yàn)樗麑?duì)于我們學(xué)生很多很多的好，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都很愛(ài)他，所以在他五十大壽的時(shí)候，我們?nèi)嗤瑢W(xué)精心組織和安排，給老師慶祝生日。我們?cè)趯W(xué)校里給他留下了很大的驚喜。我現(xiàn)在依舊還記得那天為了給他驚喜我們像游擊隊(duì)員那樣掩護(hù)來(lái)掩護(hù)去，還找了一大堆借口，可是看到他最后的感動(dòng)便覺(jué)得一切的都是值得的！
現(xiàn)在高二已經(jīng)結(jié)束了，以后他是否還會(huì)是我們的班主任，誰(shuí)也不知道，但他是我們一生的老師，他是一位出色的熬藥者，作為他的一味藥我是幸福的!因?yàn)樗且粋�(gè)好的老師，作為一個(gè)學(xué)生我同時(shí)是幸運(yùn)的!雖然，他也有缺點(diǎn)，但是他的優(yōu)點(diǎn)要比缺點(diǎn)明顯大。他真的是一個(gè)好的熬藥者，好老師。謝謝您，老師!
【第6篇】
時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間，做您的學(xué)生也有四年了，在您的教導(dǎo)下，我更加專(zhuān)心地學(xué)習(xí)，更加健康地成長(zhǎng)，成為了品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。今天，借教師節(jié)來(lái)臨之際，向您說(shuō)說(shuō)我的心里話(huà)，表達(dá)我深深的敬意。
記得剛上小學(xué)時(shí)，在陌生的環(huán)境里，我面對(duì)的第 一 位老師就是您， 班主任——陳老師。您有一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，彎彎的眉毛下，是一雙透著嚴(yán)肅的眼睛。我的心里像揣著一只兔子，心怦怦直跳。我開(kāi)始擔(dān)憂(yōu)：老師是不是很兇？
可我的想法卻是完全錯(cuò)誤的。當(dāng)您發(fā)現(xiàn)課堂上，我在做小動(dòng)作時(shí)，您總是來(lái)到我身邊，輕輕地拍拍桌子，示意我趕緊坐好，認(rèn)真聽(tīng)課。當(dāng)您發(fā)現(xiàn)我的作業(yè)有錯(cuò)，總是不厭其煩地為我講解，分析題目的意思，一直到我明白為止。知道我被男生欺負(fù)時(shí)，您總愛(ài)護(hù)著我，安慰著我，為我擦掉眼淚。幾個(gè)欺負(fù)我的男生看見(jiàn)您，像老鼠見(jiàn)了貓一樣，灰溜溜地走了。老師，謝謝您！
這四年來(lái)，有您的教導(dǎo)，讓我充滿(mǎn)了自信。上課時(shí)，您講課的聲音娓娓動(dòng)聽(tīng)，同學(xué)們非常喜歡您。發(fā)言時(shí)，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地舉起手，我把頭埋得低低的，您卻叫到了我的名字，我只是小聲地說(shuō)出了答案，感覺(jué)像一條孤單的魚(yú)被推上了沙灘。下課了， 您把我叫到辦公室，說(shuō)：“超然，只要你大膽發(fā)言，老師相信你一定能行！” 這四年來(lái)，有了您的鼓勵(lì)，我成為了班里發(fā)言積極的學(xué)生，還競(jìng)選上了學(xué)校的大隊(duì)委員……老師，謝謝您！
您曾經(jīng)多次夸我的作文寫(xiě)得好。記得那一天，您拿著一些作文本，健步走進(jìn)教室，對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“ 下面，我讀幾 篇文章給大家聽(tīng)，我一邊讀，我一邊 分析�！睕](méi)想到您第一個(gè)讀的就是我寫(xiě)的那篇《我是一個(gè)小書(shū)迷》，當(dāng)時(shí)我的心里緊張而又害怕，生怕自己寫(xiě)得不好，被同學(xué)嘲笑�？墒窃谀鷪�(jiān)定美妙的聲音中，在您樸實(shí)有序的點(diǎn)評(píng)中，這篇習(xí)作竟然多了幾分詩(shī)情畫(huà)意，我偷偷地抬起頭看著您鼓勵(lì)的眼神，心中充滿(mǎn)了感激。老師，謝謝您！
在教師節(jié)來(lái)臨之際，我感恩您，因?yàn)槟蜷_(kāi)智慧的大門(mén)，讓我在知識(shí)的海洋里遨游。您對(duì)我的諄諄教誨，猶如綿綿細(xì)雨，滋潤(rùn)著我幼小的心靈，我們?cè)谶@“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的教誨中茁壯成長(zhǎng)，怎么能忘記這濃濃的師恩呢！
【第7篇】
在我們的校園里，為學(xué)生辛苦奔波的老師可多了，但我是這么想的，教我語(yǔ)文的諸葛老師，我絕對(duì)不能忘記。因?yàn)�，諸葛老師是多么負(fù)責(zé)、認(rèn)真�。�
一天，諸葛老師在講臺(tái)上改作業(yè)本，而我們?cè)谙旅婵荚嚒Ｎ铱纪暝�，百般無(wú)聊，看諸葛老師在講臺(tái)上奮筆勤書(shū)，我來(lái)了興趣：只見(jiàn)諸葛老師笑瞇瞇地改著一本作業(yè)本，不時(shí)還點(diǎn)點(diǎn)頭，估計(jì)是好學(xué)生的作業(yè)本；可一到下一本，諸葛老師眉頭就皺了起來(lái)，不時(shí)還很憤怒地打了個(gè)大叉叉，隨之是一聲長(zhǎng)嘆，估計(jì)是某個(gè)錯(cuò)題重犯的同學(xué)；諸葛老師無(wú)奈地拿起下一本......��！那是我的作業(yè)本！我的心快要停止跳動(dòng)了，萬(wàn)一錯(cuò)了一個(gè)......我那好學(xué)生的形象......唉——不想了，看老師！諸葛老師打開(kāi)了本子，看了看字，便微微笑了一下，一個(gè)個(gè)勾確定了我是全對(duì)！老師抹去汗珠，閉目養(yǎng)神了會(huì)兒，就投入到下一本的“處理”中......看得我是羞愧極了，自己要是考砸了，怎么對(duì)得起諸葛老師的苦心？于是，我開(kāi)始默默地檢查起考卷來(lái)。
啊！試卷發(fā)下來(lái)了！鮮紅的98非常顯眼，此刻，我的心里笑開(kāi)了花。諸葛老師說(shuō)：“同學(xué)們，這次考試95分以上的，可以來(lái)我這領(lǐng)取雞蛋一個(gè)！我來(lái)報(bào)一下名字——”哈哈！我別提有多高興了，不一會(huì)兒，我的名字響亮地出來(lái)了！諸葛老師給我一個(gè)畫(huà)著騰云駕霧的派大星的雞蛋。我回到座位，好好打量打量了一番派大星，真可愛(ài)��！給爸爸媽媽看了，給弟弟炫耀了，我小心翼翼地留下畫(huà)著派大星的殼，把雞蛋送入了我的肚子。
這么用心良苦的諸葛老師，我怎么可以不夸夸她呢？對(duì)學(xué)生這么認(rèn)真負(fù)責(zé)的諸葛老師，我怎么不可以對(duì)她說(shuō)——“幸運(yùn)的我有個(gè)好老師！就是您，諸葛老師！”
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