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好厲害的語文老師初一作文
課間,喧囂的教室,說話聲此起彼伏,一浪高過一浪;打鬧的,扔小紙團(tuán)的,比比皆是。突然,似一陣風(fēng)吹過,鬧哄哄的教室頓時(shí)安靜下來。眾生面面相覷,連忙坐正,教室里在前幾秒還炸開了鍋,現(xiàn)在卻鴉雀無聲,原來門口出現(xiàn)了一個(gè)人的身影。此人懷揣教本,慢慢走進(jìn)教室,把教本往桌上一放,慢條斯理地說出“上課”……此人正是我班語文老師,丁先生是也。據(jù)我長(zhǎng)期觀察,他有“四大絕招”,輕易就能鎮(zhèn)住我班同學(xué),實(shí)在是我班任課老師中的高手。
“絕招一”——凌波微步
就從他走路的特點(diǎn)說起吧,就在他剛進(jìn)教室那時(shí),他的一身“功夫”就逐步顯示出來:雙眼炯炯有神,平視前方;揣教本的那只手臂紋絲不動(dòng),另一只手臂搖擺有律;走路時(shí)步履生風(fēng),卻微塵不起。來到講臺(tái)前,帥氣地轉(zhuǎn)身,抬頭,音調(diào)不高而又中氣十足地宣布上課。
另一處,其行蹤不定的身影的確讓人防不勝防:前一刻還在講臺(tái)前,下一刻就會(huì)拍著你的肩頭,俯下身對(duì)你說“悄悄話”了。我班同學(xué)常常中招,我就是其中一個(gè)。丁老師讓默讀,自己在教室里踱來踱去了,我瞅準(zhǔn)了這個(gè)時(shí)機(jī),和同桌小聲聊起天來。冷不防,一張臉出現(xiàn)在我的肩旁邊,“溫和”地跟我“咬”起耳朵來:“笪明澤,你在說什么話呀?是不是在討論什么難題呀?能不能說出來,大家一起討論討論?”我笑著回過頭,出現(xiàn)在我面前的是一張同樣微笑的臉,我自己卻驚出了一身冷汗。
“絕招二”——脫稿“說書”
丁老師的教本似乎只是一種裝飾,他更多時(shí)候是“說書”式教學(xué)。
他上課時(shí)先是拿著語文書,但眼睛完全不看書。當(dāng)他說到興起的時(shí)候,他就干脆把書往講臺(tái)上一丟,開始即興發(fā)表演講,他不僅僅是講評(píng)字詞句概念,還加入自己的見解。常常讓同學(xué)們聽得入迷。如果發(fā)給他一塊驚堂木和一把折扇,他就可以去代替易中天主持《百家講壇》了。
“絕招三”——幽默神功
丁老師的'幽默太厲害了,表面上是表揚(yáng),卻是入骨的批評(píng)。
那次考試過后,丁老師開始講評(píng)試卷,他挑出一條題目,再次用他那抑揚(yáng)頓挫的聲音讀出來:“大家看試卷上第x條題目,‘如果你是本屆全國(guó)代表大會(huì)的小記者,你想去采訪哪位代表?’我班有同學(xué)居然填的是‘周總理’‘毛主席’,他們都到哪兒去了?你怎么去找他們。俊闭f完,全班同學(xué)哄堂大笑。我想,做這個(gè)答案的同學(xué)也許終身難忘吧!
“絕招四”——尊重同學(xué)
丁老師讓同學(xué)們信服的原因還有許多,比如從來沒有拖過課、罰站、發(fā)脾氣。做丁老師的學(xué)生也有一年了,從沒見過他隨意批評(píng)過哪位同學(xué)。
聽媽媽說,丁老師這是有內(nèi)涵,有氣質(zhì),真正的以德治學(xué),儒雅的大師風(fēng)范。他讓同學(xué)們愛上學(xué)習(xí)“枯燥”的語文,真是太厲害了。
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