因?yàn)橛心憷蠋熤袑W(xué)作文
我的語(yǔ)文老師姓鄭，他的教學(xué)方法很獨(dú)特。新學(xué)期開(kāi)始，第一節(jié)語(yǔ)文課上，他用英語(yǔ)作了自我介紹。因?yàn)槲覀兩形磳W(xué)英語(yǔ)，不知道他嘰里咕嚕說(shuō)的啥，他就用漢語(yǔ)翻譯了一遍，他的開(kāi)場(chǎng)白給我們留下了深刻的印象，我們也因此稱呼他：Mr Zheng。
鄭老師愛(ài)寫(xiě)作，還時(shí)常唱歌給我們聽(tīng)，陶冶我們的情操。他常給我們講一些課本上沒(méi)有的知識(shí)，我們管這叫“神侃海吹”。從春秋的孟嘗君到大清的康熙帝，從中國(guó)的羅布泊到埃及的'金字塔，從神農(nóng)架的野人到火星上的探測(cè)車，古今中外，上天人海，都從Mr Zheng的兩片厚唇中流出，再流進(jìn)我們這些托著腮、支著耳、張著小嘴流口水的小故事迷的腦袋里。瞧，今天他又帶我們神往“死亡之海”百慕大三角洲啦，我們聽(tīng)得如癡如醉。
你可別以為Mr Zheng只會(huì)神侃，他對(duì)工作可認(rèn)真啦。就說(shuō)給我們批吧，他從不以一個(gè)老師的身份給我們下命令式的評(píng)語(yǔ)。每次本發(fā)下來(lái)，上面的評(píng)語(yǔ)總讓我們覺(jué)得是一個(gè)大朋友在與我們說(shuō)話，語(yǔ)言非常親切、溫和。在評(píng)語(yǔ)里，他總把的優(yōu)點(diǎn)說(shuō)得很多，缺點(diǎn)則輕描淡寫(xiě)，所以我們看了都很高興，也就越來(lái)越喜歡寫(xiě)了。
還有，別看Mr Zheng眼睛小，可厲害得很。哪怕我們作業(yè)里的一個(gè)用錯(cuò)的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，一個(gè)只少寫(xiě)了一點(diǎn)的字都逃不過(guò)他的“火眼金睛”。所以粗心的我，每次改過(guò)的作業(yè)本上總會(huì)被畫(huà)滿了紅紅的修改符號(hào)和文字。
你認(rèn)為Mr Zheng怎么樣？反正我和同學(xué)們都說(shuō)他very good！
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