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      2. 初識老師作文

        時(shí)間:2021-05-31 16:51:58 老師 我要投稿

        初識老師作文

          老師是紅燭,點(diǎn)燃自己照亮別人;老師是春蠶,吐盡自己最后一根絲線。下面為大家分享初識老師作文,一起來看看吧!

        初識老師作文

          初識老師作文1

          進(jìn)入華英中學(xué),認(rèn)識的第一個(gè)老師就是我們的班主任廖老師。他個(gè)子中等,他長得不胖不瘦,戴著一幅眼鏡,炯炯有神,一看就一個(gè)滿腹經(jīng)綸的人。

          廖老師可厲害了!他帶的上屆畢業(yè)生,現(xiàn)在正在一中讀高一,三個(gè)奧賽班中,前五名基本都是他的學(xué)生,廖老師教給了我們這樣一個(gè)道理“不想當(dāng)將軍的兵,不是好兵”。他是這樣要求我們也是這樣要求他自己的,他的標(biāo)準(zhǔn)是“高標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)要求”。在廖老師的熏陶下我受到啟發(fā)很大。

          廖老師可狠了!上個(gè)星期軍訓(xùn)上我好好認(rèn)識了廖老師,他比我們的教官還狠,在烈日炎炎之下,他和我們同呼吸,共命運(yùn),當(dāng)我們違紀(jì)沒練好時(shí),讓你享受神鞭之苦,在男生中沒吃過他鞭子的幾乎等于零。一個(gè)星期下來我們成了非洲士兵,廖老師也當(dāng)了將軍,我們班也當(dāng)上了榜魁。在那一刻我們歡呼,我們?nèi)杠S,這是我們59顆心連在一起的象征,組成了心連心的大集體。

          廖老師可神了,他練就了一門絕世武功,彈指神功。課堂上廖老師正在講x、y、z,有些同學(xué)有眼不識泰山,公然和廖老師唱起了對臺(tái)戲,廖老師出招了,刷的一下,粉筆頭從講臺(tái)上飛到那個(gè)同學(xué)的身上,不偏不斜打中了要害,同學(xué)閉了嘴,廖老師又開始了數(shù)學(xué)之旅。

          廖老師!在我們頑童眼里,您是真正的園丁,您在我面前打開了一扇窗戶,讓我看到了一個(gè)色彩斑斕的新世界。嚴(yán)師出高徒。廖老師,我們的生活因?yàn)橛辛四愣剩愕纳钜驗(yàn)橛辛宋覀兌W亮!

          初識老師作文2

          新的學(xué)期開始了,各班的授課老師都發(fā)生了很大變化。我們六年(3)班,除了數(shù)學(xué)和英語老師沒變,其它學(xué)科都變了。

          今天我要向大家介紹的是新任音樂課老師朱老師。朱老師她雖然不是新來的,可他以前從沒教過我,我對她也沒有特別注意過,也沒有任何接觸,可以說對她沒有什么印象。像其他新老師一樣。連她的名字都不知道。

          本學(xué)期的第一堂音樂課是在開學(xué)后頭一周的周五進(jìn)行的。

          “叮鈴鈴’’上課鈴聲響了。出于對新老師的好奇與期望,從朱老師走進(jìn)教室那一刻起,我的兩眼就沒有離開過她,總想在她身上發(fā)現(xiàn)點(diǎn)兒什么。這位朱老師,中等身材,穿著一套十分得體的藍(lán)色上衣和藍(lán)色裙子,馬尾辮梳得十分光潔,高高的鼻梁上架著一副漂亮的眼鏡,臉上總是掛著微笑。當(dāng)時(shí)我心里就想:朱老師雖人近中年,但穿戴入時(shí),落落大方,依然青春猶在,呈現(xiàn)出一副很有學(xué)問的樣子。

          開始講課了,朱老師是那樣的沉著,按部就班,不慌不忙.首先,朱老師為我們編了一套音樂,分別表示起立,安靜和注意聽,連互相問好也用音樂表示.這樣一來,想維持課堂秩序就不用老師喊了.接著,朱老師給我們講了第一課:<<黨的關(guān)懷親親的哩>>.他邊給我們介紹邊帶我們唱.他講課時(shí),條理清晰,吐字準(zhǔn)確,用詞得當(dāng),語言優(yōu)美;做示范唱的時(shí)候,聲音是那么甜美,那么高雅,那么動(dòng)聽,充滿高昂的氣息,讓人陶醉.

          說句實(shí)在話,我的音樂天賦很差,對音樂課一向不感興趣.聽了朱老師的一堂音樂課,我對音樂課的感情竟然發(fā)生了變化,由不愿上音樂課到盼著上音樂課?梢娎蠋煂Ω淖兺瑢W(xué)們的學(xué)習(xí)興趣是多么重要。

          初識老師作文3

          得,二年級我剛剛從千島湖轉(zhuǎn)到長沙中心小學(xué)的時(shí)候,對于這個(gè)陌生的環(huán)境一點(diǎn)也不喜歡。第一個(gè)和我打招呼的是二年級時(shí)的班主任—楊老師。

          剛轉(zhuǎn)進(jìn)另一個(gè)校園的我,對這里的一切自然是很陌生。媽媽把我送到學(xué)校時(shí),我還哭著不讓媽媽走。媽媽又只能把我?guī)У浇淌依,而楊老師正好站在講臺(tái)上講事情給同學(xué)聽。我的哭聲引起了大家的注意,老師轉(zhuǎn)過頭來,剛才嚴(yán)肅認(rèn)真的臉上馬上出現(xiàn)了一個(gè)大笑臉,向教室外走來。被那么多人看著自然也有些不好意思,我用手抹去臉上的淚水。媽媽把楊老師叫到一旁,把我一人丟在教室門口,我傻傻的看著那些不認(rèn)識的面孔。也不知道媽媽和楊老師談了些什么。等她們回來時(shí),媽媽已經(jīng)走了。我不知道為什么,竟會(huì)乖乖的和楊老師進(jìn)了教室,或許當(dāng)時(shí)我很想哭,媽媽為什么把我一個(gè)人丟在這陌生的地方?但是在那么多人面前哭,又感到不好意思!拔倚諚睿憧梢越形覘罾蠋!崩蠋煱盐翌I(lǐng)到一個(gè)座位。“哦,楊老師好!蔽一亟辛艘宦!澳悄憬惺裁疵郑俊睏罾蠋熇^續(xù)問道“我叫李文婷!蔽抑懒死蠋煹男。上了一上午的課,真無聊,我根本就沒心情聽課,而是在四處張望著這陌生的地方。

          午飯時(shí)間到了,同學(xué)們都一個(gè)個(gè)去洗手準(zhǔn)備吃飯了,我還愣愣的坐在座位上。還是楊老師拍了拍我的肩膀?qū)ξ艺f:“去洗手,要準(zhǔn)備吃飯了!薄叭ツ倪呄词帧!蔽覍@個(gè)環(huán)境又不熟,怎么會(huì)知道。楊老師給我指了指。盛好飯菜,便就開吃,第一口吃就想吐出來,因?yàn)槟切╋埐耸植缓衔缚凇M瑢W(xué)們一個(gè)一個(gè)都吃完了,還在吃的楊老師放下手中的勺子走了過來“飯菜好吃嗎?”我強(qiáng)讓自己吞下嘴中的飯菜“還可以。”不知道為什么,我對這個(gè)陌生的楊老師并不排斥,還很喜歡她和我講話。一個(gè)下午很快過去了。一放學(xué),我就看見了媽媽已經(jīng)在等我了。我向楊老師搖搖手,說了一聲“再見!睏罾蠋熁亟o我一個(gè)大大的.微笑。

          一眨眼的時(shí)間,小學(xué)都快畢業(yè)了,初識楊老師的那天我卻還深深的記得。

          初識老師作文4

          今天,我們補(bǔ)習(xí),來教我們語文的老師姓魏。我打第一眼看見他,就覺得他很搞笑,活脫脫的一個(gè)笑星嘛!因?yàn)樗L得搞笑,穿著搞笑,說話也很搞笑,簡直就是趙本山!接下來,就聽我娓娓道來吧。

          魏老師:黑黃的臉上長著一對粗眉,眉下,有一雙好像永遠(yuǎn)睜不大的眼睛,胡子都花白了,讓人覺得他很好笑,而且,今天他給我們上課的時(shí)候,還穿著一雙橙色的拖鞋,讓我們更加忍俊不禁,他說話的時(shí)候,帶著濃重的川音,而且說的每一個(gè)字都脫長了聲音,還邊說邊做動(dòng)作呢!

          說起他的姓,也有不少的故事。聽他說,原來有一個(gè)學(xué)生很調(diào)皮,把他的這個(gè)姓“魏”去掉了“委”字,便成了“鬼”字,隨后,那些同學(xué)都叫他“鬼老師”了他后來想了一個(gè)辦法,孟子曾說過:“委而去之”這句話,他巧妙的利用“委”字有去掉、放棄的意思,也就是把鬼趕跑了,他就不姓鬼了,后來,他給那個(gè)調(diào)皮的學(xué)生說,那學(xué)生覺得有道理,就再也不叫他鬼老師。

          聽完魏老師那繪聲繪色的“名字講解”我們都哈哈大笑,一是笑魏老師邊講邊做滑稽的動(dòng)作,二是不得不佩服他的聰明才智。當(dāng)時(shí),我心想:這魏老師還真不簡單呀!

          過后,他還給我們介紹了他的愛好,他的愛好很廣泛,有釣魚、下象棋,令人意想不到的還有跳舞,他當(dāng)時(shí)說的時(shí)候,臉上還有一絲得意的神情,我們當(dāng)時(shí)都大吃一驚,心想:魏老師都這么老了,還會(huì)跳舞,不知跳出來的舞會(huì)是啥樣的?

          有幾個(gè)同學(xué)起哄,叫魏老師跳一段舞,我們都很是好奇,不知他是扭秧歌還是跳拉丁。最終我們還是沒有目睹到魏老師在舞場上的風(fēng)采。

          這就是我們的魏老師。

          初識老師作文5

          “張老師笑起來很慈祥,板起面孔來卻令人毛骨悚然。”同學(xué)們對張老師這樣評價(jià)道。

          張老師是我步入中學(xué)認(rèn)識的第一個(gè)老師,他是我們的班主任。

          開學(xué)第一天,我興沖沖的來到學(xué)校領(lǐng)書。一進(jìn)教室,眼前的一切都是陌生的,但我還是第一眼就看到了一個(gè)個(gè)子不高不矮,穿著一件藍(lán)色襯衣和一條白色褲子,看上去大概四十幾歲的男老師。我隨便找了一個(gè)座位,仔細(xì)端詳起這位老師來:一頭稀疏的黑發(fā),一雙慈祥的大眼睛和一個(gè)不高但挺直的鼻梁。于是,我便對張老師有了第一個(gè)印象——一位和藹可親的老師。

          第二天上學(xué),我7點(diǎn)鐘才到學(xué)校,剛進(jìn)教室門口,迎面便碰到張老師走出門來。我心里像斷了只兔子,忽上忽下,這時(shí)張老師問道:“你是班長吧?”“嗯!蔽液唵蔚幕卮鸬。“叫什么名字?”“廖燦。”“下次早點(diǎn)來!闭Z氣出奇的平緩!芭。”我邊說邊小雞啄米似的點(diǎn)頭。張老師看了看我,便走了。我懸著的心終于放了下來。還以為要受到懲罰,沒想到就這樣輕易的“饒”過了我,我暗自慶幸。對張老師的印象又加深了——比以前更和藹可親了。

          上了幾天課后,我徹底改變了以前對張老師的看法。我發(fā)現(xiàn)張老師是一個(gè)非常嚴(yán)厲的老師,以前對我們松懈,也許是因?yàn)槲覀儾艅倓偵氤踔校X得我們需要一定的時(shí)間來適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境。

          特別是在上個(gè)星期做軍訓(xùn)匯報(bào)表演的那天,張老師更是格外的嚴(yán)厲。那天早上,張老師板著面孔,挨個(gè)檢查同學(xué)們的穿著,看是否按規(guī)定的衣著來穿了。一個(gè)調(diào)皮的男生很不幸的被老師“盯”上。因?yàn)樗麤]有穿規(guī)定的褲子和鞋子。張老師怒目圓睜,大聲吼著:“你怎么搞的?規(guī)定穿的鞋子和褲子呢?”你要是每次再辦老師都要求做,你就不是本班的學(xué)生!”那位男同學(xué)備好的只有干瞪眼的份,我們更是被張老師這一聲吼,嚇得大氣都不敢出。張老師滿臉怒容地走開了。

          是的,張老師就是這樣的一位老師,他笑起來讓人覺得很慈祥,嚴(yán)肅起來卻令人有些害怕。但我們知道,對我們學(xué)生而言,在他的微笑與嚴(yán)肅中,都飽含了一個(gè)充滿深情的字——那就是“愛”。這就是我初識的張老師。

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