捉摸不透的老師作文600字
我們班有一位特別的老師，他時而心情好，整天眉開眼笑；時而心情壞，總是眉頭緊鎖；時而又和藹可親，說話循循善誘；時而又表情嚴肅，做事出其不意。他——就是我們的數(shù)學張老師，他像個嬰兒時的讓我們捉摸不透。
張老師他中等身材，微挺的“將軍肚”使他走路一搖一擺的，很有領導風范。他小而炯炯有神的眼睛前面戴著一副金邊眼鏡，更為他增添了幾分學者氣質。
有一次，張老師正津津有味地講著練習題，那次大家做得不怎么樣，張老師用十五分鐘蜻蜓點水般講完練完后，一本正經(jīng)地說：現(xiàn)在請同學們拿出草稿紙，我們利用剩下的時間完成一張練習紙。天哪！張老師不會是在開國際玩笑吧？可是練習已經(jīng)以迅雷不及掩耳之勢發(fā)到我們手中，張老師可能是想趁我們還沒緩過神來的時候把我們一下子搞定。我拿到練習紙一看，蒙了。里面都是一些偏難的.題目，讓我們25分鐘完成，簡直是天方夜譚�？峙逻B我們班手腳最靈活，頭腦最聰明的張靜也寫不完呢！這可怎么辦呀？看著張老師那不茍言笑的表情，我們無可奈何，只好乖乖地拿起文具奮筆疾書。
我的腦子快速地選轉著，頭也不敢抬一下，就怕浪費那寶貴的有限時間。
時鐘嘀嗒嘀嗒地走著，“還有十分鐘了！”張老師提醒我們。乍一聽我嚇一跳！時間怎么過得那么快？我才做了一頁，后面還有5、6題應用題原封未動呢。我可不能坐以待斃，在收練習紙之前，我一定要把題目寫完，加油！加油！接著，我又拿起筆快速地瀏覽起來，我小心翼翼地答著，生怕忙中出錯。我瞪大眼睛，屏住呼吸，謹慎地揮動著手中的筆。
正當我寫完最后一個字的時候，“時間到！停！”張老師一聲令下。耶！終于寫完了！我深呼一口氣，將練習紙全部檢查一遍后，自信滿滿地交了上去。
今天的數(shù)學練習雖然很緊張，但我也明白了一個道理：在有限的時間里，只要你盡力去做，也許就可以完成原先看起來不可思議的事情。是數(shù)學張老師讓我明白了這一點，我喜歡我們的數(shù)學老師。
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