慈祥的老師作文五篇
篇一：慈祥的老師
在平常的生活中，媽媽笑過(guò)，爸爸笑過(guò)，奶奶也笑過(guò)，但班主任周老師的微笑我卻永遠(yuǎn)、永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記……
在一年級(jí)的時(shí)候，我還是一只膽小，沒(méi)有自信的“丑小鴨”。上課從來(lái)不敢舉手發(fā)言，只是牢牢的記住老師說(shuō)的每一句話。沒(méi)有持續(xù)多久，有一次周老師點(diǎn)了我站起來(lái)背古詩(shī)，本來(lái)我在家已經(jīng)背得滾瓜爛熟了。但是一緊張，我的舌頭就打結(jié)了，一站起來(lái)，就傻乎乎地看著老師，剛到嗓子眼的詩(shī)句早拋到九霄云外了。就在這時(shí)候，幾位淘氣的同學(xué)說(shuō)：“你瞧，他那副德性，回家一定沒(méi)有背！”我當(dāng)時(shí)真想狠狠跟他們?cè)u(píng)評(píng)理，但這時(shí)候我的臉漲得像個(gè)紅蘋果，說(shuō)也說(shuō)不出。這時(shí)周老師開(kāi)口了：“孫玉菲，大膽一點(diǎn)兒，別怕”。有了這番話，我好像有了靠山一樣，流利地背出來(lái)了。老師的臉上露出了微笑。那一絲微笑不但代表了老師對(duì)我的希望，同時(shí)也給予了我鼓勵(lì)。
老師的笑像一位仙女，讓我變的不再懼怕；老師的笑像一盞明燈，在深夜里照亮我的前進(jìn)。
篇二：慈祥的老師
我記得，星期一起床時(shí)，發(fā)現(xiàn)臉和耳朵有點(diǎn)發(fā)燙，我叫媽媽拿體溫表給我量一下。呀！37度6了，我趕緊告訴媽媽，媽媽焦急的說(shuō)：“看來(lái)你今天不能上學(xué)了。”我卻說(shuō)：“不行！不行！我已經(jīng)有兩天沒(méi)見(jiàn)到老師和同學(xué)了，我一定要去�！眿寢屇梦覜](méi)辦法，只好送我去了。
在半路上，我們碰見(jiàn)我們的班主任了——黃老師。媽媽把我早上一切情況都告訴了黃老師，黃老師對(duì)媽媽說(shuō)：“要不先上著兩節(jié)課再走，行不行？”我輕輕地點(diǎn)了下頭，黃老師就送我去學(xué)校了。
前兩節(jié)課，我無(wú)精打采的，一個(gè)問(wèn)題也沒(méi)回答。黃老師帶著關(guān)心的語(yǔ)氣問(wèn)我好點(diǎn)兒了嗎？我搖搖頭。下了前兩節(jié)課黃老師輕輕地走過(guò)來(lái)，摸摸我的.額頭，說(shuō)：“姚欣悅你好點(diǎn)了嗎？你媽媽在下面等你，你快去吧！”我說(shuō)：“哦，馬上就下來(lái)�！秉S老師用慈祥的眼光看著我，像是生怕我穿衣服有一點(diǎn)沒(méi)穿好�？赡芾蠋熆次业脑蚴牵号挛一丶液鬅母鼌柡α�。
回家后，我想：我永遠(yuǎn)也忘不了黃老師那慈祥的眼光，在同學(xué)身上付出許多的感情，所以同學(xué)們喜歡她，她就像我們的媽媽！
篇三：慈祥的老師
在我印象中吳老師是六級(jí)教我們數(shù)學(xué)的老師。
吳老師引進(jìn)門，招牌動(dòng)作顯示摔一下劉海。不過(guò)最特別的就是他那紫紅紫紅的嘴巴。
在后來(lái)的數(shù)學(xué)課上，我經(jīng)常和同桌說(shuō)小話，第一次他用眼神看了一下我，第二次就皺這眉頭用奇怪的語(yǔ)調(diào)說(shuō)了聲：“卓俊龍”“龍”字還提高了音調(diào)。第三次就特意點(diǎn)你名讓我來(lái)回答我問(wèn)題。如果回答出來(lái)，老師就讓我坐下。再次用眼神提醒我別再說(shuō)話了。我已經(jīng)經(jīng)歷了好幾回了。
下課，我曾好幾次被老師批評(píng)。那一次，我去找語(yǔ)文老師后我的心馬上提了起來(lái)，吳老師把我叫住了我，昊老師又一次皺眉說(shuō)：“卓俊龍，上課要樣真了，不要老和同桌說(shuō)話�！蔽姨嵝牡跄懙男慕K于平靜下來(lái)了。老師又親親地親了我的屁股，拍了我的屁股：“好了，回去上課了�！边@樣我感到無(wú)比親切。
這樣的錯(cuò)誤可以是說(shuō)每節(jié)數(shù)學(xué)課都有，可老師從來(lái)沒(méi)有罵過(guò)我們，而以吳老師很風(fēng)趣，不會(huì)太死板。他很慈祥，不去像罵街一樣罵我們。
這就是我的好老師，我慈祥的吳老師。
篇四：慈祥的老師
我班的老師是王老師，她很和藹可親，我和我們同學(xué)都很喜歡她。老師的個(gè)子不高，由于長(zhǎng)年累月的為我們操心，那烏黑光亮的黑頭發(fā)之間夾了許多的銀絲。在她那短短的劉海下長(zhǎng)著一雙充滿智慧的眼睛，眼睛下面長(zhǎng)著一個(gè)不大不小的鼻子，鼻子下面長(zhǎng)著一張給我們一直在講知識(shí)的嘴。
我記得有一次，我們?cè)谏险Z(yǔ)文課的時(shí)候，老師叫我們把昨天預(yù)習(xí)的那一課放在桌子上她來(lái)檢查。但是，我剛剛把書拿上來(lái)，才發(fā)現(xiàn)我沒(méi)有預(yù)習(xí)，頓時(shí)，我的心怦怦的跳個(gè)不停，臉紅的像春天的挑花。心里想今天死定了，然而，我沒(méi)想到的是，當(dāng)老師檢測(cè)到我沒(méi)預(yù)習(xí)時(shí)，就和顏悅色地說(shuō)：“王雨欣，你以前不是這樣的，今天你怎么了”？我就把頭深深地低下來(lái)，小聲地說(shuō)：“對(duì)不起，老師，我忘了預(yù)習(xí)�！薄跋麓尾荒苓@樣做了�！崩蠋焾�(jiān)定而又溫和地說(shuō)。我聽(tīng)了老師溫柔的話語(yǔ)后。就很感動(dòng)，決心要更加努力。更加地把學(xué)習(xí)成績(jī)提升的更好，更快。
老師，您對(duì)我們的愛(ài)，就像春天里的春雨滋潤(rùn)著我們，您就像一個(gè)很辛勤的園丁，在培育著祖國(guó)的花朵。
篇五：慈祥的老師
今天下午去拜見(jiàn)一位慈祥的退休老教師。他是語(yǔ)言大師呂叔湘先生的學(xué)生，今年已經(jīng)八十高壽了�？墒撬死闲牟焕�，始終掛念著學(xué)術(shù)和學(xué)生，不僅經(jīng)常詢問(wèn)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，關(guān)注學(xué)生所需要的專業(yè)書，而且還自己掏錢買書送給學(xué)生。
前天他打電話給我，要我下午過(guò)去，說(shuō)他幫我找了幾本與我論文有關(guān)的書。他知道我從做小說(shuō)轉(zhuǎn)向做詩(shī)歌嚴(yán)重缺乏資料，就經(jīng)常幫我留意，借我的送我的，不知道有多少。
見(jiàn)了老人，他依然精神矍鑠。就是上個(gè)星期因?yàn)槟懡Y(jié)石住院，可是仍然心態(tài)很好，談笑風(fēng)生。談話中讓我盡快把論文搞出來(lái)，注意身體多運(yùn)動(dòng)，真像我的祖輩。
我的姥姥姥爺去世的早，沒(méi)有得到太多祖輩的疼愛(ài)，這位老師給我這種長(zhǎng)輩的感覺(jué)，讓我的心在濕漉漉的雨天很是溫暖。