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我給爺爺當(dāng)老師作文（精選17篇）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編為大家收集的我給爺爺當(dāng)老師作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我給爺爺當(dāng)老師作文 1
“Hello!”“Hello!”那天放學(xué)回家，我一進(jìn)門就看到爺爺正對(duì)著一個(gè)小錄音機(jī)念英語(yǔ)呢。原來(lái)，下午爺爺出去散步，碰到一個(gè)外國(guó)人拿著地圖向他問路，爺爺連說帶比畫，可最后那個(gè)還是沒有聽懂。回來(lái)后，爺爺想來(lái)想去，決定自學(xué)英語(yǔ)。
“對(duì)著錄音機(jī)學(xué)太難了，半天我才學(xué)會(huì)了兩個(gè)單詞!”爺爺抱怨道。我聽了，腦子里突然冒出一個(gè)想法：“不如讓我給您當(dāng)老師吧。”“那敢情好!”爺爺高興地說。
從那以后，我就成了爺爺?shù)挠⒄Z(yǔ)老師。我做了很多小卡片，上面寫上一些簡(jiǎn)單的.單詞和日常用語(yǔ)。每天放學(xué)后，便當(dāng)起“小老師”。爺爺學(xué)得很認(rèn)真，每個(gè)單詞都讀上好多遍!現(xiàn)在，爺爺已經(jīng)會(huì)說許多簡(jiǎn)單的對(duì)話了!他常常說，這全是我這個(gè)老師的功勞!聽了這話，我的心里美滋滋的，覺得自己干了一件了不起的事兒!勵(lì)志名言
我給爺爺當(dāng)老師作文 2
我的爺爺是個(gè)老大學(xué)生，先后教過書、當(dāng)過中學(xué)校長(zhǎng)，又做過大半輩子的省報(bào)記者，我這個(gè)才讀小學(xué)的孫兒，怎么會(huì)給他當(dāng)起老師來(lái)呢？這要從我從在幼兒園時(shí)發(fā)生的一個(gè)故事說起。
那時(shí)，還記得爺爺在外面給報(bào)社發(fā)稿剛用傳真機(jī)，有時(shí)機(jī)子出毛病，他就沿用老辦法，拿起電話機(jī)，把文稿一字一句讀給對(duì)方記下來(lái)。爺爺?shù)钠胀ㄔ捴v不標(biāo)準(zhǔn)，常常把汽車（qiche）讀成“qicei”、摩托車（motuoche）說成“motaocei”，人家聽不懂，急得他頭上直冒汗，我見了在一旁幫他糾正讀音，他高興得直叫我“會(huì)講普通話的'小老師”。
上了小學(xué)不久，我發(fā)現(xiàn)爺爺腰上掛個(gè)BB機(jī)，很快又換成了“大哥大、 小手機(jī) ”，我好奇得很，常常拿來(lái)擺弄擺弄，也很快掌握了用手機(jī)玩游戲、發(fā)信息等功能，由于我接受新知識(shí)比爺爺來(lái)得快，在這方面我又成了他的老師。
隨著科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展，促使電惱走進(jìn)了千家萬(wàn)戶。我爸爸率先買回了一臺(tái)電腦。這時(shí)，我們長(zhǎng)江路小學(xué)也開設(shè)了科學(xué)課，老師教我們學(xué)起了電腦，我就把課堂上學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用起來(lái)，掌握了打字、上網(wǎng)、發(fā)郵件等操作程序和要領(lǐng)，這些又跑到了爺爺?shù)那邦^。他“退崗公務(wù)少，興來(lái)著華章”時(shí)，也是我利用放學(xué)回家，幫他學(xué)會(huì)了用電惱代筆寫稿、以郵箱代傳真發(fā)稿呢！
如今，我給爺爺當(dāng)老師可以說是無(wú)愧了，但爺爺并不甘心做學(xué)生，他正喑下決心趕超呢！我又怎么能自滿呀？
我給爺爺當(dāng)老師作文 3
我想變成一只小鳥，快活的在天空中翱翔；我想變成一只青蛙，冬天時(shí)躲進(jìn)洞里，無(wú)憂無(wú)慮，沒人打擾；我想變成一條魚，自由自在游來(lái)游去……
但是對(duì)我而言，這很難實(shí)現(xiàn)，因?yàn)槲矣幸晃粐?yán)格的爺爺，更“悲催”的，這樣嚴(yán)格的爺爺還是我的'老師。
有一次，因?yàn)橐淮慰荚嚕覜]有考好他就罵我，罵得非常厲害，罵的我只好低下頭，等他發(fā)泄完他的熊熊怒火，我終于如大赦一般走進(jìn)房間開始更正試卷！其中一道題目，我不知道如何更正，我迫不及待的拿著試卷“獻(xiàn)寶”式的捧到爺爺旁邊問他，爺爺耐心的給我講解，還是不會(huì)，再來(lái)一次，還是不會(huì)……越講越詳細(xì)，頭越來(lái)越低……終于，爺爺克制不住他那體內(nèi)的洪荒之力了……然后……可想而知了。內(nèi)心非常難受，本想辯解，可看到爺爺?shù)臉幼印�是灰溜溜的回了房間，心里卻反駁了無(wú)數(shù)遍了“這樣的題目在你們老師眼里就像微生物一樣，小兒科，但我們還是學(xué)生，我們認(rèn)為很難啊，何況這是第一次做，嘗試中，為什么不換位思考一下呢？”
時(shí)間在溜走，我還在思考！慢慢冷靜下來(lái)的我，終于找到題目的突破口了，拿過去跟爺爺商量，再經(jīng)過爺爺?shù)闹v解——“噔”，會(huì)了！
慢慢的，我知道冷靜下來(lái)思考問題了，也慢慢理解爺爺這種方式了，在他這種嚴(yán)格的充滿愛的教育下，我慢慢成長(zhǎng)，越來(lái)越進(jìn)步。漸漸的，我學(xué)會(huì)了不抱怨，理解，與這位嚴(yán)格的爺爺和諧相處，這樣的我會(huì)不會(huì)越成長(zhǎng)，越進(jìn)步呢？
我給爺爺當(dāng)老師作文 4
我的童年是五彩繽紛的，像一個(gè)個(gè)五彩的小盒子，里面裝滿了我有趣的童年。其中有一個(gè)盒子是最為閃亮的。那里面存放著我一個(gè)難忘的趣事。就讓我現(xiàn)在打開它吧，與你一起分享。
還是在一年級(jí)的時(shí)候，我非常喜歡我的班主任老師上課的神態(tài)，她那眉飛色舞的表情，聲情并茂的語(yǔ)言和動(dòng)作，讓我非常羨慕，我就想：“我長(zhǎng)大了一定也要當(dāng)一名合格的老師。”
一天，我放學(xué)早早回家寫完作業(yè)，也想體驗(yàn)一下當(dāng)老師的感覺。我把爺爺叫到房里，手里拿了一把尺子，把語(yǔ)文書交到爺爺手里，便給爺爺講起了課。我講得十分認(rèn)真，井井有條。講完課，拿出一張紙，寫滿了試題，讓爺爺來(lái)做，這些題對(duì)爺爺來(lái)說，肯定是小菜一碟，但我還是很嚴(yán)肅地提出要求，做錯(cuò)一道題或?qū)戝e(cuò)一個(gè)字都要扣分。爺爺是個(gè)幽默風(fēng)趣的老人，他帶著老花鏡，按我的'要求開始做題。為了滿足我當(dāng)“老師”的樂趣，他假裝著不會(huì)做的樣子，而且還故意把有些字寫錯(cuò)，（其實(shí)是為了考驗(yàn)我）寫完了，我拿起紅筆，學(xué)著老師改作業(yè)的樣子，在上面打了好多錯(cuò)對(duì)號(hào)。面對(duì)爺爺寫錯(cuò)的字，我大聲說：“寫的是什么呀？亂七八糟的！不及格！罰你把第一課的生字抄兩遍，再把你的家長(zhǎng)叫來(lái)！”爺爺說：“爺爺家長(zhǎng)早就沒了。”我說：“你的家長(zhǎng)就是奶奶，把奶奶叫來(lái)也行！”奶奶聽見了走了過來(lái)，我嚴(yán)肅地對(duì)奶奶說：“你這學(xué)生真笨，寫了這么多錯(cuò)字，你是怎么教的！”奶奶說：“好好好，以后我一定嚴(yán)格教育”接著，我把爺爺寫錯(cuò)的字全改了過來(lái)，又給爺爺出了幾道題，讓爺爺繼續(xù)在房子里做，我在外間舒舒服服看著電視。這次做完后，全都做對(duì)了，我又用紅筆大筆一揮，寫了一個(gè)大大的“優(yōu)”字，還表?yè)P(yáng)了爺爺。心里很滿足。美滋滋地想：我將來(lái)如果當(dāng)老師，一定很棒。
哈哈，看了這篇文章，你一定會(huì)笑出聲來(lái)，雖然是我的一次有趣的惡作劇，但卻體驗(yàn)了一回當(dāng)老師的味道，我感謝老師給我做的榜樣，我感謝爺爺給我當(dāng)了一次學(xué)生。
我給爺爺當(dāng)老師作文 5
我想成為一只鳥，在天空快樂地飛翔。我想變成一只青蛙，冬天躲在山洞里，無(wú)憂無(wú)慮，不受打擾；我想成為一條魚，自由自在地游泳…
但對(duì)我來(lái)說，這是很難實(shí)現(xiàn)的，因?yàn)槲矣幸粋�(gè)嚴(yán)爺爺，他更“慘”。這么嚴(yán)格的爺爺還是我的老師。
有一次，因?yàn)槲乙淮慰荚嚊]考好，他就罵我。他把我罵得很慘。我不得不低下頭。在他發(fā)泄完憤怒之后，我終于像大赦一樣走進(jìn)房間，開始批改試卷！其中一個(gè)問題，不知道怎么改正。我迫不及待的拿著試卷“獻(xiàn)寶”問他。爺爺耐心的給我解釋，但是還是不會(huì)，再試一次，還是不會(huì).越來(lái)越詳細(xì)，他的頭越來(lái)越低.最后，爺爺抑制不住體內(nèi)野性的力量.然后.可想而知。心里很難受。我想辯解，但我能看到我祖父的樣子.我還是徒勞的回了房間，但是我反駁了無(wú)數(shù)次。“這種話題就像你老師眼中的微生物，小兒科，但我們還是學(xué)生。我們覺得很難，更何況這是第一次做。為什么不換個(gè)思路呢？”
時(shí)間在流逝，我還在思考！慢慢冷靜下來(lái)之后，終于找到了話題的突破口。我接過來(lái)和爺爺商量了一下，在爺爺解釋了——“噔噔”之后，我就遇到了！
慢慢的，我知道怎么靜下心來(lái)思考，慢慢的明白爺爺?shù)腵方式。在他嚴(yán)格而慈愛的教育下，我慢慢長(zhǎng)大，進(jìn)步了。漸漸的，我學(xué)會(huì)了不抱怨，學(xué)會(huì)了理解，學(xué)會(huì)了和這個(gè)嚴(yán)厲的爺爺和睦相處。我會(huì)成長(zhǎng)進(jìn)步更多嗎？
我給爺爺當(dāng)老師作文 6
寒假里，我當(dāng)了一回爺爺?shù)膶Ｂ毤彝ダ蠋�，教爺爺如何使用手機(jī)。
那天晚上，我正在專心致志地看書，隔壁房間傳來(lái)爺爺?shù)穆曇簦骸坝⒂�，快過來(lái)一下。”什么事呀？我很不情愿地站起來(lái)�！拔也粫�(huì)發(fā)短信，你快來(lái)教教我！”爺爺說。原來(lái)爺爺正在用他的寶貝手機(jī)呀！哈哈，發(fā)短信可是我的拿手好戲，于是，我不假思索地答應(yīng)了。我做出一副老師的樣子，雙手交叉放在身后，慢慢地踱著步子來(lái)到爺爺面前，鞠了一躬，說：“現(xiàn)在開始上課�！比缓螅抑钢謾C(jī)上的按鍵介紹起來(lái)，這上面的2對(duì)應(yīng)的是漢語(yǔ)a、b、c，上面的3對(duì)應(yīng)的`是漢語(yǔ)拼音d、e、f……爺爺一邊聽，一邊不停地點(diǎn)頭。我介紹完后，還不忘舉一個(gè)例子：“比如輸入“在”字，只要按“9”“2”和“3”，就會(huì)出現(xiàn)“在”字條，再按確認(rèn)鍵就行了，知道了不？“懂了，懂了，乖孫女，你可真聰明�。 睜敔敳[著眼笑著說。要知道爺爺平時(shí)對(duì)我的要求很嚴(yán)，很少表?yè)P(yáng)我的，今天能這樣夸我，聽得我心里是那個(gè)美呀！
幾分鐘后，“乖乖——”爺爺?shù)慕新暟颜跁＠镥塾蔚奈依亓爽F(xiàn)實(shí)，嚇了我一跳，我連忙跑過去，問：“又有什么不會(huì)了？”“標(biāo)點(diǎn)符號(hào)咋輸呀？”“按“1”不就行了嗎�！睜敔斠话矗娉霈F(xiàn)了一大堆標(biāo)點(diǎn)，他又驚又喜，又使勁夸了我一番。
當(dāng)老師的感覺真好！
我給爺爺當(dāng)老師作文 7
爺爺今年62歲了，他是一個(gè)有30多年黨齡的老黨員。年輕時(shí)當(dāng)過村干部，種地、搞副業(yè)都是一把好手。全村人都知道他是個(gè)爭(zhēng)強(qiáng)好勝的倔老頭。
今天下午一放學(xué)，爺爺就圍著我轉(zhuǎn)，不時(shí)地問我作業(yè)完成了沒。我感到奇怪就問他：“爺爺，你有什么事嗎？”爺爺面帶難色地告訴我：“村黨支部把我拉進(jìn)了一個(gè)群，每天都要學(xué)習(xí)，不僅要看文章、看視頻，看后還要發(fā)表自己的觀點(diǎn)，并且還要答題、考試。你說，這看看聽聽我還不行，答題考試實(shí)在不會(huì)弄呀！你看能不能幫幫爺爺�！蔽也恍嫉卣f：“爺爺，你這么大歲數(shù)了，眼睛又不好，看看聽聽已經(jīng)不錯(cuò)了，就別自己作難了�！�
“這是要排名的，得分少，排到后面多丟人呀！年輕人工作那么忙還都學(xué)習(xí)，我閑著沒事，怎么能落在后邊？”爺爺帶著乞求的口吻對(duì)我說：“乖孫女，你就幫幫爺爺吧�！�
我極不情愿地接過他的手機(jī)。看我答應(yīng)了，他連忙戴上老花鏡，拉個(gè)小凳子坐在我身邊。我點(diǎn)開“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”軟件，認(rèn)真地看了一遍，爺爺?shù)碾y題對(duì)我來(lái)說就是小菜一碟。我快速地答了幾道題，他在一旁目不轉(zhuǎn)睛地看著，不時(shí)地說：“你慢點(diǎn)，讓我看清楚�！笨粗鵂敔斈歉蓖度氲臉幼�，我不由得心疼起來(lái)，我決定認(rèn)真地教他。
我把手機(jī)又交給他手中，一項(xiàng)一項(xiàng)地指導(dǎo)他操作，就這樣手把手地一遍又一遍，直到他每一項(xiàng)都會(huì)了為止。二十分鐘過去了，手機(jī)上顯示當(dāng)日的`積分已達(dá)到了55分。爺爺?shù)哪樕下冻隽诵牢康男θ荨?/p>
看著爺爺臉上的笑容，我為能幫爺爺做點(diǎn)事而深感自豪！同時(shí)也由衷地感嘆：爺爺?shù)膶W(xué)習(xí)精神真值得我學(xué)習(xí)呀！
我給爺爺當(dāng)老師作文 8
在我的身邊，有那么一位好老師，他，就是我們班的科學(xué)老師——彭桂和老師。
彭老師已經(jīng)有五、六十來(lái)歲了，可他還堅(jiān)持任教，并教畢業(yè)班的科學(xué)呢！我感覺，彭老師對(duì)我們就像的爺爺對(duì)待我們一樣。他的笑，讓我覺得非常溫暖，像一縷春風(fēng)，可以融化所有冰雪。
彭老師上課十分專注，聲情并茂講課的同時(shí)，還不失時(shí)機(jī)地結(jié)合一些自己的親身經(jīng)歷，這讓我們?cè)趯W(xué)到科學(xué)知識(shí)之余還懂得了不少生活常識(shí)。彭老師給我們每個(gè)人都準(zhǔn)備了一個(gè)專門的科學(xué)筆記本，并要求把板書在黑板上的科學(xué)知識(shí)記錄下來(lái)，到考試時(shí)用來(lái)復(fù)習(xí)。彭老師的字可美啦！不論是書本上的備課還是黑板上的板書，一筆一劃都剛勁有力，怎么看都覺得是在欣賞書法大家的作品呢？除了筆記，科學(xué)老師還精心設(shè)計(jì)了單元小考。每個(gè)單元結(jié)束后，老師都會(huì)抽一節(jié)課時(shí)間考試，以此檢測(cè)我們的學(xué)習(xí)效果。這一招可真管用，現(xiàn)在我們班學(xué)習(xí)科學(xué)的積極性越來(lái)越高，很多同學(xué)的科學(xué)成績(jī)?cè)谶@個(gè)學(xué)期里提高了不少呢。
彭老師在早自習(xí)時(shí)也毫不松懈，他經(jīng)常讓科學(xué)課代表很早就帶領(lǐng)我們一起讀科學(xué)書上的重點(diǎn)內(nèi)容。有一次早讀，彭老師帶了一支試管進(jìn)教室，只見彭老師在試管里滴入一些碘酒，隨后加入自己的唾液，把試管輕輕搖晃了起來(lái)，“哇！”試管里的液體瞬間變成了晶瑩的粉紅色。在一旁做值日的`我也看得入了迷。
有一次，彭老師跟我們說起，他在上學(xué)時(shí)曾有一個(gè)同學(xué)，老師的成績(jī)總不如他，于是老師下定決心一定要超過他，他有多努力，老師就暗自地比他更努力，所以成績(jī)也緊跟那位同學(xué)的腳步。老師說，要給自己定一個(gè)學(xué)習(xí)的目標(biāo)，并堅(jiān)持不懈地努力，加倍刻苦的付出，這樣才不會(huì)比別人落后。彭老師在說這件事的時(shí)候，神情很激動(dòng)，他是用自己的故事感化我們，教育我們，真是用心良苦�。�
生活中，處處都有一個(gè)陪伴著你的好老師，而這一位彭老師令我印象尤為深刻，更令我由衷地發(fā)出感謝和敬佩！
我給爺爺當(dāng)老師作文 9
稀疏的頭發(fā)，一古腦兒往后，梳得整整齊齊，露出發(fā)亮的額頭，臉上布滿細(xì)細(xì)的皺紋，腮邊的肉也有點(diǎn)往下耷拉，一看就是上了年紀(jì)的老爺爺。他就是我的二胡老師。媽媽第一次帶我見他時(shí)，我一個(gè)勁兒地嘀咕：這樣的一個(gè)老頭，會(huì)是好老師嗎？他就跟我鄉(xiāng)下的爺爺一樣，沒有什么區(qū)別，他會(huì)耐心地教我嗎？哎！苦日子來(lái)啦！
起初，我照著他講的話，二胡靠在左腿上，稍往外傾斜，左手輕輕地扶住琴桿，右手捏著弓的右側(cè)，正襟危坐。老師笑瞇瞇地看著我，連連點(diǎn)頭：“不錯(cuò)，不錯(cuò)！真不錯(cuò)！”我樂滋滋地想：嘿，這個(gè)老師還真像我的爺爺，挺慈祥的，我喜歡。
學(xué)著學(xué)著我的腰酸了，背也疼了，手臂發(fā)麻了，手指也不聽使喚啦！我氣呼呼的，把二胡往地上一扔，坐在那一動(dòng)不動(dòng)的`，老師向我走來(lái)，摸著我的頭，親切地說：“累了吧，休息會(huì)兒，該我表演了�！�
悠揚(yáng)的二胡聲響起了，我們齊刷刷地看著老師，一眼不眨，他閉著眼睛，一會(huì)兒搖頭晃腦，一會(huì)兒整個(gè)身子都舞動(dòng)起來(lái)了。我們好像中了魔咒似的，也跟著左搖右擺起來(lái)，我們都沉浸在美妙的音樂聲中啦！哇！他的本領(lǐng)好大呀，我更喜歡他啦！
從那以后，我每天認(rèn)認(rèn)真真地練，老師不厭其煩地教，日子一長(zhǎng)，我的本領(lǐng)也突飛猛進(jìn)。每次聽到我拉二胡的人，都會(huì)豎起大拇指，嘖嘖稱贊。我暗暗得意，有這樣的一位好老師，拉不好才怪呢！
我給爺爺當(dāng)老師作文 10
“孔圣人曾經(jīng)對(duì)我說過這么句話……”“您先等等，孔圣人？好幾千年了，他對(duì)您說過話？”正練著，爺爺老師來(lái)了，開始給我們指正錯(cuò)誤，語(yǔ)調(diào)還是不夠好。我們?cè)诟蓡崮�？在上快板課呀！爺爺老師是教過我的老師中年紀(jì)最大的，60多歲了。也是最幽默的，最和藹可親的。
爺爺老師是我生活中的一位幽默風(fēng)趣的“老”朋友。老師上課的時(shí)候經(jīng)常把我們逗得滿屋子跑，不這樣的話肚子會(huì)笑爆的。我們練習(xí)的段子，大多數(shù)都是老師親自編寫的，不僅逗人發(fā)笑，而且篇篇寓意深刻。
爺爺老師和藹可親，它總是和顏悅色地給我們講課，指導(dǎo)我們練習(xí)。在老師不厭其煩的指導(dǎo)下，我從一開始的連快板都不會(huì)拿，到現(xiàn)在有了很大的進(jìn)步。有的動(dòng)作，我學(xué)的比較慢，經(jīng)常做的不到位，老師就耐心地，一遍又一遍的給我做示范，詳細(xì)地講解，直到我學(xué)會(huì)為止。我越來(lái)越喜歡這門藝術(shù)。爺爺老師總是鼓勵(lì)我，因?yàn)槲业纳ひ粲行┥硢。惶m合學(xué)曲藝，但是老師經(jīng)常對(duì)我說：馬三立的嗓音怎么樣？
爺爺老師是我生活中的一盞燈。有一天晚上下課時(shí)，天色迷茫，我急匆匆地整理書包，要下樓追朋友玩。此時(shí)見媽媽進(jìn)來(lái)了，于是我丟下書包，把任務(wù)交給了媽媽，便跑出去了。這時(shí)，爺爺老師給我一個(gè)下馬威：“回來(lái)！”我另一只腳還沒站穩(wěn)，只聽“自己的.事情自己承擔(dān)，不要總是依靠別人。難道，你上戰(zhàn)場(chǎng)時(shí)，還得你媽給你扛槍嗎？”我被這幾句話逗樂了，但看著老師嚴(yán)肅的面孔，我感覺到了這幾句話的分量。是啊。我已經(jīng)是個(gè)5年級(jí)的男子漢了，應(yīng)該獨(dú)立了，自己的事情應(yīng)該能夠做好了。
爺爺老師雖已兩鬢斑白，但是他充滿智慧，他有一身的真本領(lǐng)，有著滿腹經(jīng)綸。我佩服他，喜歡他。
我給爺爺當(dāng)老師作文 11
早上，爺爺在家里無(wú)事可做，走來(lái)走去，覺得很無(wú)聊。于是，爺爺走到我房間，用懇請(qǐng)的眼神問我：“孫女，你能教我怎么上網(wǎng)看新聞嗎？”我看了看爺爺，笑著說：“爺爺，你想上網(wǎng)啊？”爺爺點(diǎn)點(diǎn)頭說：“是的。我人老心不老呀！”我愉快地說：“OK！我來(lái)教你�！�
我來(lái)到電腦前，讓爺爺坐下。我先教爺爺怎么開機(jī)和關(guān)機(jī)，然后再教爺爺怎么上網(wǎng)看新聞�？墒牵髽�(biāo)在爺爺不靈便的'手里，跑來(lái)跑去，像一只調(diào)皮的小老鼠，怎么也不聽話。爺爺有一點(diǎn)兒泄氣了，他不想學(xué)了。我笑著對(duì)爺爺說：“你要每天堅(jiān)持練習(xí)，鼠標(biāo)才會(huì)乖乖聽你的話。”爺爺聽了，又開始練了起來(lái)，鼠標(biāo)果然聽話了。最后，爺爺看到了他想看的新聞，興奮極了！
看到爺爺開心的樣子，我也開心地笑了。
我給爺爺當(dāng)老師作文 12
我的爺爺是一位退休的老師，今年已經(jīng)六十五歲了，爺爺告訴我他已經(jīng)當(dāng)了四十多年的老師了，而且他非常喜歡當(dāng)老師這份工作。其實(shí)，爺爺退休之前早就是一位中學(xué)校長(zhǎng)了。
爺爺長(zhǎng)的高高瘦瘦的，頭發(fā)有點(diǎn)白，一雙炯炯有神的眼睛，只是看書的時(shí)候要戴老花眼鏡。一年級(jí)的'時(shí)候，爺爺每天都會(huì)送我上學(xué)，接我放學(xué)，還陪我做作業(yè)，對(duì)我可好了，我非常喜歡他。
有一天，我和爺爺走在街上，遇見一位叔叔，叔叔叫爺爺王校長(zhǎng)，我覺得很寄怪，等叔叔走了后，我就問爺爺：“為什么那位叔叔叫您王校長(zhǎng)？而不是叫您王老師？”爺爺告訴我：“最開始爺爺是在小學(xué)教語(yǔ)文的，之后又到了中學(xué)教書，再后來(lái)就當(dāng)了中學(xué)的校長(zhǎng)。比起當(dāng)校長(zhǎng)我更喜歡當(dāng)老師，把學(xué)生教育好讓我更加開心。”爺爺還說，他的學(xué)生有的當(dāng)了醫(yī)生，有的當(dāng)了律師，有的當(dāng)了科學(xué)家，還有的當(dāng)上了和爺爺一樣的老師，繼續(xù)著爺爺?shù)膫ゴ笫聵I(yè)。
爺爺?shù)脑捀袆?dòng)了我，我要努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了也希望能成為一位人民教師，教育出更多人才，繼續(xù)爺爺?shù)睦硐搿?/p>
我喜歡我的爺爺，我可敬可愛的爺爺！我要向爺爺學(xué)習(xí)。
我給爺爺當(dāng)老師作文 13
在朦朧而又清晰的記憶中，那時(shí)的自行車上坐著一個(gè)稚嫩的小女孩。她忒留意：一位白發(fā)蒼蒼的老者叫他“老師”，一位似有身份的叔叔叫他“老師”，一位時(shí)髦的大姐姐叫他“老師”……他都笑著應(yīng)答。我問他，為什么他們都叫你老師呀？那時(shí)的他挺直著腰板，裂開嘴就能看見的一口白牙永遠(yuǎn)定格在了那個(gè)明媚的清晨，還有那句淡淡的`而又自豪的“因?yàn)槲沂抢蠋煛薄?/p>
他做了一輩子的鄉(xiāng)村教師，沒有什么突出貢獻(xiàn)和偉大成就，唯一值得驕傲的：就是有很多的學(xué)生和村里人那聲親昵的“老師”。
他說他曾是語(yǔ)文老師、數(shù)學(xué)老師、歷史老師，也認(rèn)識(shí)的幾個(gè)英文字母。多么典型的鄉(xiāng)村教師！但就像他所說的那樣，他終究還是一個(gè)農(nóng)民，地地道道的一個(gè)農(nóng)民的兒子，所以他會(huì)種田、植樹。而他又不是一個(gè)目不識(shí)丁的農(nóng)民，時(shí)至今日家中還整齊的擺放著他的各種書籍、筆記。有的書經(jīng)不住歲月的侵蝕已經(jīng)破舊而發(fā)黃，卻被他修補(bǔ)得清清爽爽。
現(xiàn)在的他早已年逾花甲，經(jīng)歷過無(wú)數(shù)的世故滄桑，也在他的臉上刻下了歲月的痕跡。他總會(huì)感嘆意識(shí)到時(shí)代的變化之快，人們的生活比以前富裕了。但我卻未見過亦或是聽過他在外表和聲音之外任何一點(diǎn)老去的痕跡�？赡苓@就是一位鄉(xiāng)村教師不朽的本色。
他有氣喘卻依然不服輸。大清早起床上山扛幾條大竹子回家，有一次竟做了個(gè)木伐放在家中的池塘。我們都叫他別做體力活，聽著他上氣不接下氣的，我們聽著就難受，他卻擺擺手：“沒事，歇歇就好！”
年近七十的他本該在家中享受天倫之樂，可他卻耐不住清閑大刀闊斧地把家中的庭院弄成了另一個(gè)模樣。
他每天都會(huì)戴上老花鏡認(rèn)認(rèn)真真的讀報(bào)紙，然后洋洋灑灑地寫下讀后感之類的文字。
他就是我的爺爺，我引以為自豪的鄉(xiāng)村教師的爺爺。
我給爺爺當(dāng)老師作文 14
我的爺爺是一名教師，現(xiàn)在退休在家。奶奶是他的忠實(shí)“粉絲”，爸爸、媽媽是他的得意門生，現(xiàn)在我和妹妹也被列入了“新生”隊(duì)伍。
“你看看你，說了多少遍，要清淡飲食！菜又炒得太咸了，油又放多了，對(duì)身體不好……”爺爺夾了口菜嘗了嘗，嘴巴又喋喋不休地訓(xùn)起奶奶來(lái)，奶奶像個(gè)做錯(cuò)事的孩子，頻頻點(diǎn)頭說：“是、是、是，我下次記住就是啦�！睜敔斵D(zhuǎn)過頭和顏悅色地問爸爸媽媽：“今天上班怎么樣？記住，做人要踏實(shí)勤快，領(lǐng)導(dǎo)交代的事不要推諉……”，這[作文基本上是我家飯桌上的常態(tài)。爺爺做了一輩子的`老師，這可能就是他的“職業(yè)病”吧！我們一家人都習(xí)以為常了。
我的爺爺是一名數(shù)學(xué)老師，他的口頭禪是：“皓皓，你的數(shù)學(xué)我閉著眼睛都會(huì)！”這不，這個(gè)暑假數(shù)學(xué)老師布置的作業(yè)是預(yù)習(xí)六年級(jí)的知識(shí)。爺爺便責(zé)無(wú)旁貸地開始輔導(dǎo)我的數(shù)學(xué)。在書桌上，爺爺戴起老花鏡，拿起筆，翻開書，眼睛盯著數(shù)學(xué)書，神情是那么的專注，邊用筆劃著書，邊給我講解起來(lái)，還不時(shí)問我“圓點(diǎn)決定圓的什么？”“半徑?jīng)Q定圓的什么？”如果我答對(duì)了，他就會(huì)高興地點(diǎn)點(diǎn)頭說“對(duì)！”
這就是我的爺爺，喜歡一輩子都做老師的爺爺。
我給爺爺當(dāng)老師作文 15
爺爺是臺(tái)江一家海鮮鋪的老板。別看他沒什么文化，他的心算能力可強(qiáng)了，只要把海鮮往桿秤上一放，左手一提，右手一抬，馬上報(bào)出價(jià)格�？墒�，一到記賬的時(shí)候，爺爺就很苦惱了。他大字不認(rèn)得幾個(gè)，連自己的名字都寫不清楚，更別提記賬了。因?yàn)椴粫?huì)記賬，一些賒了賬的人就會(huì)賴賬，這讓爺爺吃了不少虧。
看到爺爺吃虧，我心有不甘，于是就問爺爺：“要不要我教您認(rèn)字？”“教我認(rèn)字干嘛？”爺爺好像一點(diǎn)兒興趣都沒有�！昂糜涃~��！免得吃虧！”我勸道�！吧岛⒆�，爺爺年紀(jì)這么大了，哪里學(xué)得會(huì)��？”爺爺撫摸著我的頭笑著說。我握住爺爺?shù)氖�，說：“爺爺這么聰明，肯定學(xué)得會(huì)！”
爺爺終于被我說動(dòng)了心。于是，我?guī)е鵂敔攣?lái)到書房，翻出字典和弟弟的一年級(jí)語(yǔ)文書，從書柜上取出一本拼音書寫本，并在四線格內(nèi)寫上要認(rèn)識(shí)的拼音字母。爺爺看了看這些像小蝌蚪似的拼音字母，連連搖頭說：“我一看到這些‘小不點(diǎn)’就覺得眼花，腦袋發(fā)脹。不學(xué)了，不學(xué)了！”那樣子就像個(gè)厭學(xué)的小學(xué)生。我連忙說：“爺爺您還年輕，現(xiàn)在學(xué)還不遲！”沒想到，爺爺這么大年紀(jì)了，也會(huì)像小孩一樣，愛聽表?yè)P(yáng)的話。他笑瞇瞇地對(duì)我說：“對(duì)！不遲！更何況還有我的孫女當(dāng)小老師呢！”我趁熱打鐵，說：“好，現(xiàn)在開始上課！”我學(xué)著老師的樣子說：“跟著我念‘a(chǎn)’！”爺爺就跟著我念：“a……”雖然發(fā)音不準(zhǔn)，但爺爺一點(diǎn)也沒覺得不好意思。我一遍一遍不厭其煩地教，爺爺一遍一遍耐心地學(xué)，每天只要一有空閑，我們就安排學(xué)習(xí)拼音。一個(gè)禮拜后，拼音掌握得差不多了，爺爺可以開始認(rèn)字、寫字了。
“一、二、三、四、五……”我把最簡(jiǎn)單的字“刷刷”地寫在“小黑板”上，又給爺爺找來(lái)一本田字格本子，先認(rèn)字，再寫字。橫、豎、撇、捺，爺爺握著鉛筆一筆一畫地書寫著，寫得可認(rèn)真了，只要有點(diǎn)不工整，爺爺都要擦掉重新寫。一天天過去了，我一點(diǎn)點(diǎn)地給爺爺增加學(xué)習(xí)的.難度。有一天，我教爺爺寫自己名字的時(shí)候，他寫了自己的姓后，便皺著眉頭，把筆一丟，再也不肯寫了。無(wú)論我講了多少好話，爺爺還是不肯繼續(xù)寫。我知道“哄”這一招對(duì)爺爺來(lái)說已經(jīng)不管用了，于是我使出另一招——激將法。我裝作很嚴(yán)肅的樣子說：“遇到困難就打退堂鼓，你作為爺爺，怎么給孫女樹立好榜樣��！再說了，你不學(xué)會(huì)寫字，以后還會(huì)吃虧的！”這招果然管用，爺爺聽了，緊鎖的眉頭松開了，哈哈笑著說：“等著瞧，我可不會(huì)讓你這小鬼頭小看我！”爺爺又執(zhí)筆練習(xí)寫字了。
堅(jiān)持學(xué)了五個(gè)多月后，爺爺將我教的字都掌握了，不僅會(huì)寫一些常用字和自己的名字，連家人的名字也都會(huì)寫了，賣海鮮時(shí)也不用為記賬發(fā)愁了。我們都為爺爺感到高興。左鄰右舍都夸爺爺“老有所學(xué)”，爺爺聽了夸獎(jiǎng)的話，總是呵呵地笑著說：“這可多虧了我那孝順的孫女呢！她可是我的‘小老師’��！”
我給爺爺當(dāng)老師作文 16
我的爺爺是個(gè)退休教師，閑來(lái)沒事就做起了我的家庭教師。爺爺學(xué)識(shí)淵博，但怎么也說不好普通話；他性格開朗，家里常常可以聽到他爽朗的笑聲；他明察秋毫，我的一點(diǎn)小聰明根本逃不過他的“火眼金睛”。不信，請(qǐng)看下面幾則有關(guān)他的故事。
爺爺雖說是個(gè)教師，但也是個(gè)土生土長(zhǎng)的農(nóng)村人，所以，他滿嘴土音土語(yǔ)，怎么也改不掉。這天，電視上有一個(gè)，把黑黑的`話筒對(duì)準(zhǔn)一個(gè)老農(nóng)，那老農(nóng)說：“三株口服液，真靈。壓頭我喝了一瓶，病輕了一些；末肚又喝了一瓶，病可好了�！蔽胰滩蛔�(duì)爺爺笑，爺爺也對(duì)著我笑。我和爺爺都知道對(duì)方在笑什么。“壓頭”就是開始，“末肚”就是最后。我有一個(gè)小本子，專門記錄爺爺給我翻譯的土話。
爺爺經(jīng)常給我講古文古詩(shī)。但是他總是磕磕巴巴，有時(shí)講錯(cuò)了，看看我，發(fā)現(xiàn)我在笑他，他也笑了，他這一笑，活像電視上那個(gè)老農(nóng)。
爺爺不會(huì)講普通話，四聲發(fā)不準(zhǔn)，把“國(guó)”讀成“乖”。有時(shí)，我糾正他的讀音，他跟著我讀也讀不準(zhǔn)。不過他卻能把我讀錯(cuò)的字揪出來(lái)。有一次，我看到了一個(gè)“讎”字我不認(rèn)識(shí)，趁著爺爺閉目養(yǎng)神，我就亂讀了個(gè)音過去了。誰(shuí)知，爺爺馬上睜開眼睛問我：“你剛才是不是念錯(cuò)了個(gè)字？那個(gè)字該念ch髐！不認(rèn)的字問我，別亂念！”
有一天，我做數(shù)學(xué)題，遇到一道思考題很難，我不想做了。爺爺說：“難能可貴�！蓖Ｒ煌�，又說：“有易能可貴嗎”？”我明白這句話的意思，經(jīng)過半天的努力，終于把這道題做出來(lái)了。
說來(lái)你也許不相信，凡是爺爺教我背的古詩(shī)文，他都不會(huì)背，他也承認(rèn)自己不會(huì)背。有一次，我背《醉翁亭記》，爺爺把書扣在桌上，閉目靜聽。我把“峰回路轉(zhuǎn)”給丟了。爺爺閉著眼睛，慢悠悠地說：“丟了一句”。我驚訝地問：“您不是不會(huì)嗎？”爺爺說：“我是不會(huì)，可我偏偏知道你錯(cuò)了�！蔽倚闹邪敌Γ阂巡徽材苷�。
這就是我的爺爺，給我?guī)?lái)無(wú)限快樂和幸福的爺爺。和爺爺相處的美好時(shí)光，我會(huì)永遠(yuǎn)銘記在心靈的深處。
我給爺爺當(dāng)老師作文 17
今天，我在家里玩電腦。不知什么時(shí)候，爺爺站在我身后，輕聲地問我：“寶寶，電腦好玩兒?jiǎn)�？”我說：“好玩��！”爺爺又小心地說：“那你教教我吧！”我回過頭好奇地看了看爺爺，在我的印象中，都是我不會(huì)的，爺爺教我。我問道：“爺爺，你不會(huì)嗎？”爺爺搖搖頭說：“我不會(huì)。”我說：“那好吧！我就收你為徒。”
首先，我教爺爺開機(jī)、關(guān)機(jī)，可是爺爺連“開始”菜單也找不到，我干脆站起來(lái)手把手地教爺爺找菜單。爺爺戴著老花鏡，專心地盯著屏幕，學(xué)得很認(rèn)真。一會(huì)兒工夫，爺爺就學(xué)會(huì)開機(jī)、關(guān)機(jī)了。
然后，我教爺爺百度搜索。爺爺全神貫注地聽著，邊學(xué)邊念叨著。沒多長(zhǎng)時(shí)間，爺爺就能獨(dú)立操作，用百度查資料，聽音樂了。
我要向爺爺學(xué)習(xí)，活到老學(xué)到老，不懂就問，做一個(gè)好學(xué)之人。
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