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      2. 我心目中的好老師初中作文

        時間:2023-08-25 10:43:00 煒亮 老師 我要投稿
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        我心目中的好老師初中作文(通用33篇)

          在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編收集整理的我心目中的好老師初中作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

        我心目中的好老師初中作文(通用33篇)

          我心目中的好老師初中作文 1

          老師像辛勤的園丁,默默無聞地奉獻,讓我們茁壯成長;老師像人梯,把我們托向科學(xué)的高峰;老師像渡船,把我們送到成功的彼岸;老師像春蠶,給世界留下一片光潔和華麗······“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,不正是對老師的真實寫照嗎?

          每位同學(xué)心目中好老師的人選都不一樣,你們知道我心目中的好老師是誰嗎?那就請看我的敘述吧:

          首先,我心目中的好老師她有淵博的知識和不厭其煩的精神。我們在學(xué)習(xí)或生活中總會遇到這樣那樣的問題,老師會用自己的豐富知識去一一化解我們心中的疑惑。班里有些同學(xué)的反應(yīng)比較慢,基礎(chǔ)知識差,老師便反復(fù),耐心去講解,而并沒有嘲笑且斥責(zé)他們。

          其次,我心目中的好老師她具有因材施教的能力。我們的性格和學(xué)習(xí)能力各有差異,在某一方面都有自己的長處和短處,老師便會去挖掘我們的潛能。有的同學(xué)上課不愛舉手發(fā)言,老師就經(jīng)常提問他們,鼓勵他們。

          我心目中的好老師不僅是我們學(xué)習(xí)上的良師,更是我們生活中的益友。

          作為好老師,老師在學(xué)習(xí)上嚴格要求我們,在課后卻是那么親切。她有時還和我們開開玩笑,然后微笑著走出教室。

          最后,老師她更是以身作則,成為我們學(xué)習(xí)的.好榜樣。在學(xué)校里,老師注意自己的言行舉止;在生活中,老師尊老愛幼,發(fā)揚中華民族的傳統(tǒng)美德。

          同學(xué)們,到了揭示謎底的時刻了,這位老師就是我們班級的語文老師——唐玲老師。你心目中的好老師是誰呢?說出來與大家分享吧!

          我心目中的好老師初中作文 2

          教師,是一項教書育人的神圣的工作,很多人認為當(dāng)一名教師很簡單,其實不然,要當(dāng)一名教師不僅要有高學(xué)歷,還要會說標(biāo)準(zhǔn)的普通話,會心理學(xué),而要當(dāng)好教師就更不容易了。

          “我心目中的好老師”是比“好老師”更高一級的稱號,下面我就談?wù)勎倚哪恐械暮美蠋煱桑?/p>

          我心目中的好老師一定要會“玩中學(xué)”。所謂“玩中學(xué)”,就是在玩耍中學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的.學(xué)習(xí)興趣。子曰:“知之者不如好之者,好之者不如樂之者!本褪沁@個意思?鬃樱糯拇蠼逃,老師,特別是好老師當(dāng)然要遵守這一條啦。而如果是生硬地往腦子里塞知識,特別是理科知識,就會適得其反。

          我心目中的好老師一定要懂學(xué)生。許多老師也知道與學(xué)生交流。但他們都不懂學(xué)生,所以對待問題治標(biāo)不治本。而我心目中的好老師,因為他(她)會用學(xué)生的眼睛,去看待一切,所以才能和學(xué)生真正的談心,從而治本。

          我心目中的好老師不會因為自己的難處而把氣撒在我們身上。雖然從來沒有這種情況,但以后不免科目增多,老師感到壓力大也很正常。

          我心目中的好老師要公平對待每一個學(xué)生。有的老師偏心,對成績好的學(xué)生噓寒問暖,對成績不好的學(xué)生不聞不問。我心目中的好老師會公平,任何事情都會仔細詢問,再下定論。他(她)不會不分青紅皂白,以偏見決定對錯。

          我心目中的好老師會因為不同的學(xué)生,而使用不同的教學(xué)方法。聰明一些理解能力強的就教的快一點。理解能力差一些的就多講幾遍,步步為營。他(她)不僅不會嫌棄,還會犧牲自己的休息時間,來為不懂的“開小灶”,也毫無怨言。

          我心目中的好老師會讓同學(xué)們德智體美勞全面發(fā)展。他(她)不會只關(guān)注學(xué)生成績,而會讓我們?nèi)ネ瓿烧n程表上的課程,從生物到信息技術(shù),從心理到音樂,無論考不考試,都會讓我們享受應(yīng)有的樂趣,而不是當(dāng)一個學(xué)習(xí)機器。

          我心目中的好老師可能和現(xiàn)實里人們知道的好老師一樣,但實際真的有人能做到這幾點。

          我心目中的好老師初中作文 3

          在三年級剛開學(xué)的時候,媽媽給我報了一個校外英語學(xué)習(xí)班,我懷著好奇的心跟著媽媽走進了這間教室。

          由于我比其他同學(xué)遲去了兩個月,老師怕我跟不上,就微笑著對我說:“以后上課你比其他同學(xué)提前到半小時,老師幫你把前面的課文補回來!崩蠋煹倪@句話把我和媽媽擔(dān)心的事一下子解決了。記得上第一節(jié)課時,老師在黑板上寫了幾個上節(jié)課教的新單詞,我發(fā)現(xiàn)我連一個也不會,就算我聽了別人的讀法我也有點害怕自己會讀錯。后來老師帶我們讀了幾遍,就讓我們舉手起來讀。我一會兒把手舉起來,一會兒又把手放下去,老師點了我,我在努力的讀著不過聲音很小,老師用鼓勵的眼神看著我,仿佛在說沒事,大聲點相信你一定能行,后來我的聲音就逐漸大了起來

          最近我們在學(xué)習(xí)一個新句型對話,老師認真的把我們一個個教會以后,我們就和老師在課堂上進行對話實練,只要我們把單詞說的對、口音發(fā)的準(zhǔn),老師就會獎勵我們一些好吃的水果,同學(xué)們都爭先恐后的舉手搶著回答,都想第一個吃到那美味的水果。此外老師還準(zhǔn)備了一些琳瑯滿目的小文具,用來獎勵考試成績優(yōu)秀的同學(xué),F(xiàn)在我已經(jīng)吃了很多水果,而且也得到了我夢寐以求的漂亮的小記事本,現(xiàn)在我每天都用它來記學(xué)校里的作業(yè),心里感到特別自豪。

          不過她也很嚴肅,有一次我前面的一位男同學(xué)在上課時說話、做小動作,老師狠狠地盯了他一眼,好像在說再不好好聽課就要罰你了?上緵]看懂老師的眼神,依然沉浸在他的空間里。于是老師就毫不留情的搬走了他的.板凳,罰他站了十幾分鐘直到他認真聽課為止。

          因為現(xiàn)在是春天,大家在上課時都無精打采的很困,老師就利用課間休息時間帶我們做小游戲,幫我們打起精神,等我們一個個都神氣昂然了再繼續(xù)新的學(xué)習(xí)。

          這就是我心目中的好老師,是她給了我學(xué)好英語的勇氣與堅定的信心。老師!我一定會好好學(xué)習(xí),用最優(yōu)秀的成績回報您為我們付出的努力。同時我也希望我們校內(nèi)的有些老師也能像這位老師一樣對我們多一點愛心、多一點關(guān)心,不要輕意的說放棄我們、不管我們等一些讓我們失望的話,因為在我們心中老師都像媽媽一樣對我們的成長很重要!

          我心目中的好老師初中作文 4

          你這一路走來,是不是遇到了很多你的良師益友,在學(xué)校,在家里,甚至可能是在大街上,你都能遇到你的老師?鬃硬皇且舱f過嗎,“三人行必有我?guī)煛。在你遇到許許多多的良師后,你心目中會有一個你最感恩的好老師,也許是你的班主任,也許是你的數(shù)學(xué)老師,也許是你的某位朋友。

          這么多年來,教過我的老師有很多,有教我讀書認字的老師,有教我解數(shù)學(xué)難題的老師,有教我學(xué)會品學(xué)兼優(yōu)的老師,也有教我成績是最需要看重的老師,但這些都比不上我心目中的那位老師。

          失敗常常都是令人非常痛苦的,嘗試到失敗苦果的我,內(nèi)心苦不堪言,不知道如何是好,甚至開始懷疑自己的能力和智力,覺得自己可能就是學(xué)不會,就想是不是我應(yīng)該放棄。此時,我的良師及時趕到,讓我學(xué)會接受失敗。她先是問道:“為什么要愁眉苦臉,一直悶悶不樂呢?”

          “我已經(jīng)很努力地學(xué)好數(shù)學(xué)了,可是考試的成績還是沒有達到我預(yù)期的結(jié)果!蔽一卮鸬。

          她坐在我身旁,耐心地說:“每個人都會經(jīng)歷失敗,得到成功的果實不可能是一次就能完成的,都是經(jīng)歷一次又一次的失敗,一步一步的接近那個果實。一個人失敗了并不可怕,可怕的.是一次失敗就開始退縮,就因為一次失敗放棄自己之前努力那么久的決心,這才是真正的失敗。你如果學(xué)會接受失敗,這其實也是一種成功。”

          她的這些話讓我陷入沉思,是啊,有誰能一次性就能得到自己所想的呢,有哪些人的成功不是經(jīng)歷過一次又一次的失敗后,才取得最終成功的果實。失敗對于一個人來說也是非常重要的,因為它能讓你獲取經(jīng)驗,找到自己的成功之路。她的話重新的給了我信心,讓我能繼續(xù)堅持自己的決心。愛因斯坦的成功都是他九十九次失敗換來的,他總結(jié)出九十九次失敗的經(jīng)驗,才換來了低一百次的成功。

          她是我心目中的好老師,雖然沒有教會我如何解答艱難的數(shù)學(xué)題,但是她會在我最需要人鼓勵的時候,出現(xiàn)在我的身邊,教會我在學(xué)?赡苡肋\都學(xué)不到的知識。

          這位老師就是我的母親,她可能沒有學(xué)校老師那樣齊全的知識儲備,也沒有他們那樣的教學(xué)方法,但她就是教會我在生活中的點點滴滴,讓我成為更好的人,但我的母親就是我心目中的好老師。

          我心目中的好老師初中作文 5

          正如一千個觀眾心中就有一千個哈姆雷特一樣,一千個學(xué)生心中就有一千個好老師的形象。而我心目中的好老師是這樣的:她可以不學(xué)富五車,但一定要溫柔善良;她可以不美麗動人,但一定要耐心大方;她也可以不孜孜不倦,但一定要有一顆愛孩子的心。

          因為,真正熱愛教師這個工作崗位、真正愿意和我們小孩子做朋友的老師已經(jīng)堪稱鳳毛麟角。而我想:一位好老師如果真的能做到這個地步,哪怕她并不是骨干,也沒有多優(yōu)秀,可我愿意一輩子擁護她,愛戴她,我也相信:她的人生路,會因為這段豐富多彩的教學(xué)經(jīng)歷而變得富饒美麗。

          我小學(xué)時候的音樂老師——張老師就是這樣一位銘刻在我心頭的好老師。她很年輕,教我們的那一年不過也才二十歲出頭,她有著一頭黑瀑布似的長發(fā),白凈的巴掌臉,大眼鏡上架著一副黑色大邊框眼鏡。我很喜歡她,不僅僅是因為她的歌聲比百靈鳥還溫婉動聽,更因為,她多才多藝,德藝雙馨,而且,從來不擺老師架子,善于發(fā)現(xiàn)我們每個人的優(yōu)點。

          我天生五音不全,上音樂課的時候唱歌的聲音小得像蚊子叫,大家都笑話我。可是,張老師卻不嫌棄我,在上課的時候,當(dāng)我沒有信心地跟著大家亂唱一氣的時候,她會有意無意地對我投來鼓勵的目光,那目光隱藏在鏡片后面,是那么柔和,溫暖,就像一道射在我心上的陽光。

          而當(dāng)我終于有勇氣在音樂課上發(fā)言的.時候,她又會帶頭熱情地向我鼓掌,繼而真誠地牽起我的小手,用她溫暖無比的掌心向我傳達力量!澳愫馨,繼續(xù)加油!每天都要進步喲!”她把所有的音樂技巧毫無保留地傳授給我,她用她每一個明媚真摯的微笑樹立起我的自信心。

          她不知道,就在那短短一年,她用她的特別的鼓勵方式教會了我這個懵懂的小女孩多少東西。

          哪怕時光荏苒,一去匆匆,可我還是會在迷惘無助的時候想起她,想起她溫暖如初的歌聲,想起她自信溫和的笑容,想起她帶給我的每一份感動。

          真誠而努力,溫婉而貼心,永遠像守護神一樣耐心呵護我們的成長,這就是我心中最完美的好老師形象。

          我心目中的好老師初中作文 6

          老師像一根蠟燭,燃燒著自己,卻照亮著別人……

          在我身邊,在學(xué)校里,到處都是好老師,他們認真負責(zé),偉大無私,像辛勤的園丁,用自己的心血,精心地澆灌著花朵;老師是我們的引路人,讓我們知道天有多高,地有多厚……

          她中等的個子,一頭烏黑的亮發(fā),一雙明亮的大眼睛,一張圓圓的臉,顯出知識分子常有的那種體態(tài),便是我們的班主任沈老師,她卻有一股神奇般的力量,常常鼓舞著我們,支持著我們,溫暖著我們,于我們相處近三年了。

          沈老師對每個同學(xué)的要求都十分嚴格,而且態(tài)度很嚴肅,這是班里的每個同學(xué)都很清楚的;她對每個同學(xué)犯的錯誤總是及時批評,耐心教育。因此幾乎每個同學(xué)都有些害怕沈老師,我也不例外。

          記得有一次,那幾日我迷上畫卡通人物漫畫,竟然在沈老師上語文課的時候畫起來了。我的一舉一動被沈老師看的一清二楚,沈老師非常著急和生氣,好像對我很失望。她嚴肅地對我說:“你應(yīng)該發(fā)現(xiàn)你最近有些反常,成績有些下降了,這樣下去怎么行?”聽到了沈老師的批評,我真不理解,覺得她太不給情面了。后來,我的成績又有了進一步的提高,最終弄明白了沈老師的苦心,她對學(xué)生的關(guān)心和負責(zé)感得了我的敬佩。這使我發(fā)現(xiàn)了沈老師的又一個特點,對工作盡心盡責(zé),關(guān)心學(xué)生,關(guān)心班里的每一件小事。比如同學(xué)的東西丟了,同學(xué)之間發(fā)生爭執(zhí),或者遇到困難解決不了,沈老師都會幫助我們認真地處理好。

          后來在一些聯(lián)歡會活動上,沈老師參于到我們的活動中來,她帶領(lǐng)同學(xué)跳起舞來,雙手舞動,動作敏捷,與大家有說有笑,活潑浪漫,高興到極點,仿佛是我們的好朋友。這又讓我發(fā)現(xiàn),原來嚴厲的沈老師也有平易近人、和藹可親的.一面。沈老師在學(xué)習(xí)上對我們要求很嚴,我們通常會不愿意,但只要我們理解沈老師的用意。在課堂上,她給我們講烏龜與白兔賽跑的故事,還用靈巧、藝高的雙手形容動物賽跑出神的樣子,幽默地逗得我們哈哈大笑,課堂氣氛也變得活躍了。

          沈老師,您將是我成長的過程,永遠不會忘懷的一個重要篇章,沈老師付出的汗水和辛勞,讓我們得到,她也無怨無悔,她是無私的。我為是沈老師的學(xué)生而驕傲,沈老師會永遠留在我的記憶里!

          我心目中的好老師初中作文 7

          老師是紅燭,燃燒自己而照亮了別人;老師是園丁,培養(yǎng)桃李走遍天涯海角;老師是春雨,染綠了世界,自己卻無聲無息地消失在泥土之中。

          是老師讓我明白了陽光是怎樣照亮人生的,雨露是怎樣滋潤禾苗的。小學(xué)以來,也有很多老師教過我,但今我愛慕的還是我現(xiàn)在的班主任占老師。占老師小平頭,不胖不瘦,挺精神,無論什么時候都會帶著微笑,喜歡穿一件黑色的外套。

          上課時,老師有時會提出一些問題,我們?nèi)绻鸩幌聛,占老師不是嚴厲的吼著我們或揍我們一頓,而是慈祥地叫我們再想想,再想想。有一次上課時,老師提出了一個問題叫我們討論,討論完以后,老師第一個就是叫我起來回答,當(dāng)我聽到自己的名字時,心里慌慌張張的,胡亂地答了一下。老師卻沒有批評我,他只是輕聲地叫我坐下。還說:“好,你們看,王玲華回答問題多響亮!碑(dāng)我聽到老師的話語時,心里比吃了蜜還甜。

          還有一次上課時,我的同桌湯林因為簡單的題目做錯了而被老師輕輕拍了一下臉。“男兒有淚不輕彈”,看來湯林是不符合了。老師剛把手拿開,湯林的淚水就跑了出來。這時,一雙溫暖的手撫摸著他的頭,并安慰著他:“別哭,男子漢就要有男子漢的氣概。”啊,多像爸爸!這使我對占老師的喜歡更加多了。

          在學(xué)校里,最令我們討厭的——跑步。在寒冷的.冬天,老師為了鍛煉我們的身體,總會讓我們早起跑步。跑步的小徑,一會上,一會下,其中的地方山坡最難上了,我們每個同學(xué)跑到那里時,都累得喘不過氣兒來,要想跑上去,比登山還難。在我們氣餒時,是他,是占老師鼓勵的話語鼓勵著我們,“堅持,堅持就是勝利”,“跑上去,跑上去”,一句句話語滲進了我們的心里,給足了我們信心。經(jīng)過鍛煉,我發(fā)現(xiàn)我自己的病也減少了,身體也強壯了,無論做什么事都更有信心了。

          占老師就是我的再生父母,在我小小的心靈里,除父母外便是您,最了不起的便是您。

          一位好老師的恩情可以讓他的學(xué)生一輩子感激不盡。是啊,占老師,我就是您親手栽種的桃李中的一棵,您的陽光,雨露無不沐浴著我。我將永遠感謝您,我心目中的好老師——占老師!

          我心目中的好老師初中作文 8

          老師像蠟燭,燃燒自己照亮別人;老師像園丁,辛勤培育祖國的花朵。人們常常用這些動聽的詞語來贊美老師,但我覺得無論用多優(yōu)美、多動聽的詞語也無法表達對老師那無私奉獻、鞠躬盡瘁的偉大精神的贊美。我只能用樸素的、發(fā)自內(nèi)心的詞語描述對老師的`深情。

          我的小學(xué)道路已經(jīng)走了一半,在這幾年里,我最喜歡我的班主任肖老師。她有一雙潔白的手,寫一手漂亮的字;她和藹可親,一頭飄逸的長發(fā),走過我們身旁,送來陣陣芳香。老師為了我們的學(xué)習(xí)日夜操勞,可是看到我們時臉上卻有著花一般的笑容。

          肖老師對我們要求非常嚴格,俗話說的好:“嚴師出高徒!崩蠋煵粌H傳授給我們知識,還教育我們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。老師常說:“我們就像小樹苗,要想長得又高又壯,必須從小把它扶正了!彼越o我們規(guī)定:上課時不準(zhǔn)亂說話,不準(zhǔn)上學(xué)遲到,不準(zhǔn)在學(xué)校吃零食。下課后,老師叫我們不要玩危險游戲,要注意安全,學(xué)生有困難可以找老師解決。在老師這種方式的管理下,我們班在各方面表現(xiàn)十分突出,每年都獲得很多榮譽。

          有一件事讓我至今難以忘懷。記得在一次語文考試中,我覺得題非常簡單,所以有點掉以輕心,沒有認真做題?纪旰,放學(xué)回到家,媽媽問我:“你覺得自己考得怎么樣!蔽一卮穑骸斑行吧!笨墒堑搅税l(fā)卷子的時候,我竟然考了90分以下,我真不敢相信自己的眼睛,我怎么會考那么差,可是肖老師卻對我說:“人生總是會遇到困難的,跌倒了,爬起來。想一想為什么沒有考好,吸取了這次教訓(xùn),下次不要再犯這種錯誤了,我相信你一定會成功的,加油!”聽了老師的話,我又重新振作起來,認真聽老師講的每一道題,是因為不會做,還是因為粗心大意。我發(fā)現(xiàn)大部分都是閱讀錯的,所以我利用假期多做閱讀題,功夫不負有心人,我終于在期末考試中取得了好成績。老師的教導(dǎo)功不可沒!

          老師的愛是不同尋常的愛,如同春風(fēng)般的和煦,吹醒了花苞,清泉般的甘甜滋潤著心靈。

          老師,無論用多少言語也無法描繪辛勤培育我們的您,也無法表達我們對您的感激之情,我們只能用勤奮的學(xué)習(xí)、優(yōu)異的成績來報答您——我親愛的肖老師!

          我心目中的好老師初中作文 9

          在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活中,我相信每個人都會喜歡風(fēng)趣幽默、有特點的老師。我喜歡的老師就是一位這樣的老師,一位“百變老師”。他是我們的班主任——數(shù)學(xué)賈老師。

          賈老師總是頂著一頭小草初發(fā)芽的小平頭,兩道劍眉下一雙眼睛炯炯有神,一管鷹鉤鼻襯得整張臉都充滿“霸氣”,那張大嘴總會時不時地露出狡黠的微笑。由于賈老師經(jīng)常參加長跑鍛煉,所以他的身材很魁梧,雖然已經(jīng)有三十多歲了,但是充滿活力的老師讓我們感覺到我們似乎是同齡人。他總帶給我們各種不一樣的感受:上課時讓我們感到一驚一乍;下課時激發(fā)我們心潮澎湃;有同學(xué)生病時讓我們見到溫柔的`一面……

          記得有一堂關(guān)于“測量”的數(shù)學(xué)課,賈老師一反我們總坐在教室上課的模式,帶我們到學(xué)校操場上課,他指著一棵高大的楊樹對我們說:“大家分成小組來測量這棵樹,哪一組完成任務(wù),就會有神秘的驚喜獎勵。但是。!哪一組沒有完成任務(wù)就會得到神秘懲罰。”這時我們立刻倒抽一口涼氣,因為賈老師笑了,是那種不懷好意壞壞的微笑,眼睛瞇成一條線,眉毛變得彎彎的,還有點兒挑起,嘴角微微上揚,露出八顆整齊的大白牙,我立即覺得冷氣順著我的脊梁骨“颼颼”地往上躥,身上額頭上見了冷汗,于是我們想盡了一切辦法來測量這棵大樹:看影子、往樹上投卷尺、有的甚至爬上了樹用自己的小尺子來一點一點地量……終于我和伙伴們在規(guī)定時間內(nèi)完成了任務(wù),等待那個神秘驚喜。這時賈老師拿了一張紙條笑盈盈地對我們說:“這就是你們的驚喜獎勵!”我們迫不及待地打開紙條,只見上面寫道:獎勵五道計算題,限中午之前做完,錯一道罰十道……我們的笑容立刻僵在了臉上。賈老師還很關(guān)心地笑問:“怎么樣?喜歡這個獎勵嗎?”我們當(dāng)時又氣又感到好笑,但都知道賈老師的良苦用心。

          賈老師很關(guān)心我們的健康,他會定期詢問我們的視力情況,在學(xué)校操場上總會見到他帶著我們瘋玩的情景。記得班里有個同學(xué)在打疫苗時暈針了,賈老師焦急關(guān)心的程度一點也不亞于父親的角色……他有責(zé)任心、善良、幽默、調(diào)皮又可愛……這就是我喜歡的百變老師。

          我心目中的好老師初中作文 10

          我們的班主任是一位平易近人、和藹可親的好老師,她高挑的身材,清瘦的臉龐上總是帶著微笑。一雙明亮的大眼睛,眼神中透露著淳樸、溫情,她為教育事業(yè)盡心盡力,時時刻刻關(guān)愛著我們。

          記得一年級剛開學(xué),王老師任我們的班主任,那時我們對老師十分陌生,非常膽小,上課舉手的同學(xué)幾乎沒有。我更是膽小,低著頭一邊想問題,一邊擔(dān)心著:會不會叫到我呀?“顧綺清!”老師恰好點到了我的名字,我把頭埋得更低了,幾乎快碰到桌子,臉紅得像個蘋果,但是“軍令如山”,我還是慢慢地站了起來,結(jié)結(jié)巴巴地回答著,聲音小得像蚊子叫似的,我似乎成了一只受驚的小鳥。

          這時,老師不但沒批評我,還親切地對我說:“回答得很正確,聲音再響亮些,不要緊張,就更好了!蔽铱粗蠋熌浅錆M鼓勵的目光,鼓足勇氣,響亮而流利地回答完了問題。老師樹起大拇指表揚了我!就是這課堂上的第一次,使我們感受到寬松的課堂氛圍,以后都能積極地舉手發(fā)言。

          王老師,您講的課,是那樣的'精彩,吸引著我們一雙雙渴求的眼睛。又是您,一遍又一遍、不厭其煩地教導(dǎo)著我們,用您的知識澆灌著我們,您為我們付出了多少辛勤的汗水!

          王老師不但對我們和藹、可親,而且像我們的父母一樣關(guān)心著我們。有一次在體育課上,大家都玩得十分開心。突然,我們聽到一陣叫聲,大家都跑了過去,原來是高詠樂摔倒了,摔得挺嚴重,額頭觸到了石頭,破了2、3公分的一個口子,頓時鮮血淋淋。一些女同學(xué)被嚇哭了,有一位同學(xué)火速去報告王老師,另一位同學(xué)想把高永樂頭上的沙子沖洗掉,就小心翼翼地扶著他來到水龍頭旁,正要擰開水龍頭時,王老師三步并兩步地趕到了,著急地說:“千萬不要沖洗,水中有細菌,容易感染,快!快!我送你上醫(yī)院!”然后果斷地用手按住鮮血直流的傷口,把頭抱在了自己的胸口。鮮血頓時在老師的胸口開了花。此時,高詠樂再也控制不住激動的淚水,眼淚唰唰地流了下來。

          是啊,剛才在摔疼的一愛間,他體現(xiàn)了男子漢堅強的一面,沒掉一滴眼淚,而此時,缺少母愛的他被老師的真情和親情包圍著。更讓他感動的是,在以后的日子里,王老師主動承擔(dān)了送他上醫(yī)院繼續(xù)治療的任務(wù),直至傷口痊愈。

          我心目中的好老師初中作文 11

          時光如同靜靜的河水,悄然無聲中偷偷溜走,不帶一點聲響。白駒過隙般,我邁入中學(xué)這神圣的殿堂,成為一名中學(xué)生。但我仍未忘記那些曾傳授過我知識的老師。

          打開腦海中的“百度”,輸入“我心中的好老師”。須臾,一個名字彈出“窗口”,步入我的眼簾。那是一個我極為熟悉的名字。沒錯,她的的確確是個好老師。就是這個好老師,教了我三年,讓我知道了許多許多。

          記得初見的那第一眼,便讓我覺得她是個與眾不同的老師。她的皮膚是超健康的棕黑色,牙齒很白,與皮膚形成鮮明的對比。最吸引人的還是她那雙明眸。大大的明眸中閃著智慧而幽默的光芒。那光芒好像有種神奇的力量,讓我們情不自禁地與她親近。從那以后,課堂變成了活躍的,辦公室成了大家最常去的地方。

          自打她來了以后,人人都吵著鬧著要成為我們班的一員呢!整個學(xué)校,成績最棒的是我們班,歡聲笑語最多的還是我們班。

          我還記得她最喜歡讀書了,于是讓我們也跟著我們讀。可是呢,大家讀書的技術(shù)真得很爛。讀書就像吐豆子一樣,一個一個蹦出來,跟談不上有任何韻味。但,她并不放棄,開始手把手的教我們讀。無論是現(xiàn)代文還是古文,她都有要求。書是讀得一天比一天好,我們也陷入了詩詞的漩渦中,無法自拔。大家一個個都變成了小詩人,天天口吟“春江潮水連海平,海上明月共潮生”。是她,把我們帶入了一個全新的世界,一個洋溢著古典美的`氣息的世界。

          因為這個大家共同的愛好,我們還去參加過比賽,獲得過榮譽,盡管不多也不大。因為那次的勝利,我們還舉行了一次活動。

          對于活動這個詞,我們班也是熟悉極了。她常常帶我們舉行各種各樣的游戲。譬如,高空拋蛋,制作并放飛風(fēng)箏,護蛋行動,跳蚤市場等等。在這些游戲中,我們總是能學(xué)到不同的知識和道理。她洗去了我們的幼稚和無知。她讓我們在科學(xué)的世界中無盡的探索,去尋找自己心中的答案。她使我們每一個人都深深的愛上了語文,愛上了科學(xué)。對于她,我不得不由衷地說,謝謝您,我親愛的老師,我的好老師。

          我暫停了腦海中的播放,因為我們之間的事情太多太多了。但是一言以蔽之,謝謝您,我的好老師,永遠永遠在我們心中的好老師,揮之不去的好老師!

          我心目中的好老師初中作文 12

          潘老師,您是我最尊重與愛戴的老師,您慈祥,溫和;既是一位嚴師又是一位慈母。是您照亮了我們前進的道路,引領(lǐng)我們通向成功。

          至今我還清晰地記得,當(dāng)我背著小書包剛跨進學(xué)校大門時,我感到有一種從未有過的恐懼,我看到許許多多陌生的面孔。您微笑著朝我走過來,輕輕地摸摸我的頭,親切地問道:“小朋友,別害怕,來,我是這里的老師,快進教室,準(zhǔn)備上課啦!”“哦”我膽怯地回答道。我抬起頭看看您,您對我微微一笑,這時,我看清了您的容貌:三十來歲的年紀(jì)、中等身材、留著一頭長發(fā)、穿著整潔,從你的.眼睛里,讓我感到親切、慈祥。

          從那天以后,我總喜歡您上的語文課,您上課總是那么富有情趣、引人入勝。在您的辛勤哺育,我們漸漸地懂得了許多知識,您的哺育像和煦的春風(fēng)吹進我們的心田,溫暖著我們幼小的心靈。

          記得有一次,潘老師讓我擔(dān)任班會的主持人。那時候,我很膽小,我怕主持不好,會被同學(xué)們?nèi)⌒ΑO抡n后,您把我叫到辦公室,叫我不要害怕,每個人都要跨過這道坎,一定要多鍛煉,才不會那么膽怯;丶液,我一直在想老師對我說的話。于是,我鼓起勇氣,練了一次又一次。那天很快就來了,我努力地讓自己保持鎮(zhèn)定。上課時,我看看老師,她只是對我微微笑,并點點頭,意思是說“你一定行的!蔽液茼樌刂鞒至诉@次班會,班會結(jié)束后,一陣雷鳴般的掌聲便響起,老師也給我鼓掌,我很高興,因為我成功了!

          潘老師也是我們的品德老師,她每次講課感情都非常豐富,我們很喜歡聽潘老師講故事,您總是把故事敘述得娓娓動聽,總是將故事人物描述得栩栩如生,使我們知道許多做人的道理,從而激勵我們要奮發(fā)圖強,努力學(xué)好科學(xué)文化知識,長大后做一個有用的人。

          有時當(dāng)我們班的成績不理想或是遇到其他不稱心的事,大家情緒低落時,潘老師會很灑脫、很寬容地對我們說“失敗乃成功之母”,給我們鼓勵;當(dāng)我們很松懈時,潘老師會很嚴肅地提醒我們“把要求提得更高些,把目標(biāo)訂得更遠些。不要太松懈!迸死蠋熅拖褚幻錾囊絾T,把我們這些已揚起風(fēng)帆的小舟引向成功的航道。

          如今,我已經(jīng)畢業(yè)了,但是,潘老師依然是我心目中的老師。

          我心目中的好老師初中作文 13

          老師是辛勤的園丁,他用自己的心血和汗水澆灌著我們這些祖國的花朵。教育過我的老師很多,在我心里有一位讓我難以忘記的好老師,就是我們的語文老師彭勁松老師。

          他是一個幽默又嚴肅的人,他讓人畏懼又讓人喜愛。他是一個長得個子較高,身體瘦瘦的,聲音又很雄厚的人?瓷先ズ車栏,但實際上非常幽默,他的忘性還很大哦!

          開學(xué)的第一節(jié)語文課,老師就抱著一疊書大步地走上講臺,隨后讓同學(xué)們默寫一首詩——《臥春》,而老師報的卻是:我蠢。同學(xué)都說報錯了,而你卻說:“這就是普通話與方言之間的差距,你用簡簡單單的一首詩就教育了我們要說普通話。

          剛開始上語文課,我們對老師都十分陌生,非常膽小,上課舉手回答問題的同學(xué)只有幾個,那時你讓同學(xué)們讀課文,我一邊低頭想問題一邊擔(dān)心著:會不會叫到我。窟@是,老師恰好點到了我的名字,我把頭埋的更低了,臉紅的像個紅蘋果,但是“軍令如山”,我還是慢慢地站了起來,聲音小的像蚊子叫一樣,那時,我似乎成了一只受驚的小鳥。老師不僅沒有批評,反而鼓勵著說:“很好!”看著老師的眼神心中的緊張早飄到九霄云外里去了。

          老師,你講的課是那么的精彩,吸引著我們一雙雙渴望的眼睛。又是您,一遍又一遍,不厭其煩得教導(dǎo)著我們。

          為什么說老師忘性大呢?因為你會不記得來班級上課。到了上課時間,老師要么是走錯班級,要么干脆就不記得了。每次遲到,老師都會想同學(xué)們道歉,而那節(jié)課也會別樣的精彩,可能是為了彌補過失吧!

          課上知識淵博的老師循循善誘的.給我們傳授著無窮無盡的知識,帶我們走進課本,去欣賞祖國的大好河山,去結(jié)識中外名人,學(xué)會許多做人的道理。

          老師,您在幽默中傳授知識,在知識的海洋里灌輸了幽默,聽你講課總覺得時間過得太快,在短短的一節(jié)課中,我們就像一個個小海綿一樣,吸收著知識。

          老師,您是大樹,為我們遮風(fēng)擋雨;您是春蠶,總是無私的奉獻;你是蠟燭,總是燃燒自己,照亮了我們。

          老師,您是偉大的,您永遠是我心目中的好老師。

          我心目中的好老師初中作文 14

          路燈默默地照亮了行者前方的路,老師,您就是我心中的指路燈,指導(dǎo)著我邁向成功的大路。

          “黃老師”,這是一個多么親切的!黃老師,是您讓我愛上語文,讓語文一天比一天學(xué)得更好!

          記得,去年秋季九月份的時候,大概剛開學(xué)三周吧!下一節(jié)就是您的課了,我看見您臉上掛著讓人親切的笑容,邁著輕盈的步伐款款地走進了教室。開始上課了,您向我走來,幾絲頭發(fā)在微風(fēng)中輕輕飄舞,我偷偷地用余光看了看您,覺得你很平凡,但是在平凡之中又不乏美麗!您站在離我很近的地方,親切地說:“我關(guān)注到了一個人,她很細心!碑(dāng)你說這句話時,我與平時一樣,把頭低得不能再低了!因為我知道,那個人絕對不可能是我,我語文學(xué)得不好,平時也不敢跟老師站得太近,課堂上也不舉手。我從沒有奢望這種機會會垂青與我!八褪恰鶑┬!”黃老師接著說道,我吃驚地抬起了頭,眼神與您溫柔、親切的目光撞在了一起。忽然黃老師鄭重宣布道:“這學(xué)期的`衛(wèi)生委員由彥欣來擔(dān)任!蔽液喼辈桓蚁嘈抛约旱亩。我嘴巴張大到都可以塞進三個雞蛋,覺得十分不可思議,但看黃老師沖我微微地點了一下頭,笑了一下,那一笑是那么美,頓時一直纏繞我心中的一縷陰霾,被您那如春風(fēng)般輕柔的言語吹散,讓我感受到了,太陽的光芒四射。您靜靜地看著我,雙手自然地放在兩邊,那眼神看起來是那么溫暖,我的內(nèi)心好激動,但又不敢在同學(xué)面前顯出,只好忍著。因為這是我第一次被語文老師關(guān)注!

          黃老師,您那句贊賞的話,如一顆種子,種在了我的心田里,開始萌芽生長;如一陣春雨,濕潤了干旱已久的大地;如沙漠中的一泓清泉,讓我在語文這條路上看到了希望。在您 的一次次教誨和鼓勵中,我的語文進步了不少,是那一句如陽光般的語言,讓我暗暗下定了決心,一定要付出全部努力,考出一次次優(yōu)異的成績,來感謝您!

          黃老師,謝謝您,您是我心中最棒、最好、最美麗的三好老師!

          我心目中的好老師初中作文 15

          書,是我們的好老師,我覺得特別貼切,書能豐富我們的知識,能給予我們幫助,老師也是這樣的。

          像琴聲流過夜空,像花瓣飄過枝頭,每次讀書多是那么美好。讀書生活恰似一片波瀾壯闊的大海,也似百鳥棲息的森林。

          有一次,我對爸爸說:“爸爸,我去騎自行車,可以嗎?”其實,我想趁機好好閱讀那本新書。我偷偷把書塞到衣服里,假惺惺地下樓了。我找了個隱蔽的地方,坐了下來。哎喲,一只大蚊子叮了我一下,不管了,等一下爸爸要下來了,還是快點讀吧!我囫圇吞棗地讀起書來,不時用眼角的余光瞅著天空,估摸著幾點了。天色漸晚,我合上書,咽了口氣,依依不舍地上了樓。至今我印象深刻呢!

          我那些書已不夠我閱讀了,我苦苦地懇求媽媽給我買書,媽媽終于禁不住我的軟磨硬泡,給我買回了三本書。我曾看過一句名言:“溫故而知新。”我試圖從書中獲得新的知識。有些書很有趣,但笑過之后,會似乎明白一些被隱藏起的道理。有句子寫得如夢幻一般,會使我感到不現(xiàn)實。

          杜甫說:“讀書破萬卷,下筆如有神!蔽医(jīng)常讀書,寫作文不算太難。一次,媽媽布置我寫一篇《春天來了》,我就跑去觸摸春天,我是這樣寫的:“春姑娘來了,她心靈手巧,用手織出一件翠綠的衣服,為大地披上。她又揮灑下希望的種子,柳樹發(fā)芽了,桃花開了。人們都愛春天,愛她的生機勃勃,愛她的春光明媚!眿寢屵豎起大拇指呢!

          讀書也讓我有了靈感。每當(dāng)我遇上一個傷心欲絕的人,我會編織他的悲傷故事;我望著月亮,經(jīng)常會感到內(nèi)心的'孤獨和寂寞;每看到太陽時,我會感到無法形容的喜悅。

          書,一位知識博的老師,她會不厭其煩地教你,有了她,你的一生將會受益無窮。

          我心目中的好老師初中作文 16

          老師是辛勤的園丁,手上總會有一把好“鋤頭”,而我們的董老師的好“鋤頭”便是她的紅筆。

          教室里的講臺上,擺放著一個十分精致的筆筒,里面只放著一把紅筆。那只紅筆,寄托了我們?nèi)嗤瑢W(xué)對前任語文老師——董老師的懷念。

          三年級的最后一節(jié)語文課,同學(xué)們都聽得異常認真。下課后,同學(xué)們無一不流著眼淚跟董老師道別。董老師也激動地落淚,把她不知用了多久的紅筆送給了我們。

          由于董老師有哮喘病,所以她不用粉筆,她自己買了一塊白板,用油性筆給我們板書。但她每次板書完,都會用她的紅筆給我們講知識點。董老師的紅筆是一把“利器”,它曾敲醒過上課睡覺的同學(xué),它曾協(xié)助老師完成了一節(jié)又一節(jié)精彩的課堂……

          還記得那天晚上,我和幾個同學(xué)為了趕黑板報,一直忙到晚上8點多。校園里已是空無一人,我們鎖好門,躡手躡腳地準(zhǔn)備溜出教學(xué)樓。這時,一個同學(xué)驚訝地說道:“!辦公室里的燈還亮著!绷硪粋同學(xué)輕聲問道:“誰還會留在這兒啊?”于是,我們幾個人好奇地來到了辦公室的窗戶旁,眼前的一幕讓我們驚呆了,竟然是董老師!董老師一臉淡然,不停地揮動著她手中的'紅筆,認真批改著作業(yè),偶爾停下來揉揉眼睛,喝口水,然后又馬不停蹄的繼續(xù)作業(yè)。她每次揮動她的紅筆時,如將士揮動他們手中的兵器,鏗鏘有力。那把紅筆在董老師手中,如精靈一般,在我們的作業(yè)上跳動,那充滿活力的舞步在我們幾個人心中留下了深刻的印象。

          那把紅筆就是董老師的好“鋤頭”,她正是用這把好“鋤頭”呵護我們這些祖國的花朵。而我們國家正是因為有這些勤勞的園丁和他們手中的好“鋤頭”,才會有今日的輝煌成就!

          我心目中的好老師初中作文 17

          微卷的黑發(fā),垂在兩腿邊的手中提著一個很舊的筆記本電腦——那不是馬老師嗎?她已四十出頭了,可全然沒有中年婦女的煩躁、愁悶,在我們心目中,她是一位豁達開朗、勤勤懇懇、有兒童般快樂心靈的好教師。

          她是一位豁達開朗的教師。

          上學(xué)期初,我們班的英語成績雖然不錯,但與第四組合的勁敵26班比起來,便稍稍遜色了,一連幾次測試都比26班低一點點,馬教師雖然心里著急,但卻沒有在我們面前表現(xiàn)出她的著急來,在課上,她依舊以活潑的教學(xué)模式給我們灌輸知識的甘霖;在課后,她依舊與我們聊天說笑,讓我們不由得想親近她,感受她那朋友般的關(guān)懷,那兒童的眸中似的可愛的笑意。

          她是一位勤勤懇懇的老師。

          作為年級部英語教研組組長,馬老師工作認真負責(zé),對于我們的`學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題更是十分關(guān)注,她經(jīng)常為我們聽寫,聽寫那些課上講過的內(nèi)容,但多數(shù)是拓展的內(nèi)容,以前我們經(jīng)常寫得一塌糊涂,但馬老師不厭其煩,抽出點點滴滴的時間為我們糾正,直到我們弄懂了為止。終于,我們的聽寫成績有了一個很大的提高,但馬老師毫不松懈,依然堅持為我們解決許多難題。

          她是一位有兒童般快樂心靈的老師。

          有一次,我和幾位同學(xué)一起幫她改了聽寫,因為有58個本子,我們每人只需改8本,所以不一會兒就改完了,我們把聽寫本摞好,正準(zhǔn)備走時,馬老師突然想起了什么似的笑了,打開抽屜,拿出一個蘋果,剖成好幾瓣,分給我們:“啰,給你們!蔽覀兌笺读,心里忖著,蘋果也是獎勵嗎?這時,馬老師開心地笑了,臉上無處不透出一般快樂的氣息:“你們看那些老師笑我不會獎勵呢。”然后像小孩子一樣俏皮地沖老師們叫:“怎么了?人家?guī)臀易鍪,我就不能給他們蘋果?我就給他們蘋果!”

          她的眼中笑意漣漣,真像個可愛的孩童。

          說到這里,你應(yīng)該知道馬老師的特點了吧?是的,讓我們一起說,她是一位豁達開朗、勤勤懇懇,有兒童般快樂心靈的好老師,好同伴.

          我心目中的好老師初中作文 18

          都說茶香味美,需要用心去品;都言花香四溢,需要用心去賞;都念師生情濃,需要用心去讀。日月如梭,轉(zhuǎn)眼間我們已經(jīng)步入了六年級,而陪伴我們的老師也在不斷地變換著,但不變的就是每次迎接我們時老師們那滿面的笑容,不變的就是在我們的成長路上老師對我們的關(guān)愛和鼓勵……

          在我們上五年級的時候,漂亮的李靜老師擔(dān)任我們的數(shù)學(xué)老師兼班主任,李靜老師年輕而又隨和,經(jīng)常和我們一起玩,就像我們的朋友一樣。老師淡淡的眉毛下面,有一雙有神的眼睛,鼻子很漂亮,嘴巴像月牙似的,老師笑起來別有一番風(fēng)趣:眼睛瞇成一條小縫,嘴角稍微往上翹,別提多好玩了。

          老師十分溫柔,從來不打人,因此,同學(xué)們對老師也十分尊敬。課堂上,老師講課時,同學(xué)們都聚精會神的聽講,沒有人隨便發(fā)出一點聲音,每一節(jié)課都是順順利利地結(jié)束,從沒拖堂。但當(dāng)我們有可以和老師近距離交流的好機會時,就絕不輕易放過,記得一次單元測試發(fā)下試卷后,老師要求我們改錯,不會的地方可以問老師,同學(xué)們抓住機會,都紛紛上去問問題,同學(xué)們問得熱火朝天,老師也忙得不亦樂乎,好一派熱鬧的景象!

          五年級快要結(jié)束的時候,學(xué)校組織了一次“讓真愛灑滿人間”大型教育演講活動,在活動進行的過程中,演講人要同學(xué)們到老師面前說“老師辛苦了”,然后再擁抱一下老師,同學(xué)們爭先恐后地沖上去與李靜老師擁抱,就在這一刻,老師不禁潸然淚下,同學(xué)們也都淚流滿面。要知道,這些感情可不是一朝一夕積累的。雖然李老師現(xiàn)在不教我們了,但同學(xué)們還經(jīng)常去看望她呢。

          有人把辛勤的老師比作溫柔的'媽媽,是啊,老師就像媽媽一樣,平和的語氣,溫暖的行為,關(guān)切的眼神,在我們失敗的時候給我們鼓勵,在我們成功的時候為我們驕傲,老師把我們每一個學(xué)生當(dāng)做自己的孩子一樣看待。有不會的問題時,我們會請求老師的幫助;有傷心事的時候,我們也會把老師當(dāng)作避風(fēng)港,去尋求老師的安慰,把“不順心”變成“順心”。老師總是不厭其煩地向我們傳授知識,想把自己所會的全都傳授給我們,為的就是想讓我們超越老師,為的就是想讓我們一個個的都有出息!師愛如山!

          是的,老師像媽媽,為我們付出的太多太多……我們只想用行動來回報老師,我們只想用最棒來告訴老師:我們已長大,請老師放心;我們只想說:老師不要太辛苦,我們最想讀到老師美麗而又愉悅的心情,我們一定會讓您感到欣慰!

          老師像媽媽,而我們在老師的身邊一天天長大!

          我心目中的好老師初中作文 19

          教師崗位——特殊崗位職責(zé)人們常說教師是人類靈魂的工程師,是燃燒自己照亮他人的蠟燭。我們?nèi)绾慰创處煹膷徫缓吐殬I(yè)?

          是的,近年來,教師的待遇提高了,成為令人羨慕的職業(yè),更多的人愿意當(dāng)老師。然而,對教師職責(zé)的清晰認識仍然是一個懸而未決的問題。教師是一個崗位,一種職業(yè),更是一種責(zé)任。傅老師,無論個人得失,她都是奉獻給教育和學(xué)生的。你靠什么燃燒自己照亮別人?是一種明確的責(zé)任感。教師可以在不同的教學(xué)實踐中形成不同的教學(xué)風(fēng)格,展現(xiàn)不同的教學(xué)藝術(shù),構(gòu)建不同的教學(xué)模式。但是,明確的責(zé)任感和在此基礎(chǔ)上持久的內(nèi)在動力是教師完成有效工作的必要條件。

          傅老師并不“完美”,但她把有限的積累變成了無限的延續(xù)。學(xué)習(xí)傅,要深入研究教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)對象,以自己的深入研究帶動深入思考,把教書育人提升到科學(xué)研究的高度,從而支撐和升華教書育人的效果,增強教學(xué)內(nèi)容的說服力和震撼力,以應(yīng)對當(dāng)今互聯(lián)網(wǎng)覆蓋全球,各種思潮以更快的速度、更廣的范圍、更難駕馭的方式受到影響。教師崗位——追求和奉獻教師工作的毅力無法量化,也無法用工作量來體現(xiàn)。

          堅持不懈、愛崗敬業(yè)是堅守教師崗位、教書育人的必備素質(zhì)。傅老師不怕貧窮,不怕孤獨,不怕沒有獎勵。他把追求和奉獻視為一種責(zé)任,甚至是一種享受。所以,無論什么情況,無論付出什么代價,他都可以一年四季堅定不移地堅持下去。付款從來不是我接受邀請的條件。老師的享受不是被表揚,不是贏得掌聲,而是他的講課能得到對方的回應(yīng),是對方滿意接受時的那種眼神和表情,是每一個學(xué)生都能成為社會棟梁。教師崗位——。對老師真誠的感情和愛是通過老師的言行來實現(xiàn)的。以身作則是指教師通過自己的行為,默默地展示做人的方式。

          理,使自己成為青年學(xué)生思想上的向?qū)、理論學(xué)習(xí)上的良師、心靈情感上的.益友。多年的教學(xué)實踐使我認識到,教師工作中感情的投入是不可缺少的。感情的投入給學(xué)生可親、可信的感覺,能拉近與學(xué)生的距離,實現(xiàn)教師與學(xué)生情感上的交流。具體來說,就是嚴格要求與熱情關(guān)心相結(jié)合,知識交流與感情交流相結(jié)合,課堂講授與課后服務(wù)相結(jié)合,堅持言傳和身教相統(tǒng)一。所以,要真誠地做學(xué)生的良師益友。作為良師,我是學(xué)生思想上的引導(dǎo)者、人生道路的領(lǐng)航人;作為益友,我又必須轉(zhuǎn)變居高臨下的師生態(tài)勢,堅持以理服人,以情感人。這樣學(xué)生感到老師可親不可懼,可信不可疑。實踐證明,在學(xué)生心目中教師可親才可信,可信所講的道理才有說服力。這也就是教師教書育人中不可缺少的人格力量。

          付老師的事跡,感染人,鞭策人,激勵人。他的事跡使我更感覺到,教師崗位是一種辛勞、一種付出,也是一種收獲、一種享受。作為一名即將退休的教師,在崗時間不多了,但我珍愛這一崗位,雖然人們用“夕陽無限好,只是近黃昏”來形容,但我一定努力,持之以恒,把我所有的光和熱傾注到教書育人的事業(yè)中。

          我心目中的好老師初中作文 20

          老師是學(xué)生的知識保險,學(xué)生的智力是打開這個保險箱的鑰匙。為了教給學(xué)生知識,老師會放棄休息時間給我們備課,放棄吃飯時間給我們改作業(yè)。

          有人說老師是辛勤的園丁,有人說老師是人類靈魂的工程師,也有人說老師和春天的蠶絲被會織到死去,蠟燭變成灰色的眼淚就開始變干。在我看來,老師是蠟燭,照亮自己,照亮別人。我還記得那一次,因為考砸了,我覺得很慚愧,很自責(zé),眼淚止不住的流。如你所見,我被叫到辦公室。重要的是你要有一顆永不放棄的心?荚嚥淮砟愕某煽儭:贸煽円趯嵺`中磨練。俗話說‘劍鋒來自磨礪,梅花香來自苦寒’。你是個好學(xué)生,不應(yīng)該因為小錯誤而氣餒。相反,下次你應(yīng)該努力爭取好成績!還有,你是男人,怎么能哭得像個女孩,擦干眼淚,振作起來?“老師,你說的話讓我徹底醒悟了。我擦干眼淚,在下次考試中取得了好成績。你教會我不要驕傲。“勝不驕,敗不餒”是強者的性格。一次考試的'好成績只能說明我打好了基礎(chǔ)。我應(yīng)該繼續(xù)努力,好好準(zhǔn)備,在決賽中取得好成績。

          老師,我還記得你為我們在黑板上寫字,粉筆吞噬了你的皮膚,在你身上留下了皺紋和灼傷。你連夜給我們批作業(yè),第二天給我們上課,都是黑眼圈。你熬夜為我們備課,黑夜吞噬了你寶貴的睡眠時間,只留下為我們準(zhǔn)備的課!

          老師,讀詩不能替我們完成你的精力。加減乘除都數(shù)不清你為我們付出了多少汗水。

          老師,謝謝您!你為我指明了前進的方向,增加了我學(xué)習(xí)的動力。老師,我永遠不會忘記你。我必須牢記你的教誨!

          我心目中的好老師初中作文 21

          有一天,我寫一篇作文,寫到“崇拜”這個詞時,卡殼了,因為“崇”字不會寫,我就請教爸爸:“爸爸,‘崇拜’的‘崇’字怎么寫?”

          爸爸回答:“山字加一個宗!蔽矣謫枺骸俺绨菔鞘裁匆馑寄兀俊薄按蟾攀潜頁P的意思吧.”爸爸不耐煩的回答著。我垂頭喪氣的走進了房間。忽然,我想到了老師曾說的一句話“字典是我們最好的老師!迸叮以趺赐浟巳フ埥套值淅蠋煱。于是我到百度上敲下查字典三個字,進了一個查字典網(wǎng),一會兒我得到了滿意的答案。我心想我以后遇到不會寫的字不能理解的詞等就可以請教查字典網(wǎng)了,既方便又準(zhǔn)確,學(xué)以致用啊,真是太好了。

          過了幾天,爸爸覺得奇怪了,問我:“涂涂,你這幾天怎么這么厲害,都沒有不會寫的字了嗎?可不能不懂裝懂啊,那樣就會成飯桶,知道嗎?”我調(diào)皮的回答說:“因為我有一個好老師在教我寫啊!薄笆悄奈缓美蠋煱 ?”爸爸問。我打開了查字典網(wǎng),說:“就是它啊!卑职贮c點頭笑著說:“你說的`太對了,以后要多多合理利用這個查字典網(wǎng)哦!

          從此,查字典網(wǎng)成了我的好老師和好朋友了!

          我心目中的好老師初中作文 22

          大家一定有很多老師吧?那么這些老師中一定有一位你覺得印象最深的吧?我也有一位覺得印象最深的老師,下面,讓我給你們一一道來吧!

          這為老師姓梁,我們都叫她梁老師,她是從上海戲劇學(xué)院調(diào)來的,人長得非常漂亮:一雙水汪汪的大眼睛,一笑起來都瞇成一條縫了!一張櫻桃小嘴加上一個又高又挺的鼻子,還有一頭烏黑發(fā)亮的秀發(fā),簡直是美若天仙!不過,她可是一個冰美人,她特別狠,不信,請看——

          鏡頭一:老師讓我們上把桿壓腿,而老師則幫助我們把臉貼在腿上,我前面的同學(xué)每個被老師壓過之后都發(fā)出了慘叫,我扭過頭往前面一看,真是不看不知道,一看嚇一跳啊,同學(xué)們一個個都用胸貼住了腿!到我了,老師把手壓住我的背,用腳勾著我的腿往下壓,當(dāng)我的胸貼向腿的時候,老師說:“你的腿比較軟,直接把腿扳著好了!”我點點頭,往頭上一扳,沒想到那個老師又幫我的腳扳了一下,于是,我疼得叫出來聲,真是欲哭無淚呀!

          鏡頭二:接下來該是劈叉了,我們坐在地上,等著老師來幫我們壓。老師壓過的每個同學(xué)都發(fā)出來殺豬般的慘叫聲,弄的我們后面的同學(xué)好害怕!終于到我了,我把手伸給老師,又把腿伸開,老師用腳撐住我的`大腿,一用力,我便發(fā)出了尖叫聲,老師不理我,繼續(xù)用力,“撲嚕”我便像青蛙一樣趴在了地板上,所謂是五體投地呀!老師說:“開了,叉開了!腿這么軟,還叫?”我對老師吐了一下舌頭,露出了無奈的表情。

          鏡頭三:老師說:“壓肩!”我們便異口同聲地回答:“不要了吧!”老師面無表情地說:“不行!”不過,壓肩并沒有那么痛,我被老師壓的時候,只聽到“格拉”一聲,就好了。不過壓完過后,感覺骨頭碎掉了一樣!

          怎么樣,這位老師夠“狠”吧?不過,你還真別說,正是有了這位好“狠”的老師,我學(xué)了三年都沒劈直的叉,而這老師居然用兩節(jié)課就幫我劈直了。你說神不神?

          我心目中的好老師初中作文 23

          歲月如同一條不停流淌的小河,在不斷前行的同時,也在沖刷著過去的記憶。有些事情我已經(jīng)記不清,但董老師那關(guān)懷、擔(dān)心的目光,我卻永遠也忘不了。

          那是五年級的時候,媽媽因生病而在家中休息。因為爸爸上班沒有時間,所以我只好在家中照顧媽媽。那一天我沒有請假。

          第二天,我背著書包來到教室里,心中忐忑不安,不敢正視老師和同學(xué)?偹惆镜搅讼抡n,劉可心,過來一下。老師突然說。我身上的神經(jīng)一下緊張起來,生怕老師會批評我沒有請假。

          老師用一種十分擔(dān)心的目光望著我。這目光充滿憐愛,充滿了無限的溫柔。似乎是有無數(shù)條情感的線,編織成一張網(wǎng)面對那一雙充滿復(fù)雜情感的眼睛,我有些心慌地站在那兒。

          老師終于開口了:昨天怎么沒有來?我在家照顧媽媽。我膽怯地說。聲音小得只有我和老師聽得見。老師又說:你知不知道現(xiàn)在外面有多亂?你昨天沒來上課,我還以為出了意外,你說,如果真要是出了事,我可怎么辦?

          我的心一下子揪了起來。老師這么擔(dān)憂,而我卻忘記了請假!我站在那里,恨不得地面裂開一條縫,讓我遠離這間教室!但是,悔恨的心情充滿了我的身體。老師的`目光是那么復(fù)雜,充滿了愛憐!

          我說:對不起,老師,我不應(yīng)該不請假。下次一定改!

          老師溫和地說:知道就好,以后千萬注意了!我使勁地點了點頭。

          老師的目光讓我永遠不會忘記!老師對學(xué)生的關(guān)懷我更不會忘記!

          我心目中的好老師初中作文 24

          “徐老師好”,我剛沖進衛(wèi)生間才想起原來應(yīng)該是還沒向你問好。

          那天早上,我正準(zhǔn)備WC,剛出班門,就看見在我東北偏45度左右的地方站著一位老師,那就是我們的語文老師。我遠遠的看著他向六班走去。忽然,我們的眼睛對上了。我本以為他只是無意的一瞥而已,也就沒有避開了?墒撬请p銳利的眼睛卻一瞇一合的一直盯著我,好象看不清楚我是誰一樣。接著我們走近了……我感覺他的眼睛里似乎在渴望什么,又好象想說什么。我向來不擅長語文,自然最怕的就是被語文老師叫住。終于,我躲開了,眼睛直視前方奔向廁所。剛一進門,我就想起了:"我該向他問好。"這時我才明白他的那眼神大概就是我向他問好吧。

          說起“不問好”,這大概已成為一種習(xí)慣了吧。不過,我以前卻不是這樣的。小時候,我的嘴巴特甜,見一個叫一個。人人都說我無愧與我的名字,“甜”(恬)嗎!但自從上了初中以后,老師成了“恐怖”的代名詞。再加上我們新任的班主任兼數(shù)學(xué)老師,那可是出了名的“冷酷”,沒有人想,也沒有人敢和他打招呼。后來見了老師大家?guī)缀醵际且娨粋躲一個。于是就養(yǎng)成了見了老師也不打招呼的“習(xí)慣”。就好象杜小康和他父親一樣“可以通過眼神或者干脆連眼神都不必給,對方就能明白一切”。

          不過,我想這一切大概是“自信”的緣故吧。說實在的`,我一直是個不自信的女孩。凡是總想到最壞處,因為我一直相信“希望越高失望越大”。其實當(dāng)時我只要再自信一點點,再勇敢一點點,就不會對這件小事牽腸掛肚了!白孕拧本褪菍ψ约河行判模蚁嘈,只要再向前跨一步就會到達“自信”的彼岸。

          也許這只是我多心了,但是如果還會出現(xiàn)同樣的事,我一定會恭敬地喊一聲:“老師,早上好!”

          我心目中的好老師初中作文 25

          有人說,老師很卑微,需要用學(xué)生的成功證明自己,我要說,老師跟崇高,因為只有老師,才可以作為學(xué)生的擺渡人,才能忘卻自我,虔誠地把每一個學(xué)生擺渡到對岸,然后,駐足目送學(xué)生的背影,翹首遠望,等待下一次重逢。

          一個人的工作成敗,是他自己給自己畫的一幅畫,是美麗還是丑惡,可愛還是可憎,都是由他自己一手造成的。對待自己的工作,應(yīng)當(dāng)輔以藝術(shù)家的精神,應(yīng)當(dāng)有十二分的熱忱。我憑著真誠細致的對學(xué)生的熱愛、關(guān)心、尊重,用愛心和責(zé)任心、智慧和激情,與每一屆學(xué)生建立了融洽、輕松的師生關(guān)系。特別是在臨近高考,學(xué)生的情緒波動比較大,我必須給以他們更多的'體貼和關(guān)愛,讓他們以平和、陽光的心態(tài)完成最后一階段的學(xué)習(xí)。我堅持每天六點前到校,提前為學(xué)生燒好水,給每一個學(xué)生的水杯倒?jié)M熱水,當(dāng)學(xué)生到了教室,發(fā)展自己的水杯是熱的,心里是暖暖的,情不自禁的發(fā)出:“吸一口校園的空氣,心曠神怡;唱一首校園的贊歌,發(fā)自心底”的感慨。我粗略的算了一下,每年從11月算起,每天大約給學(xué)生送60斤熱水,一個月就是1800斤,半年就是一萬多斤,三屆就是三萬多斤水,一噸2000斤,也就是我已經(jīng)把15噸熱水送進了教室,并且學(xué)生是一杯杯喝進他們肚子里的,我也從中享受到了快樂。同時,我用學(xué)校為班主任餐食補助卡上的錢為學(xué)生買雞蛋,10顆、20顆、30顆不等,有時學(xué)生不吃帶回家,家長吃了并發(fā)來短信說:“孩子吃上娘喜歡,您對學(xué)生的關(guān)心照顧,我們從心底里感激您”。讓學(xué)生感受到了我的良苦用心,從內(nèi)心深處發(fā)出:“老師您辛苦了,我們不學(xué)習(xí)就對不起您”的感慨,而我也感受到了教師工作的平凡而偉大,也從中感受到了生活的充實和快樂,真是樂在其中,其樂無窮。

          我們要讓每一天過得充實而有意義,要走進學(xué)生的的生活,讓學(xué)生更好的了解和感知身邊的世界,從中領(lǐng)悟生活的真諦,人生的價值,感知時代的鼓點,真善美的所在。從平凡中發(fā)現(xiàn)不平凡,從尋常中洞察不尋常,點燃學(xué)生心靈的火花,培養(yǎng)學(xué)生健全的人格。

          為了提高班級的整體英語成績,我堅持從不間斷的為學(xué)生批改英語專項訓(xùn)練題,我算了一下,每人每天大約五寸長的條子,全班70人就是3.5丈,一個月就是100多丈,按一年十個月算,就是1000多丈,三年就是3000多丈,一丈按3米算,總共9000米,共18里地。請大家想一想,每屆都這樣堅持,真是一項偉大的工程。由于師生的共同努力,在20xx年高考中,我?guī)У?56班以成績優(yōu)異向社會交了一份滿意的答卷,其中張嘉辰、劉梓瑤的英語成績都是146分,140分以上20多人,受到了社會的好評。

          作為教師,要把責(zé)任根植于心,讓它成為我們腦海中一種強烈的意識,讓我們表現(xiàn)的更加完美和卓越。作為教師,要隨時準(zhǔn)備把握機會,展現(xiàn)超乎他人的工作表現(xiàn),是一種等待,一種積蓄。要耐心的等待,等待他人的信任與賞識。不必找一種理由作為自己不負責(zé)任的借口,借口永遠不能成為一個人不負責(zé)任的理由。

          我心目中的好老師初中作文 26

          大家一定有很多老師吧?那么這些老師中一定有一位你覺得印象最深的吧?我也有一位覺得印象最深的老師,下面,讓我給你們一一道來吧!

          這為老師姓梁,我們都叫她梁老師,她是從上海戲劇學(xué)院調(diào)來的,人長得非常漂亮:一雙水汪汪的大眼睛,一笑起來都瞇成一條縫了!一張櫻桃小嘴加上一個又高又挺的鼻子,還有一頭烏黑發(fā)亮的`秀發(fā),簡直是美若天仙!不過,她可是一個冰美人,她特別狠,不信,請看——

          鏡頭一:老師讓我們上把桿壓腿,而老師則幫助我們把臉貼在腿上,我前面的同學(xué)每個被老師壓過之后都發(fā)出了慘叫,我扭過頭往前面一看,真是不看不知道,一看嚇一跳啊,同學(xué)們一個個都用胸貼住了腿!到我了,老師把手壓住我的背,用腳勾著我的腿往下壓,當(dāng)我的胸貼向腿的時候,老師說:“你的腿比較軟,直接把腿扳著好了!”我點點頭,往頭上一扳,沒想到那個老師又幫我的腳扳了一下,于是,我疼得叫出來聲,真是欲哭無淚呀!

          鏡頭二:接下來該是劈叉了,我們坐在地上,等著老師來幫我們壓。老師壓過的每個同學(xué)都發(fā)出來殺豬般的慘叫聲,弄的我們后面的同學(xué)好害怕!終于到我了,我把手伸給老師,又把腿伸開,老師用腳撐住我的大腿,一用力,我便發(fā)出了尖叫聲,老師不理我,繼續(xù)用力,“撲嚕”我便像青蛙一樣趴在了地板上,所謂是五體投地[注: 兩手、兩膝和頭一起著地。是佛教一種最恭敬的行禮儀式。比喻佩服到了極點。]呀!老師說:“開了,叉開了!腿這么軟,還叫?”我對老師吐了一下舌頭,露出了無奈的表情。

          鏡頭三:老師說:“壓肩!”我們便異口同聲[注: 不同的嘴說出相同的話。指大家說得都一樣。]地回答:“不要了吧!”老師面無表情地說:“

          不行!”不過,壓肩并沒有那么痛,我被老師壓的時候,只聽到“格拉”一聲,就好了。不過壓完過后,感覺骨頭碎掉了一樣!

          怎么樣,這位老師夠“狠”吧?不過,你還真別說,正是有了這位好“狠”的老師,我學(xué)了三年都沒劈直的叉,而這老師居然用兩節(jié)課就幫我劈直了。你說神不神?

          我心目中的好老師初中作文 27

          我正在樓下的哥哥家玩時,爸爸媽媽突然從外面回來,站在哥哥家門口,媽媽對我說:“舒怡,黃老師剛剛打電話過來說請你到學(xué)校去一趟!蔽覞M臉疑惑地問:“真的?”媽媽回答:“是真的,不信你去問爸爸!卑职掷蠈嵉卣f:“是真的,快點去吧!”我這才出發(fā),心想:都放寒假了,去學(xué)校干嘛?黃老師請我去做什么呢?給我講解題,那也不至于現(xiàn)在講吧!那會是何事呢?我實在想不出來。

          我?guī)е蓡杹淼嚼蠋熮k公室。等了好一會兒也沒看見黃老師。接著,我看見同學(xué)徐曉雅匆匆忙忙地從樓上下來。我問她:“你在干嘛?黃老師在哪里?”“跟我來!毙鞎匝胚B忙說。我估計她不想跟我多說。

          跟她來到班級一看,地面多臟啊!黃老師也來了,對我說:“舒怡,你快來幫忙掃地!”我根本就不想掃。但是,今天是黃老師親自請我來的.,我只好硬著頭皮去掃了。

          我終于知道老師“請我”的原因了。老天!老師眼睛沒花吧!竟把這等“好事”給我,居然還打電話給我老媽“請我”,老師對我也太“好”了點吧!

          我心目中的好老師初中作文 28

          這類的老師,其實很多。教我的語文老師——吳老師便是其中之一。

          好就好在教得好,講課生動,有趣,我總會不由自主地喜歡上語文課。而且,很關(guān)注同學(xué)們的情況,有時候,我挺喜歡她的。

          不過,她的'有幾點做法我很不贊成,還有兩點我認為很討厭。我的朋友就對這幾點要求非常討厭,認為吳老師剝奪了我們的人身自由。

          No.1:不許到同學(xué)家串門。這一點我是最討厭的了,包括很多人也討厭這一條規(guī)定。無聊的時候,我不是看書就是找同學(xué)玩。不能串門,意思就是說,找同學(xué)出去玩也是可以的?墒俏乙惶欤ㄍ瑢W(xué)在家的情況下)至少要找他兩次,他呢,除非是他來找我出去玩,否則一般都不會出去玩。所以,我只能違規(guī)。

          建議:朋友之間是最有共同語言的,大家在一起玩沒有什么不好,取消這一條吧。!

          No.2:做完作業(yè)后簽字。這一點我極其厭煩,我的簽字人比我還厭煩。她說:“我們小時候,學(xué)習(xí)全部都是靠自覺,家長根本就不用管,我們不是照樣學(xué)的挺好嗎?”我也煩,認為這是老師不信任我們。

          No.3:周一到周四不許看電視。這一點我也很討厭。不過,這一條規(guī)定倒是有很多人贊成,多學(xué)習(xí)嘛!晚上,作業(yè)我一般是七點四十就做完了。接下來,看一會兒課外書,然后看電視。不看電視,總不能一直看書吧。ㄍ砩衔也幌矚g看書)

          傾訴完了,心里舒服多了!希望吳老師能取消這些規(guī)定!

          我心目中的好老師初中作文 29

          “鈴鈴鈴……”鬧鐘聲把正與周公旅游的我吵醒了!罢鏌 蔽亦洁炝艘宦,伸手按住鬧鐘讓它停止了“歌唱”。

          感覺剛剛閉上眼一會兒,朦朦朧朧的聽見媽媽在叫我:“快起床,上學(xué)晚了!笔裁?我猛地睜開眼睛,要知道今天我還要去上補習(xí)班。我動作迅速地穿好衣服,抬頭一看,七點五十!差五分鐘上課!我急急忙忙沖出家門,騎著自行車飛快地“奔馳”在馬路上。

          終于到了,可是不盡人意的是我還是遲到了。我羞愧地站在教室門口,不敢敲教室的門,害怕耳邊傳來一陣“獅子吼”。我低頭一看,天啊,我驚訝的差點叫出聲,衣服皺巴巴的,鞋帶在“四處游走”著。頭發(fā)也亂糟糟的,真是有損我們少先隊員的形象。在門口不停的整理衣服的我終于被老師發(fā)現(xiàn)了,“你站在這里干什么?”老師慈愛的目光讓我低下了頭,我恨不得找個縫鉆進去。見我一直沒吭聲,老師好像明白了什么似的,讓我進去上課,那種溫和的`語氣讓我渾身熱乎乎的,像發(fā)了燒一樣。我真感謝老師沒有批評我,否則我真的要“縮水”鉆到地縫里了。

          老師用幽默的話語讓我很快投入了課堂。“咕!倍亲娱_始抗議了,我都快忘了,早晨我還沒吃早飯。怎么辦?我悄悄地抬頭看了一眼老師,卻不巧發(fā)現(xiàn)老師也在看著我。我挺了挺身體,繼續(xù)聽老師講課,不顧肚子里炮聲連連!肮緡!緡!緡!

          “咕……嚕……”好似雷鳴般的聲音從我肚子里傳來,現(xiàn)在肚子真的是餓得快爆炸了。同學(xué)們的目

          光都聚集到我身上,讓我體會到了當(dāng)明星的感覺!跋旅嫖覀儊砜催@一道題!崩蠋熞宦暳钕拢瑢W(xué)們的目光又轉(zhuǎn)移到老師那里,我真是感謝老師,讓我瞬間失去了許多雙“照明燈”。

          那節(jié)課就在肚子的伴奏聲中度過了。我深刻的感受到睡懶覺的壞處,決心以后再也不賴床了。每當(dāng)我又想賴在床上不起的時候,我就會想起那天的經(jīng)歷,想起老師那柔和的目光,可能就是那目光一直激勵著我不再賴床吧!老師,我真的好愛你!

          我心目中的好老師初中作文 30

          老師像勤勞的園丁,養(yǎng)育了我們的小樹苗;老師就像蠟燭,燃燒自己,照亮別人;老師就像…

          月牙形的眉毛,像黑葡萄一樣的大眼睛,小鼻子,多嘴的櫻桃嘴。這是我們的班主任:張老師。有一段時間,我的學(xué)習(xí)成績下降了。你和我談了很多次,幫我找出原因。你語重心長的對我說:“學(xué)習(xí)要像羊吃草,不懂的`問題要反復(fù)翻來覆去,直到你懂了,消化了。你是個聰明的男孩,所以你應(yīng)該掌握學(xué)習(xí)方法。對于那些看似懂或不懂的問題,一定要打破砂鍋問到底。不然不懂的人永遠不會懂。久而久之,不知道怎么問的習(xí)慣就這樣養(yǎng)成了。你這樣認為嗎?”我聽了連連點頭。在考場上,你再也看不到飛行筆記;在球場上,我再也看不到學(xué)生們“漫天飛舞”;學(xué)生們相互追逐的身影消失在走廊里.快考試了!

          我花時間復(fù)習(xí),但是理解能力太差,很著急,但是老師好像看到了我苦逼的腦子,她幫我復(fù)習(xí)整理資料。

          沒考上,我看著鮮紅的94.5分,激動萬分。雖然不是高分,但是注入了老師對我的關(guān)心和愛護。我決定咬緊牙關(guān),在接下來的日子里沖刺,報答老師對我復(fù)習(xí)的關(guān)心和愛護。

          我的老師張,我愛你!

          我心目中的好老師初中作文 31

          我見過很多老師,我也有很多我喜歡的老師。其中,有一位就是我的女足老師——姚老師。

          姚老師身材不太高,也不太瘦。她雖然是體育老師,但她皮膚很白。要我說,她那大大的眼睛最漂亮。

          她教導(dǎo)有方。有一次,姚老師笑著對我們說:“你們要不要玩一個游戲?”“當(dāng)然要!誰不要就是小狗!”我們大聲說。

          她詭異一笑:“那你們不會反悔?這個游戲不許反悔。”我們把頭搖成了撥浪鼓:“絕不反悔,反悔了也是小狗!”“好!”她笑得更開心了。 她讓我們排成一排,自己站在了中間,指著前面升旗臺的一面大墻說:“你們一個接一個的把球踢在自己正前方的一小塊墻上。還要讓自己的球反彈回來……”她的話還沒說完,就被我們打斷了:“這還不簡單!只要瞄準(zhǔn)了目標(biāo),就好了!這個游戲我們早會了!”

          “是比彈得遠嗎?”“聽我說!”姚老師示意我們停下來,“球彈出來,彈到第幾條跑步用的'白線,就跑幾圈。”說完,老師哈哈大笑起來,眼淚都出來了。我們看著她,心里想:“不帶這么玩的!”可是,只好硬著頭皮玩這個游戲。

          大家一個個都跑完了自己“換”來的圈,心里都很佩服她。我小聲的說:“老師真是太厲害了,能想出這個辦法,但也太折磨人了!本來還以為只是一個小游戲呢!”

          我心目中的好老師初中作文 32

          在我們的學(xué)校中,我發(fā)現(xiàn)了一個好品質(zhì)的老師,你知道她是誰嗎?她就是我們的語文老師。

          我們老師是辛勤的園丁,每天不辭辛勞地呵護我們這群調(diào)皮可愛的花朵。好幾次,老師職業(yè)病——咽候炎發(fā)作,聲音斯啞說不出話來,可她堅持帶病上課;好幾次,老師認真負責(zé)給生病不能來上學(xué)的同學(xué)補課;好幾次,老師被一群上課常說悄悄話的同學(xué)氣得火冒三丈?晌覀儏s不知老師的辛苦。

          一天,班上的一位同學(xué)得了重病,在醫(yī)院住院。老師舍去假日,到醫(yī)院給同學(xué)補課,每一道題講得是那么認真,那么仔細。聽著聽著,那位同學(xué)的眼眶濕潤了。

          還有一次,老師帶著病上課。我們聽著老師微弱細小的.聲音,感動得熱淚滾滾而下,我們覺得這節(jié)課好漫長,好漫長。盼啊,盼啊,終于盼到了下課,同學(xué)們紛紛圍著語文老師,噓寒問暖。最后老師緩緩站起來,拍拍同學(xué)們的肩膀,用她細細的聲音輕輕地說道:“我沒事,謝謝同學(xué)們的關(guān)心!彪S后咳了幾聲,拖著疲倦的身子,慢慢走出教室。

          老師!您用善良無私奉獻的精神滋潤我們幼小的心靈,培育我們茁茁成長,我想對您說:“老師,我永遠愛您!”

          我心目中的好老師初中作文 33

          打開記憶的窗戶,重溫一下六年來的點點滴滴……

          六年前,我們懷著美好的理想依偎著父母走進這小時便憧憬的小學(xué)。這里有爭奇斗艷的花朵,可愛的同學(xué),和藹的老師,整齊的桌椅。剛開始,我們陌生,陌生這里的一切一切,漸漸的,我們?nèi)谌肓诉@個大家庭,習(xí)慣了這樣的生活。可六年后,我們即將離開這個群體,離開這里的一草一木,可親的老師,天真的同學(xué)……一想到這兒,心里便舍不得,因為這里陪伴我度過多少風(fēng)風(fēng)雨雨呀!

          我多么希望當(dāng)著全體老師的`面,道一聲:"老師好。"也許這是小學(xué)時的最后一聲了吧!現(xiàn)在,我多么珍惜同學(xué)間的美好時光,因為終究有一天我們會離開這個群體,這個班級。它在我的記憶中永遠擦不掉,抹不去。

          六年前的第一聲"老師好"已經(jīng)忘記,但六年后最后一聲"老師好"是永遠不會忘記的!

          說完最后一聲"老師好"時,我們也許永遠不會這么人齊的坐在這里了。

          讓我們再道一聲“老師好”吧!

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