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精選教師節(jié)的作文800字32篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編整理的教師節(jié)的作文800字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教師節(jié)的作文800字 1
我已經(jīng)過(guò)了N多教師節(jié)了，但最刻骨銘心的也許應(yīng)該是今年的教師節(jié)。08年的確是不尋常的一年，連我自己的節(jié)日都很不一般！
其實(shí)教師節(jié)并沒(méi)有什么特別，與往年別無(wú)二致，照舊是上課開(kāi)會(huì)這一刻板模式，讓人絕不會(huì)產(chǎn)生課堂上的激情。我就不明白，什么都可以與時(shí)俱進(jìn)，為何這教師節(jié)就這么陳舊老套，一點(diǎn)新意也沒(méi)有呢？連假也不放一天！
說(shuō)它不一般，是我在會(huì)議整個(gè)過(guò)程中再一次經(jīng)受了偏頭痛極其痛苦的折磨，我?guī)缀跏沁_(dá)到了無(wú)法承受的極限。開(kāi)會(huì)前，我就吃了大劑量的藥，可惜我已對(duì)很多藥產(chǎn)生抗藥性，短期很難見(jiàn)效。我迷迷糊糊走到學(xué)術(shù)廳，早已是大汗淋漓，時(shí)冷時(shí)熱，并伴著左邊頭顱的劇痛和惡心。以往學(xué)生美妙的詩(shī)歌朗誦、激情的'小合唱、領(lǐng)導(dǎo)激昂慷慨的講話，而如今，他們的每一個(gè)音符，都似乎變成了一顆顆鋼針直刺我的頭部，我的頭快開(kāi)裂了、快炸開(kāi)了！我只能將頭使勁頂住我身后的墻壁，祈求著會(huì)議早點(diǎn)結(jié)束，我此時(shí)的所有意念只有劇痛，怎么領(lǐng)的獎(jiǎng)我都毫無(wú)意識(shí)。今天的每一秒對(duì)我來(lái)說(shuō)都是多么漫長(zhǎng)啊，不是度日如年，而是度秒如年！好容易結(jié)束了，我來(lái)到外面等校車，短短幾分鐘讓我更加痛苦，站在陰處冷得冒汗，站在陽(yáng)光處，熱得幾乎暈倒。天空是那么湛藍(lán)高遠(yuǎn)，我卻幾乎不敢睜眼，因?yàn)閺?qiáng)烈的光線也加劇我的疼痛，同事不停地幫我按摩、擦汗、要送我去醫(yī)院，我不愿去，我怕打針輸液。我想我也許回到家就好了，家里沒(méi)有聲音、沒(méi)有光線的刺激，我的痛感會(huì)減輕許多，幸好沒(méi)晚自習(xí)，否則就更難過(guò)了�；丶液�，其實(shí)也好不了多少，我不能躺下、不能靠著、更不能下蹲、不能有光線和任何聲音，我只好拉上厚厚的窗幔，就那么用手抱著頭坐著，等待疼痛減緩，才能躺下一會(huì)兒……我不明白，我的痛感為什么如此明顯而強(qiáng)烈呢？
手機(jī)響了，是學(xué)生的短信和電話，都快晚上了，怎么還有��？上午還是多么美妙動(dòng)聽(tīng)的聲音，此時(shí)卻仿佛要我的命，我只有迅速關(guān)機(jī)，唉！這就是我盼望是節(jié)日？
網(wǎng)上有那么多同行朋友，本以為當(dāng)日去拜訪問(wèn)候，今天也只有留下遺憾了！對(duì)不住朋友了！
我現(xiàn)在回想，今天怎么又犯病了呢？可能是早上天氣太涼了？抑或是上午下課后為趕去給兒子買菜煮飯，因時(shí)間匆忙而汗?jié)褚路桑糠凑荒苡幸欢↑c(diǎn)兒感冒，但我的感冒又防不勝防，有時(shí)講課激動(dòng)出汗也會(huì)感冒，雖然經(jīng)過(guò)鍛煉已少些了，但我絕沒(méi)想到在這么特別的日子它又找上了我，讓我對(duì)這個(gè)教師節(jié)刻骨銘心！但這樣過(guò)節(jié)的確是太郁悶了！我只能仰天長(zhǎng)嘆！
教師節(jié)的作文800字 2
春播桃李三千圃，秋來(lái)碩果滿神州。桃李芳菲時(shí)，莫忘謝師恩！
老師，猶如駿馬中的首領(lǐng)，領(lǐng)導(dǎo)著我們前進(jìn)；老師，猶如清澈的雨滴，在你迷茫的時(shí)候，滋潤(rùn)你受傷的心靈；老師，多么平凡卻又格外神圣的職業(yè)，多么熟悉而又親切的字眼啊。曾記否，有那么一段刻骨銘心的回憶，一直伴著我、影響著我、激勵(lì)著我。
那是一段記憶猶新的日子，在教室對(duì)面的電子板上，鮮紅的字眼“離中考還有40天”格外顯眼，它在提醒我們，時(shí)間宛如溪流，總在不經(jīng)意間悄悄流逝。教室里，同學(xué)們奮筆疾書(shū)，筆下發(fā)出沙沙的聲音，課室到處彌漫著一種濃厚的拼搏氣息，而同學(xué)們額頭上的汗水，見(jiàn)證了他們的奮斗歷程。
步入初三后，各科的任務(wù)不斷加重，難度也不斷增加。對(duì)于我這種偏科生來(lái)說(shuō)更是有點(diǎn)喘不過(guò)氣來(lái)，數(shù)學(xué)成績(jī)及格的次數(shù)也寥寥無(wú)幾，多次不如意的成績(jī)使我對(duì)數(shù)學(xué)這門學(xué)科幾乎失去了信心，整個(gè)人好像氣球在逐漸泄氣似的。就在我萬(wàn)念俱灰的時(shí)候，她，出現(xiàn)了！
這天，數(shù)學(xué)老師親自把我叫道她的辦公室，我心里想，要么會(huì)被老師呵責(zé)一番，要么就是在我的作業(yè)量上翻倍，肯定沒(méi)好事。可事實(shí)并非如此，沒(méi)有斥責(zé)，取而代之的是，她跟我講了很多她自己與數(shù)學(xué)有關(guān)的一些有趣經(jīng)歷，在一旁的我聽(tīng)得津津有味，這也促使我對(duì)數(shù)學(xué)的認(rèn)識(shí)發(fā)生了改變。隨后，數(shù)學(xué)老師把我之前做錯(cuò)的題目細(xì)心地給我講解，雖然我的疑問(wèn)很多，但老師還是很有耐心地給我分析和指導(dǎo)。頓時(shí)，在我心中，老師就像一本豐富多彩的書(shū)，能給予我無(wú)窮的`知識(shí)養(yǎng)料和無(wú)盡的精神力量。黃沙迷津師引路，茫霧阻途緊相隨！
教室對(duì)面那塊電子板上，那鮮紅的字眼也越來(lái)越小，我們奔赴中考戰(zhàn)場(chǎng)的日子愈來(lái)愈近。在日益緊張的備考時(shí)光里，數(shù)學(xué)老師更是對(duì)我照顧有加，每當(dāng)中午放學(xué)后，數(shù)學(xué)老師都會(huì)把我留下來(lái)輔導(dǎo)。生活上更是關(guān)懷備至，吃飯時(shí)，老師都會(huì)把她的一半飯菜給了我，好讓我有好的精神狀態(tài)備考。在數(shù)學(xué)老師和煦春風(fēng)般的關(guān)懷與照顧下，我的數(shù)學(xué)成績(jī)發(fā)生了質(zhì)的飛躍。這讓我在沖刺中考的路上，不再惶恐，不再孤單，而是滿滿的信心和力量！
電子板上的數(shù)字到底還是出現(xiàn)了零，中考拉開(kāi)了序幕，也就是那天，數(shù)學(xué)老師并沒(méi)有來(lái)為我加油鼓勁，據(jù)說(shuō)是老師病倒了，正在醫(yī)院打點(diǎn)滴。五味雜陳的我，帶著老師的鼓勵(lì)以及她傳授給我的知識(shí)和技巧奔赴考場(chǎng)。果然，我沒(méi)有辜負(fù)老師一直以來(lái)對(duì)我的栽培，我突破了自我，超常發(fā)揮，取得了極佳的成績(jī)。
黑發(fā)積霜織日月，粉筆無(wú)言寫(xiě)春秋。是老師，紅燭般的老師，點(diǎn)燃了自己，燃燒了我心中的火把，沒(méi)有她，就沒(méi)有現(xiàn)在的我。
老師，是迷航時(shí)的一盞明燈，為我?guī)?lái)希望，是一道岸堤，在我無(wú)助的時(shí)候給我筑起信心，感謝老師無(wú)微不至的照顧和不辭辛苦的栽培。是您，在我學(xué)習(xí)的道路上播下希望的種子，讓我充滿信心、無(wú)所畏懼地前進(jìn)。這一刻，我只想說(shuō)：“老師，謝謝您！您辛苦了！
教師節(jié)的作文800字 3
什么是最神圣的職責(zé) 是醫(yī)生 是科學(xué)家 還是明星…… 不是，都不是。它是一個(gè)很普遍的職業(yè)——老師。在我的學(xué)習(xí)生涯中，我最難忘，也是最敬佩的老師是鐘老師。
鐘老師總是把頭發(fā)盤起來(lái)，臉上總掛著和藹可親的微笑。記得以前 ，看到別的同學(xué)有很多錢買玩具、書(shū)、零食，而我每天只有那少得可憐的5毛。不知不覺(jué)，在我的心中就滋生了一種想法：偷錢。第一次難免有些害怕，久而久之，一共在家偷了爸媽200多元，我在班上也算個(gè)“有錢人”了。很快，您就發(fā)現(xiàn)了，最近我經(jīng)常買東西帶來(lái)學(xué)校，而且都是十幾塊的那種，您就覺(jué)得很奇怪，便找我來(lái)辦公室談話�！巴醴f，你怎么最近總是買東西呢？”老師看著我問(wèn)。我不敢看老師的眼睛，低著頭說(shuō)：“爸……爸爸給的�！蹦鷿M是疑問(wèn)地看著我：“真的嗎？”我不敢想象被您罵的情景，所以再次說(shuō)了假話：“是……的�！薄澳呛谩Ｄ阆然厝ド险n吧。”我頓時(shí)松了口氣，輕松地走出了語(yǔ)文組辦公室。第二天，我不思悔改，繼續(xù)大量的花錢、買東西。我再一次被“請(qǐng)”去了您的辦公室。一進(jìn)門，您對(duì)著我說(shuō)：“王穎，你知道我為什么要你來(lái)我的辦公室嗎？”“不知道�！蔽颐Ｈ坏幕卮稹！鞍�，你還記得上回你來(lái)辦公室的原因么？”您搖搖頭說(shuō)。哦，原來(lái)是這件事，我恍然大悟�！氨疽詾槟銜�(huì)悔改的，沒(méi)想到你仍是繼續(xù)偷錢�！蔽倚闹幸惑@，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的問(wèn)道：“老師……您。您怎么知道的？”“我察覺(jué)你上回的話有問(wèn)題，所以就打電話去跟你爸爸確認(rèn)一下是不是他給你的錢，答案卻是令我很失望。”我深埋這頭，眼淚不自覺(jué)的溢出眼眶：“對(duì)不起，對(duì)不起，老師。我騙了您�！蹦鷽](méi)有像我想象的那樣劈頭蓋臉的.罵我，而是溫柔的拍了拍我的肩膀，說(shuō)：“沒(méi)事的，人人都會(huì)有犯錯(cuò)的時(shí)候，就連國(guó)王也一樣。做錯(cuò)事情不可怕，重要的是只要肯改過(guò)，就是個(gè)好孩子�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，但臉上還有一絲憂慮還沒(méi)散去。您看出來(lái)我在擔(dān)心什么，說(shuō)：“你爸爸那邊我會(huì)跟他解釋的，老師只希望你能認(rèn)知到自己的錯(cuò)誤，認(rèn)真悔改，我相信，你還是一個(gè)好學(xué)生�！蔽姨鹆瞬紳M淚痕的臉，用力的點(diǎn)頭。您拿出紙，來(lái)為我擦干臉上的淚水，拍了拍我的背說(shuō)：“沒(méi)事的，老師也有犯錯(cuò)的時(shí)候，所以你不用太在意。好了，你回去吧，記住老師說(shuō)過(guò)的話�！蔽腋屑さ乜粗f(shuō)：“ 謝謝老師，你的話我一定會(huì)銘記在心的�！薄班�，希望你能做到。”我轉(zhuǎn)身離開(kāi)了辦公室，在我的心上已經(jīng)刻下了鐘老師這三個(gè)名字，您說(shuō)過(guò)的話也永遠(yuǎn)銘記在心。 就是這樣一個(gè)溫柔，善解人意的您，用您的關(guān)懷來(lái)維護(hù)一個(gè)小孩的自尊。這一件事我記得清清楚楚，對(duì)了，我還記得，我愛(ài)您。我這一輩子都不會(huì)忘記您，我最敬佩的老師！
教師節(jié)的作文800字 4
我憶起了我小學(xué)的啟蒙老師-蔣老師，蔣老師個(gè)頭不高，一副和藹可親的樣子，時(shí)刻關(guān)心著我們每一位同學(xué)，蔣老師并沒(méi)有冒雨送我們回家之類的壯舉，但從一件件小事中感覺(jué)到了老師對(duì)我關(guān)心。給我印象很深的一件事是：我們秋游去登山的時(shí)候，我想率先到達(dá)山頂，于是便慢慢地跟在大家后面，琢磨著如何走近道。于是，我趁大家不注意時(shí)離開(kāi)了隊(duì)伍。
于是，我卻迷了路，當(dāng)我絕望時(shí)，我見(jiàn)著了一個(gè)身影，蔣老師？她走到我眼前，說(shuō)：“你怎么在這兒？掉隊(duì)了？”“不是的，我想走捷徑，卻迷了路”�！澳阋粫�(huì)要記住，集體的力量是最大的，一根筷子易折斷，那十根呢？一定要團(tuán)結(jié)，不然太危險(xiǎn)了，走，回隊(duì)伍去�！袄蠋熣f(shuō)，我點(diǎn)了點(diǎn)頭，其實(shí)回去的路上我是忐忑不安的，我不知道同學(xué)們會(huì)如何笑話我。跟上了隊(duì)伍，同學(xué)們問(wèn)我上哪兒去了。蔣老師說(shuō)：“剛剛馮政不舒服，我就陪她走在后面了�！币痪湓�，如陽(yáng)光般融化了我的擔(dān)憂，同學(xué)們也來(lái)關(guān)心我哪里不舒服，老師望著我，微微一笑。從那件事中，我不僅學(xué)到了團(tuán)結(jié)的重要，更明白是老師善意的謊言保住了我小小的自尊，從那以后，我便成了一個(gè)團(tuán)結(jié)同學(xué)的人，也努力做一個(gè)像蔣老師那樣善解人意的人。
每當(dāng)我因?yàn)槭裁词露械嚼Щ髸r(shí)，都會(huì)記起老師們的諄諄教誨，他們的一句句話，給了我人生巨大的啟迪。
人生從幼到老，從無(wú)知到有識(shí)，會(huì)經(jīng)歷很多事，結(jié)識(shí)許多的人，扮演許多不同的角色，相信你不會(huì)忘記在你的一生中曾經(jīng)有一些人，一度成為你生活中非常重要的，而最終成為你永生難忘的。他們?cè)?jīng)教我們描繪第一筆人生的藍(lán)圖；他們?cè)?jīng)把我們從無(wú)知的荒漠引領(lǐng)到知識(shí)的綠洲；他們批評(píng)過(guò)，表?yè)P(yáng)過(guò)，也鼓勵(lì)過(guò)我們；他們伴我們走過(guò)一段容易跌倒，彷徨，迷途的道路；他們是我們成長(zhǎng)歲月里最可信賴的朋友；他們做過(guò)我們迷茫時(shí)的燈，通向理想彼岸的舵手；他們給過(guò)我們慈母般的愛(ài)，和嚴(yán)父般的教導(dǎo)……
他們用舌頭耕耘，用汗水澆灌，他們是世上最辛勤的園丁，他們盼望我們的心田能開(kāi)出最美的真善美的花；講臺(tái)、粉筆、黑板就是他們?nèi)松腵舞臺(tái)；他們對(duì)我們的教誨不是無(wú)數(shù)的四十五分鐘所能包含的，他們對(duì)我們的影響乃是一生之久；他們批改的不僅僅是作業(yè)，也是在修直我們的路；他們窗前燃至深夜的燈，燃亮了多少童稚的希冀；他們的粉筆寫(xiě)下了多少人生的真諦，飛揚(yáng)的粉筆屑染白了他們的雙鬢；他們不希求回報(bào)，對(duì)他們最好的回報(bào)就是心中的紀(jì)念，銘記諄諄教導(dǎo)，正直的生活。相信你此刻一定知道了他們是誰(shuí)，他們就是被稱為人類靈魂工程師的，我們的恩師。
誰(shuí)都離不開(kāi)老師，不論你從事什么樣的職業(yè)，不論你有多么大的成就，多高的名望和地位，老師是你成功的階梯，從教過(guò)我們的老師那里得到的是我們一生都受用不盡的財(cái)富。老師我們感謝您。
教師節(jié)的作文800字 5
行走在慢慢的求學(xué)路上，有多少溫暖的手曾經(jīng)扶攜我走過(guò)坎坷的歲月;有多少良師站在路的兩旁，時(shí)時(shí)關(guān)注著我的成長(zhǎng)。一句改變一生的教誨、一次刻骨銘心的交談、一通醍醐灌頂?shù)呐u(píng)，我都會(huì)終生難忘。
飲其流者懷其源，學(xué)其成時(shí)念吾師。走過(guò)了，再回首，有多少親切的眼神曾經(jīng)溫暖過(guò)我寒冷的心。無(wú)法改變的回憶是時(shí)光留下的痕跡。唯有感嘆，永藏心中，凝做佳憶。把精魂給了我……這樣的靈魂，怎能不引起我由衷的敬意?
搏擊藍(lán)天，那是您給了我騰飛的翅膀;擊浪千里，那是您給了我弄潮的力量;火炬不滅，那是您生命的火焰在我的青春里燃燒。
忘不了，春風(fēng)化雨的笑容，蕩滌了我心靈上的塵泥;忘不了細(xì)密牽掛的叮嚀，鼓起我前進(jìn)的'勇氣。就這樣背負(fù)著您沉甸甸的希望上路，我的肩頭更重、步伐更穩(wěn)，人生的下一站就在不遠(yuǎn)處的前方。
感謝您用自己的生命之光，照亮了我人生的旅途，讓汗水和淚水，都在耀眼的閃爍中熠熠輝煌。
過(guò)去的一切，都會(huì)變成美好的懷念。疲憊懈怠的時(shí)候，我就會(huì)想起您堅(jiān)定的面龐。您宛如紅燭一支，燃燒之中得到了自己的涅盤，留下朵朵靈魂之花，爭(zhēng)相綻放在這漫長(zhǎng)的道路上，讓寂寞不再難耐，讓困難變得如此倉(cāng)皇。
您從未索取過(guò)什么，卻總是默默付出，平凡的生命中，您醞釀出了多少奇跡，造就了多少美麗。甘做人梯，您用自己的身軀將稚嫩的孩子送上巔峰;愿為青藤，您將孩子輕薄的身體拉向人生的高峰。
用語(yǔ)言播種，用粉筆耕耘，用辛勤澆灌，用心血滋潤(rùn)。
感恩老師，用我的心靈和行動(dòng)，鑄造美好未來(lái)，在跋涉的道路上，走出屬于自己的輝煌。
太陽(yáng)般的的溫暖，春風(fēng)般的和煦，清泉般的甘甜，老師的愛(ài)，流淌在我的心懷。沒(méi)有憂傷，因?yàn)槟x予了我命運(yùn)的支柱。
寒風(fēng)吹起凋零的落葉，卻未曾改變它身葬泥土的命運(yùn)。落葉雖難與滋潤(rùn)它的大樹(shù)爭(zhēng)其流年，可不忘其舊年之情，化泥護(hù)根。
感恩老師，用我的心和行動(dòng)獻(xiàn)上深深的祝福。從滿頭青絲到白發(fā)蒼蒼，從青春的笑容道布滿皺紋的面龐，為了未來(lái)的花朵，您付出了太多太多。
從幼苗長(zhǎng)成大樹(shù)，有多少辛勤的汗水灑落其間;從皺鳥(niǎo)邊做雄鷹，有多少展開(kāi)的羽翼將軀體托抱;從繭蛹蛻為蝴蝶，有多少溫暖的關(guān)注點(diǎn)相伴……太多太多了，從何說(shuō)起，如何回報(bào)。
感謝有您，讓我有勇氣做回自己;感謝您教會(huì)我的那些道理，日子如水，花開(kāi)花落，我一樣會(huì)珍惜。
贊許無(wú)法表述我的感謝，鮮花也不曾代表我的思念，感謝老師，感謝您在風(fēng)風(fēng)雨雨中堅(jiān)實(shí)的臂膀，讓無(wú)所適從的我有了厚重的依靠;感謝您在迷茫徘徊中伸出的大手，讓舉棋不定的我有了明確的方向;感謝您站在鮮花和掌聲中的慈祥面龐，讓浮躁的我找到了人生的美德和努力的目標(biāo)。
感恩老師，一切盡在不言中。
教師節(jié)的作文800字 6
教師節(jié)快到了，送什么禮物給敬愛(ài)的老師，表達(dá)我感恩的心情呢？賀卡？鮮花？都沒(méi)有什么新意！還是給敬愛(ài)的老師們朗誦一首詩(shī)吧！
班主任劉老師聽(tīng)了我的想法，非常贊同�！澳悄闳フ�(qǐng)老師吧！”我馬上去請(qǐng)了數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)、音樂(lè)和信息課老師，他們都滿口答應(yīng)：“好的，一定去！”
一回到家，我就做準(zhǔn)備，悄悄找出《祝老師永遠(yuǎn)年輕》的稿子，一遍又一遍地默默背誦。媽媽覺(jué)得非常奇怪：兒子以前非常調(diào)皮，喜歡打鬧，現(xiàn)在怎么一下變得安靜了？經(jīng)不住媽媽再三“哄騙”，我終于說(shuō)出了自己的秘密。沒(méi)想到，媽媽非常支持我，志愿給我當(dāng)導(dǎo)演，給我彩排，每天陪我練上好幾遍，甚至還找了一首配樂(lè)。
9月10日，我早早來(lái)到學(xué)校，8點(diǎn)20分，老師們準(zhǔn)時(shí)走進(jìn)教室，同學(xué)們也坐得端端正正。優(yōu)美的音樂(lè)響起，我開(kāi)始朗誦。朗誦到一半的時(shí)候，我看見(jiàn)班老師在給我錄像，他一定是想帶回去做個(gè)紀(jì)念。
快結(jié)束時(shí)，宗老師還微笑著鼓勵(lì)我，讓我不要緊張。我馬上就放松了。朗誦結(jié)束后，我得到熱烈的掌聲。我看見(jiàn)老師們的眼角閃著淚光。
當(dāng)著大家的面，李老師狠狠地親了我的右臉蛋一下，宗老師給了我一個(gè)熱情的擁抱，班老師和信息老師一起跟我合了影。劉老師給媽媽發(fā)短信說(shuō)，“我們都被感動(dòng)了！”我美得快飄起來(lái)了，老師們多可愛(ài)多可親呀！
我愛(ài)我的老師們，謝謝你們的付出，愿你們永遠(yuǎn)年輕！
九月，一個(gè)涼爽的季節(jié)，一個(gè)活力的季節(jié)，一個(gè)感恩的季節(jié)。漫長(zhǎng)的暑假已經(jīng)過(guò)去，到來(lái)的是新的學(xué)期。就在這美好的日子里，我們迎來(lái)了這個(gè)學(xué)期的.第一個(gè)節(jié)日——教師節(jié)！
今年的教師節(jié)剛好是周一，同學(xué)們?cè)缭绲膩?lái)到了學(xué)校。幾個(gè)最能搞怪的男生便開(kāi)始“施展才華”，熱火朝天地忙起來(lái)了。一個(gè)人組織著女生在黑板上畫(huà)畫(huà)，那幾個(gè)又拉上窗簾，關(guān)上燈，準(zhǔn)備營(yíng)造氣氛。甚至把賣花的同學(xué)都安排成了花束隊(duì)。我這個(gè)班干部看著這幾個(gè)男生忙里忙外的，還真有一副領(lǐng)導(dǎo)的樣子！不過(guò)馬上就露餡兒了�！鞍パ竭@里還沒(méi)畫(huà)！”“窗簾又漏縫了！”諸如此類的話一波接著一波，忙的好不熱鬧！漸漸地，走廊里隱隱約約地傳來(lái)一陣腳步聲，我們趕緊安靜下來(lái)，老師一推門，我們便大喊著：“老師節(jié)日快樂(lè)！”紛紛把準(zhǔn)備的禮物送上，我能清楚地看到，老師的嚴(yán)重閃動(dòng)著淚花。
在升旗時(shí)，我們鄭重地向國(guó)旗敬禮。同時(shí)，我們心里也在向老師敬隊(duì)禮。
老師，我們看到和感受到了您的偉大與平凡，您從不在乎所得所失，因?yàn)槟钌畹囟米约涸诟冻鍪裁�，在收獲什么。這是任何數(shù)字都無(wú)法計(jì)算的生命價(jià)值和幸福的成果！
教師節(jié)，讓我們真誠(chéng)地說(shuō)一聲，老師節(jié)日快樂(lè)！老師，您辛苦了！
教師節(jié)的作文800字 7
一分一秒的年華，一句句溫和的低語(yǔ)，一張張熟悉的面孔，在成長(zhǎng)歷程中，總有這樣一些身影留在我的記憶里，留在我無(wú)限的思念中。九月的天空飄溢著金秋收獲的氣息，教師節(jié)踏著輕盈的步子緩緩而來(lái)。我想靜靜得問(wèn)候一聲：我親愛(ài)的老師，一切安好。
有人說(shuō)您是春蠶，吐不盡那綿綿的情絲，至死方休！有人說(shuō)您是蠟燭，灑盡那最后一滴淚雨，去照亮漆黑的夜空；也有人說(shuō)您是朝露，常在黎明到來(lái)之前，默默地滋潤(rùn)著大地萬(wàn)物；還有人說(shuō)您是晚霞，當(dāng)太陽(yáng)回歸之后，用最后一絲光亮燃燒蒼穹。黑板上您畫(huà)出了彩虹，擦去了功勞與名利。是歲月蒼老了您的容顏，是粉筆染白了您的兩鬢；您放飛了許多的希望，而您卻在這里守候著，守候著下一批祖國(guó)的花朵；播撒著，播撒著希望的種子！
您是人類文化的傳播者，世界前進(jìn)的推動(dòng)者；人類靈魂的設(shè)計(jì)者，社會(huì)乾坤的扭轉(zhuǎn)者。您是春風(fēng)，吹綠了一座座山頭，您是陽(yáng)光，照亮了一個(gè)個(gè)角落；您是燈塔，引導(dǎo)了一艘艘迷茫之舟奔馳向知識(shí)的海洋。您用熾熱的心，燃燒了自已，給了我們春的向往，給了我們一片希望的綠葉；給了我們純潔的夢(mèng)想，一雙寒風(fēng)中堅(jiān)強(qiáng)的翅膀；您從知識(shí)的海洋走來(lái)，手捧著甘泉，灑下一路汗水，滋潤(rùn)了我干渴的心田。
當(dāng)我疲憊懈怠時(shí)，記憶中就會(huì)浮起您堅(jiān)定的面容，堅(jiān)毅的聲音，堅(jiān)韌的精神。您的愛(ài)，如陽(yáng)光一般溫暖，如春風(fēng)一般和煦，如清泉一般甘甜；您的愛(ài)，細(xì)致而溫暖；您的愛(ài)，高潔而偉大！我們心潮澎湃，思緒萬(wàn)千，千言萬(wàn)語(yǔ)無(wú)法深深表達(dá)我們的感激，萬(wàn)語(yǔ)千言訴說(shuō)不盡我們心中對(duì)您的愛(ài)！
在這個(gè)世界中，除了親情之愛(ài)，還有一種愛(ài)，他們?cè)趲椭愕臅r(shí)候你感覺(jué)不到他在期待你回報(bào)。這就是老師的愛(ài)，像百合的花香，淡淡輕輕卻沁人心脾。看著身邊的老師，想起了我的母校，母校里的老師，老師畢業(yè)前的祝福，祝福里的愛(ài)與期望。我們是一杯淡淡的白開(kāi)水，父母是那水杯，用永恒的'愛(ài)包容了我的一切，而你們，我的老師則是那純純的的龍井茶，給了我淡淡的清香永久的芬芳。
生命中，有一些愛(ài)，有一些人，像風(fēng)雨過(guò)后的泥土，先被沖刷，漸漸沉淀，直至溶入生命的最底層。兒時(shí)的老師，很多年未見(jiàn)，卻依舊像刻石一樣不曾淡去，因?yàn)閻?ài)著，所以記得！兒時(shí)，怕做錯(cuò)事，因?yàn)榕吕蠋熝壑型䥽?yán)的目光，怕老師口中嚴(yán)厲的批評(píng)。而今，我依舊怕老師，因?yàn)榕吕蠋煹膿?dān)心和不再信任的眼光。原來(lái)，無(wú)論我們多大，老師永遠(yuǎn)是老師，即使白發(fā)蒼蒼時(shí)心中還會(huì)敬著愛(ài)著。
一些黎明，一些黑夜，發(fā)黃的相片，秋天的思念，一并裝進(jìn)生命的行囊，一遍又一遍的閱讀。讓我們的心牽著老師的手，在學(xué)識(shí)和為人的世界里徐徐而行。窗外，清風(fēng)而過(guò)，芳香一片，陽(yáng)光閃耀，竟是如此地溫暖。
教師節(jié)的作文800字 8
李老師愛(ài)喝茶，每天茶不離口，每每有同學(xué)笑問(wèn)：“老師，您的茶是什么味道的？”李老師總是大喝一口，神秘一笑：“好味道，我鐘愛(ài)的好味道！”這是什么味道？看著意猶未盡的李老師，我暗暗下定決心：一定要嘗嘗李老師的茶味，究竟是什么樣的好茶，讓他如此神往、愛(ài)不釋口？
那天中午瞅準(zhǔn)了機(jī)會(huì)，趁李老師打飯之際，我箭一般地沖進(jìn)辦公室，打開(kāi)他放在辦公桌上的茶杯，猛喝一口茶，茶微熱，淡淡的茶香撲鼻而來(lái)，但是，瞬間之后，一股難聞的味道嗆得我連忙吐掉了茶水，這個(gè)就是李老師所謂的“好味道”？我百思不得其解，匆匆逃出了辦公室，好難聞��！
當(dāng)我將“怪味”繪聲繪色地講給同學(xué)們聽(tīng)時(shí)，大家一臉愕然，李老師竟然把這種茶味當(dāng)成是一種享受，還有滋有味地堅(jiān)持喝著。我偷喝茶的事，李老師似乎有所察覺(jué)，因?yàn)閺哪且院�，李老師就和茶杯形影不離，一直到我們高考，有幾個(gè)也想領(lǐng)略茶味的同學(xué)，始終都沒(méi)機(jī)會(huì)下手。
高考結(jié)束了，在返校參加畢業(yè)典禮的那天，突然聽(tīng)說(shuō)李老師病倒了，而且病情很嚴(yán)重。同學(xué)們火急火燎地奔向醫(yī)院，病床上的李老師見(jiàn)到我們來(lái)，勉強(qiáng)笑了笑，好像有許多話要說(shuō)，但是力不從心。看著被病魔折磨得面容憔悴的李老師，女同學(xué)已經(jīng)泣不成聲。高考之前，李老師還精神飽滿地為我們上課，一點(diǎn)都沒(méi)有異常表現(xiàn)，才幾天時(shí)間，怎么說(shuō)病就病了呢？
李老師的女兒哭著給我們說(shuō)出了其中的秘密，聽(tīng)得我們心如刀絞似的痛。她的一言一詞，無(wú)不震撼著我們。
原來(lái)，李老師的病早就查出來(lái)了，為了不影響我們高考，他拒絕住院治療，仍然堅(jiān)持在課堂上為我們復(fù)習(xí)，被病痛煎熬著。因?yàn)樗挥幸粋�(gè)想法——讓我們順順利利地參加高考。但是，李老師的病不得不治，在他的強(qiáng)烈要求下，醫(yī)生只好對(duì)他采取藥物治療，并輔助大量的沖劑，這樣，病情才能有所控制。李老師想出了一個(gè)兩全其美的辦法：藥水伴著茶水……
同學(xué)們都怔住了。那股難聞的`茶味再次在我腦子里回蕩，如今，它變得那么回味悠長(zhǎng)，又是那么的情深意重。大家都明白了一切，終于領(lǐng)悟到了李老師那句深刻的話語(yǔ)：“好味道，我鐘愛(ài)的好味道！”因?yàn)樗麑⑺娜肯Ｍ耐性凇昂梦兜馈鄙狭恕?/p>
凝望著病榻上的李老師，大家都默默地為他祈禱，為他祝�！衫罾蠋熃K究沒(méi)能戰(zhàn)勝病魔，離我們而去，永遠(yuǎn)地去了。
人生就像一杯茶，需要慢慢地品味，才能品出真味來(lái)。是啊！李老師正是用這杯特殊的茶，品出了人生真諦，使得我們不斷仿效，不斷鞭策自我，這種難忘的茶味，將伴隨我們一生，影響我們一生。
教師節(jié)的作文800字 9
我家的客廳里，擺著一架鋼琴。因?yàn)橐呀?jīng)很久沒(méi)碰的緣故，上面落滿了灰塵。打開(kāi)琴蓋，黑黑白白的琴鍵安詳?shù)爻了ｋp手放上，彈奏一曲，那悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)的琴聲是那么空靈，總能喚起我的記憶。
曾經(jīng)教我學(xué)琴的老師姓馮，我叫她馮老師。她梳著一頭簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的馬尾辮，雙眼扁扁的'，臉是標(biāo)準(zhǔn)的瓜子臉。馮老師對(duì)我很嚴(yán)厲，哪個(gè)音彈錯(cuò)了或某個(gè)指法不對(duì)，她都會(huì)在樂(lè)譜上用筆在錯(cuò)的地方畫(huà)個(gè)大圈圈，然后用筆頭不重不輕地敲在我的手上，以示提醒。要是彈得磕磕絆絆、錯(cuò)誤連篇，她還會(huì)板著臉高聲訓(xùn)斥我，直到我開(kāi)始抹眼淚。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我多多少少有點(diǎn)“恨”馮老師。
一年元旦，馮老師告訴我，她要舉辦慶元旦的鋼琴音樂(lè)會(huì)，請(qǐng)我和另一個(gè)小朋友擔(dān)任主持人。我爽快地答應(yīng)了。第二天，我背好了臺(tái)詞給馮老師檢查。因?yàn)樵?jīng)有過(guò)經(jīng)驗(yàn)，所以信心十足。沒(méi)想到，背得好好的臺(tái)詞竟然被馮老師“雞蛋里挑骨頭”，揪出了好幾處錯(cuò)誤。我很不服氣，卻不敢說(shuō)什么。
到了中午，我把臺(tái)詞收好，準(zhǔn)備回家。馮老師拉住我：“你背了半天臺(tái)詞，應(yīng)該累了。留下來(lái)吃飯吧!”說(shuō)著，她掏出手機(jī)，給我爸爸打電話，讓他晚一點(diǎn)再來(lái)接我。很快，她收起手機(jī)，指指衛(wèi)生間的方向，示意我去洗手。我點(diǎn)點(diǎn)頭，乖乖地走進(jìn)衛(wèi)生間洗手，心里卻打著小九九：今天要倒大霉了!馮老師肯定又要嘮嘮叨叨地批評(píng)我啦!
我一邊甩掉手上的水珠一邊向餐廳踱去。馮老師一家圍在飯桌前，馮老師麻利地往每個(gè)人的碗里盛飯。我接過(guò)碗，香噴噴的米飯冒著騰騰熱氣，馮老師對(duì)我說(shuō)：“趁熱嘗嘗吧!這種米可好吃了!”我“嗯”了一聲，用調(diào)羹舀起一勺飯就往嘴里送。味道果然好!我狼吞虎咽地嚼著米飯，馮老師笑著說(shuō)：“別光吃飯呀!桌上那么多菜，你也不嘗嘗?喏，醬香牛排，給你來(lái)一塊!還有紅燒肉也吃點(diǎn)兒。再吃點(diǎn)青菜，營(yíng)養(yǎng)要均衡……”她一邊說(shuō)，一邊往我碗里夾菜，與之前那個(gè)苛刻老師完全判若兩人�？吹轿野扬埐顺粤藗�(gè)盤底朝天，她才滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭。
臨走時(shí)，馮老師叫住我，往我的袋子里又塞了一瓶水，輕輕說(shuō)：“辛苦你了，喝瓶水好好休息吧。”然后她拉開(kāi)門，跟我道了聲再見(jiàn)，目送我走遠(yuǎn)后才關(guān)上了門。我漸漸醒悟過(guò)來(lái)，每個(gè)老師都是愛(ài)自己的學(xué)生的呀!望著那扇門緩緩地關(guān)上，聽(tīng)到那聲“砰”的關(guān)門聲，我悄悄說(shuō)了一聲：“馮老師，謝謝你!”
雖然現(xiàn)在我已經(jīng)不學(xué)鋼琴了，但那份美好，那份對(duì)馮老師的愛(ài)，都會(huì)隨著動(dòng)人的琴聲，如一條溪流融進(jìn)記憶的長(zhǎng)河，在心底靜靜地流淌。過(guò)往的煙云在河流的上空留下我的心聲：馮老師，謝謝您!
教師節(jié)的作文800字 10
“哇，好美！”“快來(lái)看，太酷了！”“什么花這么好看！”.....在我上學(xué)的路上，一片贊揚(yáng)包圍了我。更具體的說(shuō)，贊美是針對(duì)我手里的塑料袋。在那個(gè)透明的大塑料袋里，有六瓶鮮艷的絹花——教師節(jié)禮物。
說(shuō)實(shí)話，為了這個(gè)教師節(jié)禮物，我費(fèi)了很大的勁。開(kāi)學(xué)前，我開(kāi)始動(dòng)腦子，想著準(zhǔn)備一份自己必須要做的特別禮物。有一天，喝完一杯酒，手里拿著一個(gè)空飲料瓶不自覺(jué)地轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，心想:每年都喜歡給老師送花。用父母的錢買花太老套了。應(yīng)該發(fā)什么？我抬頭一看，看見(jiàn)奶奶在做絹花。對(duì)，這個(gè)挺新奇的！請(qǐng)幫我照顧我的奶奶。我打算買幾個(gè)花瓶來(lái)搭配。不，我得自己做花瓶。多完美��！對(duì)了，我手里的飲料瓶形狀不錯(cuò)，就是這樣。首先，向奶奶要幾朵絹花，插在“花瓶”里�？雌饋�(lái)不錯(cuò)，但是不穩(wěn)定。哎，塑料瓶太輕了，這個(gè)好處理。我求爸爸給我找白沙，又開(kāi)始全家給我找各種顏色的泡沫。大師級(jí)藝術(shù)家開(kāi)始創(chuàng)作世界獨(dú)一無(wú)二的花瓶。我把各種顏色的泡沫撕成不同的大小和形狀，然后隨機(jī)組合，塞進(jìn)小瓶口，用筷子調(diào)整好位置，再倒進(jìn)白砂里。哈哈，奇跡出現(xiàn)了，各種形狀各異、圖案新穎的花瓶誕生了。插上奶奶做的絲網(wǎng)花，啊，我自己都陶醉了。似乎只要有心有頭腦，就可以把感情表現(xiàn)得那么完美。老師，祝您節(jié)日快樂(lè)！
今天是星期一。天氣晴朗，陽(yáng)光明媚。
小紅走出家門，突然想起今天是教師節(jié)。應(yīng)該送老師什么禮物？去禮品店？不，老師不想讓我們跟著做。送賀卡？我無(wú)法表達(dá)我的心。你到底想送什么？她在心里打了一個(gè)大大的問(wèn)號(hào)。
走著走著，看到路邊有很多野菊花。她的眼睛亮了，她暗暗高興:就是它。她三步兩步跑過(guò)去，小心翼翼地摘著。一，二...
她手里拿著花繼續(xù)往前走，不禁想了想。我記得那次，她因?yàn)樯∽∵M(jìn)了醫(yī)院。老師帶著所有的.學(xué)生來(lái)參觀，給我買了一盒蘋(píng)果。她對(duì)我說(shuō):“放心吧，生病放心。我會(huì)彌補(bǔ)錯(cuò)過(guò)的課程。從那以后，你每天都來(lái)給我補(bǔ)課。有一天，天氣不好，開(kāi)始下雨了。我以為你沒(méi)來(lái)，但你還是來(lái)了。為了讓我保持匆忙，我加快了腳步，摔倒了，扭傷了腳踝。當(dāng)你給我補(bǔ)課，一瘸一拐下樓的時(shí)候，我忍不住哭了。
她去了學(xué)校，把花一分為二，心里默默說(shuō):老師，一束祝你身體健康，一束祝你節(jié)日快樂(lè)。她快步走到辦公室，看到辦公室門關(guān)著，從窗外把花放進(jìn)筆筒。那一刻，她發(fā)現(xiàn)老師忙碌的身影似乎在老花鏡、臺(tái)歷、地球儀、墨水瓶上閃爍，讓她想起了戴老花鏡的眼睛。
在回教室的路上，她想，老師，兩朵花不貴，但我給你的不止這些，還有一顆真誠(chéng)的心。
教師節(jié)的作文800字 11
“感恩的心，感謝有你伴我一生，讓我有勇氣做我自己；感恩的心，感謝有你，花開(kāi)花落，我一樣會(huì)珍惜…”
也不清楚是什么時(shí)候喜歡上這首歌的，只知道在這優(yōu)美的旋律中，我總能憶起她，教師節(jié)的作文。能做為她的學(xué)生，原來(lái)是如此幸福的一件事。曾經(jīng)墜落的思想，叛逆的倔強(qiáng)，從她走進(jìn)我生活的那一刻起，便頃刻瓦解了。她是那樣平凡的一個(gè)人，同樣又是那樣的了不起，或許是她真誠(chéng)的.心感化了我。
永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記她說(shuō)過(guò)的話。她說(shuō)，“叛逆每個(gè)人都有，但要學(xué)會(huì)克制，否則是要為之付出沉重的代價(jià)的�！蔽覐乃难劾锟吹搅苏嬲\(chéng)。于是，從那以后，她不再是個(gè)冷漠的老師了，而是個(gè)心靈交匯的朋友。
算起來(lái)，我和她并沒(méi)有過(guò)多的交流。有時(shí)候僅僅一個(gè)眼神，一抹微笑，一聲輕嘆。似乎是心有靈犀，一切便都盡在不言中了。當(dāng)然，從老師到朋友永遠(yuǎn)都存在著一個(gè)過(guò)程。
那個(gè)時(shí)候，在我看來(lái)，她是個(gè)冷酷無(wú)情的人。對(duì)于她的冷漠，更加加強(qiáng)了我的叛逆，抱著“人生苦短，需及時(shí)行樂(lè)的”的態(tài)度。和她走著背道而弛的方向。有時(shí)候，我竟然看到她眼犢里流露得落漠地哀傷，而我卻還在為自己所謂的勝利而“沾沾自喜”。
不知道有多少個(gè)這樣的日子之后，她找我談話。自然而然地，我想她可能會(huì)苦口婆心的講一大堆大道理，也可能會(huì)用難懂的古話來(lái)諷刺我吧！對(duì)于那時(shí)的我來(lái)說(shuō)是無(wú)所謂的。似乎是習(xí)以為常，便學(xué)會(huì)不在乎了。只是她竟出乎我的意料，這讓我漸漸開(kāi)始在意她的話。她講述著少女時(shí)期的故事，講述著因叛逆而付出的代價(jià)，講述著曾經(jīng)失去了很多很多。我清晰地記得她的眼犢異樣的空洞，她看上去那樣哀傷，去又是那樣無(wú)耐。那一刻，我的心也一陣陣的陌名的酸痛。原來(lái)她并不如我所想象的那樣冷酷無(wú)情，她也有著使人心酸的經(jīng)歷。望著她那兩鬢爬滿的皺紋，一時(shí)間沉默無(wú)語(yǔ)。
我們?cè)牙蠋煴扔鞒蓤@丁，蠟燭，春蠶，比喻成人類靈魂的工程師，也曾用華麗的歌詞去贊美。而實(shí)事上，她們并不需要我們的歌頌與贊美，需要的只是我們好好的成長(zhǎng)，不僅為了自己，家人。更為了我們的民族與國(guó)家。
“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”這便是她們最大的愿望。面對(duì)這些，難道我們還可以去辯論些什么嗎？我們的心難道不該心存感激么？又是一年的教師節(jié)，我要趁此機(jī)會(huì)對(duì)我的老師由衷的說(shuō)一聲謝謝！鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)。雄鷹感恩藍(lán)天，因?yàn)樗{(lán)天讓它翱翔。而我，要感恩她，我敬愛(ài)的老師。感恩她直言不諱的教導(dǎo)；感恩她給于的真誠(chéng)；感恩她為我的心靈尋找了開(kāi)啟的鑰匙；更感恩她，讓我懂得了感恩！
教師節(jié)的作文800字 12
秋風(fēng)吹過(guò)校園，同時(shí)，也吹來(lái)了一年一度的教師節(jié)。蕭瑟的風(fēng)中，一張張疲憊的笑臉綻放；芬芳的花香，代表著同學(xué)們真誠(chéng)的祝�！l(fā)自內(nèi)心的愛(ài)至今終于喊了出來(lái)——老師，您辛苦了！
清晨的露珠凝聚，輕輕地鉆進(jìn)了草叢；蒙蒙的細(xì)雨灑下，溫柔地滋潤(rùn)了嫩芽……老師，您就是那清晨的露珠，您就是那蒙蒙的細(xì)雨，點(diǎn)點(diǎn)入地，滋潤(rùn)了我們這些無(wú)知的幼苗。
船，只因有了方向標(biāo)而駛向遙遠(yuǎn)的彼岸；飛機(jī)，只因有了雷達(dá)而穿過(guò)漆黑的夜晚；而我們，只因有了您的教導(dǎo)才開(kāi)啟了文學(xué)的大門，遨游于知識(shí)的'海洋。方向標(biāo)對(duì)于船來(lái)說(shuō)，是多么的關(guān)鍵；雷達(dá)對(duì)于飛機(jī)來(lái)說(shuō)，絕對(duì)不可缺少；而您的教導(dǎo)對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，是那么的重要。
翻開(kāi)記載著小學(xué)生活的畫(huà)冊(cè)，時(shí)間的沙漏倒轉(zhuǎn)，回到了去年的教師節(jié)，回到了那令人難忘的一幕。那天，同學(xué)們都手拿自己寫(xiě)給老師的感激和祝福，走到講臺(tái)前深情地朗讀�？粗蠋煄еК摐I花的情景，我們的眼睛也漸漸模糊，說(shuō)話的聲音變得哽咽，同學(xué)們竟忍不住低聲哭泣。六年來(lái)，這從未有過(guò)的難舍難分，在一瞬間隱隱流露……
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，朵朵菊花搖頭晃腦，也許正在輕吟這首詩(shī)吧。是啊，老師，您就是那春蠶，您就是那蠟燭，為了我們——您的學(xué)生，一群與您根本沒(méi)有血緣關(guān)系的學(xué)生，您可以不惜自己的生命，這種精神，是多么的無(wú)私，多么的偉大��！這種情，這種恩，我們又何以報(bào)答？！
老師，我想，您還會(huì)記得，您的生日——那個(gè)充滿著歡樂(lè)氣氛的星期五下午，我們悄悄為您買了一個(gè)蛋糕，以及數(shù)不清個(gè)數(shù)的氣球，彼此弄得神神秘秘。而您，卻還蒙在鼓里。當(dāng)下午的最后一節(jié)語(yǔ)文課的鈴聲響起，您渾然不知地走進(jìn)教室，而我們，齊刷刷地站起身，用整齊，而又充滿愛(ài)的聲音為您唱這首《祝你生日快樂(lè)》：“祝你生日快樂(lè)……”，隨著歡快的音樂(lè)，您的眼睛里流出了一種閃閃發(fā)光的液體，隨后，我們也哭了……
令我印象最深刻的，還是那次畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)。那天，盡管，已經(jīng)到了分別的時(shí)刻，別的班都一一解散了，可是我們班卻不同——您還在讀您為我們寫(xiě)的《傷離別》。您的聲音，聽(tīng)起來(lái)是那樣悲傷；讀著讀著，教室里邊彌漫了悲傷的氣氛，彌漫了哭泣的聲音。這時(shí)，不知您是否注意，就連平時(shí)最堅(jiān)強(qiáng)的同學(xué)，此時(shí)也已受不住這濃濃的、離別的情誼。您，也……
老師啊，這些小事中處處顯現(xiàn)出了您對(duì)我們的愛(ài)，我們這些做學(xué)生的，怎能輕易忘卻？
秋風(fēng)吹過(guò)樹(shù)梢，吹過(guò)您疲憊的面容。您的學(xué)生們啊，站在充滿愛(ài)的風(fēng)中，捧著一束束鮮花，捧著深厚的感激之情，高唱《每當(dāng)我走過(guò)老師的窗前》。教師節(jié)的一幕幕，就在這煽情的歌聲中定格，定格在我們的心中。
“老師，您辛苦了！”這充滿感恩的聲音，在秋風(fēng)中回蕩，回蕩……
教師節(jié)的作文800字 13
今天是9月10日，是教師節(jié)。從9月8號(hào)我就在想，到底得送什么給老師呢？這個(gè)問(wèn)題可真是花費(fèi)了我很多的時(shí)間，費(fèi)死了N個(gè)腦細(xì)胞。我要送的禮物既不能很丑，還要有創(chuàng)新。哎，到底買什么呢？
我們學(xué)校有好多同學(xué)買鮮花哦，要不，我也買鮮花給老師？不行不行，我的禮物一定要有創(chuàng)新！那，買賀卡？恩，這個(gè)可以考慮一下。但是，我從一年級(jí)就買賀卡給老師了，我今年上六年級(jí)了，應(yīng)該送一點(diǎn)特別的禮物給老師。那，我就再思考思考吧。
看到我妹妹用一元錢買了三張包花的紙，我心動(dòng)了。包花紙又大，又漂亮，只要輕松一疊，一個(gè)相當(dāng)美麗的花就出世了！既漂亮又便宜�！牵處煿�(jié)只送花，而且是手包的，是不是有點(diǎn)老土了？
我的'英語(yǔ)老師既漂亮又時(shí)尚，而且她特別喜歡米老鼠。對(duì)，就送英語(yǔ)老師米老鼠布偶！但是當(dāng)我問(wèn)英語(yǔ)老師喜不喜歡布偶時(shí)，老師卻說(shuō)她家布偶太多了，不需要了。哎，虧我想了一個(gè)晚上的計(jì)策啊！
或者，給語(yǔ)文老師買一個(gè)字典？聽(tīng)語(yǔ)文老師說(shuō)他特別珍惜字典，家里的字典都完好無(wú)損，不需要再買字典了。那么，給語(yǔ)文老師買一支鋼筆？看語(yǔ)文老師的鋼筆都舊了，他應(yīng)該要換一支鋼筆吧。但是我想，語(yǔ)文老師他喜歡什么樣的鋼筆呢？是沒(méi)有圖案的呢，還是藍(lán)色的，或黑色的？算了，不確定就不要買了吧。
聽(tīng)班上一些女同學(xué)說(shuō)，她們想買一點(diǎn)飾品給英語(yǔ)老師。哎呀，我得趕緊和她們一起去買。但是——英語(yǔ)老師喜歡什么樣的呢？她喜歡什么顏色的呢？要是我選的飾品老師不喜歡怎么辦？那么，我還不如不買呢。于是，看班上幾個(gè)女同學(xué)結(jié)伴去飾品店了，我卻走向回家的路......
今天已經(jīng)是教師節(jié)了，路上看到許多同學(xué)個(gè)個(gè)捧著鮮花，滿面風(fēng)光地往學(xué)校走，我的兩手卻空空的。我站在學(xué)校的小賣鋪邊，手里緊捏著攥在手里的五元錢，正思考著買什么給老師。忽然，聽(tīng)到一個(gè)家長(zhǎng)在喊：“快點(diǎn)，已經(jīng)7點(diǎn)40了，要遲到了。”猛然一驚，也顧不得思考買什么了，趕緊選三張賀卡，匆匆忙忙地往學(xué)校跑。來(lái)到班級(jí)，趕緊開(kāi)始寫(xiě)賀卡。寫(xiě)完之后，來(lái)到老師們的辦公室，看見(jiàn)地上都是彩紙，每個(gè)老師的桌子上面都是成堆的鮮花，飾品，更夸張的是，六（1）班的班主任桌子上竟然有一捆布偶的鮮花，布偶在鮮花的上面，
可漂亮了。我在花店里面看過(guò)這種花，最小的都要30元！我忽然覺(jué)得，我的賀卡是多么的微不足道。不過(guò)，我還是把賀卡送給了三個(gè)老師。最后聽(tīng)語(yǔ)文老師說(shuō)，其實(shí)，只要我們班的學(xué)習(xí)好，就是給老師最好的禮物。聽(tīng)了老師說(shuō)的話，我突然感覺(jué)到，我的賀卡，旁邊大堆大堆的飾品，鮮花都失去了光澤......
教師節(jié)的作文800字 14
火辣辣的八月悄然而去，九月的天空彌漫著收獲的氣息。第二十四個(gè)教師節(jié)邁著輕盈的腳步緩緩而來(lái)。
作為一名教師，我已經(jīng)在這方三平方米的黑土地上耕耘了十一個(gè)年頭。教師節(jié)的來(lái)臨，心中不免涌起了無(wú)限的感慨。說(shuō)實(shí)話，在我曾經(jīng)幼小的心靈里，我的理想并不是當(dāng)一名教師。因?yàn)槲业墓霉镁褪且幻褶k教師，那時(shí)，她起早貪黑的忙，拿的工資又少。我夢(mèng)想著自己將來(lái)有一天會(huì)成為一名歌手，一位作家。當(dāng)填報(bào)考志愿的時(shí)候，爸爸幫我做了決定，爸爸說(shuō)，女孩子當(dāng)一名教師好。懷著幾分不情愿，我成了一名教師。當(dāng)我走上講臺(tái)，當(dāng)我真正的走進(jìn)學(xué)生中間，我卻深深得愛(ài)上了這個(gè)神圣的職業(yè)。它雖清貧但卻光榮；它雖勞累但卻充實(shí)。
一位作家說(shuō)過(guò)：“幸福是一個(gè)謎，你讓一千個(gè)人來(lái)回答，就有一千個(gè)答案，幸福因人而異。”而作為一名教師，我感到的幸福就是用知識(shí)的甘霖去滋潤(rùn)孩子們那焦渴的心田，用自己的人格魅力來(lái)潛移默化的影響孩子。在課堂上，用你廣博的知識(shí)游刃有余的駕馭課堂，讓孩子們?cè)谳p松愉快中接受知識(shí)和做人的道理。十一年來(lái)，有歡笑也有淚水，我可能算不上是一個(gè)成功的老師，但我始終感覺(jué)自己是一個(gè)幸福的老師。每當(dāng)節(jié)假日，畢業(yè)的學(xué)生們會(huì)發(fā)來(lái)一條條祝福的短信，寄來(lái)賀卡，或者向我匯報(bào)近來(lái)的情況，放假了，他們還會(huì)和我聊天談心。看到他們一個(gè)個(gè)成為對(duì)社會(huì)有用的人，我的心比喝了蜜還要甜。十一年的從教生涯中，我深切的感受到只要你對(duì)他們付出了愛(ài)，你會(huì)收獲學(xué)生們給予你的愛(ài)。用微笑代替呵斥，用愛(ài)心代替冷漠。用細(xì)小的.行動(dòng)潛移默化得影響著學(xué)生的言行。我曾經(jīng)帶過(guò)一個(gè)學(xué)生，有一段時(shí)間迷戀上網(wǎng)，徹夜不歸，我一次次找他談心，他當(dāng)面表示改正，可一轉(zhuǎn)眼，他又進(jìn)網(wǎng)吧了。有一天晚上，他媽媽打電話給我，問(wèn)孩子下午有沒(méi)有去上學(xué)，說(shuō)孩子到現(xiàn)在還沒(méi)有回家。我推測(cè)他肯定又去了網(wǎng)吧。愛(ài)人工作忙，晚上沒(méi)有回家，我讓女兒一個(gè)人在家做作業(yè)。我和他媽媽一個(gè)一個(gè)網(wǎng)吧的找，找到十點(diǎn)多，終于在一個(gè)陰暗、空氣污穢的網(wǎng)吧里找到了打游戲正入迷的他！他媽媽舉手就要打，我制止了他，我只告訴他，老師現(xiàn)在來(lái)找你，可老師家八歲的妹妹一個(gè)人在家。當(dāng)我趕到家，女兒已經(jīng)扒在桌子上睡著了，臉上還有未干的淚痕。這樣的情況又有了幾次，他的媽媽打算放棄了。我總覺(jué)得這是一個(gè)天資聰明的孩子，如果放棄太可惜了，我發(fā)動(dòng)班里的同學(xué)和他一起學(xué)習(xí)，一起參加一些有意義的活動(dòng)，后來(lái)，他終于遠(yuǎn)離了網(wǎng)吧，在經(jīng)歷了一番拼搏之后，終于以理想的成績(jī)考上了高中。
教師的一生也許不能干成什么驚天動(dòng)地的偉業(yè)，但它就像百合，展開(kāi)是一朵花，凝聚是一枚果；如星辰，遠(yuǎn)望是一盞燈，近看是一團(tuán)火。我想對(duì)我的同行們說(shuō)：“選擇教師這個(gè)職業(yè)，我們無(wú)悔!”
教師節(jié)的作文800字 15
今天是9月10日，教師節(jié)。校園里充滿了歡騰的場(chǎng)面。老師們臉上都帶著微笑。他們一進(jìn)入校園，就會(huì)收到同學(xué)們的問(wèn)候和祝福。學(xué)生們也一個(gè)接一個(gè)地微笑著，準(zhǔn)備各種道具，等待著聚會(huì)的開(kāi)始。
抑制住興奮之后，他終于完成了第二節(jié)課。鈴聲一響，學(xué)生們就拿出花、絲帶、星紙、禮炮和必備的“雪花”噴霧器來(lái)歡迎老師。每個(gè)人都關(guān)上門，專心地等著老師。教室很安靜。快看。噴霧器的蓋子已經(jīng)擰開(kāi)，禮炮手已經(jīng)進(jìn)入準(zhǔn)備狀態(tài)...這時(shí)，門虛掩著，不知情的老師打開(kāi)門，推了進(jìn)去。在老師進(jìn)門的那一刻，“唰”的一聲，十幾瓶噴霧器同時(shí)噴上了五顏六色的泡沫和鮮艷的絲帶。禮炮還不斷噴射明亮的星紙。教室空突然“雪花”飛舞，絲帶飄動(dòng)，讓人眼花繚亂。老師像一只受驚的兔子，趕緊退到門口。她花了很長(zhǎng)時(shí)間才進(jìn)入教室。她的頭發(fā)上覆蓋著白色的“雪花”，雪花像美麗的新娘一樣灑滿閃閃發(fā)光的小星星。學(xué)生們高興地歡呼起來(lái)，我們的嘉年華之旅開(kāi)始了。
老師坐在講臺(tái)上微笑著，愉快地享受著同學(xué)們的祝福。有些人給老師送花，有些人給老師送蛋糕，有些人給老師唱歌……老師激動(dòng)得熱淚盈眶，抓住機(jī)會(huì)拿著眼鏡悄悄地擦干眼淚。我坐在座位上，等待著，等待著，終于輪到我了。我激動(dòng)地走上講臺(tái)，讀了一首獻(xiàn)給老師的詩(shī)，老師的眼睛里充滿了情感。讀完后，我深深地向老師鞠了一躬，用雙手出示了精心準(zhǔn)備的賀卡。在賀卡上，我畫(huà)了幾棵欣欣向榮的向日葵，象征著全班。天空中有一個(gè)紅色的太陽(yáng)空，象征著我們親愛(ài)的老師。在賀卡空的白色部分，我整潔地給老師寫(xiě)了祝福的話。老師拿著卡片，用她善良的眼睛一遍又一遍地看著我。一雙大手緊緊地抓著我的小手，好像我是個(gè)孩子，她要離開(kāi)很遠(yuǎn)的距離...這一幕讓我想起了六年前的一幕。
那時(shí)，我還是一年級(jí)的孩子，第一次來(lái)到一個(gè)陌生的校園。我媽媽讓我去見(jiàn)老師:“兒子，這是你的新老師……”我驚訝地看著老師。她用充滿愛(ài)意的眼神看著我，對(duì)我微笑。我想:她一定是個(gè)溫柔善良的.老師...六年后，我再次感受到這種表情和微笑。雖然場(chǎng)景不同，但我的心是一樣的！......我沉浸在回憶中，老師對(duì)我微笑，輕聲說(shuō):“謝謝！”說(shuō)著拍拍我的肩膀，我才回到現(xiàn)實(shí)，連忙回到座位上。
晚會(huì)結(jié)束時(shí)，老師興奮地鼓勵(lì)我們，希望我們?cè)谛聦W(xué)期取得更大的進(jìn)步。學(xué)生們大聲發(fā)誓:“再往前走一步！”我們說(shuō)了三遍，每個(gè)人都被老師封住了。在老師的指揮下，每個(gè)人都把手放在一起，大聲喊道:“來(lái)吧！”一聲大吼會(huì)把屋頂炸開(kāi)。
聚會(huì)在每個(gè)人的笑聲中結(jié)束，但我仍然不滿意。我心里在想:我必須努力學(xué)習(xí)，取得更大的進(jìn)步！
教師節(jié)的作文800字 16
9月10日 星期三 晴 今天是9月10日，教師節(jié)。
上午，我們只上了一節(jié)課，就排著整齊的隊(duì)伍，來(lái)到西安師范禮堂，參加慶祝教師節(jié)大會(huì)。 一進(jìn)大禮堂，我首先看到一個(gè)美麗的大舞臺(tái)。臺(tái)上打著燈光，掛著紅色的幕布；臺(tái)下擺著主席臺(tái)，上面坐著領(lǐng)導(dǎo)。
同學(xué)們有次序地走向座位，剛剛坐下，就高興的議論開(kāi)了。這個(gè)說(shuō)：“這地方真美呀！”那個(gè)說(shuō)：“這舞臺(tái)真大呀！”…… 忽然，大家靜了下來(lái)。��！原來(lái)是我們學(xué)校的龍主任宣布會(huì)議開(kāi)始了。龍主任首先介紹了臺(tái)上的幾位領(lǐng)導(dǎo)。接著是全體老師走上前臺(tái)，少先隊(duì)員向老師戴上美麗的花環(huán)；每個(gè)年級(jí)組都有一個(gè)老師講話。
輪到四年級(jí)組的組長(zhǎng)——我們的.班主任汪老師講話了。只見(jiàn)他滿面春風(fēng)的走上講臺(tái)，聲音洪亮的說(shuō)：“同學(xué)們，祝你們學(xué)得輕松，學(xué)得快樂(lè)，這是我們?nèi)w老師的希望，也是我們今后工作的努力方向……”汪老師的講話，引起了臺(tái)下一陣陣熱烈的掌聲。 是�。⊥衾蠋熤v得太好了，他的話講到了我們的心坎上了。老師們知道，我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)壓力太大了。為了將來(lái)能考上一個(gè)好中學(xué)，我們有多少人，不得不在星期天去參加各種補(bǔ)習(xí)班，就連節(jié)假日也沒(méi)有休息。
在一片掌聲中，三個(gè)主持節(jié)目的同學(xué)同時(shí)走上舞臺(tái)，宣布節(jié)目開(kāi)始。今天的節(jié)目非常精彩，有同學(xué)表演，還有同學(xué)和老師一起上臺(tái)表演。表演的節(jié)目有唱歌，有舞蹈，還有小品和詩(shī)歌朗誦。我們的賀老師，還和我們班的同學(xué)一起表演了《兔子舞》。我們的馬校長(zhǎng)，還上臺(tái)演唱了動(dòng)畫(huà)片《西游記》插曲。他唱得真是好聽(tīng)極了，引起了臺(tái)下一陣陣的掌聲。歌聲，掌聲，匯成了一曲優(yōu)美動(dòng)人的交響曲。這時(shí)，我看到，全場(chǎng)的老師和同學(xué)，都沉浸在無(wú)比的喜悅之中。
看完節(jié)目，我們就開(kāi)始給遭受洪災(zāi)的災(zāi)區(qū)小朋友捐款。只見(jiàn)各班的值日班長(zhǎng)，抱著捐款箱在同學(xué)們面前走來(lái)走去，同學(xué)們都把自己身上的零花錢拿出來(lái)投進(jìn)捐款箱。最后一登記，嗬！光我們班就捐了80多元錢呢！
接著，又見(jiàn)龍主任抱著一個(gè)大紅箱子放在舞臺(tái)上。大家都在好奇地問(wèn)：“拿這個(gè)干什么用呀？”嗷！原來(lái)這是老師們的捐款箱。這時(shí)，只見(jiàn)所有的老師，一個(gè)跟一個(gè)地走上舞臺(tái)，拿出自己的錢放入箱內(nèi)。臺(tái)下的同學(xué)，都在使勁地給老師鼓掌……
通過(guò)今天參加慶祝教師節(jié)活動(dòng)，我更加熱愛(ài)我們的老師。同時(shí)，我也明白了老師對(duì)我們的希望，明白了老師最喜歡的禮物，就是我們?cè)趯W(xué)習(xí)上能獲得一個(gè)好成績(jī)。我一定要好好學(xué)習(xí)，學(xué)好本領(lǐng)，只有這樣，才能不辜負(fù)老師對(duì)我們的希望。
教師節(jié)的作文800字 17
我的媽媽是一名普通的小學(xué)教師，媽媽總是把每位學(xué)生看作是自己的孩子。每天為孩子們操勞忙碌，任勞任怨，經(jīng)常半夜了還在工作。媽媽用自己的言行在我和同學(xué)們幼小的心間播下了誠(chéng)實(shí)、正直、勤學(xué)好思的種子，并用辛勤的……
我的媽媽是一名普通的`小學(xué)教師，媽媽總是把每位學(xué)生看作是自己的孩子。每天為孩子們操勞忙碌，任勞任怨，經(jīng)常半夜了還在工作。媽媽用自己的言行在我和同學(xué)們幼小的心間播下了誠(chéng)實(shí)、正直、勤學(xué)好思的種子，并用辛勤的汗水澆灌著顆顆飽滿的種子生根發(fā)芽。
記得我9歲那年，爸爸在很遠(yuǎn)的鎮(zhèn)政府上班，家里只有和我媽媽二人。學(xué)校里的教學(xué)任務(wù)又重，媽媽一個(gè)人教我們二年級(jí)一個(gè)班的語(yǔ)文和數(shù)學(xué)，還要當(dāng)70個(gè)孩子的班主任。一天清早，媽媽不幸得了腎結(jié)石，疼痛得直不起身子，豆大的汗珠從額頭上滾落下來(lái)。醫(yī)生勸媽媽住院休息，老師和同學(xué)們也都以為媽媽不會(huì)來(lái)上課了�？蓻](méi)想到第二天一大早媽媽又和平時(shí)那樣精神抖擻地出現(xiàn)在教室門口了。原來(lái)是媽媽在醫(yī)生面前再三懇求，醫(yī)生才答應(yīng)白天離開(kāi)醫(yī)院上課，但晚上必須回醫(yī)院接受治療。就這樣，媽媽白天仍然堅(jiān)持上課，放學(xué)后跑到醫(yī)院接受治療，又因要照顧我，治療完跑又回家安排我的生活，然后給自己熬中藥，一直忙到凌晨二點(diǎn)才睡。我心疼媽媽，就悄悄地打電話搬來(lái)了救兵——爸爸�？蓻](méi)想到媽媽卻說(shuō)：“我住院了，那七十個(gè)孩子誰(shuí)來(lái)管？我的身體我有數(shù)，你們放心吧�！�
還記得不久前，下課鈴聲響了，媽媽剛回答了我的一個(gè)問(wèn)題，突然叫了一聲：“哎喲……”同學(xué)們瞪大雙眼盯著媽媽，只見(jiàn)媽媽一手按著肚子，一手扶著桌子慢慢地朝教室后門走去。剛走幾步，媽媽就邁不開(kāi)步子，身子慢慢地往下墜，同學(xué)們?nèi)珖松先�，有的忙攙著媽媽，有的忙跑到辦公室叫老師。幾個(gè)老師跑來(lái)了，扶著媽媽到辦公室里坐下。我看見(jiàn)媽媽的臉像一張白紙，眼睛緊緊地閉著，好像已昏了過(guò)去。十分鐘后，媽媽才緩過(guò)氣來(lái)，微微地睜開(kāi)雙眼。老師們勸媽媽趕緊上醫(yī)院去吊瓶，可媽媽說(shuō)：“沒(méi)事了，只是沒(méi)力氣，休息一下就好的�！敝形纾瑡寢屢涣ｏ堃矝](méi)吃，只是坐在講臺(tái)上默默地看著我們吃。下午王校長(zhǎng)去開(kāi)會(huì)了，請(qǐng)媽媽代一節(jié)課，魏老師說(shuō)媽媽身體不好，下午就回家休息吧。可媽媽卻說(shuō)：“不用麻煩，我能堅(jiān)持得住�！本瓦@樣，媽媽堅(jiān)持帶病又給我們上了整整一個(gè)下午的課。傍晚放學(xué)回家時(shí)，是我扶著媽媽下樓梯的，到家的樓梯又是我和曉鋒一個(gè)推一個(gè)拉，好不容易回到家，一打開(kāi)門，媽媽就倒在床上了……
我的媽媽是世界上最好的媽媽，最好的老師。媽媽，永遠(yuǎn)是我心中的英雄，永遠(yuǎn)是我們學(xué)生心中的英雄！請(qǐng)相信，我一定認(rèn)真學(xué)習(xí)來(lái)回報(bào)您的愛(ài)，讓您每天開(kāi)開(kāi)心心的！
教師節(jié)的作文800字 18
二年前，當(dāng)我走進(jìn)這干凈又整潔的教室，就感覺(jué)有一種說(shuō)不出的溫馨，安全幸福充滿我的全身。這一切都是因?yàn)槔蠋焸冃燎诘母冻觥?/p>
鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng);蒼鷹感恩長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔;高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗?我感恩我的老師，因?yàn)槭撬麄冏屛以谥R(shí)的海洋里遨游;因?yàn)槭撬麄冏屛曳智辶耸桥c非，善與惡;因?yàn)槭撬麄冏屛以倮щy面前有了勇往直前的勇氣。老師，像花園里辛勤的園丁，而我們，就像花園里的花朵，受著園丁們的呵護(hù);老師，像唱著搖籃曲的爸爸媽媽，而我們，就像搖籃里的孩子，受著爸爸媽媽們的憐愛(ài)。
剛?cè)雽W(xué)時(shí)的情景至今歷歷在目，那時(shí)的我，膽子特別校上課不敢發(fā)言，課間不敢與陌生的新同學(xué)玩耍。是老師鼓勵(lì)的目光，激勵(lì)的話語(yǔ)，使我終于從當(dāng)初那個(gè)羞澀膽小的小女孩成長(zhǎng)為今天這樣一個(gè)活潑、大方、可愛(ài)的女孩。
老師，您就像是我們一位貼心的大朋友，每次活動(dòng)，老師們都和我們一起活動(dòng)，跳長(zhǎng)繩、踢毽子。操場(chǎng)上撒下我們一串串銀鈴般的笑聲，我們幸福的笑臉比盛開(kāi)的鮮花還要美麗。是老師的參與讓我們?cè)鎏砹嗽S多的喜悅與快樂(lè)。老師們就像一位位知心的朋友陪我們度過(guò)了童年的美好時(shí)光。
記得還有一次語(yǔ)文測(cè)試我沒(méi)考好，心里十分難過(guò)，又十分怕老師和爸爸媽媽的批評(píng)，放學(xué)后，便不安地準(zhǔn)備回家了。正在這時(shí)，陳老師把我叫到跟前，輕聲又帶著幾分批評(píng)地問(wèn)我：“蔣玉潔，你平時(shí)成績(jī)不錯(cuò)，這次怎么。，姐姐比你考得好哦!”說(shuō)著眉頭皺了起來(lái)，不解地看著我。我頓時(shí)覺(jué)得一陣難過(guò)，臉都紅了，陳老師就接著說(shuō)：“那么，我們來(lái)分析一下原因，到底是哪里出了問(wèn)題?是粗心呢，還是不懂呢。下次可要努力呀!”我的臉更紅了。我望著老師那鼓勵(lì)又深情的眼神，使勁地點(diǎn)了點(diǎn)頭。到了期中考試我考得特別好，考了一等獎(jiǎng)，陳老師就高興地表?yè)P(yáng)我說(shuō)：“蔣玉潔，這次期中競(jìng)賽考得不錯(cuò)，繼續(xù)加油，而且這次比姐姐考得好!”聽(tīng)了老師的話，我學(xué)習(xí)的勁頭更足了。
落葉在空中盤旋，譜寫(xiě)著一曲感恩的樂(lè)章，那是大樹(shù)對(duì)滋養(yǎng)它大地的感恩;白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩，繪畫(huà)著那一幅幅感人的畫(huà)面，那是白云對(duì)哺育它的藍(lán)天的感恩。因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有這個(gè)多彩的社會(huì)，因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有真摯的`友情。因?yàn)楦卸鞑抛屛覀兌昧松恼嬷B。希望我們的同學(xué)們常懷感恩之心，感恩我們的老師，感恩我們的父母，感恩身邊的一草一木，愿真誠(chéng)和愛(ài)心隨時(shí)環(huán)繞在你我的身旁。
俗話說(shuō)的好：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@比喻的`不正是老師們嗎?讓我由衷的說(shuō)一聲：“老師，你們辛苦了!
教師節(jié)的作文800字 19
環(huán)城河邊公園的草沒(méi)有全綠，只是在枯黃的草里插入了被篩子篩出來(lái)的草，均勻而又細(xì)密地遍布，但沒(méi)有覆蓋住原來(lái)的草色，踏上去時(shí)，皮鞋上全是塵土，那是枯草留下的。但我們喜歡，因?yàn)樗_(kāi)闊，平坦又不失坡度，清新又不失暖意，有陽(yáng)光的陪伴，有綠樹(shù)、小河的映襯，在這樣的環(huán)境里放風(fēng)箏，是最快活不過(guò)的了。
我們一家人就在星期日有幸享受了這樣的殊遇。兒子不會(huì)放風(fēng)箏，但玩得不亦樂(lè)乎，他總在意地做一些小事，也不知在地上搗鼓什么，總有不盡的樂(lè)趣。妻買了一個(gè)新風(fēng)箏，像鷂的樣子，這是我的感覺(jué)，中空，后有卷尾。她第一次自己放，想不到也很成功地放上去了，止不住在那里歡叫，快樂(lè)溢于言表，反復(fù)地說(shuō)：“這個(gè)風(fēng)箏買得值！”我想如果放不上去肯定就不值了。風(fēng)箏也是有買不買得著的情況，有時(shí)一樣的風(fēng)箏就是有不一樣的`效果，順手的一下子就“飛”上了天，不順的怎么放、怎么跑，也都只能躺在地上睡大覺(jué)，或折騰兩下，翻身下地。我的風(fēng)箏現(xiàn)已是第三個(gè)年頭了，去年時(shí)因?yàn)榘舻木壒剩L(fēng)箏失衡，總放不高。這次，放飛前我在家里好好修繕了一番，終于又能讓它重振“雄風(fēng)”了。還別不信，我的這只大黑“蝙蝠”一上天，沒(méi)有人不被吸引了注意的，生動(dòng)的姿態(tài)，特別是它的那眼睛、那翅膀，活脫脫一只活蝙蝠在天上冰。我最短時(shí)間的還是它能飛得很高，高到不論我用多少線都能放完，我擔(dān)心的只是心不回來(lái)。
不知是什么原因，開(kāi)始人跡稀少的公園一下子出現(xiàn)了好多來(lái)放風(fēng)箏的人，在我們一起放的有陪著兒子來(lái)放風(fēng)箏的母親，有陪著孫女來(lái)放風(fēng)箏的爺爺，當(dāng)然也有像我們一樣，合家來(lái)放松心情、領(lǐng)略陽(yáng)光、感受快樂(lè)的一家子。風(fēng)箏高高低低地錯(cuò)落著，更有孩子在地面飛快地奔跑的身影，他們似乎并不是想讓風(fēng)箏離開(kāi)地面飛起來(lái)似的，只是奔跑著玩，每當(dāng)眼看著風(fēng)箏已吃住風(fēng)力的時(shí)候，孩子還是拼命地跑著，將它們扯了下來(lái)，于是我覺(jué)得他們只是在跑著玩，追求著那份追逐春天的快樂(lè)。
其實(shí)只要有風(fēng)，風(fēng)箏是很輕松地就能放起來(lái)的，雖然我小時(shí)候從沒(méi)真正放過(guò)風(fēng)箏，但我現(xiàn)在還是很有經(jīng)驗(yàn)了，假借著陪兒子玩，自己倒補(bǔ)上了童年時(shí)缺少的快樂(lè)，有時(shí)候我真覺(jué)得自己像一個(gè)雙回到童年的孩子，似乎自己從來(lái)沒(méi)有長(zhǎng)大，似乎現(xiàn)在才剛剛開(kāi)始童年。
望著藍(lán)天上的風(fēng)箏，妻和我一樣開(kāi)心，兒子自然更是快樂(lè)，在這片天空中，我們的風(fēng)箏最高最靚，它們自由地飛翔，我們的心情也一樣地輕松快樂(lè)著。我想高聲地說(shuō)：我不在乎名利，不奢望金錢和財(cái)富，不渴望地位和官爵，盡管我本來(lái)就沒(méi)有，我只希望永遠(yuǎn)擁有這份快樂(lè)，這份祥和，這份幸福。
教師節(jié)的作文800字 20
我相信，當(dāng)陰霾散去的那一剎那，陽(yáng)光會(huì)瞬間穿透荊棘，溫暖著一顆曾經(jīng)駐留在冰點(diǎn)的心。
——題記
在人生這段獨(dú)行的路上，總會(huì)有一群，不論世事變遷，始終對(duì)你不離不棄，想起她們?cè)?jīng)說(shuō)過(guò)的那些暖心的話語(yǔ)，就又會(huì)以絢爛的微笑，遮掩悲傷。
我最最親愛(ài)的的英語(yǔ)老師，陳老師，就是這樣溫暖的一個(gè)人。
還記得剛進(jìn)初中時(shí)，那狼狽不堪的樣子，怯怯的，很青澀，但是，不得不承認(rèn)，我對(duì)言語(yǔ)的溫度十分敏感，誰(shuí)的不經(jīng)意的一句話，都會(huì)讓我在乎很久，而無(wú)法釋?xiě)�，這個(gè)時(shí)候，正是陳老師給予我從容、爽朗地面對(duì)一切是是非非的勇氣。
那天，陳老師第一次點(diǎn)我提問(wèn)，我遲疑了一下，站起來(lái)，用小到恐怕只有我一個(gè)人才能聽(tīng)得見(jiàn)的聲音報(bào)出了答案，旁邊的人在竊竊私語(yǔ)，我深深地埋下頭，赤紅著臉，用余光掃了一眼陳老師，她微微瞇著眼睛，桃色的雙頰上鑲出兩個(gè)常常的酒窩，雙唇彎成一道華麗的上弦月，她在沖我微笑！陳老師說(shuō)：“不要害怕，大膽點(diǎn)！你的答案沒(méi)錯(cuò)，以后勇敢、自信地說(shuō)出來(lái)哦！多可愛(ài)的一個(gè)孩子呀！”她笑得很燦爛。一抹暖意被定格在了心中，驀地，我和老師之間的距離轉(zhuǎn)瞬間消融，而在這之后，我便愈來(lái)愈自信，陳老師對(duì)我關(guān)心與贊揚(yáng)也從未間斷過(guò)。
我一直認(rèn)為：人生，就像一場(chǎng)演出，演好演敗，不過(guò)是別人掌聲的有無(wú)，真正的強(qiáng)者，成敗在自己心中，演出結(jié)束時(shí)的一切態(tài)度，都只在旁人眼中一閃而過(guò)，并不是所有人都能通過(guò)沉默的.咆哮窺見(jiàn)你的內(nèi)心。但我不得不承認(rèn)，有一個(gè)人一直在背后默默關(guān)心你，去發(fā)現(xiàn)你的閃光點(diǎn)，是一件很溫暖的事。
還曾記得，某日，閑來(lái)無(wú)事找來(lái)一張中考英語(yǔ)試卷去寫(xiě)，一邊寫(xiě)時(shí)又不禁一邊暗喜——原來(lái)絕大部分句型老師在上課都講過(guò)，于是，又不禁在腦海中回憶起英語(yǔ)課堂上的情景：老師經(jīng)常帶領(lǐng)我們復(fù)習(xí)重點(diǎn)，總教會(huì)每一個(gè)學(xué)生大聲開(kāi)口朗讀，陳老師在黑板上的板書(shū)也很詳細(xì)，并且主次分明，每當(dāng)講到重點(diǎn)時(shí)，她就會(huì)待全班安靜下來(lái)，才大聲說(shuō)：“聽(tīng)好，并記下來(lái)，這是重點(diǎn)！”表情中堆滿了嚴(yán)肅。
每次去辦公室，陳老師都會(huì)沖我笑，如果的最近學(xué)習(xí)有進(jìn)步，陳老師就會(huì)高興地?fù)е遥幻尜潛P(yáng)，一面像個(gè)孩子似的開(kāi)心。
上學(xué)期，有段時(shí)間老師身體狀況不太好，上課時(shí)臉色有點(diǎn)憔悴，眉頭親密地依偎在一起，聲音也有點(diǎn)沙啞，但她還是微笑著堅(jiān)持給我們上課，讓我總是憶起陳老師以前說(shuō)過(guò)的，不論什么時(shí)候，都要保持微笑。
“左眼流淚，右眼微笑�！彪y過(guò)的時(shí)候把眼淚擦掉，不再放縱自己脆弱的情緒，繼續(xù)微笑……是的，陳老師，我會(huì)永遠(yuǎn)記住您的教導(dǎo)。
我喜歡向日葵，喜歡陽(yáng)光，因?yàn)楫?dāng)陰霾散去的那一剎那，溫婉如昨，陽(yáng)光依舊，它們會(huì)像陳老師一樣，天天微笑！
教師節(jié)的作文800字 21
李老師，您辛苦了！
記得那年，您教我們數(shù)學(xué)，我的基礎(chǔ)差，還想考個(gè)好成績(jī)。所以，每天下午我都去辦公室找您輔導(dǎo)。
當(dāng)我第一次拿著書(shū)走進(jìn)辦公室時(shí)，我第一眼看到的是您的微笑。我拘謹(jǐn)?shù)刈叩侥媲�，您笑著�?wèn)我：“有什么事嗎？”“老師，我想請(qǐng)您幫我講幾道數(shù)學(xué)題�！蔽衣卣f(shuō)。您二話沒(méi)說(shuō)，提起筆就開(kāi)始給我講。在此之前，我還以為您會(huì)像以前那樣指責(zé)我，但這次您卻沒(méi)有，而是帶著微笑給我講完那一道道簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)題。
不久，我們就學(xué)會(huì)了廣播體操�？赏瑢W(xué)們的動(dòng)作都不到位，您就在校園里手把手的教我們，一遍又一遍給我們指導(dǎo)，我們練累了，也煩了，看著您還如此耐心，我想：難道老師不累嗎？難道老師不想休息嗎？我就在心里默默祈禱：同學(xué)們，認(rèn)真練，可別讓老師失望啊。
接著，每天下午第八節(jié)下課，您都要陪著多學(xué)二十分鐘。您每天能堅(jiān)持陪著我們學(xué)習(xí)，而我們做到“認(rèn)真”二字了嗎？能對(duì)得起您對(duì)我們的一片苦心嗎？
是啊，忘不了清晨您帶領(lǐng)著我們?cè)缱x，忘不了在軍訓(xùn)時(shí)操場(chǎng)上的風(fēng)吹日曬，忘不了您誨人不倦的專注神情，也忘不了您燈下認(rèn)真?zhèn)湔n的身影。您每天認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，有時(shí)要鉆研很多資料，您仔細(xì)批改作業(yè)，有事直至深夜。別人有八小時(shí)的工作制，而您的工作又何止八小時(shí)！別人有兩天的雙休日，您又何曾有過(guò)真正的周末！
每當(dāng)我們考完試，您都不分是白天還是黑夜，是雙休還是上課，幫我們分析試卷。您的奉獻(xiàn)是無(wú)私的，所以無(wú)法用“工作”來(lái)衡量，您的工作是無(wú)限延長(zhǎng)的，所以無(wú)法用“時(shí)間”來(lái)衡量！假如要問(wèn)世上誰(shuí)最辛苦，我要說(shuō)是您，我敬愛(ài)的老師！
過(guò)去，您給我很多幫助。記得那次在我最傷心的時(shí)候，您找我談話。您說(shuō)：“不要想太多，如果有什么想法不好班主任說(shuō)，可以像和我溝通一樣，給她寫(xiě)信……”聽(tīng)了這些話后，那時(shí)的.我感動(dòng)的流下了眼淚。心想：雖然您不是我們的班主任，但還是一如既往的關(guān)心我，呵護(hù)我，我該怎樣回報(bào)您呢？只有兩個(gè)字：努力！
是啊，老師如此平凡，做出的事卻令人如此感動(dòng)。此時(shí)的我只想高聲呼喊：老師，您辛苦了！老師，雖然我們已經(jīng)分別了，可您的一言一行卻令我磨齒難忘，我依然要說(shuō)：老師，您為我們付出的實(shí)在太多太多了。老師，您辛苦了！
您在我最困難的時(shí)候幫助我，卻不為自己著想。當(dāng)我得到您的幫助時(shí)，我感覺(jué)就像走進(jìn)母親的懷抱那樣溫暖。此時(shí)，我真想叫您一聲：媽媽。
是啊，老師的一生都很平凡，但您卻用自己平凡的一生做出了不平凡的事。您永遠(yuǎn)是我心里最明亮的太陽(yáng)，永遠(yuǎn)是我最好的避風(fēng)港灣。
教師節(jié)的作文800字 22
陽(yáng)光照耀著大地，披灑在我們每一個(gè)人的身上，高高揚(yáng)起的頭好像在向天空炫耀我們的幸福。
十幾個(gè)人穿著十八中的校服走進(jìn)芳星園二小的西門，它還是久違的銀色，我們幾人對(duì)視一笑。
只見(jiàn)陽(yáng)光下，一個(gè)體型微胖，穿著時(shí)尚，大約20多的女子。她就是我們?nèi)膫�(gè)月沒(méi)有見(jiàn)到的胥老師！我將包裝精美的巧克力遞到老師面前，帶著一只戒指的手伸手接過(guò)：“沒(méi)想到還記得我愛(ài)吃巧克力啊！”我身子微微搖晃，是啊，那已經(jīng)是一年前了！張靜也將花茶遞給老師：“吃完巧克力喝花茶！哈哈！”老師又揚(yáng)起一個(gè)親和的微笑，“哎呦！謝謝！”“呵呵！老師，您知道校長(zhǎng)在哪里嗎？”我問(wèn)。“應(yīng)該在二層校長(zhǎng)室�！崩蠋煹氖种钢赶蚨䦟訏煊兴{(lán)色窗簾的的一個(gè)屋子�！芭�！”我跑進(jìn)了樓。
“咚咚！”我敲了兩下門，里面?zhèn)鱽?lái)一個(gè)親和卻不失威嚴(yán)的聲音，“請(qǐng)進(jìn)！”我開(kāi)了門，走進(jìn)了校長(zhǎng)室，大略看了一下裝飾，還是老樣子，簡(jiǎn)潔不失高雅，大方不失雅格�！靶ｉL(zhǎng)！”我甜甜地叫了一聲，“哎，回學(xué)校啦！”校長(zhǎng)露出微笑�！皩O校長(zhǎng)，給您。”我把禮物遞出。“不要，我真不要！”孫校長(zhǎng)推了推。“我都買了，不然碎了怎么辦��？”我狡黠一笑。“好吧，這是最后一次，下次再來(lái)就不讓你進(jìn)來(lái)了！”校長(zhǎng)搖了搖頭，接過(guò)來(lái)�！吧洗卧谟野查T還看見(jiàn)您了！”我提起幾天前發(fā)生的事情�！班牛揖涂粗凼炻�！”校長(zhǎng)又笑了笑�！班�，校長(zhǎng)，祝您教師節(jié)快樂(lè)！”我微微鞠了一躬，不難顯出校長(zhǎng)的威信�！爸x謝！這次還要照相是吧！”“嗯，校長(zhǎng)，再見(jiàn)！”我沖校長(zhǎng)擺了擺手。校長(zhǎng)也回以一句：“嗯，再見(jiàn)！明年不需再帶了�。 蔽覜](méi)有回答，走了出去。
到一樓的時(shí)候，我看到五六年級(jí)教我們數(shù)學(xué)的`呂老師，“呂老師好！”以前覺(jué)得呂老師很兇，很可怕，但現(xiàn)在一想，呂老師真的是一個(gè)負(fù)責(zé)任的好老師�！巴踱曟冒。≡趺礃影�？”呂老師露出一個(gè)微笑�！斑�湊合吧！”說(shuō)話間，看見(jiàn)胥老師在張靜，崔彤等人的簇?fù)硐伦吡诉^(guò)來(lái)！“合影，王鈺婷過(guò)來(lái)！”我連忙跑了過(guò)去，拍了一張和諧，溫暖的照片。這情景，多久未見(jiàn)！
又在學(xué)校待了一會(huì)，就回去了�？粗夹菆@二小的校門，我的眼淚在淚水里打�！白甙�！”我將眼淚憋了回去。“嗯�！弊叩侥祥T的時(shí)候，我們碰見(jiàn)了“小莊”莊屹民。他去的是芳星園中學(xué)，校服上有明顯的三個(gè)字，我上去欲踢他一腳，以前他老惹我生氣，仇還沒(méi)報(bào)完咧！他迅速地躲開(kāi)。卻被張靜踢了更重的一腳，害得他拔腿就跑，“拜拜，我找老師去嘍！”我微微一笑，好懷念��！
我們遇見(jiàn)了久違的“親人”，感到了久違的“親情”，這就是我們的，教師節(jié)。
教師節(jié)的作文800字 23
你知道明天是什么節(jié)日嗎？不是隆重的春節(jié)，也不是讓我們放松的兒童節(jié)。老師們每天孜孜不倦地教我們新的知識(shí)，辛辛苦苦地為我們批改那層層疊疊的作業(yè)，現(xiàn)在該輪到我們孝敬老師了，哦，答對(duì)了，就是教師節(jié)啦!
晚上，我正在盤算明天送什么禮物給老師。鮮花過(guò)不了幾天就會(huì)凋謝，賀卡又太俗氣了，到底送什么好呢？我百思不得其解。
睡覺(jué)的時(shí)間到了，我蓋上被子，雙眼緊閉，翻來(lái)覆去就是睡不著。我一夜未眠，這是我第一次興奮地睡不著覺(jué)。
盼望星光盼月亮，終于盼來(lái)了早晨。雖然今天是教師節(jié)，可我還是振作不起來(lái)。
我拖著疲憊的身子，不情不愿地一步一步走向?qū)W校。
快到學(xué)校時(shí)，仿佛這里的人就是要多一點(diǎn)，人山人海，看來(lái)順理地通過(guò)是沒(méi)有勝算了。
我咬咬牙，攥緊了拳頭，走了過(guò)去，好不容易擠進(jìn)了洶涌的人潮。我一眼便看見(jiàn)兩邊的`地?cái)偵隙紨[放著大把的花束，原來(lái)如此，學(xué)生們聚集在這兒買花呢。
一進(jìn)教室，映入眼簾的是同學(xué)們拿著各自的禮物歡歡喜喜的爭(zhēng)論著什么，望著那一張張樂(lè)開(kāi)了花的笑臉，我羞愧極了，想：大家都準(zhǔn)備了送給老師的禮物，而我呢，還沒(méi)有想好，更別提禮物了。
我放下書(shū)包，乍一看，禮物多是一朵朵含苞怒放的鮮花，而且色澤非常鮮艷，上面還掛著露珠，鮮艷欲滴，多么絢麗��！還有一盒盒包裝精美而又香甜可口、非常美麗的巧克力。我看著空空如也的書(shū)包，不禁望洋興嘆。
早上第一節(jié)課，我睜著微微發(fā)黑的雙眼聽(tīng)課，也可以說(shuō)是一雙熊貓眼。不知為什么，我老想睡覺(jué)，可能是一晚上沒(méi)有睡覺(jué)的緣故吧。好幾次都要昏昏欲睡，眼皮都開(kāi)始打架了。我極力忍住，打起精神來(lái)。就這樣，我折騰了一上午，都沒(méi)想出什么好辦法來(lái)。
由于沒(méi)想出辦法，中午一回到家就氣急敗壞地抱書(shū)包往沙發(fā)上扔。經(jīng)過(guò)這么一番折騰，我可熬不下去了，就干脆等它過(guò)去吧。
正當(dāng)我決定放棄的時(shí)候，卻一眼瞥見(jiàn)了被擱在一個(gè)角落里的《創(chuàng)意美術(shù)與手工》，我靈機(jī)一動(dòng)，急中生智：“哎呀，我怎么把它給忘了呢，既然不能買，不如親手制作禮物�！�
我決定做一個(gè)手工城堡，經(jīng)過(guò)一中午的精心制作與搭配，一個(gè)小小的城堡，哦不，應(yīng)該是一個(gè)手工城堡就被我設(shè)計(jì)好了。只希望老師能開(kāi)心。
下午一到學(xué)校，我顧不得放下書(shū)包便直奔辦公室。一進(jìn)門，我就聞到空氣中那濃濃的花香，香氣四溢，彌漫了整間屋子。再仔細(xì)一聞，花香還夾雜著巧克力散發(fā)出的奶香味。
幾位同學(xué)將一大束花朵送給老師，老師也滿面春風(fēng)地捧著鮮花，連說(shuō)“謝謝”。
同學(xué)們走后，老師將目光轉(zhuǎn)向站在門前的我。我走了過(guò)去，將禮物遞給老師，老師微笑著向我點(diǎn)點(diǎn)頭，我也投給來(lái)時(shí)一個(gè)最燦爛的微笑。
我覺(jué)得這是一個(gè)有意義的禮物，你覺(jué)得呢？
教師節(jié)的作文800字 24
不管時(shí)光怎樣流逝，總有一段時(shí)光留存心底;不管人物怎樣變遷，總有一些人今生難忘。在我上學(xué)的階段，就有位班主任讓我心存感激，念念不忘。他是小學(xué)數(shù)學(xué)老師兼班主任劉建俊老師。當(dāng)我上三年級(jí)時(shí)，要去十里外的村中心校讀書(shū)。在那里，我碰上了開(kāi)啟我寫(xiě)作之門、樹(shù)立我寫(xiě)作信心的劉老師。
劉老師教我們數(shù)學(xué)，又當(dāng)我們的班主任。憑著年輕，記憶力好，他上課時(shí)常常不拿書(shū)，而講的知識(shí)卻又準(zhǔn)確無(wú)誤。他能讓一個(gè)數(shù)學(xué)成績(jī)倒數(shù)的班級(jí)在一年之后考到全鄉(xiāng)第一名，他還能培養(yǎng)出十年內(nèi)沒(méi)有參加過(guò)縣級(jí)數(shù)學(xué)奧賽的數(shù)學(xué)尖子生，并且在比賽中獲得小學(xué)組第三名的好成績(jī)。他能把本專業(yè)教得這么好也許不足為奇，但接下來(lái)發(fā)生的事就不得不讓我驚奇了。
小學(xué)階段，我是不偏科的，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)都學(xué)得好。有一次，我被語(yǔ)文老師選上參加校級(jí)作文競(jìng)賽，沒(méi)想到我居然獲得了第一名。劉老師知道這件事后，就把我的作文本從語(yǔ)文老師那兒拿去，一篇一篇讀我寫(xiě)得那些稚拙的作文。我當(dāng)時(shí)不明白，一個(gè)數(shù)學(xué)老師看什么作文?結(jié)果有一天，劉老師拿著我的作文本來(lái)找我，指著其中寫(xiě)他的那篇作文說(shuō)：“你能寫(xiě)我我很高興，只是有些地方寫(xiě)得不太像我，可能是你對(duì)我還不夠了解。這篇作文，我可以輔導(dǎo)你再寫(xiě)一遍�！苯�(jīng)過(guò)劉老師的輔導(dǎo)，我的那篇作文居然被登在了鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校的�？稀＿@對(duì)我來(lái)說(shuō)，已經(jīng)足夠我驕傲一陣子的了，可對(duì)劉老師來(lái)說(shuō)，他覺(jué)得我應(yīng)該有更大的發(fā)展空間。他一邊鼓勵(lì)我堅(jiān)持寫(xiě)日記，一邊四處搜羅供我們小學(xué)生能讀能投稿的兒童刊物。功夫不負(fù)有心人，他終于找到了一本《青少年日記》，上面可以刊登小學(xué)三至六年級(jí)的學(xué)生日記。當(dāng)老師拿到這本雜志后，他立即約我拿上日記本去他家選日記。他把我日記本上的每篇日記都認(rèn)真地看了一遍，挑出了三篇有點(diǎn)檔次的讓我修改。我拿著筆吭哧了半天也沒(méi)改出個(gè)所以然，劉老師就耐心地一字一字、一句一句指導(dǎo)我修改，包括標(biāo)點(diǎn)符號(hào)也不放過(guò)。等三篇日記改好后，已是深夜十二點(diǎn)了，劉老師匆匆給我做了一碗荷包蛋面條，略帶歉意地說(shuō)：“太晚了，也沒(méi)什么好吃的，將就點(diǎn)吧。”他哪里知道，這在我們家已經(jīng)是上等的飯菜了。吃過(guò)飯，劉老師把我送回家，他又匆匆趕回去幫我謄抄那三篇日記去了。他說(shuō)：“第一印象很重要，你才學(xué)寫(xiě)鋼筆字，字體有點(diǎn)稚拙，我?guī)湍阒`寫(xiě)吧。”第二天，劉老師借了同事的一輛自行車就去五十里之外的'縣城把信發(fā)了。就在我快忘了投稿這件事時(shí)，劉老師卻喜滋滋地來(lái)找我的爸爸和媽媽。原來(lái)，劉老師幫我投出去的三篇日記有兩篇發(fā)表了，這不但是我的驕傲、我家的驕傲，也是我們這所學(xué)校的驕傲。后來(lái)，我們班愛(ài)上寫(xiě)作的學(xué)生越來(lái)越多，發(fā)表作品的學(xué)生也越來(lái)越多。
一位數(shù)學(xué)老師領(lǐng)著一群孩子在文學(xué)道路上前進(jìn)，這種感覺(jué)妙不可言，令人難忘。
教師節(jié)的作文800字 25
9月是一個(gè)收獲的季節(jié)、一個(gè)感恩的季節(jié)、一個(gè)屬于老師的季節(jié)。9月的天空飄著收獲的氣息，每當(dāng)這時(shí)，我就會(huì)想起一位老師——董老師。
董老師是我二年級(jí)的老師，她個(gè)子不高，但臉上總是掛著笑容，很和藹。她在自我介紹時(shí)說(shuō)：“我姓董，叫董鳳松，鳳是希望我像鳳凰一樣美，松是希望我能像松樹(shù)一樣堅(jiān)強(qiáng)�！蹦菚r(shí)的我很調(diào)皮，上課不聽(tīng)課，第一次考試只考了76分，董老師沒(méi)有吵我，把我叫到了辦公室，語(yǔ)重心長(zhǎng)地給我談了一次話。她說(shuō)我很聰明，只要好好學(xué)，還是好學(xué)生，要每天給我補(bǔ)習(xí)。董老師說(shuō)到做到，每天放學(xué)她都等著給我補(bǔ)習(xí)，經(jīng)過(guò)董老師的補(bǔ)習(xí)，我的'成績(jī)突飛猛進(jìn)，第二次考試就考了98分，董老師欣慰地笑了，我卻發(fā)現(xiàn)董老師已經(jīng)有了白發(fā)，一陣酸楚涌上我的心頭。董老師就像一根正在燃燒的蠟燭，為我們照亮前進(jìn)的道路。
在課堂上，是董老師把那乏味的課本變得有趣，她講的課是那樣豐富多彩，仿佛在我面前打開(kāi)了一扇窗戶，而語(yǔ)文中的每一個(gè)章節(jié)仿佛都從黑色的字體變成了窗外的美景，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界。董老師所說(shuō)的那些詞匯都變成了無(wú)數(shù)個(gè)小小的種子，在我們的心中發(fā)芽。董老師就像那默默無(wú)聞的樹(shù)根，為我們這些小樹(shù)苗輸送營(yíng)養(yǎng)，讓我們茁壯成長(zhǎng)，卻不要任何報(bào)酬。
有一次，我們?cè)谏象w育課，老師安排不讓爬單杠，有幾個(gè)男生膽大，竟爬上了單杠，其中一個(gè)手一滑，從單杠上掉下來(lái)了，頭碰著地，流了很多血，有個(gè)同學(xué)去叫了董老師，董老師見(jiàn)后大吃一驚，連忙抱起他，慌慌忙忙地跑到了中醫(yī)院，幫忙墊付了醫(yī)藥費(fèi)，還一直照顧他，那個(gè)小男孩頭上縫了8針。他出院后，主動(dòng)找董老師承認(rèn)錯(cuò)誤，我們都以為董老師會(huì)批評(píng)他，因?yàn)樗宦?tīng)老師的話去爬單杠摔傷了，可是董老師卻對(duì)他說(shuō)：“回班去吧，下次注意就是了�！蔽覀凅@呆了，之后，董老師又開(kāi)始批改作業(yè)了。
董老師，您是寬容的，對(duì)于我們新生來(lái)說(shuō)，對(duì)學(xué)校的規(guī)矩還不了解，經(jīng)常會(huì)做錯(cuò)事，或者冒犯到您，可是您卻寬容大度，不但沒(méi)有批評(píng)我們，還用眼神告訴我們以后必須注意一點(diǎn)兒。
董老師啊!您就像給了我們一把生活的尺子，讓我們天天去丈量，去與別人比高低、比進(jìn)步;董老師啊!您給了我們一面有著模范行為的鏡子，讓我們不管到哪都會(huì)有學(xué)習(xí)的榜樣。董老師，您是偉大的，您的無(wú)私奉獻(xiàn)比陽(yáng)光還要溫暖、比春風(fēng)還要和煦、比清泉還要甘甜!董老師，您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻、比母愛(ài)更細(xì)膩、比友誼更加純潔!在這充滿豐收氣息、充滿金色的秋季，我想對(duì)您說(shuō)：老師，您辛苦了!您是我人生路上的永遠(yuǎn)的良師!我將永遠(yuǎn)把您銘記在心!
教師節(jié)的作文800字 26
在生活中我們除了家人和朋友給我們關(guān)心與支持以外，我們老師也常常這樣關(guān)心我們。他們有時(shí)候像我們的父母，經(jīng)常嘮叨我們；他們也有時(shí)像我們的朋友，陪我們一起學(xué)習(xí)，一起玩。有您們陪伴，真好！——題記
我們可能會(huì)遇到一位嚴(yán)而帶愛(ài)的老師，他們時(shí)而對(duì)我們非常的嚴(yán)格，不許出現(xiàn)一點(diǎn)點(diǎn)的小差錯(cuò)；時(shí)而像我們的朋友一樣，跟我們聊天、講笑話。而我正好遇到一位這樣的好老師，我的班主任——元姐。
這么說(shuō)呢，我對(duì)元姐的評(píng)價(jià)只有兩個(gè)字——牛逼。她是一位即知識(shí)淵博又幽默的老師。每次她給我們講課的時(shí)候，我們都會(huì)有一種崇拜她的感覺(jué)，因?yàn)樗牢覀冊(cè)S多所不知道的東西，而且她會(huì)像講小故事一樣講給我們聽(tīng)。我們的.英語(yǔ)老師說(shuō)過(guò)，元姐的聲音像百靈鳥(niǎo)的歌聲一樣悅耳。的確，每當(dāng)元姐給我們念文言文或古詩(shī)時(shí)，我們常常沉浸在里面，像是把其他班屏蔽了一樣，除了她的聲音我們都似乎聽(tīng)不見(jiàn)其他聲音。她，對(duì)于我來(lái)說(shuō)是我崇拜的偶像！
我們的元姐也是一位很嚴(yán)厲的老師。一天中午，我翻開(kāi)剛剛發(fā)下來(lái)的作業(yè)本一看，我赫然地看見(jiàn)我作業(yè)的后面寫(xiě)了幾個(gè)紅色的大大的字“不合格，拿著本子上辦公室找我”。我看到這些字是我的第一反應(yīng)就是：慘啦！要被元姐批了！于是我就乖乖的拿著本子上辦公室找老師。到了辦公室元姐就問(wèn)我：“你知道你錯(cuò)哪了嗎？”“我……我不知道，”我說(shuō)。然后她生氣的說(shuō)：“這樣你都不知道？你作業(yè)的格式寫(xiě)錯(cuò)了！我講了那么多次的格式，你怎么還錯(cuò)？是不是上課走神了？你看一下別人是怎么寫(xiě)的，你是怎么寫(xiě)的！……”之后她說(shuō)：“你知道錯(cuò)沒(méi)？下次還犯這種錯(cuò)誤嗎？”我立刻回答道：“我知道錯(cuò)了，我下次一定不會(huì)再犯了！”之后她非常好的放我回班了。
老師的批評(píng)讓我覺(jué)得很丟人，我也有點(diǎn)恨老師，但是我慢慢地體會(huì)到老師的良苦用心了。她是想讓我好好地記住這次的教訓(xùn)，讓我以后上課不能再走神了。經(jīng)過(guò)那次的教訓(xùn)，我上課的專注度高了，會(huì)好好的跟著老師走，好好的做筆記。老師不惜把自己變成一個(gè)“壞人”，也要讓我們知道做錯(cuò)事的后果，讓我們明白做錯(cuò)事之后要怎樣做改正，以后一定不會(huì)再當(dāng)這種錯(cuò)了。
當(dāng)然啦，好的老師不僅僅只有元姐，還有很多很多在背后默默地陪伴著我們的老師！他們把更多的精力放在我們的身上，沒(méi)有什么時(shí)間放在家庭上，他們只是希望學(xué)生們能更好的學(xué)習(xí)，以后能更好的生活！老師也是我們成長(zhǎng)道路上不可少的，他們讓我們學(xué)到不同的知識(shí)，明白不同的道理。老師，我會(huì)用我最終的成績(jī)報(bào)答你的陪伴不是不值得的，不是無(wú)用的！
教師節(jié)的作文800字 27
“哈哈哈哈，太厲害了！太厲害了！”咦？這是從哪兒傳來(lái)的？當(dāng)然是從我們的作文班傳來(lái)的�！澳悄銈�?cè)诟墒裁茨�？”“我們�(cè)诳淳实哪g(shù)表演呢？”“好看嗎？”“心里癢了吧？”那就和我一起見(jiàn)證奇跡吧！
魔術(shù)開(kāi)始前，“魔術(shù)師”宣讀了三條規(guī)則：1、需要準(zhǔn)備四個(gè)同樣大的杯子，按順序標(biāo)上序號(hào)。2、任何一個(gè)人都能成為他助手，助手只要把硬幣放在任意一個(gè)杯子里，他都可以知道。3、游戲時(shí)不能揭秘，否則就被開(kāi)除出局。
魔術(shù)開(kāi)始了，首先魔術(shù)大師請(qǐng)了蔡宇恒當(dāng)他的.助手，老師走到蔡宇恒身邊，俯下身子，靠在蔡宇恒的耳邊竊竊私語(yǔ)，聽(tīng)著、聽(tīng)著蔡宇恒露出了“詭異”的笑容，老師也笑出了聲，他們似乎達(dá)成樂(lè)共識(shí)。大師又請(qǐng)了一個(gè)小助手胡紹民來(lái)捂住他的眼睛�？催@次大師怎么辦，萬(wàn)一失敗可就丟人嘍！我一臉的不懷好意，不過(guò)心里還是帶著一點(diǎn)兒好奇！只見(jiàn)蔡宇恒小心翼翼地把硬幣輕輕地放在了2號(hào)杯子里，還時(shí)不時(shí)地瞄了瞄老師，放好后，蔡宇恒大聲地叫了一聲“好了”。大師走上前來(lái)用手敲了敲1號(hào)，又敲了2號(hào)，3號(hào)，4號(hào)，好像什么都沒(méi)發(fā)生。他又用耳朵聽(tīng)了聽(tīng)杯里的“聲音”，聽(tīng)到2號(hào)的時(shí)候，老師終于露出了滿意的笑容。��！大師竟然猜對(duì)了，“咦？大師怎么會(huì)猜對(duì)，難道這里有機(jī)關(guān)？”“大師真的會(huì)聽(tīng)硬幣說(shuō)的話？太不可思議了！”……我們都紛紛議論起來(lái)。
精彩的時(shí)刻又開(kāi)始了，游戲加大難度，請(qǐng)了吳老師來(lái)表演。吳老師胸有成竹地走上臺(tái)，臺(tái)下馬上熱鬧起來(lái)，有的同學(xué)說(shuō)“吳老師不是魔術(shù)師，怎么可能猜得對(duì)呢？”有的同學(xué)半信半疑，還有的同學(xué)得意地說(shuō)：“吳老師剛剛那么認(rèn)真的地看，一定會(huì)猜對(duì)的！……”蔡宇恒又走上去，這次我們要求吳老師要去門外，以免偷看，可是我還是不放心，心想萬(wàn)一魔術(shù)大師是吳老師的臥底怎么辦呢？不行不行，還是叫他們一起出去吧。他們出去后，我忍不住上臺(tái)，說(shuō)“蔡宇恒不要放”可是蔡宇恒不聽(tīng)，硬要放下去，并大聲說(shuō)：“三二一”，老師走進(jìn)來(lái)，問(wèn)“好了嗎？”“好了”蔡宇恒馬上答到，只見(jiàn)吳老師走到杯子旁邊，彎下身子側(cè)耳傾聽(tīng)1號(hào)，說(shuō)肯定沒(méi)有。說(shuō)著便把杯子拿起來(lái)轉(zhuǎn)了一圈，放在了旁邊，又聽(tīng)了聽(tīng)4號(hào)杯子，又說(shuō)到4號(hào)也沒(méi)有！這時(shí)，只剩下3號(hào)和2號(hào)了，吳老師到底會(huì)不會(huì)猜對(duì)呢？我們真為她捏了一把汗。吳老師又聽(tīng)了聽(tīng)3號(hào)杯子，3號(hào)杯子沒(méi)有。同學(xué)們不約而同地鼓起了掌，胡紹民忍不住大聲地說(shuō)到“吳老師真牛！”
老師說(shuō)“想知道謎底嗎？”謎底就是臥底蔡宇恒1號(hào)說(shuō)“好”，2號(hào)說(shuō)“好了”，3號(hào)說(shuō)“放好了”，4號(hào)說(shuō)“已經(jīng)好了”，聽(tīng)完老師的解釋后我們恍然大悟。
“魔術(shù)”是假的，但是老師想培養(yǎng)我們的認(rèn)真觀察是真的。
教師節(jié)的作文800字 28
一年一度的教師節(jié)又如期而至。我們這些時(shí)刻沐浴著老師陽(yáng)光般溫暖關(guān)愛(ài)的學(xué)子們，在心里默默祝福著那些在自己崗位上辛勤耕耘的老師們！老師，這是屬于您們的節(jié)日，您們真該停下來(lái)歇歇了�？墒�，我們每個(gè)人的心里您卻是我們最最尊敬的老師。于是，在這個(gè)最美麗的日子里，同學(xué)們精心準(zhǔn)備了一次“感恩老師”的班會(huì)。
一大清晨，同學(xué)們就早早地來(lái)到學(xué)校紛紛掏出自己的零花錢，買了各色的氣球、禮花和彩帶，每個(gè)人都擁有一顆誠(chéng)摯的心，當(dāng)我們把教室的門緊閉的那一刻，我們都捺不住自己活蹦亂跳的心。豎起耳朵，屏息凝神，靜聽(tīng)教室外那熟悉穩(wěn)健的腳步聲。真的，此時(shí)此刻，教室里只能聽(tīng)見(jiàn)大家“突突”的心跳聲。當(dāng)門外響起了拿那悉爽朗的笑聲，同學(xué)們馬上一線戰(zhàn)備，又重新審視了一下手中的“武器”，嚴(yán)陣以待。
“吱呀”一聲，門被推開(kāi)了，頓時(shí)，千萬(wàn)片雪花禮炮向老師“擁抱”，“嘭！”隨著一聲巨響，氣球也被扎破了，掉出的彩色禮花猶如璀璨的星光傾瀉而下，把老師融進(jìn)了這燦爛的星光里，那么耀眼、那么光彩奪目。我的心猛的一顫：我們的老師多像這光芒四射的明星，永遠(yuǎn)閃耀在我們的心中！老師，你知道嗎？我們每個(gè)人此刻也像這盛開(kāi)的、閃耀的.、五彩的花，開(kāi)心、激動(dòng)，那一聲歡呼那一聲聲歡呼是我們對(duì)您最好的祝福。
“哎喲，你們這些孩子哪！”老師，我們知道，您那意味深長(zhǎng)的話里，流露了多少幸福和感動(dòng)。您臉上掛著的笑容也讓我們好滿足！是的，老師，這將是我們?yōu)槟^(guò)的最后一個(gè)教師節(jié)。所以，我們格外用心，因?yàn)椋覀兿胱屇肋h(yuǎn)記住我們這群摯愛(ài)您、尊敬您的學(xué)生。老師，看到您泛著淚光的雙眼，我們的心也在輕輕的震顫，那不聽(tīng)話的眼淚竟順著臉往下爬。“孩子們，謝謝你們！謝謝你們！”老師，應(yīng)該感謝的是您，而不是我們。您猶如大海，我們猶如貝殼，是您給了我們燦爛的顏色。您猶如春雨，我們猶如春苗，給了我們蓬勃的生命和綠色，老師，謝謝您！
老師，我們永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記，那一幕幕的往事歷歷在目：一次，小黑板砸傷了您的腳，您仍忍痛來(lái)給我們上課；還有一次，您帶病來(lái)給我們上課，卻差點(diǎn)兒昏倒過(guò)去；每天您總是第一個(gè)迎著朝陽(yáng)走進(jìn)校園，有最后一個(gè)踏著晚霞回家；忘不了您和風(fēng)細(xì)雨般的話語(yǔ)，燙滌我們心靈上的塵泥，忘不了您浩蕩春風(fēng)般的叮嚀，鼓起我們前進(jìn)的勇氣。
“老師，您辛苦了！老師，謝謝您！”這是我們每個(gè)同學(xué)發(fā)自內(nèi)心的聲音，是對(duì)老師淳淳教導(dǎo)的感恩，是對(duì)老師辛勤耕耘的感謝！愿我們的謝意化成一束永不凋零的鮮花，給您的生活帶來(lái)芬芳！
教師節(jié)的作文800字 29
在20xx年8月因我媽媽工作的原因，我家從吳江遷居蘇州吳中區(qū)，我也從吳江天和小學(xué)轉(zhuǎn)入?yún)侵袇^(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)，我的學(xué)習(xí)成績(jī)有較大的進(jìn)步�？墒�，又是種種，今年我家又遷回吳江了，按理我又得回吳江讀書(shū)了，可是我舍不得離開(kāi)吳中實(shí)小，更舍不得離開(kāi)教我的語(yǔ)文老師老師。開(kāi)學(xué)了，我仍留在吳中實(shí)小，由媽媽從吳江早晨送，放學(xué)到蘇州接，雖然很辛苦，但我能留在周老師身邊，我心滿意足。我覺(jué)得，周老師是象吳邵萍老師一樣的老師。她非常熱愛(ài)教育工作，十分關(guān)愛(ài)自己的學(xué)生，對(duì)教學(xué)很嚴(yán)謹(jǐn)。她是我從幼兒園到六年級(jí)遇到的'最好老師了。
我是一個(gè)腳有殘疾的學(xué)生，因此行走不方便，但周老師關(guān)懷備至，從生活上到學(xué)習(xí)上特別關(guān)照。她非常親切，對(duì)我們循循善誘，我非常喜歡她。
我們的作業(yè)有錯(cuò)誤時(shí)，她不會(huì)批評(píng)我們，而是耐心地幫我們找原因。如果批了幾次仍有錯(cuò)誤時(shí)，她也不會(huì)向我們發(fā)火，而是細(xì)心地教導(dǎo)我們。我們訂正完了，拿給她去批時(shí)，她總是不厭其煩地幫我們批改。默默耕耘，卻不求回報(bào)。
有一次，星期五晚上我肚子痛，在家休息了兩天還不見(jiàn)好。媽媽打電話給老師請(qǐng)假。老師讓我在家好好休息，一定要等好了再去上學(xué)，身體最重要。老師的這些話讓我心中暖暖的，第二天下午，我在網(wǎng)上問(wèn)老師作業(yè)。老師又關(guān)切地問(wèn)我，身體怎樣，好些了沒(méi)有?當(dāng)我說(shuō)我好我了以后，老師放心了。這時(shí)候，我覺(jué)得老師就像慈母一樣，關(guān)心著我們。
老師還是個(gè)懂得欣賞別人的人，當(dāng)我們有進(jìn)步時(shí)，她就會(huì)稱贊我們。
我是個(gè)非常愛(ài)寫(xiě)作文的女孩，我寫(xiě)了一篇題目叫《一張落葉》的作文。老師寫(xiě)的評(píng)語(yǔ)讓我非常感動(dòng)。老師是這樣寫(xiě)的：“好女孩，周老師知道雖然這張落葉是假，但文中的每一句話卻是出自你的肺腑、你的真心，別把自己的身體太放在心上，因?yàn)橹芾蠋煆牟挥X(jué)得你和別人不一樣，你反而比別人更優(yōu)秀，因?yàn)殡m然你比雖人付出的更多，但你的笑容比任何一個(gè)人都燦爛、美麗!”從這段話可以看出老師非常的明白我的心思，也非常理解我們。
在課常上如果我們回答正確，她就會(huì)伸出大姆指夸獎(jiǎng)我們，鼓勵(lì)我們。老師的贊揚(yáng)給了我很大的鼓舞。因?yàn)樗篮煤⒆邮强涑鰜?lái)的。
我行動(dòng)不方便，老師考慮到我的不便，所以一直讓同學(xué)把飯端到樓上去給我吃。她又想到我書(shū)包重，每天放學(xué)都叫同學(xué)幫我把書(shū)包背下樓去，到保安室。讓我不為自己的生活擔(dān)心。這可真是個(gè)好老師。
周老師啊!我真希望一直留在你身跟你學(xué)習(xí)，但是還是有一個(gè)學(xué)期就要畢業(yè)了，以后，無(wú)論到哪里學(xué)習(xí)，我都會(huì)記住你的。
教師節(jié)的作文800字 30
春天到了。
柳枝染上了嫩綠，在春風(fēng)里盡情飄擺，舒展著自己的腰身。連翹花舉起金黃的小喇叭，向著春天吹奏這生命之歌。而藍(lán)天上，一架架風(fēng)箏在同白云一起戲耍，引動(dòng)無(wú)數(shù)的仰望天空，讓自己的心也飛上云端。
逢到這個(gè)時(shí)，我常常不由自主的想起我的潘老師，，想起她為了我們放飛理想而買的那只遠(yuǎn)去的風(fēng)箏!
潘老師是我們的班主任兼語(yǔ)文老師。
她個(gè)子不高，微笑的臉上帶有一雙銳利的慈祥的眼睛，披頭的散發(fā)即不零亂有似春風(fēng)般瀟灑、自然。在課堂上揮灑自如的雙手，地“刷、刷、刷”一手流利漂亮的黑板字，抒寫(xiě)這她那才高八斗，學(xué)富五車的知識(shí)。
潘老師總是用自己的雙手，繪聲繪色地語(yǔ)言去充實(shí)每一堂枯燥的課，沒(méi)有誰(shuí)會(huì)在潘老師的課上走神……
總而言之，在這條成長(zhǎng)的路上，潘老師雖然只是一個(gè)“過(guò)客”，但一直都是她把我從黑暗中帶到光明，教會(huì)我們?nèi)松?哲理。
掐指一算，九月八日了，我猛地想起兩天后是教師節(jié)。呀，我該做什么準(zhǔn)備?咦!我的靈光一閃瞬間的記憶組成了一個(gè)方案，至于這還是個(gè)驚喜，所以我開(kāi)始行動(dòng)了。第二天，一天內(nèi)我沒(méi)有沒(méi)社么與別人說(shuō)過(guò)話，始終屬于保密狀態(tài)。但一卻都在緊張的進(jìn)行中，經(jīng)過(guò)不斷地“踩點(diǎn)”，終于心中有了把握。
教師節(jié)那天，我早早來(lái)到超市，買了八根帶有底座的蠟燭和一罐的星星，精致而又典雅，帶上個(gè)打火機(jī)，背上書(shū)包就匆匆的趕往學(xué)校，至少那時(shí)還沒(méi)有六點(diǎn)。由于早上這個(gè)時(shí)候都有一些老人在學(xué)校做晨練，前門總會(huì)開(kāi)著，因此我就從那混了進(jìn)去。到教室我先開(kāi)了門，放下書(shū)包。來(lái)到辦公室門口，手上的那八根蠟燭，在汗水張發(fā)了，心里劇烈地跳動(dòng)。我輕車熟路的從辦公室的窗戶翻到里面，心跳愈加愈快，也許是這樣的進(jìn)來(lái)是錯(cuò)誤的，使我像做了錯(cuò)事的人一樣，灰溜溜的。頓時(shí)，我明白了我自己在做什么，抬頭看了看表，差不多了。于是我將那八根帶有底座的蠟燭放在最安全的地方，以免燒到作業(yè)，點(diǎn)上火。又將那罐的星星放在潘老師的辦公桌上，然后將別人給予老師的祝福的小紙條(包過(guò)我自己)花形的擺開(kāi)，大功告成，最后從后面把門打開(kāi)，這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)班級(jí)里早以來(lái)到三三兩兩的同學(xué)進(jìn)來(lái)，我便裝作專心地拿起書(shū)來(lái)看，心卻早已飛到外面了。一個(gè)老師進(jìn)去了，兩個(gè)老師，三個(gè)老師進(jìn)去了……
很快同學(xué)們也開(kāi)始為自己的老師獻(xiàn)上花朵，整個(gè)門口誰(shuí)水泄不通!早會(huì)課的鐘聲叮叮零零響起，老師走進(jìn)班級(jí)，眼含淚水的走進(jìn)來(lái)，可以看出是激動(dòng)還是傷心，突然她笑了很燦爛……我也笑了……
那是一種溫暖!
每一個(gè)人都應(yīng)感恩老師，感謝她們給予我們知識(shí)，感謝她們教會(huì)我們做人處事的道理，永遠(yuǎn)感謝她們吧……感恩她們這些默默奉獻(xiàn)的老師們!
教師節(jié)的作文800字 31
今天是教師節(jié)，我和幾個(gè)同學(xué)買好東西后，約定在學(xué)校操場(chǎng)集合。那天晚上天色不大好，可同學(xué)也來(lái)了，實(shí)在很難得。
我們到了老師家門口，把一個(gè)小惡作劇也帶來(lái)了，我們敲了敲老師的門，把一個(gè)禮物盒放在門口，然后躲到門后面。老師開(kāi)門了，她把禮物盒打開(kāi)時(shí)，里面噴出了很多彩條。我們高興的對(duì)老師說(shuō)：“節(jié)日快樂(lè)！”
老師熱情的招待我們，把很多好吃的放在我們面前。我們爭(zhēng)先恐后的搶起來(lái)，我拿了一塊巧克粒以外就什么也沒(méi)拿了。 吃玩東西后，有的聊天，有的看電視，有的跳繩。老師看我們?cè)诩依餂](méi)什么好玩的，所以問(wèn)班長(zhǎng)想去哪兒玩，“燭光亭”班長(zhǎng)高興的說(shuō)。
到了燭光亭，有的在點(diǎn)蠟燭，有的在許愿，有的在喝茶，有的在繡花等等，燭光亭是個(gè)很浪漫的地方，它就在我家旁�？梢詫�(duì)著蠟燭許愿。也可以把你的朋友`家人等的名字繡在花里，祝他們平平安安，萬(wàn)事如意，這不，我就繡了一個(gè)給老師嗎。 一會(huì)兒后，老師又帶我們?nèi)チ碎_(kāi)樂(lè)地，那也是個(gè)不錯(cuò)的地方，我們可以在那里盡情的玩，還可以一邊玩一邊學(xué)呢！
時(shí)間過(guò)得真快�。∫晦D(zhuǎn)眼就到11點(diǎn)了，我們依依不舍的和老師說(shuō)了聲再見(jiàn)，就走了。這一天是我最開(kāi)心的一天！
大家都知道九月十日是全國(guó)教師們的節(jié)日，在那天，王露露為了感謝李老師對(duì)她的教育之恩，便在教師節(jié)那天給李老師一個(gè)驚喜。
王露露是勝利小學(xué)三年級(jí)一班的一個(gè)農(nóng)村女孩，她長(zhǎng)著一雙炯炯有神的大眼睛，小小的嘴巴里有一口潔白的牙齒。兩條烏黑的頭發(fā)辮，拖在加圓圓的腦袋后面，她學(xué)校里學(xué)習(xí)十分認(rèn)真，成績(jī)名列前茅，但她們家里卻十分貧窮，她的學(xué)費(fèi)都是東拼西湊都還沒(méi)能交上的，她快要失學(xué)了，但她非常想上學(xué)。她的李老師知道了這個(gè)情況后，從她那微薄的工資里拿出一部分為王露露交上了學(xué)費(fèi)。李老師是因?yàn)榭吹酵趼堵秾W(xué)習(xí)十分刻苦的精神而感動(dòng)。后來(lái)便每個(gè)學(xué)期都用自己的工資貼補(bǔ)王露露的學(xué)費(fèi)。
王露露十分感謝要教師，便等著這一個(gè)都教師切來(lái)臨時(shí)，給李老師一個(gè)驚喜，但她家里太窮了，拿不出錢來(lái)，她想著想著，聞到一陣濃濃的野菊花的清香，她知道送給李教師什么了。
今天是教師節(jié)，王露露早早的起了床，在她家門口細(xì)心的.摘了一大把野菊花，五顏六色的，美麗極了，她拿著花蹦蹦跳跳的趲走向?qū)W校。
她來(lái)到李老師的辦公室，李老師的辦公桌上放著語(yǔ)文書(shū)和教案，鋼筆來(lái)在書(shū)中，老花鏡放在語(yǔ)文書(shū)的上面，幾支筆靜靜的放桌上的筆筒里，墨水瓶還打開(kāi)著，李老師伏在桌上睡著了，王露露想著：李老師又是一晚都沒(méi)有睡覺(jué)為他們修改作業(yè)，我要讓李老師多休息。她看到筆筒邊還有空隙，就把花輕輕的放下，輕手輕腳的走開(kāi)了。
年邁的李老師醒來(lái)了，抬頭看到桌上的野菊花和紙條，眼框濕潤(rùn)了。
教師節(jié)的作文800字 32
老師，大家都說(shuō)您培養(yǎng)著祖國(guó)的棟梁；我卻要說(shuō)，您就是祖國(guó)的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！
您像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個(gè)字就是－－燃燒！不停的燃燒！
您講的課，是那樣豐富多采，每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開(kāi)了一扇窗戶，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界……
啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！老師，快推開(kāi)窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！如果沒(méi)有您思想的滋潤(rùn)，怎么會(huì)綻開(kāi)那么多美好的靈魂之花?啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰(shuí)不在將您贊揚(yáng)！ 傳播知識(shí)，就是播種希望，播種幸福。
老師，您就是這希望與幸福的播種人！
老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您為花的盛開(kāi)，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！
您多像那默默無(wú)聞的樹(shù)根，使小樹(shù)茁壯成長(zhǎng)，又使樹(shù)枝上掛滿豐碩的果實(shí)，卻并不要求任何報(bào)酬。
您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。
您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；您是青藤，堅(jiān)韌而修長(zhǎng)，指引我們采擷到崖頂?shù)腵靈芝和人參。 當(dāng)苗兒需要一杯水的時(shí)候，絕不送上一桶水；而當(dāng)需要一桶水的時(shí)候，也絕不給予一杯水。適時(shí)，適量地給予，這是一個(gè)好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術(shù)。不計(jì)辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技?xì)�，種花容易樹(shù)人難。幽谷飛香不一般，詩(shī)滿人間，畫(huà)滿人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開(kāi)顏。
老師，您用人類最崇高的感情－－愛(ài)，播種春天，播種理想，播種力量…… 用語(yǔ)言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)，這就是我們敬愛(ài)的老師崇高的勞動(dòng)。
您工作在今朝，卻建設(shè)著祖國(guó)的明天；您教學(xué)在課堂，成就卻在祖國(guó)的四面八方。 老師，如果把您比作蚌，那末學(xué)生便是蚌里的砂粒；您用愛(ài)去舐它，磨它，浸它，洗它……經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。
您的教師生涯，有無(wú)數(shù)驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開(kāi)拓的園地。
假如我是詩(shī)人，我將以滿腔的熱情寫(xiě)下詩(shī)篇，贊美大海的遼闊和深遠(yuǎn)。并把它獻(xiàn)給您－我的胸懷博大，知識(shí)精深的老師。
是誰(shuí)把雨露撒遍大地？是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園��！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒(méi)有您的心血，哪一朵上沒(méi)有您的笑影！
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