心中的好老師作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編精心整理的心中的好老師作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
心中的好老師作文1
我心中的老師并不是不布置作業(yè)，而是對我們嚴(yán)格，能與我們面對面的交談，理解我們心里所想的事情。
這一天，我做了一個夢，夢見我們的語文老師生病了，學(xué)校派了一位剛聘請的老師替黃老師給我們講課。剛上語文課時，班上的幾個調(diào)皮同學(xué)控制不住自己了，又開始搗亂我們上課。代課老師見了，走過去對他們幾個說：“下了課到辦公室來一下�！蔽覀冃南耄河忠づu了！下了課，我們?yōu)榱俗C實心中所想了是真的嗎？來到辦公室門前，看見代課老師與那幾個調(diào)皮同學(xué)在那里有說有笑，心中有了一個大問號？那幾個同學(xué)出來，幾個同學(xué)跑過去問：“你們剛才在說些什么？”他們說：“我們剛進去，老師問了我們一些非常奇怪的問題，我們?nèi)鐚嵒卮�。老師又說，不錯嘛！只是心思不用在學(xué)習(xí)上，加油��！老師又讓我們講笑話，一個一個地講。每個同學(xué)都講了一個，我們聽得哈哈大笑！老師說，在學(xué)習(xí)上多用功，將講來必是一個好同學(xué)。我們向老師保證了就出來�！蔽倚闹械拇髥柼柦忾_了。從這以后，我們班上的紀(jì)律好極了，還受到過學(xué)校表揚！一直到黃老師康復(fù)，她來上課時看見我們很遵守紀(jì)律，很高興，這一堂課很生動，同學(xué)們都很認(rèn)真�？墒谴n老師到那去了？我們?nèi)枖?shù)學(xué)老師，老師說：“代課老師去教畢業(yè)班了�！蔽覀冇龅剿胁欢念}就去向她請教，她總是親切地給我們說。
我一覺醒來，吃完飯，在上學(xué)路上我很想有這樣的一位老師，但是在我眼里誰也代替不了語文黃老師和數(shù)學(xué)周老師。
心中的好老師作文2
俗話說：“人是鐵，飯是鋼。”可見吃好飯對人的身體是多么重要！我每天在家里用餐，每天都準(zhǔn)備了豐盛的飯菜，相比之下，我們四年級的曹老師的飯菜卻是另一種樣子。那是一天中午，我在家里吃完飯，拿了點零錢，便去學(xué)校對面買冰激凌吃。我在操場玩了一會兒，想回班里去看書�？墒墙淌议T鎖著，于是我就到辦公室里拿鑰匙。我推開門，看見曹老師正坐在辦公桌前，一手拿著饅頭，一手拿著筆，邊吃邊聚精會神的批改作業(yè)。桌上還放著個盛咸菜的容器和一杯開水。我愣住了，心想：老師吃的怎么這樣簡單？還沒容我多想，她抬起頭看見我，問：“你有事嗎？”“我來拿教室的鑰匙�！崩蠋燀樖职谚�匙遞給我�！澳鸀槭裁床坏绞程萌コ燥垼俊蔽移婀值膯��！笆程萌硕�，排隊要很長時間，自己帶飯更方便些。”老師邊批作業(yè)邊回答。“您天天帶飯嗎？” “我們家的人上班上學(xué)都帶飯。” “現(xiàn)在該休息了，您干嘛還批改作業(yè)呢？” “我現(xiàn)在把作業(yè)改出來，下午可以多用一些時間輔導(dǎo)同學(xué)還可以備課�。 崩蠋熚⑿χ卮鹞摇Ｎ彝蠋熑畾q就過早出現(xiàn)皺紋和消瘦的臉，聽著老師那親切的話語，我的心久久不能平靜。在這以后，每當(dāng)我中午有事去找老師時，都發(fā)現(xiàn)老師吃的不是饅頭、咸菜，就是干火燒、白開水。每次都是一邊吃飯一邊忙著關(guān)于我們學(xué)習(xí)的事。所以我一想到老師一邊吃著簡單的午餐，邊埋頭批改作業(yè)的情形時，我心里總有一種說不出的滋味。那是對曹老師為了工作而忘記自我的精神的敬佩。
心中的好老師作文3
老師，是培養(yǎng)我們的大樹。是讓我們更上一層樓的階梯；在我的心目中，張老師就是一座山，讓我們一起認(rèn)識一下吧。
張老師有一張慈祥的臉，一對又細又彎的眉毛，像燕子的一雙尖尖的翅膀，一雙炯炯有神的大眼睛，紅潤的嘴巴和潔白的牙齒。
記得有一次，我們上數(shù)學(xué)課。老師給我們評卷子，顯然臉色變得不好，因為我們成績高低不同，老師為了提高我們的成績，費了好大的勁，在課上，她認(rèn)認(rèn)真真地講每一道題，汗珠一顆一顆地落下類，我心想：'如果換成有些老師，肯定有些早都沒有耐心了。而老師會一直重復(fù)兩三遍，直到我們?nèi)嗦牰疄橹埂?她真是一位有耐心的好老師。而且課下她也很很用功。
課下，老師總是會被成堆的作業(yè)擋的嚴(yán)嚴(yán)實實的，在成堆的作業(yè)中，老師會一本一本仔細地翻閱，批改過后，手指磨的通紅，但老師依然堅持著，努力地備課，還記錄了同學(xué)們的點點滴滴�？凑l有進步，看誰有問題，該如何解決。
這就是我心目中的好老師。一位令我難忘的好老師。
心中的好老師作文4
不知不覺，我已在這所學(xué)校生活了四年。四年中，我遇到了許多老師。如今，那些老師忙碌的身影仍歷歷在目，浮現(xiàn)在我的腦海中。
而令我印象最深的，就是三年級的李老師了。
李老師全名“李金榮”。長著一頭短而硬的頭發(fā)，遠看真像一只小刺猬。粗粗的眉毛，大大的眼睛前站立著一副眼鏡，好像一個傻哨兵在那兒站崗，高高的鼻梁是他的休息場所。嘿，真有趣！鼻梁下有一張小巧的嘴巴。你可別小看這張嘴巴呦！有趣的故事、笑掉大牙的笑話、繪聲繪色的課文……都是從這張嘴巴里“蹦”出來的哦！臉的兩側(cè)還有一對靈敏的耳朵，上課講話的同學(xué)不管多小聲他都能聽見。
李老師很關(guān)心我們的健康。有一次，我肚子疼得很厲害，但我又不想落課，就沒有和老師說�？珊门笥芽戳顺鰜�，連忙跑去告訴老師。李老師聽了，以最快的速度向我沖過來，詢問了電話號碼后，就打電話給我媽媽，讓她把我?guī)У皆\所去看一下。還親自把我送到校門口，一直陪我等到我媽媽來才回教室上課。我感動極了，眼里閃爍著感激的淚花，李老師竟然為了我一個人丟下51人的課。
李老師是一位很好的老師。他工作認(rèn)真，一絲不茍；關(guān)心學(xué)生，熱愛兒童，心里還有著一顆未化的童心。他工作很辛苦，他將自己的一切奉獻給了我們�！芭踔活w心來，不帶半根草去”，不正是贊美這些為了我們嘔心瀝血的老師們嗎？
我喜歡李老師，喜歡天下所有為我們奉獻自己的老師！
心中的好老師作文5
我心目中的老師，當(dāng)然有知識豐富，博學(xué)多才，這是當(dāng)老師的必要條件。但要當(dāng)好老師是很不容易的，我心中的好老師是這樣的：
1.善于教育。教學(xué)生是不能那么死板，那樣課堂的就死氣沉沉的，同學(xué)們都聽不進去，那樣也學(xué)不會多少東西，還有，不能用武力解決問題，作為一個學(xué)生的我能體會到那些受傷的同學(xué)會討厭你的，其他同學(xué)也會怕你，這不是好事，溝通的距離拉遠了。把課堂變得有活力，做個善良的好老師。
2.不要“落伍”。年輕的老師肯定沒個問題，同學(xué)們都喜歡流行的東西，老師也試著去體會，別太老土。有此社會課，老師竟給我們聽宋祖英的《辣妹子》，同學(xué)們個個作嘔，精力“大跌”。現(xiàn)在，還有人討論這事呢。所以說，要與我們親近，才能感受到我們的內(nèi)心。
3.不打人，不罵人�！按蚴菄�(yán)，罵是愛。”我并不贊同這個觀點，因為“嚴(yán)”不一定要用在“打”上，“愛”不一定要用再“罵”上，打可以換成用手點一下頭，罵可以換成嚴(yán)厲的批評，那樣的效果好多了。
4.平易近人。上課我們是師生，下課我們要是朋友，經(jīng)常與同學(xué)們交流，再帶一個微笑，那就跟好了。別那么嚴(yán)肅，但該嚴(yán)肅是要嚴(yán)肅。這樣，老師與學(xué)生之間的距離就更拉近了。還有班上也要有民主權(quán)，任何事不都是老師說了算的。
就這麼多了，雖然有點扯淡，但這就是我心目中的好老師。一日為師，終身為父，只要你教過我，我都會永遠尊敬您的!
心中的好老師作文6
耿老師是我們的語文老師，也是我們的班主任。她有一頭長長的頭發(fā)，大大的眼睛，還戴著一副綠色邊框的眼鏡。
耿老師對我們的要求非常嚴(yán)格。記得有一天上午的第三節(jié)課是美術(shù)課，我們不知道美術(shù)老師請假了，便在吵鬧聲中等待美術(shù)老師來上課�？墒堑葋淼牟皇敲佬g(shù)老師，而是我們的語文老師。耿老師剛走到教室門前，還沒有踏進教室，原本吵鬧的聲音立刻安靜下來，靜得連掉下一根針都能聽到，同學(xué)們都規(guī)規(guī)矩矩地坐在座位上。我們還以為老師會大發(fā)脾氣把我們訓(xùn)斥一頓，但是只聽耿老師說：“這節(jié)課我們就上靜坐課。”
剛過了幾分鐘，我就有些坐不住了，便和同桌小聲地說起話來。沒說兩句就被耿老師發(fā)現(xiàn)了。她走到我身邊嚴(yán)肅地說：“褚浩翔，想說話了就把第十一課課文背下來，下午要是背不出來的話，就在教室里背會再回家吧！”
我的老師，不僅有嚴(yán)格的一面，還有和藹可親的一面。三年級的時候要寫作文了，剛開始的'時候，我一寫作文就頭疼，但是耿老師很有耐心地給我講寫作文的要點。終于，在老師的鼓勵下，我鼓起了勇氣，寫了第一篇作文。當(dāng)作文本發(fā)下來的時候，我看到了老師給我的詳細點評：“想象力豐富，重點突出�！彪m然這篇作文寫得不是特別好，但我心里卻美滋滋的。當(dāng)我再次翻開作文本時，老師給我的評價比上次還好，而且她在好句子下畫了曲線。于是，我對作文有了信心，寫作文的水平也一天天高了起來。
這就是我心中的老師——耿老師，既平凡又偉大，既嚴(yán)厲又可親的好老師！
心中的好老師作文7
老師是引領(lǐng)我們成長中一個重要的角色。正是這樣，我們才應(yīng)該有一個好老師，現(xiàn)在看看我心中的好老師是怎樣的吧。
我心中的好老師有一雙明亮的大眼睛，這樣課堂上的風(fēng)吹草動才會看得一清二楚；我心中的好老師有一張能說善辯的嘴，這樣我們學(xué)知識時才能理解得更加深；我心中得好老師更要有一雙能耳聽八面的耳朵，這樣課堂上有些同學(xué)才不敢在臺下悄悄地說話；我心中的好老師最重要的是在同學(xué)間建立的威信，這樣老師才能管好我們班，讓有些同學(xué)才不敢狡辯，會心服口服的接受老師的意見。
我心中的老師不僅要具備這些條件，還要寬容、講道理，不會隨便體罰學(xué)生。遇到同學(xué)之間的矛盾，老師要會和解。如果有一些學(xué)生違背了自己的規(guī)定，要去和他們講道理，不要隨便罰。我心中的好老師還要知識淵博，上課的時候給同學(xué)們講一篇課文或一首古詩、一句名言要直到同學(xué)們理解為止，要有耐性。我心中的好老師還要有班級集體榮譽感。遇到比賽老師會認(rèn)真對待，我們班有什么不好的地方要及時提出來，讓同學(xué)們改正。
這就是我心中的好老師，希望以后這樣的老師越來越多。
心中的好老師作文8
我心中的好老師，了解學(xué)生、關(guān)愛學(xué)生，把心放在學(xué)生身上；我心中的好老師，對所有學(xué)生一視同仁、平等相待；我心中的好老師，在學(xué)習(xí)上對學(xué)生嚴(yán)格要求、在課后對學(xué)生和藹可親。
我上幼兒園時期的班主任鄭老師，正是一位這樣的好老師。
每天上午，鄭老師會帶我們做游戲、學(xué)知識，她也經(jīng)常以活潑的方式給我們小朋友講有趣的寓言故事，有時讓我們復(fù)述，要求我們記住，我們就像生活在童話世界里一樣的快樂。午睡時間，她微笑著把我們“伺候”上床，睡著，自己坐在一旁守著，像一個不知疲倦的守護神。下午的玩耍時間，她會找來我們喜愛的幼兒動畫片，再買些糕點，平均分給我們，讓我們一邊吃糕點，一邊看動畫片。勞累了一天又一天，她卻從不抱怨，臉上總是帶著慈祥的笑容！
鄭老師很愛學(xué)生。有一次，一位叫“毛毛”的小朋友絆了我一跤，我的額頭破了，流了好多血。鄭老師見了，急忙抱著我跑進醫(yī)院。醫(yī)生給我縫針時，她像媽媽一樣摟著我、撫慰我。醫(yī)院的醫(yī)護人員都以為她和我是母子倆呢！其實，鄭老師對每個學(xué)生都是這樣的關(guān)愛。
轉(zhuǎn)眼間，我們要幼兒園“畢業(yè)”了，要準(zhǔn)備上小學(xué)了，我流著淚向鄭老師告別！
鄭老師，我一定會好好學(xué)習(xí)，取得優(yōu)秀成績，因為這是對我心目中最好的老師的最好的報答！
心中的好老師作文9
我最喜歡的老師是：數(shù)學(xué)王老師。
自從我來到夢寐以求的高新一小的時候，我就下定了決心，要好好學(xué)習(xí)。一年級的時候，因為我覺得數(shù)學(xué)太枯燥了，所以我就不喜歡數(shù)學(xué)了。上數(shù)學(xué)課的時候，我不專心聽講，把手放在桌兜底下玩，老師講的內(nèi)容我似懂非懂，做作業(yè)的時候很困難，速度慢，又經(jīng)常出錯，考試也總考七八十分，爸爸媽媽經(jīng)常為我犯愁。
自從上到二年級，是王老師帶我們數(shù)學(xué)。開始我想：王老師很年輕，肯定不嚴(yán)格。于是，我又開始做小動作了。有一次上課的時候，我正在做小動作，突然，我聽見王老師嚴(yán)厲地說：那個同學(xué)在干什么呢？我一聽，嚇得渾身都是汗，很害怕，一時不知道該怎么辦，腿直發(fā)抖。哎！還好不是我，而是另外一個同學(xué)。旁邊一個同學(xué)回答：老師，他在畫畫呢！我看著王老師嚴(yán)厲的目光，羞愧的低下了頭。我心里暗暗下定決心：以后一定要好好學(xué)習(xí)、專心聽講，做一名優(yōu)秀的少先隊員。
從此，我上課總是很認(rèn)真，積極發(fā)言，我發(fā)現(xiàn)王老師講課時嗓音甜美，表情生動。好奇怪呀！原來覺得枯燥的數(shù)學(xué)變得生動有趣了。我不知不覺地喜歡上了數(shù)學(xué)。在二年級口算周周比的時候，我獲得了第一名，我高興得像青蛙一樣地蹦起來。
我感謝王老師，是她讓我喜歡上了數(shù)學(xué)，我以后會更加努力的！
心中的好老師作文10
你知道嗎?我們班上每天都會有許許多多的明星來進行表演!你猜到誰是明星了嗎?
沒有華麗的舞臺，也沒有燦爛的燈光。一支支粉筆就是她們表演的必備品，三尺講臺就是她們的表演之地……你應(yīng)該猜到了吧!對，沒錯，就是我們敬愛的老師!他們用忙碌的身影穿梭在辦公室與教室之間，給我們的學(xué)習(xí)之余增添了一道亮麗的風(fēng)景線!
當(dāng)我們遇到難題時，是老師幫助我們找到了解題的方法;當(dāng)我們在選擇上陷入迷茫時，老師會為我們指出一條正確的方向;當(dāng)我們考試沒有考好時，是老師向我們加油打氣……啊!親愛的老師，您辛苦啦!
老師不僅是我們的人生指路人，還是我們的“打氣筒”!
我記得有一次我考試只打了八十多分，“考得太差了!”我垂頭喪氣地說�！霸趺蠢�，巢宇同學(xué)?”老師走過來說。我聽了老師說的話，心想：這句話的語氣像春風(fēng)那樣柔軟，把我的心一下子給吹暖了!“沒什么事，老師!”“是不是考試沒考好，傷心了?”老師溫柔地說。聽了這番話，我臉紅了�！皩�!”我低下了頭�！皼]事的，一次小考，不要太在意，只要找到自己不足地方今后加以克服，下次肯定會考好的，失敗乃成功之母啊�！崩蠋煋崦业念^說�！爸懒�!謝謝老師的指教，我一定會記住的!”我自信地說。老師那番話讓我從傷心中又走了出來。
啊!親愛的老師，您辛苦了!我們對您的愛，是那么多，一時半會，我還說不完!但是我會用加倍的勤奮來回報老師們!