教師節(jié)演出作文(通用3篇)
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編幫大家整理的教師節(jié)演出作文(通用3篇),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
教師節(jié)演出作文1
眾所周知,9月10日是教師節(jié)。今年,我們學(xué)校將舉辦第36個教師節(jié)的文藝表演活動。
這次的活動是邁皋橋周邊的幾個學(xué)校一起舉辦的,地點(diǎn)在我們學(xué)校的田徑運(yùn)動場。搭建的舞臺是露天的,氣勢宏大,規(guī)模雄偉,場景十分壯觀。這次的文藝活動,我的節(jié)目就是———跑龍?zhí)祝耗弥窀驮谛iL團(tuán)演講時(shí)在舞臺上走位。我們大家第一次拿到竹竿時(shí),都覺得這是抗擊倭寇時(shí)用的狼筅,而我們是“狼筅突擊隊(duì)”,上臺表演打倭寇節(jié)目。后來才知道,在校長們表演的節(jié)目中,我們是拿著這些竹竿當(dāng)背景的。
文藝活動表演的節(jié)目很多,有擊劍操、舞龍、跳舞,有演講,還有話劇表演……。參演的是邁皋橋周邊幾所學(xué)校的'小學(xué)生,還有一些初中生和老師,我們齊聚一堂,為教師節(jié)的活動做準(zhǔn)備。
臺上一分鐘,臺下十年功,我們的節(jié)目雖然是走位,但想要做好卻不容易,因?yàn)槲枧_上沒有示意位置的點(diǎn)。我們一次次拿著重重的竹竿在臺下排練,來回很多次,但每次都會有進(jìn)步,導(dǎo)演說我們走的一次比一次好,相信我們在舞臺上的表演一定會非常好。
希望這次的教師節(jié)文藝活動圓滿成功,我想通過參加這次活動來表達(dá)我對老師的崇高敬意。在此,我想對老師說一句:老師,您辛苦了!
教師節(jié)演出作文2
昨天是我去參加上城區(qū)慶祝第36個教師節(jié)表彰大會表演的日子。那天,我六點(diǎn)半就醒了,媽媽給我做了美味的云吞,我一邊吃著云吞一邊想著表演的事,心里既興奮又緊張。我吃完云吞,媽媽一陣手忙腳亂,終于找到了化妝品,她匆匆忙忙地給我化妝,又是打粉底又是涂口紅,搞得我臉上花里胡哨的。
我來到學(xué)校,參加表演的同學(xué)都笑我的口紅被媽媽涂得太紅了,紅得使我像妖怪,不過,我覺得我的口紅才算是“合格”的。過了一會兒,郭老師走了進(jìn)來,她開始檢查我們的妝容她告訴其它表演的同學(xué):“你們的妝容都太淡了,應(yīng)該再化得深一點(diǎn)!彼,當(dāng)他們忙著補(bǔ)妝的時(shí)候,我只不過噴了點(diǎn)定型水。
語文課開始了,由于一些同學(xué)的補(bǔ)妝耽誤了語文課的時(shí)間,所以很早就下課了。一下課,老師就招呼我們?nèi)ズ贾葜袑W(xué)表演,我非常興奮,立馬拿好道具,向著杭州中學(xué)的方向出發(fā)!可惜,老天不造福,還是按原樣下起了大雨,雨點(diǎn)像斷了線的珍珠一樣不斷落下來,我們在校門口停住了。幸好,老師們開著車來接我們,把同學(xué)們按時(shí)送到了杭中。
到了杭中就意味著要開始排練。于是,老師們找了一塊空地來供我們排練,排了好幾遍,總免不了偏臺的問題,終于有一遍,我們不偏臺了!再試一遍,還是沒偏臺!當(dāng)我們排好時(shí),正好該候場了,于是,我們穿過一條灑滿陽光的大路,來到堆滿木板的候場室。在候場室里,我的心臟砰砰亂跳,我的心情十分緊張,生怕萬一跳錯了舞。想著想著,我不能再想下去了!因?yàn)檩喌轿覀兞!我看?zhǔn)了時(shí)間,和馬炎琪一起跑了出來,接著面帶微笑地做動作,一開始還算平靜,后來,我隱隱約約看見了坐在臺下,手捧鮮花的區(qū)級領(lǐng)導(dǎo)。如果我跳錯,是給學(xué)校抹黑。∥揖o張的情緒涌上心頭,我的心臟又開始砰砰亂跳,我一定要跳好!我認(rèn)真跳,是為學(xué)校爭光啊!于是,我認(rèn)真做好每一個動作,贏得了雷鳴般的掌聲!
沒有哪一次表演比這一次表演更光榮了,因?yàn)檫@一次表演是代表著學(xué)校。我在為學(xué)校爭光!我希望能尋找到更多為學(xué)校爭光的機(jī)會,能繼續(xù)為學(xué)校爭添絢麗光彩!
教師節(jié)演出作文3
臨近教師節(jié),終于到了表演的日子。老師把我們帶到大禮堂,這幾天排練可不能白費(fèi),我們找了位置坐下,欣賞其他學(xué)校的表演。有幼兒園小朋友和老師合作的舞臺劇,還有初中生對老師的深情讀白,有展現(xiàn)老師無私奉獻(xiàn)的話劇。
“快!快!下一個就是我們了!”老師焦急地喊道,這一聲把我從夢里拉了回來。我們來到后臺做準(zhǔn)備工作,雖然彩排了多次,早已知道了節(jié)目的流程,可我心里還是緊張。有的同學(xué)在后臺打鬧玩耍,有的同學(xué)正躲在布幕后面偷看表演,有的同學(xué)還在發(fā)呆,可我這一刻心里只有緊張。
上了臺,隊(duì)形站好,音樂開始,我突然頭腦清醒,精神抖擻地跳了起來。我不斷回憶接下來的動作,努力把每一個動作都做到極致。看著臺下黑壓壓的人群和臺前的評委,我漸漸忘了緊張,不斷在心中鼓舞自己:加油!不要緊張,你可以的!到唱歌部分,我們大家端坐著,唱著歌詞,仿佛這刻,我們都身臨其境。評委和老師表情舒展開來,我們的心也放下了。我旁邊的一個同學(xué)跳得很好,但卻有一個動作失誤了,我用眼神安慰他:沒關(guān)系,加油跳!節(jié)目進(jìn)行的很順利。
隨著音樂最后一個節(jié)拍落下,表演結(jié)束了,我們退了場,我的心情愉悅,相信我們一定能得第一。有個同學(xué)說,我跳得太忘我,腳套滑落都不知道,評委都笑了,我們回到臺下,繼續(xù)觀看接下來的演出。令我印象深刻的還是某校表演的舞臺劇,生動形象,展現(xiàn)了老師無私奉獻(xiàn)的偉大形象,有不少人被感動落淚。還有老師對學(xué)生親切鼓舞,有大雨中展現(xiàn)師生情誼的表演。通過這次表演,我明白了這是一個鍛煉勇氣的舞臺,我們要為校爭光,就要克服緊張心理,站上舞臺。展示自己,做更優(yōu)秀的自己。
教師評語:小作者描寫細(xì)膩,尤其是對表演過程中的心理描寫刻畫傳神。
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