教師節(jié)的早晨作文（精選10篇）
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的教師節(jié)的早晨作文（精選10篇），希望對大家有所幫助。
教師節(jié)的早晨作文1
今天是教師節(jié)，蔚藍的天空顯得格外美麗，只見一位身穿粉色上衣的小女孩在飛快地奔跑，胸前的紅領(lǐng)巾隨風(fēng)擺動，蝴蝶結(jié)扎起的馬尾刷也隨著她跑動的節(jié)律左右擺動，很快她便來到目的地——一個開滿鮮花的小山坡，這時她停下來若有所思：老師為了我們的成長，默默無聞地工作，就像這遍地的野花，雖然很少有人問津，她卻用自己獨特的魅力，裝扮著自然，她彎下腰精心采了幾朵金黃色的小菊花，又挑了幾朵粉色的小花，最后找到一朵能把種子帶到遠方的蒲公英，抬頭看了看天空，手攥美麗的花兒，飛速奔向?qū)W校。
到了老師辦公室，這個她來過無數(shù)次的地方，一切都是那么熟悉，那么親切。桌上擺著一個用了多年的地球儀，一個簡易筆筒，一瓶紅巖牌紅墨水，一副放在教科書和備課本旁邊的老花鏡，還有一本日歷，日歷翻到了9月8日，一定是老師太忙、太忙、太累、太累。
女孩輕輕地把花插進筆筒，又深情地把日歷翻到9月10日。心理默默地祝福著：祝老師節(jié)日快樂！
的確，老師為了每一個學(xué)生能健康成長，在不停默默耕耘、播種，精心地澆灌、滋潤，真是嘔心瀝血！他頭上的根根銀絲是了學(xué)生成長的見證，眼角的條條皺紋是他辛苦的象征，校園的朵朵鮮花開得如此美麗，應(yīng)該給這辛勤的園丁記大功。
老師，別太累。
教師節(jié)的早晨作文2
教師節(jié)的清晨天剛蒙蒙的亮，到處煙霧迷蒙，秋天的風(fēng)吹在臉上，感到有一絲的寒意。
一個十一二歲的小女孩一清早就起來了，背著一個小書包，還扎著兩個小辮兒，她雖然背著一個小書包，但沒有急著去上學(xué)，而是跑到她家的花園里摘了兩束鮮花蹦蹦跳跳地向?qū)W校老師的辦公室方向跑去了。
小姑娘跑到了老師的辦公室窗前，“吱呀”！小姑娘把窗戶打開了，踮著腳往窗里望去。寫字臺上擺著老師的備課本和兩疊學(xué)生們的作業(yè)，可以看出，大部分是被改過的，只有一小疊作業(yè)還沒有改完。一瓶紅墨水開著，里面還插著一只鋼筆，一本臺歷孤孤單單地躺在墻邊，筆筒中插著幾只筆，一副老花鏡疲倦地躺在桌子上，可以看出昨夜的繁忙，從臺歷上可以看出是9月10日，教師節(jié)，這是全國教師的節(jié)日。小女孩看了感動地說：“老師真辛苦，在這個不平常的節(jié)日里我要送他兩束花。”說著把一只手里的花從窗子外面把花小心地插在了老師的筆筒里�！罢嫦Ｍ蠋熌軌蛳矚g這束鮮花，累了看一看這鮮花，也許就不累了�！闭f著她笑了，把另一只手里的鮮花全插在了老師的筆筒里，小姑娘看看筆筒里的花高興地向教學(xué)樓走去。
溫和的陽光灑在大地上，也灑在了小姑娘身上，給她鍍上了一道金邊，她是一位多么敬愛老師的一個好學(xué)生呀！我覺得送給老師最好的禮物就是好好學(xué)習(xí)，將來我們用知識給我們的財富來報答老師。
教師節(jié)的早晨作文3
今天早晨，陽光格外明媚，空氣分外新鮮，同學(xué)們更加高興，老師們愈發(fā)精神，因為今天是一年一度的教師節(jié)。
走在大街上，只見低年級的小弟弟小妹妹們以及和我年齡相仿的五六年級同學(xué)們手上都拿著鮮花，不用說，他們是準備獻給敬愛的老師的。于是我也不甘落后，打算買幾束漂亮的鮮花送給我的老師。
我和爸爸到了鮮花店門口，只見那里人頭攢動，滿眼都是來買鮮花的學(xué)生，我們好不容易才擠入店堂內(nèi)。只見花店里有可代表溫馨的康乃馨，有表示純潔的百合花，還有傳達深情的紅月季……這些花兒姿色各異，令我眼花繚亂，真不知道買哪種花兒好了。再看收銀臺處，人排成了一長溜，看樣子輪到我時早就到上課時間了。正當(dāng)我猶豫和焦急的時候，忽然，一個洪亮的聲音在我的耳邊響起：“老師最喜歡的并不是你們送的花，而是你們課堂上好的表現(xiàn)和好的學(xué)習(xí)成績！如果今早買不成花，你就在這干等？就沒有別的表達方式？”我回頭一看，原來是爸爸正微笑著啟發(fā)我。我若有所思，沉吟一會，決定換一種特殊的方式向老師表達我的敬意：今天，我上課一定要認真聽講，好好表現(xiàn)。爸爸得知了我的想法，非常贊成，說：“用行動尊重老師的勞動才是對老師最好的尊重�！�
到了學(xué)校，只見一個二年級的小弟弟拿著鮮花一蹦一跳地來到老師的跟前，把鮮花獻給老師。老師微笑著，還輕輕地撫摸著那個小弟弟的頭�？吹竭@個情景，我有點忐忑不安了：老師如果不能理解我的特殊方式，會不會生氣？
我惴惴不安地來到了班上，又看到很多同學(xué)的桌肚里藏著鮮花、賀卡、仙人球……“班主任來了！”不知是誰大喊了一聲，同學(xué)們一擁而上，爭先恐后地把自己準備的禮物送給了班主任，老師臉上露出了淡淡的笑容。而我卻呆坐在位置上，兩手空空，心里有點后悔，對我自己的決定產(chǎn)生了幾絲懷疑。
第一節(jié)語文課上，我發(fā)現(xiàn)班上的每一個同學(xué)都十分聚精會神地聽講，積極地舉手發(fā)言，當(dāng)然也包括我。就連我們班的“調(diào)皮大王”都主動回答問題，而且竟然回答對了。這時，班主任笑得眼睛都成了一條細線。這時，我心才安一點，看來，爸爸說得是對的，老師雖然喜歡花，但更喜歡學(xué)生有良好的表現(xiàn)。我打消了疑慮，堅定了自己原先的想法。
但現(xiàn)在的問題是“認真聽講”已不是我向老師表達敬意的“專利”了呀！怎么辦呢？下課時，我一人獨自沉思，最終暗暗許下了一個愿：今后我每天都要認真聽講，努力學(xué)習(xí)，做到不僅不讓老師煩神，而且讓老師一見到我就開心，讓老師天天過教師節(jié)。
等著吧，我的心愿一定會實現(xiàn)的！讓這個美麗的早晨作證！
教師節(jié)的早晨作文4
9月10日的早晨，陽光明媚。我拿著我親手做的精美的賀卡興高采烈的向?qū)W校走去。
我一進學(xué)校大門口就聽見喇叭里播放著贊美老師的歌曲。我走進教室一看，有幾個同學(xué)在布置教室，我也加了進去，我用彩筆在黑板上寫了一行大字：祝老師節(jié)日快樂！有的同學(xué)把多媒體打開，把u盤插上，熒屏上呈現(xiàn)出了許許多多贊美老師的詩歌和圖片；有的同學(xué)在教室門口擺了一個漂亮的大花環(huán)；有的同學(xué)在教室的后墻上用彩紙拼了幾個大字：老師您辛苦了！還有的同學(xué)把講課桌上同學(xué)們送老師的賀卡，小禮物擺放的整整齊齊……
上課了，老師走進了教室，班長響亮地喊了一聲“起立”，全體同學(xué)整齊地說了一句“祝老師節(jié)日快樂！”接著多媒體上響起了《老師，我愛你！》的詩歌，老師走到講課桌前，看到同學(xué)們?yōu)樗闹谱鞯男《Y物，感動的熱淚盈眶，老師深情的說：“謝謝同學(xué)們，你們是我的好學(xué)生，今后，讓我們共同努力共同進步吧！”我們?nèi)嗤瑢W(xué)鼓起了熱烈的掌聲。
這就是教師節(jié)的早晨。
教師節(jié)的早晨作文5
陽光明媚的一個早晨，紅星小學(xué)六年級一班的一位小姑娘，穿著一身藍色的校服，胸前戴著紅領(lǐng)巾，紅紅的臉蛋，水靈靈的大眼睛。
她在路上邊走邊想，今天是教師節(jié)，該送什么給老師代表我的心意呢？送禮，不行。不行，送……，老師平時日夜操勞，給我們批改作業(yè)講解課文，有些同學(xué)弄不懂，老師一遍又一遍地給同學(xué)講解……，走著走著，就到了田野邊，一朵朵小巧玲瓏的野花美麗極了，這么漂亮的野花送給老師當(dāng)禮物不是很好嗎？說著她便走進田野中摘起花來，然后用自己最喜愛的紅絲帶綁成了一束，準備送給老師。
一會兒就走到了學(xué)校，當(dāng)走到王老師的辦公室前，她發(fā)現(xiàn)辦公室的門和窗都是敞開的，她將頭伸進窗子里，左瞧瞧、右瞧瞧，一個人也沒有，空蕩蕩的，但王老師的辦公桌上已放好了語文課本、備課本……在備課本上還沒全干的筆跡。說明王老師走了一會兒，可能有一點事出去了吧？小姑娘想。他她把頭探進窗子里，從書包里拿出摘好的一束野花，小心翼翼地放入老師的筆筒里。這是她突然想起了王老師為她補課的那件事，那次是因為她生病，已經(jīng)幾天沒去上學(xué)了，功課也落下了好多，一天夜晚，小姑娘剛要睡覺，突然聽到“咚咚咚”的敲門聲，她開門一看，原來是王老師，她問：“王老師，您這么晚找我有什么事嗎？”王老師說：“你幾天沒有上學(xué)，我是來給你補課的�！�
每當(dāng)她想起這件事，就很感動，眼淚就忍不住要掉下來。”王老師早”聽到這熟悉的聲音后，趕忙離開了，向教學(xué)樓走去上課了。
教師節(jié)的早晨作文6
今天早晨，東方剛泛出魚肚皮，我就背著書包蹦蹦跳跳地去上學(xué)。我知道今天是教師節(jié)，我準備采束花送給老師。
到了山底下，我被這美景陶醉了。五彩繽紛的菊花正開得燦爛，風(fēng)一拂過，美麗的菊花就擺弄著自己漂亮的裙子翩翩起舞。我摘下幾朵最大最美的菊花，捆成一束，興高采烈地向?qū)W校奔去。
早晨的校園顯得格外熱鬧。同學(xué)們在教師里認真的讀書，瑯瑯的讀書聲傳到了很遠的地方。樹上的小鳥唧唧喳喳地唱著歌，似乎在慶祝老師節(jié)日快樂。我連忙向老師大宿舍跑去。我小心翼翼地趴在窗上往里看，原來老師因為昨夜太過勞累睡著了。望著老師那憔悴的臉，我的腦海里浮現(xiàn)出老師為我們忙到深夜，為我們撐傘，為我們批改作業(yè)，為生病的學(xué)生補課，幫學(xué)困生找學(xué)習(xí)方法的情景。想到這里我不禁熱淚盈眶：老師是多么神圣的人，春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，這句話形容的不就是老師嗎？我一手擦著腮邊的淚水，一手把那美麗的菊花插進了老師那黑得發(fā)亮的筆筒里。頓時，我的眼淚又滴了下來。我似乎看見老師正拿著花欣慰地笑著，那朝陽的光輝照在菊花上，那菊花變得更加迷人了。
教師節(jié)的早晨作文7
今天是教師節(jié)，是一個屬于老師們的節(jié)日，所以一大早我就起床，準備給老師一個驚喜。
上學(xué)路上，我一路看到很多賣鮮花的人，我也讓爸爸幫我買了兩束花。我先挑了一束恣意綻放的玫瑰花，又挑了一束含苞欲放的睡蓮。捧著這兩束漂亮的鮮花，我高高興興走進了校園。雖然我是從東大門進學(xué)校，可是，我依然能聽到南大門那鏗鏘有力的鼓樂聲，依然能看到那一排排舞動著的鮮花，依然能想象出每一位老師踏進校門接過花束時那開心的表情。
到了教室沒多久，胡老師也來了。只見已經(jīng)來了的同學(xué)一擁而上，把帶來的鮮花和賀卡全都送給了老師。胡老師的臉上露出了開心的笑容，他的心里一定非常高興。不一會兒，鮮花和賀卡堆滿了桌子。當(dāng)然，孫老師也不例外，她也收到了許多同學(xué)的禮物。我把一束花送給了胡老師，另一束花送給了教科學(xué)的朱老師。我想不管是哪個老師，只要今天得到同學(xué)們給予的節(jié)日祝福，他的心里一定會非常欣慰。
作為學(xué)生，對老師最大的尊敬就是好好學(xué)習(xí)，天天向上，少讓老師操心。所以，不僅在教師節(jié)要尊重老師，更重要的是要在每天都讓老師放心、省心、開心，這才是對老師最大的回報。讓我們做一個讓老師喜歡的好孩子吧！
教師節(jié)的早晨作文8
這是一個雨后的早晨，小紅早早地起床，快速地吃完早餐后，走出家門，燕子一般地向附近的山嶺飛去。
快到山嶺了，小紅已是大汗淋漓，氣喘吁吁，但是她并沒有放慢腳步。一不小心，小紅腳底一滑，摔了一跤，渾身污泥的她爬起來繼續(xù)前進。終于到達山嶺，瞧！漫山遍野的雛菊，五彩繽紛，有紅的`、黃的、藍的、白的……。小紅來不及多想，立即采起花來，一枝、二枝、三枝、四枝……小紅采了一把，大概有二十來支，她理了理花兒，從口袋里掏出一根黃色細線，把花扎好，然后奔向?qū)W校。
一到學(xué)校，她徑直走向教師辦公室，來到陳老師辦公桌窗前，透過窗戶，她悄悄地向里望了望——陳老師不在。小紅立即打開窗戶，將剛采的雛菊插在她敬愛的陳老師的筆桶里。瞧！陳老師的辦公桌的日歷上醒目的記錄著XX年九月十日，在筆桶的旁邊是陳老師用過無數(shù)次的已經(jīng)陳舊的地球儀，老師的眼鏡正放在打開的課本上，很顯然，老師剛才是在為大家備課。啊，多好的老師��！在屬于她的偉大的節(jié)日里，她仍然不辭辛苦兢兢業(yè)業(yè)地為我們操勞。
小紅感慨萬分，關(guān)上窗戶，走向自己的教室，她邊走邊想，呆會陳老師見到雛菊一定會又驚訝又高興。
教師節(jié)的早晨作文9
陽光明媚的一個早晨，紅星小學(xué)六年級一班的一位小姑娘，穿著一身藍色的校服，胸前戴著紅領(lǐng)巾，紅紅的臉蛋，水靈靈的大眼睛，她在路上邊走邊想，今天是教師節(jié)，該送什么給老師代表我的心意呢？
送禮，不行。不行，送……，老師平時日夜操勞，給我們批改作業(yè)講解課文，有些同學(xué)弄不懂，老師一遍又一遍地給同學(xué)講解……，走著走著，就到了田野邊，一朵朵小巧玲瓏的野花美麗極了，這么漂亮的野花送給老師當(dāng)禮物不是很好嗎？說著她便走進田野中摘起花來，然后用自己最喜愛的紅絲帶綁成了一束，準備送給老師。一會兒就走到了學(xué)校，當(dāng)走到王老師的辦公室前，她發(fā)現(xiàn)辦公室的門和窗都是敞開的，她將頭伸進窗子里，左瞧瞧、右瞧瞧，一個人也沒有，空蕩蕩的，但王老師的辦公桌上已放好了語文課本、備課本……在備課本上還沒全干的筆跡。說明王老師走了一會兒，可能有一點事出去了吧？小姑娘想。他她把頭探進窗子里，從書包里拿出摘好的一束野花，小心翼翼地放入老師的筆筒里。這是她突然想起了王老師為她補課的那件事，那次是因為她生病，已經(jīng)幾天沒去上學(xué)了，功課也落下了好多，一天夜晚，小姑娘剛要睡覺，突然聽到“咚咚咚”的敲門聲，她開門一看，原來是王老師，她問：“王老師，您這么晚找我有什么事嗎？”王老師說：“你幾天沒有上學(xué)，我是來給你補課的�！�
每當(dāng)她想起這件事，就很感動，眼淚就忍不住要掉下來。
教師節(jié)的早晨作文10
清晨，一個小姑娘背著一個書包，胸前戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾，拿著一束菊花（54朵），哼著小曲，晃著影子，原來，她是我班的王小潔，她朝學(xué)校的方向走去……
到了學(xué)校，她沖向老師辦公室走去，她聽見老師辦公室里“刷！刷！刷！直響。她就在窗上看，看見老師正在全神貫注地作業(yè)。她就想：”老師這么早就來批解作業(yè)了，別去打擾老師，畢竟也可以給她一個驚喜嘛！”老師出來了，王小潔沖進老師辦公室里，呆了，老師辦公桌上擺著的還是那個老筆筒，右上邊的是那本語文書，左上邊是一本日歷，哦，原來今天是教師節(jié)，王小潔想把送給傳授給她的老師。旁邊還有批解末完的作業(yè)本。作業(yè)本上還是老師那個常戴的老花鏡。王小潔看到老師這么辛勤的情景，連忙把菊花插在筆筒上，還加上一條字條：“老師，你真是校園的園丁��！”
老師來了，王小潔連忙躲到窗旁。老師看見筆筒上的菊花，笑著說：“這些學(xué)生真是有趣。”說完又開始批解作業(yè)了。王小潔在窗旁也笑了。
是啊，一束花一片情。在這54朵花里，包含著我們班每一位同學(xué)的一片情�。�
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