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懷念老師作文
無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家總少不了接觸作文吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編為大家收集的懷念老師作文,希望能夠幫助到大家。
懷念老師作文1
魑魅魍魎的模樣,凈壇使者的體格,卻藏不住他觀音菩薩的心腸。
如今,每次去食堂,總是見不到他了,看著這昏暗的天,被釘在天上的云,甚是沒有生機,咬合肌機械的收縮著,飯菜也是沒了多少味道!敖K于沒有謝李哲了”,一同學(xué)大喊。皮笑肉狂笑的背后,充滿了我對他的想念。
第一次見他是在操場上,那時晴空萬里,背后突然傳來了足球門晃動的聲音,“快看,謝李哲又在拉單杠了”。向后一望,只見一位五六尺的糙臉大漢,標準的地中海發(fā)型,濃眉大眼,臉憋得通紅,好塞關(guān)公,我一下子就記住了他。而他,可真教育了我不少。
對待工作,絕對認真。我們上初二時。他是九年級的年級主任,當學(xué)生們準備體育中考時,他一直監(jiān)督學(xué)生,自己也一起跟著跑,課間操,下午放學(xué),為天空拉下帷幕的總是他(走的最晚),任勞任怨。學(xué)生們參加中考前,他總以最熱情的方式鼓勵學(xué)生,一絲不茍,當牛做馬!熬瞎M瘁,死而后已!
對待糧食,絕不浪費。我覺得他對飯的態(tài)度,已經(jīng)上升到了一個境界。他身為年級主任,卻愿意擔(dān)當食堂監(jiān)督員一職,有一次,我著急回家拿東西,于是將飯菜一股腦全倒了,被他看見了,他讓我留下站了一中午,然后說:“我不希望你再做這樣的事,抓緊回教室!蔽耶敃r一肚子怨氣,可回頭一想,我確實錯了,他的價值觀對我有著不可撼動的影響,“一粥一飯,當思來之不易!
對待人生,絕對固執(zhí)。從沒見過他和哪群同學(xué)打成一片,從沒見過他和哪位老師侃侃而談,也從沒見過領(lǐng)導(dǎo)殷勤巴結(jié)。不茍言笑,活在自己的世界中,有一次,竟因堅持自己態(tài)度和我們班主任大吵一架,活在云里霧里,管他誰是誰非。“任大千世界聒嘈紛雜,我目光的前方四大皆空。”
“沒有人歌頌,總有一天感動,不具各的演員不管有沒有觀眾,沒人懂。”謝謝儂。
他如今已調(diào)走了。但他在我心中的地位,變不了了。
懷念老師作文2
從我上學(xué)到現(xiàn)在,教過我的老師有好多位,其中,謝桂明老師是我最難忘懷的一位!
在我就讀四年級的時候,謝老師上我班的數(shù)學(xué)課。她年輕漂亮又和藹可親,同學(xué)們都很喜歡她,特別喜歡上她的課,每堂數(shù)學(xué)課我們都聽得津津有味。與謝老師在一起的日子里,我們過得非常愉快!但有件事,時至今日,仍然令我難以釋懷!記得在學(xué)習(xí)列方程解應(yīng)用題那節(jié)課,我上課時偷偷地玩爸爸新買給我的洋娃娃,沒有認真聽課。課后,老師布置了幾道列方程解應(yīng)用題的作業(yè)。我左思右想,撓破了頭,也沒能做出來。想問同學(xué),又怕他們聯(lián)合起來攻擊我:你為什么不聽謝老師的課?那時,我麻煩就大了;想亂填上去,又怕謝老師傷心;想不交作業(yè),覺得這樣做,對不起媽媽更對不起謝老師,絕對不行……那時,又快要放學(xué)了,值日生在大聲地催交作業(yè),怎么辦?怎么辦?我急得如熱窩上的螞蟻——團團轉(zhuǎn)……不知道什么時候,謝老師已站在我的身邊。當我注意到她的時候,她已彎下了腰,用很親切的聲音對我說:“婷婷,怎么了?還沒做完作業(yè)?”看見謝老師,我心跳突然加速,臉火辣辣的,象被誰擱了一巴掌,一定紅到了耳根!我用低得如蚊子叫的聲音說:“還沒做完!敝x老師看見我這個樣子,似乎已明白了什么。于是,她坐到了我的身邊,給我重上今天的課。我不敢再有絲毫的小差,非常認真的聽謝老師講解,并在她的指導(dǎo)下完成了今天的作業(yè)。合上作業(yè)本,我抬頭看了一眼謝老師,這才發(fā)現(xiàn),老師說得口都干了,晶瑩的汗水滲出了老師的前額。因完成了作業(yè)而興奮的心情突然感覺好難過!老師啊,我多想化做一杯水來解除你的干渴,我多想變做一條毛巾來擦去你的汗水!你為了我如此辛苦勞累,我以后上課再也不開小差了,一定要拿最好的成績來報答你對我的培育之恩!
懷念您,親愛的謝老師!我不是您最出色的學(xué)生,而您卻是我最尊敬的老師!
懷念老師作文3
小時候,我非常喜歡看書,但是,爸爸媽媽很少給我買書看,然而,我的同桌文傲有一本很好看的書,我非常想看,我三翻四次的向他借,他都不借給我。
下課了,文傲和其他同學(xué)都高高興興的去玩了,只有我一個人待在教室里,快上課了,我心想:“如果哪本書是我的該多好啊,可是哪本書不是我的,而且,溫傲也不借給我,我想偷,可是爸爸媽媽總是教導(dǎo)我偷東西不是好孩子,這給問題要把我的腦袋想爆了一樣,我到底該怎么辦,誰能告訴我?然后,上課鈴當當?shù)仨懥,我猛然站起來,鬼使神差般的把手伸進文傲的抽屜里,做夢似的拿出那本書,放進了我的書包里。
上課時,我的心怦怦直跳,真害怕被文傲發(fā)現(xiàn),快下課了,我的心才平靜下來,可是就在這時,文傲說:“我的書是不是你拿的?”我吞吞吐吐地說:“不是我拿的!蔽覄傉f完,文傲就搜我的書包,完了,那本書很快就被搜出來了,下課了,同學(xué)們把這件事情告訴了老師,然后,老師把我叫到辦公室說:“你是一位少先隊員,你怎么能這樣做?”聽完這句話,我的眼淚嘩啦啦地流了下來,我心想:“我是一個壞孩子,讓人討厭的壞孩子。”老師溫柔的說:“你下次不要在這樣了,你要堅強,老師上完課再跟你說好嗎?”下課了,老師回到辦公室,手拿著和老師樣子差不多的娃娃,然后,老師對我說:“這個娃娃送給你,請你明天一定要來上學(xué)。”
第二天,我實在不想去上學(xué),我真希望發(fā)燒,生病不去學(xué)校,可是,連我以前經(jīng)常疼的肚子都不疼了,我沒有借口只好去上學(xué)了,來到學(xué)校,我心想:同學(xué)們會不會責(zé)怪我呢?“我一步一步的走向教室,心里非常害怕,當我快走到教室的時候,文傲跑出來牽著我的手:“對不起,我不應(yīng)該告你的,因為爸爸跟我說過事不過三,第一次是提醒,第二次是警告,第三次才告老師,后來我們和好了。
我長大了我會看著這個娃娃就會懷念老師那張溫柔的臉。讓我一直溫暖下去。
懷念老師作文4
我們的畢業(yè)考試還有半天就結(jié)束了,上午考語文,下午數(shù)學(xué),明天上午是綜合和英語。早上我到校后,大約是七點半左右吧,樊老師讓我們七點半的,好好背書,唉!背了一學(xué)期,到了考試也沒用上幾個,就考了一個《真理誕生于一百個問號之后》里的“?”和“!”的含義,和《跨越百年的美麗》里的居里夫人的科學(xué)精神那一類的,還有詩句連線,額的娘!背了一學(xué)期,好厚一疊卷子,就考這幾個!虧死了!數(shù)學(xué)傳了幾個紙條,監(jiān)考老師根本不管,不過我最不拿手計算沒跟他們對,即使對了也不一定會改。(shù)學(xué)我算是沒指望了,老天保佑,保佑保佑我的語文吧!要不然我就慘了!
早上去了以后,樊老師讓我們把自己寫的“端午時節(jié)”那篇作文背一背,差學(xué)生借一下好學(xué)生的,我沒帶作文本,因為都是自己寫的,再怎么說也有些映像,我聽后一愣,還以為自己沒寫呢,最后才想起來,根本就沒寫過!樊說:“壞了壞了,咋沒寫呢,我明明記得寫了的呀!咋會沒寫呢!?”全班一陣大笑,我也跟著笑,只不過是苦笑罷了,這是他讓我們把《跨越百年的美麗》里一些東西背一背,樊說他做夢都夢到這個題考試要考,他上學(xué)期也這么說過,不過不是同一篇課文而已,結(jié)果真的考了,這學(xué)期他告訴我們要背這要背那,他說他的我敢保證這些考試一定會考!
“樊老師啊,你這回保證的可不準!”其實我想過,他可能是以考試要考為理由讓我們好好背,也許是怕我們不好好背吧?萬一考試要呢?畢竟。〗塘30多年的老師不可能連這一點都不知道。
懷念老師作文5
老師,您的愛,比父愛更嚴峻;比母愛更細膩;比友愛更純潔。您——老師的愛,天下最偉大、最純潔的愛。 ——題記
“才女”老師“挑大梁”
俗話說:“技多不壓身。”吾班老師可謂多才多藝,平時排個節(jié)目,任老師儼然成了一名舞蹈教練,想動作,揪舞姿,樣樣在行!巴忍Ц!抬頭挺胸!腰!注意腰要直!別像個豆芽菜似的!你……”瞧,任老師正挨個找出同學(xué)的毛病,這個腹收不進去,那個腿抬不起來,這個眼神空洞、毫無感情,那個神情僵硬、目光呆滯。或是因改正了毛。换蚴且虿幌胱屝量嗟睦蠋熓,整個萎靡不振的班級,經(jīng)過兩三天的練習(xí),變成了一支紀律嚴明、配合默契的“軍隊”!
而一次又一次的榮譽不只是因為我們的刻苦練習(xí),任老師費盡心思地排舞,不辭辛苦地帶領(lǐng)我們練舞,這些更是奪得輝煌的關(guān)鍵。正因如此,“才女”稱號非任老師莫屬!
刀子嘴,豆腐心
六年時光,任老師給我最大的印象是“刀子嘴,豆腐心”。每每說到氣頭上,會鬧得所有人都臭著張臉,上課氣氛也冷如冰霜,如同箭在弦上,一觸即發(fā),同學(xué)門都小心翼翼的。記得一次練習(xí)詩朗誦,幾次音不到位,任老師親自示范多次,最后氣急了說:“我再也不陪你們練了,反正也是對牛彈琴!以后我再也不管你們了!”雖然嘴上這樣說,但還是一次次揪音、示范。練習(xí)后,不忘提醒一句:“回家記得買潤喉片吃上,不然嗓子會上火的!”
有人曾說:“鶴發(fā)銀絲映日月,丹心熱血沃新花”,您為我們的付出,我們看在眼里,刻于心間,我們曾經(jīng)常常惹您生氣,請您原諒我們的不懂事,我們愛您,任老師,刀子嘴、豆腐心的母親!
懷念老師作文6
青春的腳步漸漸遠逝,轉(zhuǎn)眼之間我已初三了。在不知不覺中,又逢九月的一晚,我不經(jīng)意地聽到“每當我輕輕走過你窗前…”這首歌的旋律,突然從心底喚醒了記憶中的一頁——與我的啟蒙老師相處兩年的情景。我那啟蒙老師名叫程憲法,程老師忠厚純樸,現(xiàn)已經(jīng)退休在家。他個子高高的,瘦瘦的,頭發(fā)很短而且很稀少,常戴著一副眼鏡。他很愛學(xué)生,很關(guān)心學(xué)生的成績,學(xué)生也很愛他,常常和他在一起玩。
記得有一次,我?guī)е∪ド弦惶煤苤匾膹?fù)習(xí)課。課堂上我怎么也打不起精神,身體痛得讓我忍不住想哭。就在這時候,程老師看到我這個樣子,就把粘滿了粉筆灰的手伸了出來,摸了摸我的額頭,然后說:“你發(fā)燒了,得趕快吃藥才行!庇谑撬R上安排同學(xué)們自習(xí),就連忙往家里趕去。不到10分鐘的工夫,程老師拿了一些藥走到我面前,他雙手將藥遞了過來給我。也許是天氣太冷的緣故吧,只見他手中的青筋一條條綻出,像一副副幾何圖形,又像是一道道歲月的丘壑……我鼻子一酸,眼淚模糊了我的雙眼。我連聲向老師說“謝謝”!老師沒有說話,只是面帶著微笑看了看我,最后說了一句“可以堅持嗎”?我點了點頭,堅持上完了這堂課。黃昏時分,我獨自一人坐在操場邊的一塊石頭上,想起老師為我所做的這一切,我禁不住流下了感動的淚水。突然,有人拍了一下我的頭,我回頭一看,原來是老師,他對我為微微一笑,然后安慰著我,程老師給我講了一些做人的道理,又講了一些 生活經(jīng)驗,還有堅持到底而獲得成功的人的事跡,老師對我講了好多好多,我似乎若有所悟,信心百倍,我也看了看老師,他對我笑了笑。
在以后的學(xué)習(xí)中,不管遇到了困難,只要想起老師的那微笑,我就變得堅強起來。雖然程老師已退休了,但我也永遠記住了他的那一笑。
至今我還非常的懷念著他。
懷念老師作文7
六年的同學(xué)和老師。 在小學(xué)六年級我們是最高年級的大哥哥、大姐姐,而且中學(xué)我們又是最低年級的小弟弟、小妹妹。 與小學(xué)相比,中學(xué)的學(xué)習(xí)任務(wù)更重了,必須要有較強的意志力和獨立性,要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 我們必須把每天的筆記做好,回家后不是開心的玩耍,而是要復(fù)習(xí)一天上的課程,預(yù)習(xí)明天的課程上課要認真聽講、做筆記。在老師提出問題時要善于思考。積極舉...
六年的同學(xué)和老師。
在小學(xué)六年級我們是最高年級的大哥哥、大姐姐,而且中學(xué)我們又是最低年級的小弟弟、小妹妹。
與小學(xué)相比,中學(xué)的'學(xué)習(xí)任務(wù)更重了,必須要有較強的意志力和獨立性,要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
我們必須把每天的筆記做好,回家后不是開心的玩耍,而是要復(fù)習(xí)一天上的課程,預(yù)習(xí)明天的課程上課要認真聽講、做筆記。在老師提出問題時要善于思考。積極舉手發(fā)表自己的意見、作業(yè)也要認真做、不馬虎、不拖拉。上課前先做好上課的準備。
現(xiàn)在的科目也多了,每一科都不能從一開始就拖欠。從開學(xué)起就要拿出自己最佳的狀態(tài),好好學(xué)!也不能因為自己喜歡哪科就只學(xué)那科,不能不喜歡哪科就不學(xué)那科!這種思想是不對的!應(yīng)該全面發(fā)展。
對于每個人來說都有自己的弱的一科,那科弱就一定要更加努力的學(xué)習(xí),不懂就問,不要怕,不拖班上的后腿!自己好的一科,就應(yīng)該幫助同學(xué),無論是學(xué)習(xí)上還是生活上只要我能做到的一定幫助,和同學(xué)們團結(jié)一致,共同進步。
我們應(yīng)該對每天自己的表現(xiàn)做一下總結(jié),如果做得好,得到老師的表揚,那再好不過了。但受了批評就應(yīng)該改正錯誤,這樣才可以不斷進步。
上了中學(xué),不能只要做一點事情就希望得到父母或老師的獎賞和表揚,要學(xué)會與身邊的各種性格不同的同學(xué)友好相處,學(xué)會與人合作,而不再以自我為中心,凡事都希望別人能理解和遷就自己,開始學(xué)著自己的事情自己計劃,自己努力,自己承擔(dān)后果。
我一定要學(xué)會真誠、獨立。懂得勤奮、團結(jié)善于思考的重要。
懷念老師作文8
在我的記憶深處,常常浮現(xiàn)一個戴著深度近視眼鏡,面帶笑容的老師,他就是我的小學(xué)周老師。
周老是一名初中老師,因身體欠佳,下來教小學(xué),當時也許是快退休的原因吧,,在我人生最為低谷的時候,你來了,那時初中較難考,我也因幾分之差沒有考上,難過。悲傷……不敢見熟人,是你用親切的話語開道了我們,“不用怕,一次跌倒沒關(guān)系,重要的是要有站起來的勇氣……”這些言語就好象在昨天,那么溫暖。親切……他的課講太好,記得你第一次給我們上語文課的情景嗎?你提問;“為么人們知道長城修建在山上?”我們都不作聲,大氣都不敢出,生怕點到了自己,你推了推眼鏡,用手一指說,你來,我漲紅了臉,結(jié)結(jié)巴巴的說不清,你微笑著,點著頭,說好好想想,我被你的微笑突發(fā)靈感,說了一句,因為它彎彎曲曲……,你笑了,夸了一句,不錯,很好,我心高興得砰砰直跳,那以后,我不再害怕回答問題,還積極舉手發(fā)言,你樂了,象個孩子,借了很多作文書給我們看,還買了很多書,重此以后,你的辦公室就成了我們的樂園,我們把你當成最知心的朋友,探討,玩笑……無一不聊,這情景,今天想起來,還是……
然而,留給我印象最深的,還是你帶病給我們上課的情景。
你象往常一樣步入教室,攤開備課本,朗朗講起來,一邊在黑板書寫著,突然,你手撐著黑板,字也寫重疊了,有同學(xué)問道;“老師,字寫重疊了”你半天才說一句話,嘴里說道,老師老了,不中用了,后來我們才知道,你的眼睛突發(fā)看不見了,還有低血糖……,我們哭了,真正地哭了,發(fā)誓要學(xué)好,學(xué)扎實,全班不負你的后望,在畢業(yè)會考時,全部高分考上,為此,家長們還送了你一面錦旗,你樂了,開心得象個孩子,還在畢業(yè)班會上給我們唱了一首歌……
離開你已二十多年,也許你已走了,你的微笑,言語……常在我的記憶里行走,出現(xiàn),你有在天之靈嗎?老師,學(xué)生好想你……
懷念老師作文9
提起方老師,我的腦海中便浮現(xiàn)出一個可敬的形象。 方老師一臉和善,戴著一副眼鏡,透過鏡片那雙清澈的眼睛,顯得格外親切。上課時,她輕松的語言帶給我們回味的思考中,結(jié)束每堂課。但由于方老師整日操勞,歲月的痕跡已悄然爬上方老師的額頭。
在記憶的心扉中,一年級時,首次班干部競選的情景,始終烙在我的腦海中。 選舉的前夕,我躊躇滿志,心中暗想著當上“學(xué)習(xí)委員”高站在講臺上的情景。 選舉當天,教室里寂靜無聲,那時剛適應(yīng)小學(xué)生生活不久的我,產(chǎn)生了一種莫名的緊張,黑板上的票數(shù)更是加深了我的這種心情。緊鎖眉頭的我目不轉(zhuǎn)睛地盯著黑板,5分鐘過去了,10分鐘過去了,15分鐘過去了,我的心中漸漸顯得忐忑不安,果然,在老師宣布各個班干部職務(wù)時,我懸著的心頓時跌倒了低谷。眼淚便情不自禁爬滿眼眶,我竭力控制自己,將頭深深埋了下去。下課了,同學(xué)們都走出教室,剩下了方老師和我,這時的我再也克制不住失望的眼淚,黃豆般大小的淚珠從我的雙頰流過。方老師似乎知道事情的原由,走到我的課桌前,用親切的聲音安慰著我,鼓舞著我,我漸漸停止了哭泣。 同學(xué)們都回到了教室,只不過他們都看到了黑板上班干部名單里,多一個學(xué)習(xí)委員叫“賀煬”。 因為這件事,在此后幾年學(xué)習(xí)中,就像推進器一樣激勵著我,特別在班干部競選中,我都有不俗的表現(xiàn)。如果沒有方老師在當初對我的鼓勵,就沒有我現(xiàn)在的成績,是方老師給我了這個自信,給了我力量。盡管這件事過去了很多年,但這股力量一直伴隨著我,一直……一直……
懷念老師作文10
在我小學(xué)6年的學(xué)習(xí)生活中,有6位老師教過我。這6位老師中,給我印象最深的,要數(shù)我的語文老師——李老師。
李老師20多歲,咧開的嘴角掛著真摯的微笑,像石榴一般;那天鵝般的黑眉,分明的、弓兒似的、婀娜的彎曲著;水靈靈的大眼睛,含露欲溢,閃爍出天真無邪的光來;一只俊俏筆挺的鼻子顯出活潑、溫柔的神態(tài);這是一頭烏亮濃厚的美發(fā),像黑色的瀑布從頭頂?shù)絻A瀉而下,它不柔軟、嫵媚,但健美、灑脫,有一種樸素而自然的魅力;面容顯得那么自然、那么舒坦,在日光燈下,仿佛是開在月色里的一朵玉蓮。
在四年級時,李老師為了讓同學(xué)們上課認真,就設(shè)計了“說明書”。如果有同學(xué)上課做小動作或交頭接耳,就罰寫說明書,要寫你做錯了什么事,今后如何改正。這樣不僅讓我們知道了錯誤,還能提高我們的寫作能力;過了一段時間,李老師發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)寫作文幾句話就寫好了,就像一個辦法,如果作文誰能一共有5個蝴蝶,就給誰印一個五角星。雖然這小小的五角星對你們來說毫無意義,但對我們來說,它代表著李老師對我們的鼓勵和支持。
記得有一次,李老師為了我們學(xué)得更牢固,竟然帶著病給我們上課。李老師為了讓我們再學(xué)習(xí)中找的樂趣,只要我們表現(xiàn)得好,快下課時,會給我們講幾個小故事。
李老師經(jīng)常對我們說:“天鵝能飛的高,飛得遠,是靠矯健有力的翅膀,你們要遠航,得靠知識。 崩罾蠋煹脑,字字句句像鐵錘一樣,一下一下打在我的心上。
李老師就是這樣一位既溫柔,又漂亮的老師。雖然她已經(jīng)快兩年不教我們了,可是,每當在校院內(nèi)看到她,我仍舊感到那么親切,因為她把我這個不懂事得孩子領(lǐng)進了廣闊的知識園地,她的淳淳教導(dǎo),幫助我改掉了壞毛病。不管是現(xiàn)在,還是將來,她給我留下的印象,都是難以磨滅的,她是我印象最深的一位老師。她有一個響亮動聽的名字——李潔!
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