家鼠教師手記作文

家鼠教師手記作文

　　在學習、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的家鼠教師手記作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　我家有一家鼠，臉大頭大，兩耳招風，滾圓的腦袋，尖尖的下巴，一對鼠眼，放著鼠光，走起路來縮頭縮腦，鼠模鼠樣，鼠里鼠氣。此鼠非同一般，因其身高四尺有半，手腳靈敏，不僅能上竄下跳，亦能左右逢源，雖然視神經不甚發(fā)達，卻有靈敏的嗅覺和聽覺，無論何處隱藏之物都難逃被搜到的惡運。要問此鼠何以如此神通廣大，且能出入我家如入無人之境，因為本人就是那只老鼠，請諸君不要笑，實在是本人的各項測試結果表明與鼠的特征比較接近，且本人的老豆送吾一大雅號：鼠王。 “鼠王”之稱，不是空有其名。老母最怕我的食量和食態(tài)。清早，老母買得一籃子好吃東西，但恐我一下子吃完，便留了一手，將一些甜品藏了起來，并好聲氣地對我說：“兒啊，今天媽媽給你買了一些水果，你看，有你愛吃的香梨、草莓，還有這是你昨天要我買的蛋糕。今天星期天，你就在家里邊吃東西，邊做作業(yè)吧！”我答應一聲“知道了”，便朝她詭譎地一笑，讓她抖了一下，想必她也知道自己的東西是藏不住的了吧？她該是知道“兵馬未動，糧草先行”的道理，所以想要讓我乖乖在家里做作業(yè)、看書，沒有“能量供應”是根本行不通的。但她也用不著這么摳門吧？就我的肚量，這些東西哪里能打發(fā)得了？我的肚子能裝得下一頭牛，別說吃這么些東西，要是再來兩籃子東西，我都能將它們一掃而光。

　　當然，老母是從我的身體健康出發(fā)，她說我一個六年級小學生，體重是常人的兩倍，肚子是常人的三倍，食量是常人的四倍，這樣下去，叫我如何能有發(fā)展。哎，我才管不了那么多呢，誰叫我天生的食客呢？ 鼠的能耐就是大，老母一出去，我就張開鼻翼四處搜索，終于在儲藏柜的最里層嗅到了幾盒奶油巧克力和花生醬的味道。于是，接下來的事情，我不說你也知道，凡是能吃的都吃了。但我的特點跟鼠相似之處還在于我吃東西時也不是全吃干凈的，比如水果吧，我總是咬幾口就換一個，并不吃干凈，有時甚至吃上兩口不好吃就扔了，這個脾氣跟老鼠差不多吧？更讓老母生氣的往往是我還會將房間地面弄得很臟，吃蛋糕也好，花生醬也好，或者喝牛奶也罷，我總會忍不住掉下點垃圾，供我的徒孫們吃。不知是我吃的狼狽，還是我沒有清理好“作案”痕跡，每次都會被他們一眼識破，想來個掩飾都不可能。

　　幸好，這只老鼠還是能得寵于兩老的，他們說賺錢就是為了養(yǎng)我這只老鼠，哎，讓他們占便宜罵了，我還很高興。只要有得吃喝，說就說吧。 鼠的功能如果說只有吃，那你真是小看我“鼠王”了。我最看搞的就是在作業(yè)將完成又未完成之際尋找自己的娛樂項目�？纯蠢隙褂行┬峦嫠�，我就會想盡辦法去拿來研究，但結果不是研究到最后沒有結果，就是弄來弄去，發(fā)明的新成果沒有它原來的成果來得好。比如上次，老豆的剃須刀就被我給整得不會動了，本來我還想用其他的東西代替刀片來行使功能，看一看它們有何作用的，結果這些東西就是轉不好。像學有一次，我拆開他的微型收音機來研究收音原理，后來每修一次總多出幾個零件來，我也就不再好意思告訴他收音機的精微了。老鼠的另一功能就是破壞。 這只老鼠就這么無賴地在這個家里呆得很愜意。不過，在他們面前，我仍舊是一只乖得像只貓的老鼠。老豆告訴我，你必須學會控制，必須學會思考，要想想后面的結果。我知道我該長大了，老鼠也有不再調皮的時候。于是我決定要做一只能對人們有益的老鼠，在別人有危險時我要向人們發(fā)出預警；我要學會勤勞，用自己的勞動去賺取自己的食物；我還要學會學習，用知識來武裝自己，使自己成為一只有時代觀的老鼠。 這是一只鼠的誓言。

【家鼠教師手記作文】相關文章：

教師手記作文05-11

教師手記作文(3篇)05-30

教師手記作文3篇05-11

爸爸的手記事作文01-30

青春手記作文06-14

寒風手記作文06-13

媽媽的手記敘作文12-08

伊索寓言故事田鼠與家鼠03-25

時間手記初一作文06-19

我與成長手記共成長作文01-28