最難忘的老師作文范文（通用14篇）
在日常學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的最難忘的老師作文范文（通用14篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
最難忘的老師作文1
我的六年小學生活遇到了很多人和事，印象最深的還是教師。教師一個多么神圣的職業(yè)啊!我最好的教師是我的啟蒙教師——吳壽勇教師。
上小學一年級時我的數(shù)學成績一向是20幾分。吳教師一向再用不一樣的方法鼓勵我。并且和學生打成一片。大家一齊聊天、做游戲。有時候還把吳教師當成我們的同學、朋友。
記得有一次快到單元測試的時候了吳教師對我們說：“這一次得到100分的有獎勵�！比嗔⒖虤g躍起來。有些人在說自我能考多少多少分，而我坐在位子上一句話沒說。因為我認為我不可能考100分，吳教師發(fā)現(xiàn)了問題。于是他走到我身邊一邊撫摸著我的頭一邊語重心長地對我說：“失敗是成功他媽，你必須不能灰心。越不行越需要努力，別人花一分鐘你花兩分鐘別人花一小時你花兩小時。又不是你比別人笨，只要你把我們以前落下的知識再補回來，這樣不光這次能夠考滿分連期末考試也能夠考滿分�！�
最終下次的單元測試我考了100分。我心上的的傷痕又痊愈了。臉上又充滿了成功的喜悅了。“大家還不掌聲鼓勵”吳教師話音剛落。全班立刻響起了暴雨般的掌聲。
最難忘的老師作文2
在我小學生活中，換了三個班主任，她們各有其長處，但我最崇拜，最敬仰的是牛教師。
雖然相處僅半學期，但她不但教了我知識，還教會了我做人之道。
就不用說別的，就拿班隊會來說吧，別的教師只會讓同學們娛樂，而我的教師是讓我們在娛樂中增長見識、學習知識。
我的教師還有時候講做人的道理。以前我總愛鬧別扭，原因其實就在于我自我，有時考試，考了個好成績，便沾沾自喜、洋洋得意，小尾巴翹的老高，最終再考一次，以失敗告終，在前六年的生活中，我錯誤百出，可自從牛麗琴教師接手以來，便把我的小毛病修剪得差不多啦!
不但如此，別的班主任一看到學生犯錯誤，便只會懲罰，我的班主任卻不一樣，我對我的教師在這一點上，給予高度的評價，他并不只是懲罰，而是用慈祥的一面化解我們的毛病。我曾多次對我的朋友提起我的這位教師的作風，朋友們都豎起大拇指。
這就是我們的好教師，一位和藹可親、無私奉獻的教師，我會永遠記�。核酝俏业慕處�。
最難忘的老師作文3
想必，每個人的心中都有一個最難忘的老師吧。我最難忘的老師是一個在小學的時候教了我四年的老師，但是因為某種原因，她在五年級的時候不能教我們了，當時聽到這個消息的時候，心里就在想：老師為什么不教我們啦？老師要走了嗎？我的成績會倒退吧。老師不在了，就像我背后那個堅強的后盾不在了。
為什么說老師是我堅強的后盾呢？我記得有一次下雨天，其他的同學都被接走了，只剩下我和老師在教室里。我看到其他同學都一個接著一個的被家長接走了，都要哭出來了。我要哭出來了，不是因為家長沒有來接我，而是我看見老師比我還著急，我是被感動的哭啦。
有時候老師布置作業(yè)很多，我會背地里埋怨老師，但是一看到老師關心我們，瞬間所有的埋怨通通都消失啦，這可能就是老師的一種魔力吧。
時間過得很快，一轉眼五年就過去了，我也成為小大人了，老師也不再教我們了。我還有一句話想對老師說：“老師，我已經(jīng)長大了，你不用再擔心我了，您一定要照顧好自己，保重身體，我一定會努力學習，成為國家的棟梁之才！”
最難忘的老師作文4
在即將畢業(yè)上五年級的前夕，我懷著緊張的心情去了公告欄，想看看我是不是和朋友在一個班，新來的班主任是誰。我在布告欄上反復找我的名字，終于在五年一班的學生名單上找到了。我立刻抬頭看了看班主任的專欄，在后面清清楚楚地寫著：林秋梅，時間到了，我的背就像扛著一塊叫做壓力的大石頭，壓著。
邱梅老師在學校是出了名的嚴格，在校外是有名的體育專家，對我這個體育一直超級差的人來說是地獄的入口。開學后，事情真的沒有我想象的那么順利。不僅每天早上要跑五次操場，邱梅老師也很有效率！一切都需要快速、努力、準確！但是我也發(fā)現(xiàn)，長此以往，我瘦了很多，工作越來越有效率，所以我挺開心的。
時間過得真快，時間過得真快，轉眼間，我要升六年級了。但就在這時，班里突然出現(xiàn)一個謠言，聽說邱梅老師要調走了！聽到這個消息，一些學生低聲抽泣，一些學生失去理智，放聲大哭。最后，邱梅告訴我們，老師想幫助更多的學生，選擇離開你。的確，邱梅老師經(jīng)常告訴我們的一句話是，幫助別人是幸福的基礎，但一開始，大家當然接受不了這個事實，但我們最終還是決定幫助邱梅老師實現(xiàn)她的愿望，有人笑著含淚送她走了。
最難忘的老師作文5
趙老師叫趙紅梅，一幅高雅的近視眼鏡，使她顯得更加清秀、靚麗，說起話來總是那樣溫柔、文雅，就像那好聽的名字一樣，散發(fā)著淡淡的清香。
趙老師的語文課講得十分的精彩，淺顯易懂。除開她那動聽的聲音外，更吸引同學們的是她那淵博的知識。每講到高潮時，她還會情不自禁的搖頭晃腦，手舞足蹈呢，我們都聽得全神慣注、目不轉睛。教室里鴉雀無聲，靜得連一根繡花針掉到地上都能聽得到聲音。同學們都說聽趙老師上課是一種享受，就像是品嘗一頓豐盛的知識大餐。
趙老師多才多藝，不但歌唱得好，舞也跳得優(yōu)美。每次學校和班集有活動，她都顯得十分活躍，總是和全班50個同學的心融合在一起，又是唱又是跳的，仿佛自己也回到了童年……每次班集活動都辦得有聲有色，在全校都小有名氣。同學們的集體榮譽感就在各種活動中得到了培養(yǎng);良好的班風也在潛移默化中形成。
別看趙老師平時總是斯斯文文的，但嚴肅起來也夠威風的，。我們班有個男同學很霸氣，因此有些“大哥大”的氣味。有一次上語文課，同學們都聽得聚精會神，這個同學在下面找別的同學講小話，趙老師立刻放下書本，叫他站起來，然后十分嚴肅地說：“……向同學們傳授知識，長大后成為有用的人，這是老師的天職;同樣的，發(fā)奮學習，吸取知識也是同學們的天職，知識就是力量呀！……”趙老師越說越激動，一臉嚴肅，沒有一個同學不怕的，這可是第一次看到趙老師發(fā)威呀！這個同學的內心受到了很大的觸動，低著頭，哭得好傷心……很快，這個同學就轉變了，跟上了全班同學的步伐，趙老師的臉上又露出了甜蜜的笑容……
我們已經(jīng)上五年級了，小學很快就要畢業(yè)了，但不知道我們最難忘的、最受同學們敬愛的趙老師還能不能夠繼續(xù)教我們初中？高中？如果能教的話，那該是多好啊！
最難忘的老師作文6
從小學到初中，我的老師換了一個又一個，然而最讓我難忘的還是小學時候的班主任王老師。她的一顰一笑都清晰地印在我的腦海中。
難忘王老師的笑容。她的微笑如同春天的鮮花般美麗，又如雨后陽光般溫暖人心。記得有一次早自習時，王老師突然宣布：“告訴大家一個好消息，這次期末考試我們班的平均成績位居年級第一！”靜默了幾秒鐘之后教室里突然一下子沸騰了起來，同學們抑制不住地歡呼雀躍。我注意到王老師的臉上始終掛著甜甜的微笑，她的嘴角彎成一個優(yōu)美的弧度，臉頰兩邊各有一個圓圓的酒窩，眼睛里溢滿了慈愛、欣慰和如同看著自己的孩子一般的寵溺。她就這樣一直微笑著看著我們笑鬧了好久，終于無奈地笑著將食指豎起放在唇邊：“噓！小聲點兒，別的班還在上自習呢！”說完調皮地沖我們做了個鬼臉，那個表情像電影畫面一樣定格在我的腦海里，每次想起心里都充滿溫暖。
難忘王老師的慈愛。小學六年，王老師給我的感覺就像媽媽一樣。記得有一次我感冒發(fā)燒了，好幾天沒去上學，再回到班里時第一眼看到的就是王老師關切地眼神，她輕輕向我走來，伸出手邊摸我的腦門邊說：“怎么樣了？感冒好點兒了嗎？放學后到我辦公室來找我吧，我把你這幾天落下的功課給你講講。”
最難忘的還是王老師的鼓勵和陪伴。有一年冬天，我們班因為流行性感冒接連病倒了十幾位同學。連續(xù)好幾天王老師一直愁眉緊鎖，終于有一天，她斬釘截鐵地說：“這樣可不行，你們的身體素質太差了，身體是革命的本錢，身體垮了學習再好又有什么用呢？從今天起，早自習改成早鍛煉，都去外面跑步去！”于是從那之后校園里就出現(xiàn)了這樣的場景：在一片朗朗的讀書聲中一位女老師沐浴著朝陽帶領著幾十名學生奔跑在空曠的操場上，一圈又一圈……偶爾有掉隊的同學停下來想要放棄，她總會跑上前拉起同學的手說：“堅持��！你可以的！”她的鼓勵和陪伴讓我們擁有了不屈不撓的毅力，這是任何一套書本上都學不到的。
時光荏苒，轉眼我已經(jīng)是初中生了。每當遇到煩惱時，我會想起王老師那溫暖的笑容；當遇到挫折時，我會想起王老師鼓勵的話語：“堅持��！你可以的！”這就是我的老師，我最難忘的老師，她在我的心中播種下一�；鸱N，讓我溫暖，讓我堅強！
最難忘的老師作文7
教師，您是辛勤的園丁，我就是在您的澆灌下成長的.小苗;您是好人，我就是被您幫忙的孩子;您是刺骨的寒風，我就是迎風傲立的臘梅;您是……總之，在我成長的路上，需要您!
還記得那次嗎我們班的曹力鑫同學因不細心得了很嚴重的病。當時，您一聽到這個消息，整個臉的發(fā)白了，發(fā)了狂似的從教室里跑了出去，讓一個教師來代課。在課上，我不斷想：教師，您去哪了這是怎樣了可是我只能坐在教室里聽課，真想跑出去看您，就這樣，一連串的困擾籠罩著我的大腦。
第二天是星期六，我準備到曹力鑫住的醫(yī)院來看看�？蓜傄贿M門，我看到一場溫馨的場面，一股暖流涌進我的心田——您牽著曹力鑫的小手，不停地對曹力鑫進行安慰，曹力鑫要什么，您都以溫柔的面情依著他。此刻，我仿佛看見了您心里的著急，看見了人間最歡樂的場景。
啊!您不是一個平凡的教師，你是一個負責，充滿仁慈，一心為別人的優(yōu)秀教師!我最難忘的人是誰是您——優(yōu)秀，又令我難忘的李教師!
最難忘的老師作文8
她讓我最難忘的，應當算是本學期的第一節(jié)美術課了。說到這兒，你也許并不覺得會有什么稀奇，教師無非就是做個自我介紹，然后讓我們畫幅畫，互相了解一下罷了�？蛇@個陳教師不一樣，她穿著一件色彩極其鮮艷的衣服進了教室，之后又東看看西瞧瞧，忽然像發(fā)現(xiàn)了新大陸似的盯準了一堵墻，問我們：“誰來說說，這是什么顏色”我們莫明其妙地望著陳教師，心想：這恐怕是問給3歲小孩的問題吧，是不是我們聽錯了要不，準是教師走錯地方了!“怎樣沒人回答呢”教師雖然還是帶著笑意在問，但看得出她的臉上滲出了一點失望的表情。
我們這才齊聲答道：“白色!”這么幼稚的問題，居然讓教師一陣冷笑后，含著萬分神秘的色彩，悄聲對我們說：“再仔細想想。”教師這么一說，顯然是我們答錯了，可怎樣會呢全班同學都只好微微地搖搖頭，靜靜地聽教師講解。陳教師先讓一個穿著藍顏色衣服的同學站到墻前面，說：“你們好好觀察一下，除了白色，還有什么顏色”“藍色!”我們猜測到。
陳教師淡淡一笑，點點頭，又說：“如果一個穿黃色衣服的同學站在這兒，你們想想，墻上還有什么顏色”噢，我明白了，墻要受其它物體顏色的影響，任何物體都一樣，它的顏色并不是單純的。同時，我也明白陳教師為什么要問那個所謂幼稚的問題了。之后，她給我們敘述了她遇到過的許多趣事。在一陣陣笑聲中，我學到了很多東西，以及陳教師的教學原則。
每節(jié)課，陳教師都會用不一樣的方式來吸引我們，讓人倍感親切，又覺得她高深莫測，因為誰也不明白這個怪教師還會有啥怪招兒!
最難忘的老師作文9
我最難忘的教師是劉教師，教師他常常教我寫字的步法，教我拿毛筆，我很高興，我到今日沒有忘記他。
記得有一次，劉教師教我拿毛筆，他把我的母指放在筆的末尾，把食指和中指放在中間，最終無名指和尾指墊底，我一拿起來，覺得有點累，于是，我放下筆，劉教師說：“失敗乃成功之母，只要你有信心、耐心和決心，什么事都做到，例如：《可愛的小貓》中的小貓，它一出生就離開了媽媽，它有信心、耐心和決心，它又回到它媽媽身邊。經(jīng)過練習，我學會了拿筆。
他不但教我握筆，還叫我寫一個“作”字，我寫好了。劉教師耐心地教我寫字的筆順，寫完了，給教師看，教師說：“不錯，我們來一個小測驗，你寫《春曉》，我寫好題目，過了一會兒，我把詩句都寫好了。教師看了一會兒，搖了搖頭，給我打了85分�！蔽液懿桓吲d。劉教師又教我怎樣才寫得美。經(jīng)過教師的耐心教育，我的字逐漸有了提高。劉教師高興的說：“你再寫一次�！蔽野言妼懲曛�，給劉教師打分，我得了98分，教師點了點頭，說：“你真是一個刻苦學習的好孩子”。聽了教師的鼓勵，我比吃了蜜還要甜。
劉教師是我最好的教師，也是我最難忘的一位教師。
最難忘的老師作文10
時光如流，就像那滔滔不絕的洪水順即而下，我們即將結束這小學的學習生涯，要和它告別。就在這些年里，我見識到了許許多多的教師：有循循善誘的，有死填硬灌的，也有從來對學生置之不理的……而給我最難忘的這位教師是……
他就是方長學教師。
方教師他個子并不怎樣高，身材中等，年齡在40來歲左右。方形的臉上長著粗厚的眉毛，眼睛小小的，他那布滿皺紋的臉上時常會展現(xiàn)出和藹可親的笑容，他那雙大嘴巴講起話來能言善道。他平易近人，有時很嚴厲，有時又很溫柔。每當他看見地上的垃圾時，總會嘮叨個幾句，就像有潔癖似得;在課上，他也會冒出幾個平淡的小笑話，總會把我們逗得哈哈大笑，使我們喜歡上數(shù)學課!
他很和藹。從五年級開始我的數(shù)學就沒學好，此刻上六年級了，就在上半學期我不知為什么突然跟不上學習進度，作業(yè)的錯誤率驟升，每次做家庭作業(yè)時，我都叫苦連天。作業(yè)發(fā)了下來，幾乎都是紅叉叉，讓我感到擔憂。那次家庭作業(yè)寫錯，按照教師的規(guī)矩是要把沒寫的題目連抄帶補寫20遍，當時我就異常的害怕，生怕教師會罵死我，在朋友們的鼓勵下，我還是決定去和教師承認。我懷著忐忑不安的心境來到教師辦公室，教師既沒生氣又沒罵我，而是心平氣和的用他那溫柔的聲音對我說：“作業(yè)寫錯了是吧沒事，補上就行了，你這是第一次，下次就別犯了!”聽了這話，我都有些驚訝，但卻什么也沒說，在心底里默默地高興。
他雖然幽默風趣、和藹，可是也很嚴厲。
就在上次，我們因隊會課不聽班干部們的話，而出門罰站，教師也"訓"了我們，在那一瞬間，我才明白我真的做錯了，可能因為僅有我一個女生在外面罰站;也可能因為教師對我們說的話……那次的教訓及批評我必須不會再犯了，經(jīng)過那一次，錯誤已印在了我的腦海里。當班干部提起我名字時，我都會明白那是一次警告，第二次也不再會犯了，因為，我答應過來時不會再犯了……
教師，您是火種，點燃了我們的心靈之火;您是一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自我。這無私的奉獻，令人永志不忘。您講課的語言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流……方教師，您對我們的付出我們終生難忘，我們愛您!
最難忘的老師作文11
我曾在四年級時，新來了一位班主任，她叫“王小燕”。沒多久，我們就成了一對形影不離的好朋友。并且，當我犯錯時，她也會把我當成她的親人一樣看待，無論什么時候，她都會陪伴著我。
有一次數(shù)學考試，在考試中，我左顧右盼，心不在焉，等考完之后，我得知這次考得相當不好，只考了73分。我拿到試卷后，心里十分忐忑不安，心想：“這次教師必須會批評我的”。但這時，一聲溫柔的語言傳進了我的耳朵里：“一次考試并不代表什么，只要你努力，不氣餒，總結好教訓，下次必須會考好的�！边@句話深深地印在我的腦海里，又讓我重新鼓起了勇氣。
還有一次，放學了，天又下起了雨，其他同學都被家長接走了，而我家長正好有事不能準時來接，我只好待在教室里。這時只剩下了我和王教師。而王教師不緊不慢地在批改作業(yè)。忽然教師叫我過去，原先我的老毛病又犯了，我把加看成了減，教師氣憤可是，忍無可忍地罵了我?guī)拙�，還打了我?guī)紫�，但我依然不怪她，因為有句俗語：“打是愛，罵是親，不打不罵才是害。”我理解了教師的心，而教師也用這樣的方式告誡我，讓我及時糾正我的錯誤。接下來，我一心一意地訂正，寫作業(yè)，教師還在無聲地批改作業(yè)。這讓我想起了一首詩：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”又過了好長一會兒，教師還沒走。我明白，教師是怕我孤單，在那里陪我，我心里很感激。忽然，我爸爸來了，我便背上了書包，向教師告別，她也關好教室的燈和門走了。在路上，我想：“王教師真是一位稱職的好教師啊!”
王教師不僅僅對我，對我們班的所有同學都很好，雖然她此刻不教我們了，但我們會時常想起她，我們也用認真學習來報答她。
最難忘的老師作文12
我把教師贊為獨一無二的金鑰匙，僅有這把鑰匙才能幫忙我們打開知識的大門；我把教師看成春天的雨水，澆灌著千萬朵鮮花，使花朵放射出絢麗的光芒；我還把教師當做一只永不熄滅的蠟燭，燃燒了自我，卻照亮了我們學習的腳步。
兩年來，有好多教師都帶我去過知識的海洋，可我最喜歡的教師還是兩年前教我的黃教師。那是我剛上小學的時候，黃教師是我們的班主任。她梳著長長的頭發(fā)，高高的個子，帶著一副眼鏡，顯得很有學問。她每一天都笑容滿面的給我們講課。記得有一次，我在課堂上開小差，被黃教師發(fā)現(xiàn)了，黃教師用她那嚴肅的眼神警告了我。下課的時候，我猜想肯定要被叫去辦公室了，可黃教師只是告訴我，下次要認真聽講，不要再開小差了，這樣會影響你的學習。我記住了黃教師的話。從此以后，我認真聽講，提高很大。在黃教師的帶領下，我們勤奮學習，遵守紀律，周周都能得到流動紅旗。
此刻，她離開我們四班已經(jīng)一年多了，我是多么的想念她啊！但她和藹的面孔和親切的話語卻從沒離開過我。��！我最敬愛的黃教師��！我們整個四班，都在等待著那一天，您能再回到我們身邊，就像又回到從前。
最難忘的老師作文13
人的一生會遇到很多很多老師，但肯定會有一個令你最難忘的，我最難忘的老師——白占華。
夏天，在這個把雞蛋放在地上都能煎熟的季節(jié)里，我遇到了白老師。記得那是四年級分班的時候，我被分到白老師的班級。剛開始，老師不認識我，我那個時候也有點靦腆，所以老師不太注意我。直到有一天，我們上白老師的課的時候，老師認識了我。那時，老師在課堂上講一道題，老師問：“同學們，這道題你們發(fā)現(xiàn)了什么嗎？”當老師說完這一句話時，班里肅然起敬，沒有一個人吭聲，安靜的就連掉一枚硬幣都能聽見�！^了一會，我小聲嘀咕了一下，沒想到我竟然說的是對的。老師說：“哦，有一個同學發(fā)現(xiàn)了！”老師問：她叫什么名字？全班同學異口同聲的說：徐藝嘉。哦，原來叫徐藝嘉，請你來說一下你發(fā)現(xiàn)了什么――老師說。我緩慢的站起來，小聲地回答。老師說：“姑娘，你說的很對，聲音大一點，讓全班同學都聽見�！蔽冶銖埓箫w吼一聲，如鳴雷一般。老師便笑著說，哈哈你這個同學可真有趣。從此就這樣老師認識了我。
還有一次，吃過午飯我心里不知怎么了，就是不想去上學，可是如果不去，媽媽就會說我的。于是心里就起了這樣一個念頭：我先去學校，讓后在裝病，這樣就可以回家了。到了學校，老師來了，我對老師說：“老師我肚子不舒服�！崩蠋熣f：“孩子怎么了，趕緊去看看�！本瓦@樣，我請了假就回家了。第二天，我到班里，同學們問我肚子還疼不疼了，那時我心里真慚愧，我心里一直說自己，以后不能騙人了。老師到了班，看到我連忙問我，好了嗎？到底怎么回事？我謙虛的對老師說：“沒事，昨天吃壞肚子了�！崩蠋熣f：“只要你沒事就行”。我聽了這就話，眼前頓時起了一層“薄霧”。
白老師我在這里對您說一聲“對不起”，我不應該欺騙您。雖然現(xiàn)在白老師不教我了，但我永遠也不會忘記您，您的名字刻在我心里，無法抹去。
最難忘的老師作文14
時間像悠悠東去的流水，已流逝了12個春秋，它流過了我絢麗的童年，帶走了我無數(shù)的往事和記憶深刻的人，但是它卻永遠帶不走那個助人為樂的楊老師。
楊老師教了我們3年了。她的皮膚黑黑的，瓜子型的臉蛋，一頭烏黑的長發(fā)扎成一條馬尾辮，彎彎的眉毛下面是一雙炯炯有神的眼睛，一張能說會道的嘴巴，還有一排整齊的牙齒。她平時對我們非常嚴格，讓我們覺得她很兇，但她做了一件事使我們大開眼界，令我們看到她慈愛的一面。
記得5年級的一天，我們準備要英語測試，我收拾好桌子上的東西便趴在桌子上等待老師發(fā)卷。突然“啪”的一聲，我的桌子動了一下。我抬頭一看，原來是阿超的頭不小心撞到了我桌子的角上。他哭了，一邊哭一邊用手摸了一下受傷的地方有沒有血。我連忙去辦公室叫了楊老師，楊老師聽了，心里非常焦急，3步并作2步，急匆匆向教師里走去。
她來到了教室后，發(fā)現(xiàn)阿超已經(jīng)被同學扶起來了，坐到了座位，可是他還在一個勁地哭，給我們感覺是他非常的痛苦。楊老師彎下腰摸了摸阿超的頭，親切地他說：“怎么呢？摔到哪了？還痛嗎？”阿超邊哭邊說“我剛剛不小心撞到了后腦勺，現(xiàn)在還痛了。”楊老師叫班長馬上發(fā)了卷，簡單地叮囑同學們安靜答卷后，就馬上帶著阿超到辦公室涂藥。
過了一會兒，阿超回來了。下課的時候，阿超對我們說：“哎！其實楊老師平時是兇點，其實她這樣做都是向我們好，她也是會關心我們的，我這次就是親身感受到老師關愛的一面，我希望大家以后不要那么埋怨老師�！贝蠹衣犃�，都覺得阿超說得有道理。
這就我們眼中的楊老師，他對學生十分嚴格的同時也不失對學生的關心。她其實也是一個愛生如子的老師。
從此以后，大家都很尊重楊老師，因此，楊老師成了我小學最難忘的老師。