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      2. 難忘的老師作文300字

        時間:2021-07-12 18:02:11 老師 我要投稿

        難忘的老師作文300字(精選9篇)

          在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,以下是小編為大家整理的難忘的老師作文300字(精選9篇),希望能夠幫助到大家。

        難忘的老師作文300字(精選9篇)

          難忘的老師作文300字1

          令我難忘的老師是我的體育老師張老師,她從一年級到五年級一直陪伴著我。

          我覺得張老師是一個憨厚的老師,我們班所有人都覺得她很兇,可我卻不這么覺得。他們覺得張老師很兇,可能是因為這一件事:有一次我們?nèi)ケ仪蚴掖蚯,排隊的時候有人說話,甚至有人在后面打架,崔昱希(我們班長)提醒了2遍,那些人把這些話當耳邊風,事不過三,崔昱希把這件事告訴了張老師,張老師一個“河?xùn)|獅孔”,我們班打兵乓球的資格被沒收了,我們回來教室,我覺得張老師的做法太對了,這件事都是我們自作自受,如果我們排隊的時候不講話,那我們也不會有此結(jié)果,如果我是張老師,我也會把他們帶回教室,張老師很講道理。

          張老師不但很講理,而且還很有耐心。

          我第一次打乒乓球的時候,我怎么我球拍都不知道,張老師看見了我,于是她把我?guī)У搅艘慌,手把手的教著我:“大拇指和食指……后面三根手指……?/p>

          難忘的老師作文300字2

          每個人一生的中都會遇到很多的老師,最令我難忘的就是我的語文老師——張老師,還記得他3十幾歲左右,一雙單鳳眼,高挺的鼻梁,鱷魚嘴嘴、一頭短發(fā),喜歡跟我們湊在一起說笑話,喜歡跟我們一起分享好的東西。

          張老師剛來的時候,我們都很好奇他會是怎樣一個老師!我們很期待!過了幾分鐘!上課鈴響了!一位年輕貌美的男士走進來!大家好!我是你們的張老師!我來給你們說一下我的要求。1上課前10分鐘有一個自由表現(xiàn)的時間2提前預(yù)習(xí)課文3用一句話概括全文我的要求就這些你們同意嗎?老師我們同意。那我們開始上課吧!我們掌聲有請1號。

          時間過得很快,轉(zhuǎn)眼間到六年級下冊了!不知道是不是課程太緊的原因,課前10分鐘取消了!雖然課程緊了些!但老師怕我們聽得枯燥!偶爾還和我們看看玩笑、講講故事!

          我們都記著老師的教誨,一定會好好學(xué)習(xí),不會辜負他的期盼。這就是我最難忘的老師。

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          一頭烏黑濃密的披肩發(fā),束成短馬尾飄在腦后,笑露八顆牙,如孩子般可愛,這就是我最喜歡的彭老師。

          許是年齡較小,彭老師比其他老師看起來更加平易近人。每逢下課,彭老師都會留下來和我們一起聊天,聊她的糗事,聊我們的快樂。有時我們玩游戲,也會拖上彭老師。記得那次我們要玩貼膏藥的游戲,我和幾個膽大的同學(xué)跑去邀請彭老師,彭老師經(jīng)不住我們的軟磨硬泡,加入到我們的游戲陣營,沒想到彭老師舉手投足間像個大孩子一樣,玩得不亦樂乎。

          你別看彭老師平時這么和藹可親,生起起來如狂風暴雨般嚇人。有一次,班上幾個淘氣鬼又闖禍了,我以為彭老師還會如往常一般細語勸導(dǎo),沒想到彭老師先禮后兵,徹底爆發(fā)了,傷心之情溢于言表。嚇得我們大氣也不敢喘,我心里默默念叨:“不惹老師生氣,從我做起!

          我喜歡和藹可親的彭老師,也喜歡疾言厲色的彭老師,無論她溫暖如陽,還是狂風暴雨,都讓我至今難忘。

          難忘的老師作文300字4

          在我認識的老師里面,我最喜歡楊老師了。

          楊老師是我們班的班主任,她個子高高的,有一雙明亮的大眼睛,她的嘴角時常掛著微笑,顯得和藹可親。

          楊老師像媽媽一樣關(guān)心我們。我剛上學(xué)的時候,有一次打疫苗,我剛開始還不太害怕,可是看著看著,我心里漸漸地打起了退堂鼓,心想:“打疫苗是不是很疼呀?血會不會止不住呀?”我越想越害怕,差點哭出來。最終還是輪到我了,楊老師看出來我的害怕,走上前摸著我的頭說:“寶貝,不怕!甭犃诉@話,我心里鼓起一股勇氣,閉上眼睛,把胳膊伸了出去,呀!原來打疫苗一點兒也不疼,老師拍著我的肩膀,夸獎我真勇敢。從此以后,我再也不怕打針了。

          楊老師不僅十分關(guān)心學(xué)生,而且對工作也非常認真,并且講課還十分生動,我們都愿意聽她的課。

          。∥覑畚业睦蠋。

          難忘的老師作文300字5

          老師是一個很普通的職業(yè),但我從心底佩服他。他就像一只燃燒自己卻照亮他人的蠟燭。我的班主任老師吳老師也是。他就像我生命中的一團火,照亮了我面前的漫漫長路。

          吳老師高高的鼻梁上架著一副眼鏡,身材高挑,腦袋里裝著知識。吳老師讓我懂得了更多的道理和知識,讓我從一個懵懂的孩子變成了一個有學(xué)問的少年。

          我有很多問題,老師幫我一一解決。記得有一次,老師單獨給我打電話,我心里緊張得直跳。老師皺起眉頭,給我看作業(yè)。唉,太馬虎了,作業(yè)全是錯別字。老師拍了拍我的頭,給了我一個微笑,讓我默默的知道要加油,以后要小心。從此我減少了錯別字。

          我還記得老師常說“人的學(xué)習(xí)就像一杯茶,要么苦一會兒甜,要么苦一輩子苦”?坦倾懶牡脑捳Z讓我體會到了老師對我們學(xué)習(xí)的關(guān)心和生活的真相。

          老師,就是因為你,大家的生活才更加精彩;老師,就是因為你,我們國家的未來才更加美好!

          難忘的老師作文300字6

          一轉(zhuǎn)眼,六年的小學(xué)生活就快要結(jié)束了,而在我生活了六年的母校里,最讓我難忘的是我的`老師。

          記得一年級的時候,牽著爸爸的手到學(xué)校報名,第一眼看到的就是我的班主任老師——姚老師。她正在給別人報名,一臉的嚴肅,于是姚老師在年幼的我心中留下的第一印象便是嚴肅。

          有一次掃地,我們誤把別班的公區(qū)掃了,后來知道是掃錯了,全班都在抱怨,而姚老師卻說:"沒關(guān)系,就當是一次‘大掃除’吧!,從此以后,便有了對姚老師的第二印象了——大方樂于助人。

          英語課,我們不聽話,姚老師知道了,于是她語重心長地說:“英語也是一門主科,你們現(xiàn)在不學(xué)好基礎(chǔ),上初中了,怎么學(xué)英語。 甭犃艘蠋煹囊环,我們深刻的意識到了我們犯下的錯誤有多么嚴重,同時我對姚老師也有了第三印象——對我們的用心良苦。

          六年級快要畢業(yè)了,就要離開母校了,但老師我是永遠不會忘記你的。

          難忘的老師作文300字7

          說起武老師,人人都會翹起大拇指,為什么會翹起大拇指呢?因為武老師帶出了一批批優(yōu)秀的學(xué)生。我很榮幸能成為她的學(xué)生,下面我來介紹一下我們的武老師。

          武老師身材高挑,耳邊留著一縷卷卷的長發(fā),一雙炯炯有神的大眼睛,非常迷人。和藹可親的笑容,像燦爛的花兒一樣。

          在課堂上,她用豐富的知識吸引著我們,用溫柔的聲音講述每一課的內(nèi)容。她朗讀的課文,非常生動。使一詞一句都擁有了生命。當我們在課堂上做小動作的時候,老師的一個嚴厲的目光,我們就領(lǐng)悟到不該那樣做,當我們學(xué)會一個知識,她會用加油的眼神,鼓勵我們前進。每一堂課,我們都獲得了珍寶般的知識。

          在課下,武老師會關(guān)心每一個同學(xué),當我們不會的時候,會教導(dǎo)我們,當我們犯錯時,會耐心的指出錯誤引導(dǎo)我們改正。

          武老師像媽媽一樣關(guān)心呵護我們,我們愛老師,她像一盞明燈,照亮我們前進的路程!

          難忘的老師作文300字8

          我難忘的老師叫謝麗薇。她是我在這個學(xué)校遇見最好的老師,她認真的教育我們。

          有時候,我們心情不好,謝老師就和我們談心。

          還有,每次搞活動,我們班都得第一名,因為我們班的謝老師教得好。

          可是,她已經(jīng)不在這個學(xué)校了。

          她已經(jīng)轉(zhuǎn)走了,但是我們班不會傷心,因為謝老師轉(zhuǎn)到了比我們學(xué)校更好的學(xué)校去了。說明她教育效果好,我們很為她開心。

          雖然謝老師轉(zhuǎn)走了,但是我們會永遠記住她。把她對我們的教育,所有的美好事都會時時刻刻永遠記在心里。沒有一點不喜歡她的感覺。

          之所以我們非常喜歡她,而不讓她為我們擔心,所以我們?nèi)嘁煤脤W(xué)習(xí),長大成為對社會有用的人,來報答謝老師的教育之恩。

          對我們最好的謝老師,我會永記在心。

          難忘的老師作文300字9

          在小學(xué)六年里,我見過許多老師,但我最喜歡的是叫我們數(shù)學(xué)的老師——吳老師。

          我從小就對數(shù)學(xué)有濃厚的興趣。直到六年級,遇見了吳老師,我對數(shù)學(xué)的興趣更深了。吳老師嚴格而又嚴肅,教學(xué)有方,所以我的數(shù)學(xué)成績提高了一點。

          這一學(xué)期,我單元測試卷,考得不理想,不該錯的偏偏錯了。把圓錐看成圓柱,沒打小數(shù)點,計算錯誤……說來說去還是自己的粗心大意惹的禍。

          最丟臉的是,老師還在課堂上說,有些同學(xué)錯了一道不該錯的題。好像在說我似的。

          改錯的時候。老師對我說:“這道題你也錯了?自己把這道題抄一遍!

          那件事后,我自己在心里默默的說:周子揚,加油,下次可不能再這樣粗心大意了。吳老師的話給了我啟發(fā),人可以錯,但不能一錯再錯。

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