老師的眼作文（精選5篇）
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的老師的眼作文（精選5篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
老師的眼作文1
眼睛是心靈的窗戶。眼睛能反映出人的喜、怒、哀、樂等不同的心理活動和精神面貌。從老師的眼睛里，我看到了不同的目光。有時(shí)候是對我們的表揚(yáng)，有時(shí)候則是對我們的批評。
記得有一次在上數(shù)學(xué)科，老師在講課，我卻自以為老師講的我都已經(jīng)學(xué)懂了，就拿著一個玩偶小人在玩。老師一邊講課，一邊用眼睛的余光掃視我，我就趕緊拿出課本來低頭看書。等老師講課時(shí)，我又忍不住繼續(xù)玩。過了一會老師用嚴(yán)厲的眼光狠狠地瞪了我一眼，眼睛里流露出生氣的樣子。我一下子害怕了，就把玩具塞進(jìn)課桌深處，不玩了，開始專心致志地認(rèn)真聽老師講課。老師一邊神情自若地繼續(xù)講課，一邊看似漫不經(jīng)心地了我一眼，對我微微一笑。
下課后，老師走到我的座位旁對我說：“上課要集中注意力，才能跟上老師講課的思路。你的數(shù)學(xué)成績不錯，如果不虛心聽講，別的同學(xué)都在進(jìn)步，你就會落后了。”我低著頭不好意思看老師的眼睛。
老師的眼睛和爸爸媽媽的眼睛一樣，不管是對我的批評還是表揚(yáng)或者鼓勵，都是對我的愛，我就在這愛的眼光中一天天長大。
老師的眼作文2
爸爸的眼睛嚴(yán)厲無比；媽媽的眼睛溫柔可愛；姥姥的眼睛和藹可親……我卻喜歡陳老師的眼睛，因?yàn)殛惱蠋煹难劬δ苌l(fā)出知識的光芒、快樂的光芒……使我更加喜歡陳老師了！
陳老師的臉上有許多斑點(diǎn)，但那雙閃爍著金點(diǎn)的眼睛嵌在有斑點(diǎn)的臉上。是多么亮眼，是多么亮麗，是多么可愛！
在我高興時(shí)，陳老師會用喜悅的眼光跟我一起高興！在我膽怯的時(shí)候，陳老師會用鼓勵的眼光，來為我加油！在我傷心時(shí)，陳老師同情的看著我，好像在說，別傷心了。我的心情馬上就變好了！在我調(diào)皮時(shí)，老師會用嚴(yán)厲的`眼光盯緊了我，我的眼睛都不敢往上看！在我毀壞了老師的大事，老師用責(zé)備的眼光看著我……
記得有一次，陳老師帶我們下樓跳長繩，我心里很恐懼，因?yàn)槲也粫L繩！到了樓下，我躲的遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。陳老師看見我，用鼓勵的眼光看著我，我想：做什么事情應(yīng)該嘗試一下！我邁著勇氣的腳步，走到長繩旁邊“1”“2”“3”“跳”我竟然跳過去了！我驚奇的問自己。陳老師用贊美的眼光看著我！我心中暗暗高興，因?yàn)槲乙呀?jīng)會跳了！我以連跳了好幾回。累的我流得滿頭大汗、喉嚨里好像是進(jìn)了沙子�！拔也幌胩�！”我大喊著說。陳老師卻用鼓勵的眼光看著我！好想在說：加油啊！堅(jiān)持就是勝利！這時(shí)我連滾帶爬的爬了起來，繼續(xù)跳長繩�！�
老師的眼睛使我明白了許多道理，讓我終身不變！老師的眼睛像六月的陽光，照耀著我們。使我感覺到老師對我們的關(guān)懷！新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。明年再有新生者，十萬龍孫繞鳳池。
老師的眼作文3
眼睛是心靈的窗戶，這句話說得真沒錯。從一個人的眼睛里也能看出不少東西。每當(dāng)你的眼神和她的碰到一起，便有一種說不出來的感覺，那就像一譚神圣的擁有神奇力量的湖水，美麗而又寧靜。
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”這句詩是來贊美老師的。老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人；老師就像園丁，辛勤地栽培出一代代人才；老師就像一把金鑰匙，幫學(xué)生打開一道道知識的大門。楊老師，您辛勤地培育了我們四年，您那雙美麗的眼睛印在我深深的腦海里。
記得有一次，老師布置我們回家背書，但是我沒背。那天從上學(xué)開始就忐忑不安，就像心里有塊大石頭一樣。終于挨到語文課了，我的心里更忐忑不安、心驚膽戰(zhàn)，像有頭小鹿在心里蹦跳。上課鈴聲響了，老師雙手捧著手提電腦走進(jìn)了教室，走到講臺前，一臉嚴(yán)肅地說：“全班起立，把昨天我布置回家要背的書背一次。”這時(shí)我的心就像有一支巨鼓似的咚咚直跳。班上響起了朗朗的的背書聲，我也跟著做口型。老師的眼睛正在“掃射”每一位同學(xué)的嘴。當(dāng)老師看到我時(shí)，看到我的口型不對，老師用她那大大的眼睛盯著我，仿佛說：“為什么昨天沒背書？”我膽怯地低下頭，不敢再去看老師那嚴(yán)厲的眼神。
經(jīng)過了那一次以后，我再也沒有不背書了，也因?yàn)檫@樣，我的成績進(jìn)步了不少。老師那嚴(yán)厲的眼神深深地印在我的腦海里，當(dāng)我做作業(yè)做到不耐煩時(shí)，不想再做時(shí)，我就會想起老師那嚴(yán)厲的眼神。老師，您那美麗而嚴(yán)厲眼神促使著我前進(jìn)，促使著我進(jìn)步，促使著我成功。
老師的眼作文4
徐老師的眼睛又大又水汪汪的，像大海。但是它極其脆弱，好像一碰就會掉下來。
記得那一周，校長緊急通知，再過幾個星期就有200多名專家來我們學(xué)校，搞得全校人心惶惶。最難的是老師經(jīng)常喝咖啡，從早到晚通宵。第二天，老師的眼睛布滿血絲，紅紅的，他知道老師累壞了。
學(xué)生們也很悲慘。他們每天早上下課后去操場跑步。我記得有一次，下午，我們?nèi)F(tuán)體旅游。為了展示我們學(xué)校的風(fēng)采，我們都興高采烈，紀(jì)律嚴(yán)明。雖然是彩排，但是我們都做的很細(xì)致。這是有代價(jià)的。休息了一會兒，我們立刻跑到路邊，喘著粗氣，搓著腳。這時(shí)，老師坐在我的作文旁邊，用關(guān)切和心疼的眼神看著我們，但為了節(jié)省我們的口水，她沒有說話，因?yàn)榕懿绞遣辉试S帶水的。不可預(yù)見的天氣，一個同學(xué)的鞋帶松了，踩在上面，摔倒了，扭傷了腳。老師立刻像離弦的箭一樣沖過去，撿起來扶到墻上。這時(shí)，老師的眼里充滿了愛和失望。學(xué)生似乎理解了老師的目光，不斷向隊(duì)伍跑去。最后，校長表揚(yáng)了我們班。這時(shí)，老師的眼里充滿了驕傲和喜悅，臉上也露出了喜悅。
老師的眼睛就像作家曹文軒筆下的蜻蜓眼睛，變幻莫測，難以琢磨。老師的眼睛像秋水，像冷星，像珍珠，像白水銀中升起的兩粒黑水銀，讓人無法理解。嗷！老師的眼睛，難忘的眼睛！
老師的眼作文5
秀氣的眉毛下，閃動著一雙水晶般明亮而純凈的眼睛，這就是我們閆老師的眼睛。這雙眼睛不僅漂亮，還有特異功能呢！
功能一———火眼金睛
這雙眼睛改作業(yè)非常仔細(xì)。有一次我的作業(yè)發(fā)下來，我一看，“竹”字被畫出來了。唉！不就是多寫了一個鉤嗎？她那雙火眼金睛一下子就看出來了，還有的同學(xué)多寫一橫，少寫一點(diǎn)，多個標(biāo)點(diǎn)，都能被一眼看穿，閆老師這雙眼睛，太厲害了。
功能二———后腦勺多長兩只眼睛
閆老師的第二特點(diǎn)是后腦勺多長兩只眼睛，為什么這么說呢？因?yàn)殚Z老師每次在黑板上寫字的時(shí)候，有的同學(xué)在下面做小動作或交頭接耳，閆老師頭也不回就能直接點(diǎn)出他的名字，這不得不讓同學(xué)們議論紛紛，都說閆老師后腦勺多長兩只眼睛。
閆老師的眼睛，讓我們又愛又怕：愛它的笑意盈盈，怕它的特異功能。但是這些特異功能卻幫我們改掉不少小毛病，我們真的應(yīng)該好好謝謝她。