我的老師寫人作文6篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的我的老師寫人作文6篇，歡迎大家分享。
我的老師寫人作文6篇1
你們知道我的老師是什么樣子嗎？
“她像地球媽媽一樣美！”“不對，她比地球媽媽還美！”同學(xué)們二年級的時(shí)侯說。如今，我們?nèi)昙壛耍蠋熯�是原?淼睦鮮Γ?但是她卻發(fā)生了一些變化——她的臉腫了。剛開始老師戴著眼鏡，同學(xué)們都認(rèn)不出來了呢！張順琦問：“這是誰啊？”老師笑嘻嘻地回答：“我是你們的老師呀！”后來老師摘下眼鏡了，她還是很漂亮，我就知道老師不可能會丑的。老師下午有時(shí)不戴眼鏡給我們上課，我們都發(fā)現(xiàn)她的眼睛好了一點(diǎn)，變得更漂亮了。
我的老師不僅美，她還很嚴(yán)厲呢！每個(gè)星期一她都查作業(yè)，不寫作業(yè)的同學(xué)就要被罰抄作文。有一次，由于我寫錯(cuò)了作文，老師讓我罰抄一篇，我委屈極了，最后我向老師說明原因，老師才沒有罰我。她真是一位嚴(yán)厲的老師。
雖然她很嚴(yán)厲，但她是個(gè)善良的人。前幾天，我下課在一年級班門口大叫，老師看到了，說：“不要在別人班門口大叫，會影響他們上課的�！蔽衣犃死蠋煹膭窀妫辉俅蠼辛�，一年級的同學(xué)也認(rèn)真上起了課。
我的老師就是這樣，美、嚴(yán)厲、善良。你們的老師是不是也這樣呢？
我的老師寫人作文6篇2
我的老師不比同常的老師，她從小到大一直教育著我，不只是學(xué)習(xí)，還有我的生活習(xí)慣，我的性格。
朋友們都說，我是個(gè)比較靦腆，但是有主意的女孩。小時(shí)候，我常喜歡獨(dú)自一人玩耍，不喜歡與他人“同流合污”。我的長輩們還都好奇，我這個(gè)樣子是天生的么？其實(shí)也只是和老師一同學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》的結(jié)果。
家鄉(xiāng)有一個(gè)十分著名的佛教寺院法門寺。我的老師皈依佛門，而法門寺常有放生等活動，老師她便常常帶我去。自此，我便又是一個(gè)愛護(hù)小動物，珍稀生命的女孩。
但是，我的老師也是一位管束嚴(yán)格的嚴(yán)師。
每天早晨，她都要早早叫我起床，讓我疊好被子，背誦課文。有一次，我既沒疊被子，又沒背課文便走了。她只是什么也不說，叫我到房間去，指指床上，又嚴(yán)肅地盯著我。我被嚇破了膽，只得趕緊疊被子，背了課文才走。
我十分喜愛小說，有一次看小說入了迷，竟忘記了要寫作業(yè)。她便要我在一個(gè)小時(shí)之內(nèi)寫完作業(yè)，還要走了那本小說。自此，我便再也不敢把作業(yè)沒寫完就看小說。
在此之余，我還頗受老師的關(guān)照。
今年的藝術(shù)節(jié)，我參加了，表演的服裝很凍人，而且當(dāng)天也較冷。起初她是不讓我去的，最后我說了我有暖寶寶她才放心。表演當(dāng)天，本來只需貼一個(gè)暖寶寶就行，但她非得讓我前后心各貼一個(gè)。我站在臺上時(shí)，并無一絲一毫的寒意。
這些天，天氣時(shí)而冷時(shí)而熱，剛減了一件衣服，又冷了；再加上一件吧，又熱了。她便又為這件事操碎了心。
這便是我的第二位啟蒙老師，也是我母親的母親，我把她叫。這是世界中，少有的慈母，少有的嚴(yán)母，少有的恩師。如果我會成為一個(gè)出息的孩子，那就是我母親的母親的功勞。
我的老師寫人作文6篇3
她，是我的老師，也是我的朋友。
第一次見到教數(shù)學(xué)的女老師，心里不免有些好奇。在第一節(jié)數(shù)學(xué)晚自習(xí)的課上，她緩緩的從門口走進(jìn)教室，那時(shí)，我的眼睛有些近視，只好趴到桌子上去看她的模樣，她留著長長的頭發(fā)，有一雙大大的眼睛和清秀的臉頰。她站在講臺上說：“以后我就是你們的數(shù)學(xué)老師，我姓崔，你們可以叫我崔老師”。這就是我對她的第一印象，好奇卻又模糊。
在一節(jié)數(shù)學(xué)課上，她讓同學(xué)們回答問題，我的內(nèi)心既緊張又激動，不巧她正好叫到了我的名字，我緩慢地站了起來，忐忑的回答了她的問題，她很欣慰地說：“這位同學(xué)回答得不錯(cuò)，以后就讓他當(dāng)數(shù)學(xué)課代表。好請坐。”我松了一口氣，然后，又緊繃了起來，為什么讓我當(dāng)數(shù)學(xué)課代表？下課后，她把我叫到了辦公室，對我說：“你的數(shù)學(xué)成績挺不錯(cuò)的，以后把這個(gè)職務(wù)干好。”我呆呆的望著她，點(diǎn)了點(diǎn)頭。那是我第一次近距離看到她，其實(shí)，額頭上，早以淌出了冷汗。
記得有一次，我下午沒有吃飯，上課的時(shí)候昏昏欲睡，她看到了后馬上過來問我什么情況，怎么了。我對她說：“下午沒有吃飯，感覺沒有精神�！苯又�，她又問問班上有沒有人下午沒有吃飯，然后又有兩個(gè)人站了起來。她立馬跑出了教室先讓我們上自習(xí)，她去給我們找些吃的。過了一會，她氣喘呼呼的回來了，手里拿著面包。那時(shí)的我接過面包，心里有些感動，慢慢的吃了起來。下課后，她還悉心的詢問我們，問問我們好點(diǎn)了沒，我感覺她像個(gè)大姐姐一樣在照顧我們。
現(xiàn)在的她，已為人妻也快為人母了。我十分感謝她為我做過的一切，雖然她早已不教我了，但是她時(shí)常詢問我的學(xué)習(xí)情況，也時(shí)常照顧我。
感謝您這幾年間對我的照顧與培養(yǎng)，謝謝您用全力來為我做過的一切。
您永遠(yuǎn)是我的老師，永遠(yuǎn)是我的朋友。
我的老師寫人作文6篇4
我們的外語培訓(xùn)老師是個(gè)“雙面派”老師。有時(shí)候像一只小綿羊，有時(shí)候又像一只兇猛異常的大獅子。
她那尖尖的臉蛋上有著一雙有神的大眼睛，臉上還帶著一副圓圓的眼鏡，看上去十分可愛。她的發(fā)型一成不變，每天都扎著高馬尾。她的衣服給人感覺也是風(fēng)格不變，天天都是白色襯衫和黑色褲子的搭配。她的身材非常好，我認(rèn)為她如果去多買幾件各種風(fēng)格不一樣的衣服和扎一些好看的發(fā)型，她一定更漂亮。
她的性格多變。上一秒臉上還是陽光明媚，下一秒就是電閃雷鳴。記得有一次，一個(gè)同學(xué)和另一個(gè)上課在講話，而且講得非常起勁。我們的外語老師上一秒還笑著臉在黑板上講課，可下一秒當(dāng)她一轉(zhuǎn)身，看見那個(gè)講話的同學(xué)，就會立馬把臉拉下來，盯著同學(xué)看了足足一分鐘，那個(gè)同學(xué)還是不知道，老師拿著上面白板筆走到他的座位上，敲了敲了他的桌頭，他才反應(yīng)過來。這時(shí)的外語老師就像一只發(fā)怒的獅子”然后接下來的半節(jié)課時(shí)間大家都不敢吵鬧了……
我的老師寫人作文6篇5
一件墨綠色的襯衫，一條黑色運(yùn)動褲和一雙運(yùn)動鞋。這是我第一次見到語文老師時(shí)老師的衣著。
第一眼看到語文老師的時(shí)候，是四年前了。當(dāng)時(shí)看到他的時(shí)候還一絲害怕，因?yàn)檎Z文老師的表情真的非常嚴(yán)肅，但是當(dāng)走到黑板前，寫下自己的名字和歡迎我們的到來時(shí)，就感到非常的親切。字如其人嘛，他的名字不是每個(gè)人可以相比的，很多老師都是夸他一肚子墨水，當(dāng)時(shí)還有些疑惑，一肚子墨水是什么意思。
語文老師是認(rèn)為我學(xué)習(xí)還不錯(cuò)的了了無幾的幾位老師之一。所以感到語文老師莫名的親近，剛開始因?yàn)槲沂前嚅L的緣故，所以和語文老師的接觸很多，他還會時(shí)不時(shí)的找我談人生。
語文老師對我的期望很高，可我勻速直線下降的成績該怎樣提高。現(xiàn)在已經(jīng)到了一中的邊緣馬上要被擠出去了。
在初三的時(shí)候，因?yàn)檎Z文老師家里事情比較多，所以就不能做班主任了，我的成績也就下滑的更快了。但是感覺語文老師更加親切了，見面比較少不應(yīng)該越來越疏遠(yuǎn)嗎？
從初一開始，老師會拍很多照片給我們做紀(jì)念，從入學(xué)留念到學(xué)習(xí)之星，再到運(yùn)動會，只要可以做紀(jì)念的，他都會給我們拍下來。但是好久都不拍了，有些不好受。
他有一個(gè)非常優(yōu)秀的女兒，還時(shí)不時(shí)的把她女兒的`故事給我們分享。我們總會在嘴里說又開始了。但是誰不承認(rèn)，他女兒真的非常優(yōu)秀呢？
但是以后好像就聽不到他再去夸獎他的女兒了，再也無法和他談話了，再也無法一起拍照了，再也無法
誰也無法想到四年會過的這么快，我們會在未來的日子里遇到不同形形色色的人，但還會仍然記得那件墨綠襯衫，黑色運(yùn)動鞋，灰色運(yùn)動鞋
我的老師寫人作文6篇6
想起上小學(xué)時(shí)，在我的眾多老師中，最使我難忘的，還要數(shù)我的語文老師郭老師。她那永遠(yuǎn)緊皺的眉頭和嚴(yán)肅的面孔至今仍清晰的浮現(xiàn)在我的眼前。
對于剛從幼兒園畢業(yè)的孩子，玩耍是他們的天性。這其中玩得最好的、也是最鬧騰的，當(dāng)然要數(shù)我了。我?guī)缀跏枪?jié)節(jié)課都在玩，而且玩的不亦樂乎，有時(shí)竟影響的連課也無法進(jìn)行了。一提到我，幾乎每個(gè)老師都會說：“這娃不是念書的料”。有時(shí)同學(xué)也會學(xué)起老師的口吻來教訓(xùn)我。我那時(shí)的自尊心已經(jīng)很強(qiáng)了，聽了這話我的心比刀割還難受，整個(gè)人都跟丟了魂似的。
郭老師聽說了這件事，把我叫到她的辦公室。我以為她會像那些老師一樣責(zé)罵我，可她沒有。她一開始就跟我說：“你是個(gè)很聰明的孩子，這些課程對你來說都是小菜一碟�！彼膭钗艺f：“每個(gè)孩子都是愛玩的，你越會玩就擁有智慧”。后來，她還在課堂上批評了那些指責(zé)我的學(xué)生，并稱贊我是心清如水的學(xué)生。我的心靈受到莫大的鼓勵。
自那以后，我開始努力學(xué)習(xí)，為的是不辜負(fù)老師的期望。而老師也每天用緊皺的眉頭和嚴(yán)肅的面孔來督促我們學(xué)習(xí)。
當(dāng)然鐵打的身子也有撐不住的一天，終于老師的身體撐不住了，她被送進(jìn)了醫(yī)院�？删驮诘诙欤覀冇忠姷搅送漳菑垏�(yán)肅的臉。郭老師對我們說她只是太累了，休息一晚后就沒事了，可我們都知道，那時(shí)她長期吸食粉筆灰而形成的塵肺。我們看著她艱難地用粉筆寫下一個(gè)一個(gè)的字，那干枯的雙手飛舞著，嘴中也不�？戎�，老師你這是在用生命哺育我們呀！
到了小學(xué)畢業(yè)那天，許多老師都來了，大家眼中都是欣慰和如釋重負(fù)。只有郭老師，滿眼的淚水。在這一刻，她哭了，沒有了往日的嚴(yán)肅，滿臉上寫滿了不舍。她望著我：“我當(dāng)年最調(diào)皮的學(xué)生懂事了”
她要和我拍張照，現(xiàn)在那張照片就擺在我的桌子上。每當(dāng)我因?qū)W業(yè)繁忙而想要偷懶時(shí)，看到它，就又想起郭老師鼓勵我的話，就有了動力去學(xué)習(xí)。
郭老師我終身難忘的好老師。
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